assure模式简介

“ASSURE”教学设计模式中媒体和资源的选择与使用【摘要】教学设计模式是教学活动的有序安排和实施，帮助教师有效地传授知识和技能。

本文将介绍ASSURE教学设计模式及其媒体资源和资源选择与使用。

在媒体资源的选择与使用部分，我们将探讨如何根据教学目标和学生需求选择最适合的媒体资源。

资源的选择与使用部分将详细讨论如何有效地利用教学资源来支持教学活动。

通过案例分析，我们将实际展示ASSURE模式在教学中的应用效果。

评估效果部分将帮助我们了解教学效果并做出改进。

总结中将总结学习到的经验教训，展望未来则探讨ASSURE模式在教学中的发展前景。

通过本文的研究，我们可以更好地理解如何借助媒体资源和教学资源提高教学效果。

【关键词】教学设计模式, ASSURE, 媒体资源, 资源选择与使用, 案例分析,评估效果, 总结, 展望未来1. 引言1.1 引言教学是一项复杂而多样化的活动，教师在课堂中需要根据学生的需求和特点来选择合适的教学方法和资源。

在教学设计中，教师需要考虑如何有效地引导学生学习，提高他们的学习效果。

在教学设计模式中，ASSURE模式是一种被广泛应用于教学设计领域的方法。

它提供了一套系统化的步骤，帮助教师设计和实施有效的教学活动。

在本文中，我们将介绍ASSURE教学设计模式，并重点讨论媒体资源的选择与使用，资源的选择与使用，案例分析以及评估效果。

我们将通过具体的案例和实践经验，探讨如何在教学中充分利用媒体资源和其他教学资源来增强学生的学习效果。

我们将总结本文的主要观点，并展望未来教学设计领域的发展趋势。

希望本文能够对教师们在教学设计和实施中提供一些启发和帮助。

2. 正文2.1 介绍ASSURE教学设计模式教学设计模式是教育领域中非常重要的一环，它可以帮助教师有效地设计和组织课程，以提高学生的学习效果。

ASSURE教学设计模式就是一种被广泛应用的模式。

ASSURE模式由九个步骤组成，分别是：1. Analyze learners（分析学习者）：了解学生的需求和背景，以便更好地满足他们的学习需求。

“ASSURE”教学设计模式中媒体和资源的选择与使用“ASSURE”教学设计模式是一种系统化的教学模式，它包括六个关键步骤：分析学习者的情境，确定学习目标，选择合适的媒体和资源，适应学习者的需求，进行教学活动，评估学习效果。

媒体和资源的选择与使用是该模式的一个重要环节，本文将重点探讨在“ASSURE”教学设计模式中如何选择和使用媒体和资源。

选择合适的媒体和资源是“ASSURE”教学设计模式中的重要一环。

媒体和资源的选择要根据学习内容的特点、学习者的需求以及教学目标来进行，以达到最佳的教学效果。

在这一步骤中，教师需要深入了解学习内容，分析学习者的特点，了解他们的兴趣、学习风格、以及学习能力等方面的信息。

同时也要了解可用的媒体和资源，并选择出最合适的进行使用。

在选择媒体和资源时，教师可以根据学习者的需求和教学目标，考虑使用多种形式的媒体和资源。

对于不同类型的学习内容，可以选择利用图书、报纸、杂志、网络文章、视频、音频等多种资源，以满足学习者的多样化的学习需求。

也可以利用教学软件、多媒体课件等现代化的技术手段，来激发学习者的学习兴趣，提高学习效果。

在媒体和资源的选择上，教师需要根据实际情况，结合学习内容和学习者的需求，选择出最合适的并且最能激发学习兴趣的媒体和资源。

在使用媒体和资源时，教师需要灵活运用不同的教学手段，根据学习内容和学习者的需求来合理安排。

在教学过程中，可以使用展示型教学法，利用视频、图片等媒体来展示学习内容，帮助学习者更直观地理解和掌握知识；也可以使用讨论式教学法，利用课堂讨论、小组合作等方式来引导学习者进行深入思考，促进他们的学习互动和交流。

通过合理使用不同形式的媒体和资源，可以有效提高教学效果，激发学习者的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握学习内容。

教学设计assure模式包括教学设计中的ASSURE模式是指由Sharon E. Smaldino, Deborah L. Lowther, 和James D. Russell 提出的一个教学设计模型，用于帮助教师设计和实施有效的教学活动。

ASSURE是一个缩写，代表以下六个步骤：Analyze Learners, State Objectives, Select Methods, Utilize Media and Materials, Require Learner Participation, Evaluate and Revise。

