《生活中的扇子》教案

幼儿园中班社会活动课多彩的扇子教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会活动教材第三单元《生活中的传统文化》中的第七节《多彩的扇子》。

详细内容包括：了解扇子的起源、种类、制作材料及扇子的用途；学习扇子的简单折纸方法；感受扇子在中国传统文化中的艺术价值。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解扇子的基本知识，如种类、用途等，学会简单的扇子折纸方法。

2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达、合作能力。

3. 情感态度与价值观：让幼儿感受扇子在中国传统文化中的艺术魅力，培养对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点重点：了解扇子的基本知识，学会简单的扇子折纸方法。

难点：培养幼儿对扇子文化的兴趣，提高动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的扇子样品、教学课件、折纸材料等。

学具：彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察并说出生活中见过的扇子，引发幼儿对扇子的兴趣。

2. 讲解：介绍扇子的起源、种类、制作材料及用途，让幼儿了解扇子文化。

3. 实践：教授简单的扇子折纸方法，让幼儿动手操作，培养其动手能力。

六、板书设计1. 《多彩的扇子》2. 内容：扇子起源扇子种类扇子制作材料扇子用途简单扇子折纸方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个扇子折纸作品，并介绍给家人。

2. 答案：根据课堂上教授的折纸方法，完成一个扇子作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力及合作能力，针对不足之处进行教学调整。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆或民间艺术展，了解更多关于扇子的文化知识。

邀请家长参与，加强家园共育，共同培养幼儿对传统文化的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节中幼儿的动手操作3. 作业设计与课后反思4. 拓展延伸活动的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿的认知发展水平和动手能力。

《生活中的扇子》教案一、教学目标：1、知识目标：了解相关扇子的历史文化、种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，能够在不同的场合使用的扇子。

2、水平目标：能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的扇子。

作品体现出实用性、观赏性。

3、情感目标：在学习和了解相关扇子的历史文化、种类及欣赏价值的过程中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提升学生的审美情趣。

二、教学重点：初步了解扇子文化，学习扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。

三、教学难点：扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。

教师准备：范作、多媒体课件学生准备：各种纸材、剪刀、胶棒、彩笔等四、教学过程：（一）导入师：同学们，今天我带来了一个谜语请你猜一下它的谜底是什么？（出示课件）“一件东西生得怪，轻薄像片小云彩。

烈日炎炎不用愁，摇来清风人人爱。

”师：这节课就让我们一起了解一下扇子的艺术。

（课件出示课题）（二）新授：1．师：同学们，提到扇子我们并不陌生，谁能起来说一下，生活中你见过什么样的扇子呢？生：各抒己见。

2．师：这么多各式各样有趣的扇子，能够分为哪些品种呢？结合课件展示归纳：生活中的扇子大体上能够分为团扇、蒲扇、羽扇和折扇等几个品种。

3．师：你知道扇子从起源发展到今天有多少年吗？介绍扇子的历史：扇子在中国已有三千多年历史。

早期的扇子并非用来纳凉，而是用作统治者礼仪之具，所以又叫“仪仗扇”。

中国秦汉以后，扇子主要有方、圆、六角等形，扇子的面料采用丝织的绢素，因为宫中用得多，故又称“宫扇”，隋唐两代，盛行于世的主要是纨扇和羽扇，以及少量的纸扇。

宋以后，折扇逐步流行。

明清时期，浙江、苏州、四川等地盛产折扇，题字作画亦兴于此。

这个精湛的技艺从明代开始传入欧洲，然后风行世界。

（结合课件展示）这是最早的扇子图像，是四川成都百花潭出土的战国金银错铜壶上的奴隶手执长柄扇。

幼儿园大班教案《扇子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第五章《生活中的美》，具体内容为《扇子》。

通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构、功能及制作方法，培养幼儿动手操作能力和审美情趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识扇子的基本结构，学会制作简单的扇子。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对扇子的兴趣，培养幼儿在生活中发现美的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的制作方法。

