投射心理分析ppt课件

心理投射理论对于心理卫生工作者来说，不论进行心理评估，还是进行心理咨询和心理治疗，都必须以心理测验为基础。

因此，必须掌握有关心理健康测量的理论和技术。

心理投射理论是心理健康测量理论中应用较多的一种，由其衍生而来的心理投射技术在人格测量中得到广泛的使用。

投射一词在心理学上是指个人将自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等个性特征，不自觉地反应于外界事物或者他人的一种心理作用，也就是个人的人格结构对感知、组织以及解释环境的方式发生影响的过程。

该术语由弗兰克(L. K. Frank)于1939年首先明确提出，但是在此之前已经产生了利用投射技术原理编制的投射测验，如1921年的罗夏墨迹测验。

投射法的具体做法是：向被试呈现一定的刺激材料(一般是没有明确意义的材料)，让被试加以解释或者要求他们将这些刺激材料组织起来。

其基本假设为：第一，人们对于外界刺激的反应都有其原因而且是可以预测的，不是偶然发生的；第二，这些反应固然决定于当时的刺激或者情境，但是个人本身当时的心理结构、过去的经验、对将来的期望，也就是他整个的人格结构，对当时的知觉与反应的性质和方向，都会产生很大的影响；第三，人格结构的大部分处于潜意识中，个人无法凭借其意识说明自己，而个人面对一种不明确的刺激情境时，却常常可以使隐藏在潜意识中的欲望、需求、动机冲突等“泄漏”出来，即把一个反映他的人格特点的结构加到刺激上去。