1. 分析学习者（Analyze Learners）在这一阶段，教师需要了解学习者的背景和特点，以便根据学习者的需求设计教学活动。

教师应该考虑学生的年龄、性别、语言水平、先前知识和技能，以及学习风格和兴趣等因素。

通过合理的分析，教师能够针对不同的学习者制定适当的教学策略。

2. 设定目标（State Objectives）在这一步骤中，教师需要明确教学活动的目标。

目标应该是具体、可量化和有明确时间限制的。

教师应该明确自己希望学生在学习活动结束后能够做到什么，并通过指标来衡量学生的学习成果。

3. 选择教学方法（Select Methods）选择合适的教学方法是确保达到教学目标的关键一步。

教师可以根据学习者的特点和学习目标选择不同的教学方法，例如讲授、小组合作、问题解决和角色扮演等。

教师还可以运用不同的教学策略，例如演示、引导、讨论和实践等。

4. 利用媒体和教材（Utilize Media and Materials）教师需要选择适当的媒体和教材来支持教学活动。

媒体包括书籍、演示文稿、音频、视频和互联网等，教材包括练习册、工作表和教学游戏等。

教师应根据教学目标和学习者的需求选择最合适的媒体和教材，并确保它们易于获取和使用。

5. 要求学习者积极参与（Require Learner Participation）在教学过程中，教师需要激发学生的积极参与。

“ASSURE”教学设计模式中媒体和资源的选择与使用“ASSURE”教学设计模式是一种系统化的教学设计方法，它将教学过程分为六个步骤：分析学生的特征，教学目标的设定，选择教学媒体和资源，教学活动的设计，教学评估，方法的调整和改进。

在这六个步骤中，选择教学媒体和资源是至关重要的一环，它对教学的成败起着决定性的作用。

本文将围绕“ASSURE”教学设计模式中媒体和资源的选择与使用展开讨论，从理论与实践的角度为教师提供一些参考和指导。

一、分析学生的特征在进行教学设计之前，首先需要对学生的特征进行充分的分析。

这包括学生的年龄、学习风格、先前知识水平、兴趣爱好等方面。

通过了解学生的特征，教师可以更好地选择合适的教学媒体和资源，以满足学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