2. 教学重点：扇子的结构及功能。

四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2. 学具：每组一份扇子制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持扇子进入教室，引导幼儿观察扇子的外形、结构及功能，让幼儿初步了解扇子。

2. 新知识学习（10分钟）（1）教师展示扇子样品，讲解扇子的基本结构（扇骨、扇面、扇柄）。

（2）教师示范扇子的制作方法，边示范边讲解。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的扇子制作例题，讲解制作步骤，让幼儿跟随教师一起完成。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行扇子制作，教师巡回指导。

5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作的扇子，教师及同学进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《扇子》2. 内容：（1）扇子的基本结构：扇骨、扇面、扇柄（2）扇子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。

2. 答案：参照课堂所学，完成一个简单的扇子制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找其他物品，尝试制作不同形状、功能的扇子，培养幼儿的创新能力。

同时，引导幼儿关注生活中的美，激发他们对美术活动的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：扇子的制作方法。

2. 教学重点：扇子的结构及功能。

3. 实践情景引入。

4. 例题讲解。

5. 随堂练习。

幼儿园中班教案《扇子》（通用14篇）幼儿园中班教案《扇子》篇1活动目标：1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用途。

2、通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途。

3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。

4、探索、发现生活中扇子的多样性及特征。

5、引发幼儿学习扇子的兴趣。

活动准备：1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。

2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。

活动过程：一、通过猜谜语活动，引出讲述主题。

1、教师念谜语：有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。

2、请幼儿猜谜，引出扇子。

二、幼儿观察自己带来的扇子，老师提问：1、这是什么？它是什么形状的？2、它是用什么材料做成的？3、它是由哪几部分组成的？（扇面、扇把）4、如何使用你的扇子？5、扇子有什么用处？让幼儿与同伴自主地进行交流，并在集体面前介绍自己带来的扇子。

提醒幼儿安静地倾听别人讲述。

三、教师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。

四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。

让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子，还可以请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。

老师注意引导运用已有的讲述经验进行讲述。

教学反思："分层指导"幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。

这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。

如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。

幼儿园中班教案《扇子》篇2活动目标：让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

中班有用的扇子教案教案标题：利用扇子的中班教学活动教学目标：1. 认识并了解扇子的功能和用途。

2. 培养学生对传统文化的兴趣和了解。

3. 发展学生的动手能力和创造力。

教学资源：1. 扇子（每位学生一把）。

2. 图片或视频展示传统扇子的使用场景。

3. 绘画纸、彩色笔、颜料和画笔。

4. 班级图书馆中的相关书籍。

教学活动：1. 引入活动：- 展示一把扇子给学生，让他们观察并猜测扇子的用途。

- 向学生介绍扇子的功能和用途，例如在炎热的天气中降温、舞蹈表演、传统节日等。

2. 观察和讨论：- 展示图片或视频，展示不同国家和文化中使用扇子的场景。

- 引导学生观察和讨论扇子的形状、材质和装饰。

- 提问学生，他们是否在家中或其他地方见过扇子，以及扇子在哪些场合被使用。

3. 制作个性化扇子：- 将绘画纸、彩色笔、颜料和画笔分发给学生。

- 引导学生设计并绘制自己的扇子，可以使用不同的颜色、图案和装饰。

- 鼓励学生在扇子上表达自己的想法和创意。

4. 分享和展示：- 邀请学生分享他们设计的扇子，并解释他们的设计理念。

- 组织一个小型展览，让学生展示他们的扇子，并邀请其他班级或家长参观。

5. 延伸活动：- 在班级图书馆中提供相关的书籍，让学生进一步了解扇子的历史和文化背景。

- 组织一个扇子展览，让学生了解不同国家和文化中使用扇子的习俗和传统。

评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生的绘画作品，并评估他们的创造力和想象力。

3. 提问学生关于扇子的问题，评估他们对扇子功能和用途的理解。

备注：- 教案中的活动可以根据学生的实际情况进行调整和修改。

- 需要教师提前准备好相关的教学资源和材料。

幼儿园中班优质教案《扇子》通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班美术课程中的《扇子》。

本教材选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的日常用品”部分，详细内容涉及认识扇子的结构、功能以及制作简单的手工扇子。