如果知道了一个人如何对那些意义不明确的刺激情境进行解释和组织，就能够推论出有关个体人格结构的一些问题。

心理投射测验依据测验目的的不同、测验材料的不同，测验的编制、实施和对结果的解释方法的不同，以及受测者的反应方式的不同，有着不同的分类。

但是，罗夏墨迹测验和主题统觉测验是最为常见的两种基本形式。

1．罗夏墨迹测验罗夏墨迹测验是由瑞士精神科医生罗夏(H. Rorschach)于1921年编制的一种测验人格的方法。

测验的材料由十张墨迹图组成，十张图片中有五张是黑白色的，三张是彩色的，另外两张除黑色外，还有鲜明的红色。

2019考研心理学实验：投射效应投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。

在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人，即推己及人的认知障碍。

投射使人们倾向于按照自己是什么样的人来知觉他人，而不是按照被观察者的真实情况实行知觉。

当观察者与观察对象十分相像时，观察者会很准确，但这并不是因为他们的知觉准确，而是因为此时的被观察者与自己相似。

所以，导致了他们的发现是准确的。

投射效应是一种严重的认知心理偏差，辩证地、一分为二地去对待别人和对待自己，是克服投射效应的方法。

心理学家罗斯做过这样的实验来研究投射效应，在80名参加实验的大学生中征求意见，问他们是否愿意背着一块子在校园里走动。

结果，48名大学生同意背牌子在校园内走动，并且认为绝大部分学生都会乐意背，而拒绝背牌的学生则普遍认为，只有少数学生愿意背。

可见，这些学生将自己的态度投射到其他学生身上。

投射释义：经典精神分析理论：投射是个体将自己的过失或不为社会认可的欲念加诸他人(又称为否认投射)，这种投射发生在潜意识。

心理投射是一种心理防御机制，用于减轻焦虑的压力及保卫自我以维持内在的人格。

儿童发展心理学：处于自我中心时期的儿童常认为他人的感觉与自己是一样的，即同化投射，在自我中心时期过渡不良的人常会出现同化投射。

同化投射可能产生在潜意识层，也可能产生在意识层。

类似的同化投射现象在成人中也会发生，它是同理心与同情心的反面，人们不由他人角度而是由自身角度理解并推测他人与自己有同感。

分析心理学：投射是一种看不到的、存有于人们自身中的事物，它们在外部现实中寻找一个与它们相似的事物，然后它们把自己投射到这个合适的吸引物中去。

投射不是有意识地主动地实行的，投射的发起者是具有自主性的无意识心理内容，这些心理内容具有自发地反映自己、进入意识的自主功能。

投射的功能起到了潜意识表达的作用，潜意识通过这种办法使我们的心灵得到沟通，为对立物的整合提供“容器”。

心理学上投射测验原理讲解及运用投射测验是一种常用的心理测量工具，用于评估个体内心深处的意识和无意识的内容。

投射测验的原理是基于弗洛伊德的心理动力学理论，认为个体的心理过程包含了许多无意识因素。

通过观察个体对外部刺激作出的反应，可以推断出这些反应背后的内在心理过程。

投射测验有多种形式，其中最常见的是Rorschach墨迹测验和Thematic Apperception Test（TAT）情境诱发测验。

Rorschach墨迹测验使用沾有墨迹的纸张，要求被试根据它们的形状和颜色来描述他们所看到的内容。

TAT情境诱发测验则展示一系列的图片，被试需要根据图片中的人物和情节来编织一个连贯的故事。

投射测验的核心原理是将个体对外界刺激的主观反应，解读为对自身内心深处的投射或表达。

根据弗洛伊德的理论，个体的内心是由无意识的冲动、欲望、焦虑和冲突组成的。

这些无意识的内容常常由于社会化和文化的压力而被压抑和隐藏起来，无法直接被意识到。

而投射测验通过观察个体对外界刺激的反应，可以间接地揭示个体内心深处的这些无意识内容。

正因如此，投射测验运用的关键在于解读被试的反应。

有经验的心理学家通过观察被试对纸张上的墨迹或图片的反应，例如他们的描述、情感体验和故事情节等，来分析被试内心深处的意义。

通过与正常人对照和经验证实的诊断标准进行比较，心理专家可以从被试的投射测验中得出关于其人格特质、情绪状态、心理冲突等的信息。

但是需要明确的是，投射测验并不是一种完全科学可靠的测量方法。

它的解释和分析很大程度上依赖于心理学家的主观判断和解读，存在个体差异和解读偏差的风险。

而且投射测验的结果也可能受到被试的外显因素（例如心理防卫机制）和实验环境的影响。

因此，在运用投射测验时，需要慎重考虑结果的可靠性和有效性。

尽管如此，投射测验仍然在心理学研究和临床实践中发挥重要作用。

它可以用来评估个体的人格特质、心理状态和潜在问题，帮助心理学家和临床医生更好地了解被试的内心世界。

什么是投射心理学分析我们经常会在在心里对某人很反感，其实那是你自己的投射。

什么是投射，这是心理学很流行的名词。

“投射指的是，我身上、内在有的一些特质(小气、嫉妒、懒惰、不守信、等等)，我不承认，或是被我压抑了，也有可能是我其实很排斥这种特质，于是我“故意看不见他们。

但是，我可以轻易地在别人身上看到。

然后，我会起反应，并且予以谴责。

举例来说，我曾经梦到某个人。

我的老师在帮我解梦时就问我：“你觉得他有什么特质?我说“我觉得他是一个阴险、卑鄙的小人，自私，贪婪。

我真的很不喜欢他，就连看到他的相片，我都会由衷地生起一股厌恶感。

他的眼神，尤其令我不舒服。

没想到老师说：“这些都是你有的，也就是你的阴影。

你投射在他身上，所以你这么讨厌他。

我怎么可能是个阴险、卑鄙的小人呢?自私、贪婪更是我在自己身上最看不到的特质。

我从小就耳濡目染，或是被我妈尔提面命地说：“不可以做一个阴险、卑鄙的人。

自私和贪婪都是很不好的。

因此，我从小就决定，一定不要做小人。

我们每个人其实都代表着一幅太极图：一半黑，一半白。

我们一直被教导着要活出白色的一面，黑色的那一面就被压制下去了。

然而，我们生活在一个二元对立的世界里，有黑又白，有高有低，一面缺失了，另一面就不可能存在。

我们刻意压制黑的那面的结果，会为自己在外面的世界中树立很多："敌人",同时，我们不可能;彻底的接纳真实的自己。

你的能量，有很大一部分会被调去遮盖、闪躲、压制那个你不想看见、不愿接纳的自己(它就是你的阴影)。

但是当你全然接纳真实的自己时，所有的特质都会在正面的光阴中被转化。

另外一种情形就是，如果你觉得某人的行为很不顺眼，比方说，说谎欺骗别人，误解别人还理直气壮，或是欺善怕恶等，你会去批判他。

如果你对这些行为特别痛恨，那就表示，你曾经也有过这样的行为，虽然表面上你没有觉察到，可某个部分的你是心知肚明的。

所以，那份对自己的谴责就会力道加大转向别人。

因此，下次你讨厌某人，用一些不好的言辞尽情批评他的时候，可要小小心了，你说的是自己。

投射心理是指个体将自己所具有的特点归因于他人，在认识他人与外部世界时，有将情感、意志、愿望强加于人的倾向。

投射是常见的心理防御机制，是个体用来减轻焦虑和维持心理平衡的自我保护方式，而过度的投射又难免使人对外部世界产生偏见，在认识同类时或许这种投射具有一定的准确性，而在认识非同类时则会导致一定程度的偏差，因此在认识他人与外界时，应当将人事物一分为二，辩证地看待。

（例一）老王是个谨小慎微之人，细心敏感的他某次因未接朋友老张打来的电话，事后也不曾回拨，之后几天里老王以为老张生气了，所以几天都没有来窜门。

又过了几天，老张来老王家窜门并告知自己因出门旅游了几天，出门前打了一个电话没见老王接也没放在心上，这才使得老王舒了一口气，原来是老王自己多心了。

心理分析：谨慎、敏感、细心的老王以为老张也具备和自身一样的性格特点，以为老张也跟自己一样会因为别人不接电话而生气，将锱铢必较这一自身具备的特点强加于他人，无疑是投射心理的典型。