在理论层面上，教师可以通过调查问卷、学生访谈等方式来了解学生的特征。

在实践层面上，教师可以借助教学媒体和资源来反映学生的兴趣和特点。

对于小学生，可以选择图文并茂、生动形象的教学媒体和资源，如卡通动画、游戏等；对于中学生，可以选择更加深入系统的教学媒体和资源，如教育视频、网络课程等。

二、教学目标的设定教学目标是教学设计的出发点，它直接决定了教学媒体和资源的选择和使用。

在设定教学目标时，教师要明确教学内容、教学进度和教学的难易度，以确保教学媒体和资源的选择与使用能够贴合教学目标，促进学生的学习。

在理论层面上，教师可以根据教学内容的要求和学生的实际情况来设定教学目标。

在实践层面上，教师可以选择不同形式、不同层次的教学媒体和资源，如图片、PPT、视频、实物模型等，以满足不同层次的教学目标。

三、选择教学媒体和资源选择教学媒体和资源是“ASSURE”教学设计模式中的一个关键步骤。

教师在选择教学媒体和资源时，应根据学生的特征和教学目标来综合考虑，以确保教学媒体和资源的选择与使用能够与教学目标和学生特征相匹配。

在选择教学媒体和资源时，教师可以选择多种形式的教学媒体和资源，如图像、音频、视频、实物、实验等，以满足不同学生的学习需求。

“ASSURE”教学设计模式中媒体和资源的选择与使用【摘要】教育技术在教学设计中扮演着至关重要的角色，而ASSURE教学设计模式则是一种旨在提高教学效果的方法。

本文将探讨在ASSURE模式中如何选择和使用媒体和资源，从分析选择原则、教学目标匹配、常见应用方式、有效性评估到根据学生需求调整使用方法等方面展开论述。

通过对媒体和资源在教学设计中的作用进行总结，以及对未来发展趋势的展望，可以更好地认识媒体和资源在提升教学效果中的重要性，为教学者提供更好的指导和实践经验。

【关键词】ASSURE教学设计模式，媒体选择，资源使用，教学目标，评估有效性，学生需求，教学媒体应用，资源选择原则，媒体调整，未来发展趋势。

1. 引言1.1 介绍ASSURE教学设计模式ASSURE教学设计模式是一种系统化的教学设计方法，旨在帮助教师有效地规划和实施课程。

其名称为“分析学生的特征，明确教学目标，选择适当的教学策略，使用有效的媒体和资源，进行教学活动，评估学习效果”。

这一教学设计模式的提出旨在引导教师从学生的需求和特点出发，对教学活动进行系统化的规划和设计，以达到提高教学效果的目的。

在ASSURE模式中，教师需要首先分析学生的特征，包括他们的年龄、学习风格、兴趣爱好等，以确定教学策略和媒体资源的选择。

然后，教师需要明确教学目标，即确定教学活动的具体目的和预期效果。

接下来，教师需要选择适当的教学策略，包括使用何种媒体和资源来呈现教学内容。

ASSURE教学设计模式通过一系列系统化的步骤，帮助教师有效地规划和实施课程，以达到提高教学效果的目的。

通过合理选择和使用媒体和资源，教师可以更好地满足学生的需求，提高他们的学习兴趣和积极性。

Assure模式对于提高教学质量，激发学生学习兴趣有重要的作用。

1.2 媒体和资源在教学设计中的重要性媒体和资源在教学设计中的重要性非常突出。

在当今信息化的时代，媒体和资源的选择和应用直接影响着教学效果。

“ASSURE”教学设计模式中媒体和资源的选择与使用“ASSURE”是一种教学设计模式，它提供了一个系统性的方法来设计并实施教学计划。

该模式的名称代表了一系列的步骤：Analysis（分析学习者）、State Objectives（确定目标）、Select Strategies, Media, and Materials（选择策略、媒体和资源）、Utilize Media and Materials（利用媒体和资源）、Require Learner Participation（要求学习者参与）、和 Evaluate and Revise（评估和修订）。

其中“Select Strategies, Media, and Materials”部分强调了在教学设计和实施过程中选择合适的媒体和资源的重要性。

本文将重点讨论“ASSURE”教学设计模式中媒体和资源的选择与使用。

在教学设计过程中，选择合适的媒体和资源对于学习者的学习效果起着至关重要的作用。

好的媒体和资源可以丰富教学内容，激发学习者的兴趣，提高学习效率。

而在“ASSURE”教学设计模式中，选择合适的媒体和资源也是至关重要的一步。

在选择媒体和资源时，教师需要考虑学习者的特点和需求。

教师需要分析学习者的年龄、背景、兴趣爱好、学习风格等特点，以便选择符合学习者需求的媒体和资源。

比如对于幼儿园的学生，图画书、多媒体教学软件、动画视频都是很好的选择，而对于成人学习者，书籍、学术期刊、在线课程等资源可能更加适合。

教师还需要考虑教学内容的特点和教学目标。

不同的教学内容和目标需要不同的媒体和资源来支持和补充。

比如在教授地理知识时，地图、地球仪等资源是必不可少的；在教授化学实验时，化学实验仪器、化学实验视频等资源也是必备的。

教师需要根据教学内容和目标选择适合的媒体和资源。

教师还需要考虑媒体和资源的可用性和适用性。

在选择媒体和资源时，教师需要考虑这些资源是否容易获取，是否能够满足教学需求，是否适合学习者的年龄和背景等方面的问题。

“ASSURE”教学设计模式中媒体和资源的选择与使用《ASSURE》教学设计模式是一种教育教学设计模式，它以学生为中心，通过系统的教学设计，有效地引导学生完成学习任务。

在这一模式中，媒体和资源的选择与使用是至关重要的，它们可以帮助老师更好地传达知识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

本文将从媒体和资源选择的角度，分析在“ASSURE”教学设计模式中媒体和资源的选择与使用。

我们来了解一下“ASSURE”教学设计模式。

它是一个由教学步骤组成的教学设计系统，这些步骤分别是：1. 分析学生的背景知识（Analyze）2. 明确学习目标（State）3. 选择合适的媒体和资源（Select）4. 进行相关的学习活动（Use）5. 对学习进行评价（Evaluate）6. 调整教学过程（Revise）媒体和资源的选择要适合学生的背景知识和学习目标。