二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构、功能，培养幼儿对日常用品的认知能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 通过实践活动，培养幼儿团结合作、乐于分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作方法及步骤。

教学重点：扇子的结构、功能以及简单的手工制作。

四、教具与学具准备教具：扇子样品、图片、教学PPT、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：每组一套的扇子制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种扇子样品，引导幼儿观察、讨论，让幼儿初步了解扇子的结构、功能。

2. 讲解扇子知识（5分钟）教师通过PPT展示扇子的结构、功能以及制作方法，让幼儿对扇子有更深入的认识。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何制作简单的手工扇子，并讲解制作过程中的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。

5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作完成的扇子，教师和同学共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 扇子的结构：扇面、扇骨、扇柄。

2. 扇子的功能：纳凉、遮阳、装饰。

3. 扇子制作步骤：选材、设计、剪贴、装饰。

七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起制作一把创意扇子。

答案：根据个人创意，完成一把具有独特风格的扇子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对手工制作兴趣浓厚，但部分幼儿在制作过程中存在困难，需要教师个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解不同地区的扇子文化，如中国扇子、日本折扇等，提高幼儿对传统文化的认识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增强亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点：扇子的制作方法及步骤。

幼儿园中班教案《扇子》通用教案：《扇子》一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班主题活动指导手册》中第五章《扇子》一节。

通过学习，使幼儿认识扇子的种类、用途以及制作方法，培养幼儿对扇子的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 使幼儿认识不同种类的扇子，了解扇子的用途；2. 培养幼儿动手操作的能力，学会简单的制作方法；3. 激发幼儿的想象力，创作出具有个性的扇子作品。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的扇子，了解扇子的用途；学习简单的制作方法。

难点：动手操作能力，创新能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的扇子、制作材料（如彩纸、水彩笔等）。

学具：每人一份制作材料。

五、教学过程1. 引入：教师展示各种类型的扇子，引导幼儿观察、讨论扇子的特点和用途。

2. 讲解：教师讲解扇子的制作方法，示范制作过程。

3. 实践：幼儿动手制作扇子，教师巡回指导。

4. 展示：幼儿展示自己制作的扇子，互相交流、评价。

六、板书设计板书内容：扇子的种类、用途和制作方法。

七、作业设计作业题目：制作一个创意扇子。

答案：幼儿根据个人喜好，选择材料，制作出具有个性的扇子。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试制作扇子，提高动手操作能力，培养创新意识。

重点和难点解析一、教学内容重点细节1. 扇子的种类：教学内容中应包含传统扇子如折扇、团扇、羽扇等，以及现代扇子如电动扇、纸扇、塑料扇等。

强调每种扇子的特点和文化背景。

2. 扇子的用途：讲解扇子用于纳凉、装饰、礼仪、收藏等多个方面的用途，并通过实际操作展示扇子的使用方法。

3. 扇子的制作方法：详细介绍手工制作扇子的步骤，包括选择材料、设计图案、剪裁、粘贴等，强调安全使用工具和材料。

二、教学难点重点细节1. 动手操作能力：幼儿在制作扇子过程中，需要运用剪、贴、折、画等多样的手工技能，这对幼儿的动手能力是一次考验。

2. 创新能力：鼓励幼儿在扇子制作中发挥创意，设计出独一无二的扇子。

这要求幼儿具备一定的想象力和创新能力。

⽣活中的扇⼦—设计与制作说课稿 作为⼀名教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以提⾼教学质量，取得良好的教学效果。

说课稿应该怎么写才好呢？下⾯是⼩编收集整理的⽣活中的扇⼦—设计与制作说课稿，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