（例二）A同学嫉妒B同学成绩优异，且多次考试分数都高于自己，于是暗中和B同学竞争，偶尔得了一次高分就暗自窃喜，只要B同学分数高于自己，就会认为B同学在心里面也暗自窃喜并且嘲笑自己。

有一次B同学考试分数又高于A同学，当A 同学看见B同学和其他同学有说有笑时，竟以为是在和其他同学一起嘲讽自己，A同学后来询问了其他同学，才得知B同学是在和他们谈论喜剧电影里的情节。

心理分析：A同学因为自己有和B同学竞争的想法与行为，便误认为B同学也存在同样的想法和行为，殊不知B同学对此根本就不以为意，分明是A同学以小人之心度君子之腹了，这又是一个心理投射的例子。

（例三）小李跟小赵在同一家公司上班，平常两人交流很少，除了工作上有所交际，在生活中几乎玩不到一起，因此两人关系疏远，有一次公司评选优秀员工，每人发了一份评选表，在自己认为优秀的员工姓名后打上勾，颇有心计的小李直接跳过了小赵的姓名，而在其他同事中选择一个打勾，因为小李觉得小赵和自己关系疏远，自然不会在自己姓名后打勾，因此对列表上的小赵姓名不屑一顾，更不去考量小赵的工作质量。

生活中，我们会不自觉地拿自己的想去观察别人，认为别人和自己有相似的想法。

心理专家指出其实这是一种心理投射现象。

心理学家发现，人们常常会把自己的想法投射到别人那里，想当然地认为，自己这样想，别人也是这样想的，在不知不觉中就会一厢情愿地把自己的想法加在了别人的身上。

中国有句古话:“以小人之心，度君子之腹”，其实说的就是这个道理。

生活中，人们常常会依据自己的需要、欲望、好恶、情绪、个性等的主观倾向，将自己的特征、想法不自觉地转移到他人身上，认什么是“心理投射现象”为别人也有这样的特征，也是这样想的。

如自己讨厌班里的某个同学，就会认为别人也都讨厌这位同学；自己喜欢说人家的坏话，也就会认为别人也喜欢说人家的坏话；自己喜欢的人，以为别人也喜欢，并因此而疑神疑鬼，莫名其妙地吃醋。

因为投射心理的作用，个体往往会将自己身上的特征、意念转移到他人身上或认为他人也具备这样的想法。

反过来想，当我们认为别人有某种特征或者某些想法时，其实这些特征和想法也是我们自己所特有的。

我们以己之心揣测别人的想法时，实际上也是在测量我们自己。

因此，通过这种特性，我们可以透过某人对他人的看法和评价而看出其本身的个性特征。

投射心理在生活中是普遍存在的。

生活中，我们常说:“物以类聚，人以群分。

”人们一般都会认本书从人们的日常生活和工作实际出发，对自我、健康、人际、爱情、男女的不同特点等方面进行为同属于一个群体的人们，如年龄、职业、社会地位、身份等相同或相似的人群会有一些共同的心理特征。

所以，在认识和评价自己同一群体的时候，往往不是根据客观事实来评价和判断，而是将自己身上的某些特征和想法不自觉地运用到其他人身上，觉得这也是他人具有的。

此外，人们往往喜欢和别人进行比较，比较中，如果发现自己不好的特征，而又不愿意被比下去的时候，为了寻求心理平衡，就会把这些不好特征投射到别人身上，认为别人也有这些缺点。

如“五十步笑百步”的故事就是说的这个问题，明明是自己贪生怕死，临阵脱逃，因为懦弱让自己难堪，心里很不舒服，这时发现别人比自己逃得更远，便大肆嘲笑，以此获得心灵的宁静。

心理学投射是什么意思
投射的概念，最早是由精神分析学派的创始人弗洛伊德提出的。

它是指一个人根据自己的主观意向，把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等个性特征，不自觉地投射到外界事物或者其他人身上，认为别人也跟他自己一样。

简单地说，投射的实质，就是一个人把自己身上存在的心理行为特征，推测成在其他人身上也同样存在。

比如有一种冷，叫你妈妈觉得你冷，就是因为投射心理的存在，让你忍不住把自己的感觉，强加到别人身上；
你还可能以己度人，什么意思呢？就是用自己的心理，去揣摩别人的心思，认为别人也跟你一样想，比如以小人之心度君子之腹就是一种投射的心理行为；
你还可能因为投射心理，在看人看事的时候，会带上有色眼镜，带着自己的情绪，曲解客观事实。

比如：疑邻盗斧，这个说的是战国时期，有个人丢了一把斧子，他怀疑是邻居家的儿子偷的，于是他看那个人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的……
不久后，这个丢斧子的人在自己的谷堆里发现了斧子，第二天再见到邻居家的儿子时，就觉得他言行举止没有一处像是偷斧子的人了。

你看，投射有时候其实也是一种心理防御机制，当一个人自己没有安全感的时候，就会不自觉地把不安全感投射到外部世界，产生某
种偏颇或者错误的认知。

影响我们对人对事的看法，继而在人际交往中产生一些不好调和的矛盾。