对于一节小学数学课，如果学生的背景知识比较薄弱，可以选择使用动画、图片或视频等直观形象的媒体，帮助学生理解和掌握数学知识。

而对于高中生，可以选择使用实例、案例分析、模拟实验等资源，帮助他们深入理解数学知识的实际应用。

媒体和资源的选择要符合学生的学习兴趣和学习方式。

不同的学生有不同的学习兴趣和学习方式，要选择和使用能够吸引学生注意力的媒体和资源。

对于对动漫感兴趣的学生，可以选择使用动画、漫画等形象生动的媒体；而对于喜欢阅读的学生，可以选择使用图书、杂志等资源，满足他们的学习需求。

除了考虑学生的背景知识和学习兴趣，还要考虑媒体和资源的可用性和可靠性。

选择和使用可靠的媒体和资源，能够更好地支持教学活动，提高教学效果。

在选择使用互联网资源时，要注意筛选可信度高的网站和资源，避免误导学生。

在“ASSURE”教学设计模式中，媒体和资源的使用也是值得重视的。

使用媒体和资源要充分发挥它们的作用，提高教学的针对性和有效性。

在使用动画、视频等媒体时，可以结合课堂讨论、小组合作等活动，引导学生深入思考和交流，促进知识的消化和转化。

基于assure的初中信息技术教学设计模式研究一、ASSURE模式ASSURE是1989年美国学者罗伯特·海涅克等人在《教学媒体与技术》中提出的一种教学设计模式，通过六个环节对教学过程进行系统化和步骤化设计，模式中的每一个字母代表教学设计的一个步骤，合起来的“ASSURE”同时有“确保”教学效果成功之意。

ASSURE教学设计模式已经被广泛应用在国内外的课程教学、远程教育和企业培训能中，它的六个步骤分别是Analyze Learners（分析学习者），State Objectives（陈述学习目标），Select Methods，Media and Materials（选择方法、媒介和材料），Utilize materials（运用教学资源），Require learners performance（要求学习者参与），Evaluate an Revise（评价与修正）。

二、基于ASSURE模式的课程教学设计（一）A：分析学习者此步骤主要对课程学习者的情况进行分析，包括一般性情况、学习起点能力和学习风格等，这是教学活动的准备阶段。

2018年我国第一批“00后”开始进入大学学习，移动学习时代教育与技术的融合已经润物细无声地渗透于这些“数字公民”的全部学习过程中。

信息技术打破了学习的时空边界，建构了新的大学生校园格局，为师生提供了解决问题的工具和沟通的平台，以泛在学习、混合学习、定制学习、社群学习、沉浸式学习和休闲学习为代表的新型学习方式在“互联网+教育”时代下已初成体系。

与此同时，大学生学习深度下降、学习动力低、学习自主性差等问题已经出现。

分析学习者是教学活动的起点，教师要对当代大学生的学习环境、学习特点等有全面深刻的认识，同时根据各自高校、专业和班级实行分类教学、因材施教。

（二）S：陈述学习目标此阶段是对课程学习目标的陈述，学习目标是教学活动的终点。

“以学生为中心”，就是以学生学到了什么、学会了什么评判教育的成效。

“ASSURE”教学设计模式中媒体和资源的选择与使用教育教学是一个需要不断创新和改进的领域，教师们需要不断寻找适合学生学习的教学设计模式，以提高教学效果。

ASSURE教学设计模式是一种非常有效的教学设计模式，它可以帮助教师们有条不紊地进行教学设计和实施。

在ASSURE教学设计模式中，媒体和资源的选择与使用非常重要，它们可以为教学活动提供丰富的支持和帮助，提高学生的学习兴趣和学习效果。

在本文中，我们将探讨在ASSURE教学设计模式中媒体和资源的选择与使用的具体方法和技巧。

我们来了解一下ASSURE教学设计模式。

ASSURE模式是一种系统性的教学设计模式，它包括六个步骤：分析学习者的特点，确定学习目标，选择适当的媒体和资源，对教学活动进行设计，进行实施和使用评估手段。

在选择和使用媒体和资源这一步骤中，教师需要根据学习者的特点和学习目标，选择合适的教学媒体和资源，以支持教学活动的实施。

1. 确定学习目标和内容：在选择和使用媒体和资源之前，教师需要先确定学习目标和内容。

他们需要清楚地知道学生需要学习什么，以及他们希望学生通过什么方式来学习。

这样，教师就可以有针对性地选择和使用合适的媒体和资源，来支持学生的学习。

2. 考虑学生的特点：学生的特点包括他们的年龄、性别、学习风格、兴趣爱好等。

教师需要根据学生的特点，选择适合他们的媒体和资源。

对于小学生，可以选择一些生动有趣的图片、音频和视频来激发他们的学习兴趣；而对于大学生，可以选择一些专业性强的书籍、期刊和学术论文来提高他们的学术水平。

3. 利用多种媒体和资源：在选择和使用媒体和资源时，教师不应该只局限于一种媒体或资源，而是应该多方面地利用各种媒体和资源。

可以结合使用PPT、视频、音频、实物模型等多种媒体和资源，来支持教学活动的实施。

4. 整合现代技术：随着互联网和现代技术的发展，教师们可以充分利用各种现代技术和网络资源，来支持教学活动的实施。

可以利用互联网搜索引擎来查找各种教学资源和资料；可以利用电子白板和电子书籍来进行教学展示和辅助教学；可以利用在线学习平台和教育App来进行学习评估和反馈等。