各位⽼师： ⼤家好！ 今天我说课的内容是《⽣活中的扇⼦—设计与制作》，本节课取⾃⼈教版乡⼟教材，⼋年级上册。

现在我从五个⽅⾯来进⾏说课。

⼀、教材分析： 1、教材内容 本课设计为1课时。

这节课是利⽤简便易找、便于制作的材料，设计制作扇⼦，将造型技法与⾊彩技法运⽤到扇⼦的制作当中。

学⽣可结合具体⽣活需要依据⾃⼰的审美取向设计制作扇⼦，并在活动中展⽰、体验、交流扇⼦，感受创作带来的乐趣。

这样才能较好地体现新课标总⽬标中的观点。

2、教学⽬标 情感态度⽬标： 通过对扇⼦相关知识的了解，激发学⽣对古代劳动⼈民智慧和勤劳的崇⾼感情，激发民族⾃豪感，并对学⽣进⾏环保教育。

知识技能⽬标： （1）引导学⽣通过欣赏、寻找和收集各种扇⼦，了解扇⼦的由来和相关故事，认识扇⼦的特点及各种⽤途。

（2）引导学⽣⽤多种形式制作扇⼦。

（3）运⽤所学，尝试表现其他题材，发展有个性的表现能⼒。

3、教学重点 （1）发现材料、认识材料、运⽤材料； （2）了解扇⼦的相关知识、扇⼦的由来和发展，扇⼦的分类和制作⽅法。

4、教学难点 设计出具有新意的扇⼦。

5、教具准备 多媒体课件、⽰范作业等。

6、学具准备 各种废旧材料、颜料笔、胶⽔、剪⼑等。

⼆、学情分析 我们学校是红安县⼀所县直初级中学，通过多年的教育，学⽣有较好专业基础，善于发现和探索，很多⼈具备创新意识；但不少学⽣⼜具有不确定性、⾃律能⼒不强。

所以我们进⾏了系统的创新⼒的培养：动⼿能⼒的培养；造型能⼒的培养；构成能⼒的培养；创造性思维的培养（写实、意像、抽象）；并举办了创新⼒培养的成果展⽰。

三、教法、学法的运⽤ 我运⽤以下教学法：讲授法、演⽰法、合作法、探究法、现代媒体、提问法、实践法、复现法。

2024年中班科学教案多彩的扇子一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的物品》，具体内容为“多彩的扇子”。

通过学习，让幼儿了解扇子的种类、结构及作用，培养幼儿对日常生活中科学现象的认识。

二、教学目标1. 了解扇子的基本种类、结构及作用，增强幼儿对生活物品的认知。

2. 通过观察、操作扇子，培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：扇子的种类、结构及作用。

难点：如何引导幼儿观察、操作扇子，培养其动手能力和观察能力。

四、教具与学具准备教师准备：各种类型的扇子、扇子图片、教学PPT、操作材料等。

幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，感受炎炎夏日，引导幼儿思考如何避暑。

在此基础上，展示各种扇子，引发幼儿对扇子的兴趣。

2. 讲解扇子知识（10分钟）① 教师展示各种扇子，让幼儿观察并说出扇子的特点。

② 教师讲解扇子的种类、结构及作用，让幼儿了解扇子的相关知识。

③ 教师通过PPT展示扇子的图片，巩固幼儿对扇子的认识。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一个纸扇为例，讲解如何制作扇子，引导幼儿关注扇子的结构。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作扇子的活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示制作的扇子，教师与幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 扇子的种类2. 扇子的结构3. 扇子的作用七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，选择喜欢的材料，制作一个具有个人特色的扇子。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对扇子的认知有了很大提高，动手能力和观察能力也得到了锻炼。

在今后的教学中，可以尝试引入更多关于扇子的文化知识，让幼儿在了解扇子的同时，感受中国传统文化的魅力。

同时，注重培养幼儿的合作意识，提高幼儿的交流能力。

《扇子》教案(三篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班科学教案扇子一、教案名称：中班科学教案-扇子二、教学目标：1. 能够观察并描述扇子的外观特征。

2. 能够理解扇子的功能和用途。

3. 能够动手操作扇子，感受风的变化。

4. 能够掌握正确使用扇子的方法。

三、教学准备：1. 扇子若干。

2. 扇子的图片或幻灯片。

3. 风扇或电风扇。

4. 教师准备好的问题卡片。

四、教学过程：1. 导入新课：教师拿着扇子进入教室，向学生展示扇子并让学生观察。

教师可以向学生提问：“这是什么？它有什么形状？你们觉得扇子是干什么用的？”鼓励学生积极回答并提供简单的解释。

2. 探究扇子的外观特征：教师将扇子逐一分发给学生，让学生观察和摸索扇子的外观特征。

教师可以引导学生观察扇子的形状、颜色、大小、材质等方面，并通过问题引导学生描述扇子的外观特征。

例如：“你觉得这个扇子是什么形状？用什么材料做的？”3. 讨论扇子的功能和用途：教师展示扇子的图片或幻灯片，引导学生讨论扇子的功能和用途。

教师可以提出问题：“大家觉得扇子的作用是什么？我们平时在什么场合会使用扇子？使用扇子有什么好处？”让学生以小组讨论的方式进行交流，并鼓励学生表达自己的观点。

4. 感受风的变化：教师使用风扇或电风扇产生风，让学生感受风的变化。

教师可以从低速到高速调节风扇的风力，让学生用手或用扇子感受不同风力下的风的变化，并引导学生描述风的感觉。

“你觉得风力强还是弱？用手能感觉到吗？”鼓励学生积极参与感受和描述。

5. 学习正确使用扇子的方法：教师向学生演示正确使用扇子的方法，如持扇子的位置、扇动的方向等。

然后让学生模仿教师的动作，正确使用扇子。

教师可以提醒学生扇动的幅度和速度。

6. 小结与延伸：教师进行课堂小结，总结扇子的外观特征、功能和用途，以及正确使用扇子的方法。

教师可以提出一些延伸问题：“你们还知道其他的与风有关的物体吗？”引导学生继续思考和探究。

五、教学反思：通过本次科学教案的设计与实施，学生通过观察扇子的外观特征，理解和描述扇子的功能和用途。

中班科学教案多彩的扇子一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“多彩的扇子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的种类、结构及作用，培养幼儿对色彩的认知和审美能力。

二、教学目标1. 知道扇子的基本种类、结构及作用，了解扇子在生活中的应用。

2. 学会正确使用扇子，培养幼儿动手操作能力和观察力。

3. 培养幼儿对色彩的认知和审美能力，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的结构和作用。

2. 教学重点：扇子的种类、使用方法及色彩认知。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的扇子、扇子结构图、色彩卡片。

2. 学具：每人一把扇子、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把漂亮的扇子，引起幼儿兴趣，邀请幼儿分享自己见过的扇子。

2. 讲解扇子的种类、结构及作用（10分钟）（1）展示各种类型的扇子，让幼儿观察并说出其特点。

（2）讲解扇子的结构，结合扇子结构图进行说明。

（3）介绍扇子的作用，如：扇风、遮阳、装饰等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一把折扇，示范如何打开和收起。

（2）讲解正确使用扇子的方法，强调安全注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿拿出自己的扇子，尝试打开和收起。

（2）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。

5. 色彩认知（10分钟）（1）出示色彩卡片，让幼儿说出卡片上的颜色。

（2）引导幼儿观察扇子上的颜色，并进行搭配。

6. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩笔绘制自己喜欢的扇子。

（2）鼓励幼儿发挥创意，为自己的扇子添加色彩。

（1）邀请幼儿分享自己绘制的扇子。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 扇子的种类、结构及作用2. 正确使用扇子的方法3. 色彩认知与搭配七、作业设计1. 作业题目：绘制一把自己喜欢的扇子。

2. 答案：幼儿完成作品后，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对扇子的认识和兴趣程度。

幼儿园中班社会活动课多彩的扇子精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会活动教材第三单元《我们的日常生活》，具体章节为《多彩的扇子》。

教学内容主要包括了解扇子的起源、种类、制作材料及其在生活中的应用，通过观察、体验、创作等活动，使幼儿对扇子有更深入的认识。

二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本知识，包括起源、种类、制作材料等。

2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解扇子的种类及制作材料。

教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的扇子、图片、视频等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于扇子的故事，引发幼儿对扇子的兴趣。

2. 讲解：介绍扇子的起源、种类、制作材料及在生活中的应用。

3. 观察：展示各种类型的扇子，让幼儿观察、讨论，并发表自己的看法。

4. 实践：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，动手制作自己的扇子。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

七、作业设计作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集不同类型的扇子，并了解它们的制作材料。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、观察、实践等形式，让幼儿对扇子有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多关于扇子的历史和文化。

同时，鼓励幼儿发挥创意，尝试用其他材料制作扇子，培养他们的创新意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知水平和兴趣相符。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具有可操作性，便于评估幼儿的学习成果。

3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点与重点，有利于教学过程中有的放矢。

4. 教学过程的实践性：注重幼儿动手操作、观察、表达等能力的培养。

5. 作业设计的合理性与拓展延伸的多样性：作业应具有实际意义，拓展延伸活动能丰富幼儿的学习体验。

幼儿中班科学教案认识扇子一、教学目标：1.培养幼儿科学探究的意识和能力。

2.让幼儿了解扇子的基本结构和使用方法。

3.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。

4.通过实践操作，培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学准备：扇子、纸张、彩色笔、卡纸、剪刀、胶水。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示一把扇子，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和材质，并询问幼儿是否见过扇子，他们对扇子有何了解。

2.探究扇子（10分钟）教师给每个幼儿发放一张纸和彩色笔，让幼儿自由绘制他们心目中的扇子。

完成后，教师邀请幼儿将自己画的扇子展示给大家，引导他们观察、比较，并找出扇子的共同特点。

3.制作扇子（15分钟）教师给每个幼儿发放一张卡纸、剪刀和胶水，引导他们按照自己绘制的扇子样式，将卡纸剪成相同形状，并在折叠线处用胶水粘合，制作出自己的扇子。

4.认识扇子结构（10分钟）教师展示一个真实的扇子，并向幼儿解释扇子的基本结构：由扇骨和纸质扇面构成，扇面可以旋转，而扇骨则支撑扇面。

5.扇子的使用方法（10分钟）教师示范扇子的使用方法，让幼儿观察并模仿。

首先，教师将扇子打开，让幼儿观察扇面的位置和角度。

然后，教师将扇子握住扇柄，轻轻地甩动扇面，使得扇面能产生微风。

最后，教师鼓励幼儿尝试用扇子对自己或他人吹风，并注重正确和温和地使用扇子。

6.小结（5分钟）教师与幼儿一起回顾学习内容，并提问：1）扇子的基本结构是什么？2）扇子的使用方法有哪些？3）你喜欢用扇子吗？为什么？通过提问，巩固幼儿对扇子的认识和学习成果。

7.拓展活动（10分钟）教师提供一些有趣的问题，引导幼儿进一步思考和探索：1）大家用扇子除了吹风还能做什么？2）扇子的形状可以多样化吗？幼儿能否设计出不同形状的扇子？3）扇子可以是不同材质的吗？例如用纸、布、羽毛等制作成扇子。

四、教学反思：通过本节科学教案的设计，幼儿在观察、比较、制作和使用扇子的过程中，能够逐步认识到扇子的结构和功能。

幼儿园活动《多彩的扇子》教案•相关推荐幼儿园活动《多彩的扇子》教案活动目标：1、会初步欣赏各种不同的扇子。

2、知道扇子有各种各样的，它们是由不同材料制成的。

3、了解扇子与我们生活的关系。

活动准备：幼儿每人一把扇子、幼儿用书、制作扇子的材料、各种不同的扇子等。

字卡若干。

活动重难点：引导幼儿说一说不同扇子的不同特征。

活动过程：一、谈话导入。

教师："小朋友知道现在是什么季节了吗？"（夏天）"你是怎么知道的呢？"幼儿讨论。

"那天气这么热，你有什么办法使自己凉快一些？"（引导幼儿说出用扇子扇。

）"今天，就让我们一起走进扇子王国去了解一下多彩的扇子。

"二、了解扇子的种类及用途。

1、教师：（1）大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的.？说说自己的扇子有什么特征？（2）幼儿相互交流。

教师巡回指导。

（3）教师请个别说的好的幼儿大胆告诉其他小朋友。

教师随机评价，同时出示相应的字卡：羽毛扇、纸扇、香木扇、丝绸扇等。

（进行识字教学）（4）小结：扇子是我们夏天使用的一种工具，它能使我们凉快。

扇子有很多形状，用不同的材料可以制作出羽毛扇、芭蕉扇、纸扇、香木扇、丝绸扇等。

2、了解扇子与我们生活的关系，讨论：（1）你们最喜欢哪一种扇子，为什么？（羽毛扇很轻，芭蕉扇的风大，香木扇有香味，纸扇上有各种字画点缀。

）（2）你们知道扇子除了扇风，还可以怎么用？（有的扇子可以挂在墙上点缀房间，有的人用扇子跳舞等。

）（3）你们想利用扇子做什么？3、制作扇子。

（1）出示制作扇子的图示，引导幼儿观察扇子的制作过程。

（2）教师：说一说，做扇子需要哪一些制作材料和连接材料？（3）幼儿动手制作扇子，教师巡回指导。

4、教师与幼儿一起将制作的扇子布置成"扇子展览会"。

扇子教案及反思标题：扇子教案及反思教案目标：1. 了解扇子的历史、文化和用途。

2. 学习扇子的基本用法和技巧。

3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 扇子样本（足够供每个学生使用）3. 艺术材料（如颜料、画笔、彩纸等）4. 视频或图片资源展示扇子的用途和制作过程教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些扇子的图片，让学生观察并猜测扇子的用途和历史背景。

2. 通过简短的讲解，介绍扇子的历史、文化和用途。

正文（30分钟）：1. 向学生展示扇子的基本用法和技巧，如打开、合拢、扇动等。

2. 分发扇子样本给每个学生，并引导他们亲自尝试使用扇子。

3. 教授不同的扇子技巧，如扇舞、扇击、扇弹等，并给予学生适当的指导和示范。

4. 引导学生进行扇子技巧的练习，鼓励他们展示自己的创意和表达能力。

拓展（15分钟）：1. 展示视频或图片资源，让学生了解扇子在不同文化中的用途和制作过程。

2. 鼓励学生进行扇子的艺术创作，可以使用颜料、画笔或彩纸等材料。

3. 提供学生展示他们作品的机会，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。

总结（5分钟）：1. 回顾本堂课所学的扇子知识和技巧。

2. 鼓励学生反思自己的学习过程，分享他们的收获和困难。

3. 结束课堂时，提供机会让学生提出问题或寻求进一步的指导。

教案反思：本节课的教案设计旨在通过扇子的学习，培养学生的创造力和艺术表达能力。

通过引入扇子的历史和文化背景，激发学生对扇子的兴趣和好奇心。

教学过程中，学生通过实际操作扇子，学习了扇子的基本用法和技巧，并有机会展示自己的创意和表达能力。

通过观看视频和图片资源，学生进一步了解了扇子在不同文化中的用途和制作过程。

最后，通过反思环节，学生能够总结自己的学习成果，并提出问题或寻求进一步指导。

整体而言，本节课的教案设计能够满足学生的学习需求，激发他们对艺术和文化的兴趣。