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2023年教师资格之中学综合素质考前冲刺训练试卷提供答案解析单选题（共20题）1. 19世纪末，日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是()。
A.倒幕运动B.大化改新C.明治维新D.战后改革【答案】 C2. 教师处理与学生关系的根本出发点是( )A.爱学生B.公正对待学生C.杜绝伤害D.对学生负责【答案】 A3. 在幻灯片放映时（）A.演讲者可以全屏幕方式放映幻灯片B.可以以窗口方式放映幻灯片C.可以在无人干预情况下全屏幕方式放映幻灯片D.以上都正确【答案】 D4. 小张承诺“如果天不下雨，我就一定去听音乐会”。
以下哪项为真，说明小张没有兑现承诺（）A.仅ⅠB.仅ⅡC.仅ⅢD.仅Ⅰ和Ⅱ【答案】 A5. 依据《中华人民共和国宪法》的规定，地方各级人民代表大会每届任期A.6年B.5年C.4年D.3年【答案】 B6. 教学要循序渐进，是为了适应个体发展的（）。
A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.个别差异性【答案】 B7. “孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。
关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是( )。
A.促进了人的认识的发展B.促进了人的气质的发展C.促进了人的精神的发展D.促进了人的实践的发展【答案】 B8. “活到老，学到老”，要求教师坚持()的职业道德规范。
A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人【答案】 C9. 享有“百戏之祖”“百戏之乳”的美誉，在中国戏曲史上有着特殊的地位和贡献的是( )A.昆曲B.越剧C.京剧D.汉剧【答案】 A10. 晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。
经调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。
刘老师的行为()A.正确,可以促进李钰的目我反思B.正确,可以警示班上其他回冋学C.不正确,这样压制了李钰的个性D.不正确。
这是对李钰的不当惩罚【答案】 D11. 下列诗词名句与作者对应正确的一项是( )A.“绿树村边合，青山郭外斜”——王维B.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”——陆游C.“白日依山尽，黄河入海流”——李白D.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——白居易【答案】 B12. ( )中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
综合素质复习冲刺重点题型单项选择29个58分材料分析题:42分材料一:从职业理念（教育观、学生观、教师观）的角度，评析材料中老师的教学行为。
材料二:请结合材料，从教室职业道德的角度，评析老师的教学行为。
材料三:阅读材料分析题，问题设置两个小题，主要从文中重要概念或句子含义的理解和对文中观点和态度的理解两个角度来设置题目。
写作题:50分虽然题目要求自定立意，自定文体，但所给材料往往与教育理念有关。
第一章[材料一必考]答题格式一定要三步走⑴亮观点:比如说，材料中“我”的行为符合职业理念中的素质教育观，教师观，学生观的要求，促进学生健康成长，是值得提倡的。
⑵具体的观点，然后材料分析与阐明观点结合。
⑶总结因此，作为教师不仅仅是让学生学到知识，更多的是促进学生成长。
要践行……观……，阐明一下这个……观，比如说以人为本的学生观。
职业理念⑴教育观教育的核心是教育的目的⑵素质教育观:①教育是以提高国民素质为根本宗旨。
②教育是面向全体学生的教育。
③教育是促进学生全面发展的教育。
④教育是促进学生个性发展的教育。
[加德纳多元智能理论]⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
[创新教育是素质教育的核心。
]补充:教师的教育观念是实施素质教育的前提条件。
⑶“以人为本的”学生观a. 学生在是具有独立意义的个体1.学生在教育活动中属于主体地位。
学生是认识的主体，实践的主体和发展的主体。
教师要充分调动学生的主观能动性，引导学生积极主动参加到教育活动过程中。
2.学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。
3.学生在教育活动中具有需求和责权。
教室要尊重学生主体需求，同时要引导学生学会对学习，对生活，对自己，对他人负责，学会承担责任。
b.学生是发展中的人。
1.学生的身心发展具有规律性[顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个体差异性]2.学生具有巨大的发展潜能。
要用发展的眼光看待学生。
c.学生是具有个性和差异的人。
1.人的全面发展要以承认学生差异和个性发展为基础。
第一部分考情分析【考情综述】《综合素质》（中学、小学、幼儿园）这一科目，总分值为150分，考试时限为120分钟，题型题量从2012年至今一直保持不变，其中单项选择题共29题，每题2分，共58分；材料分析题共3题，每题14分，共42分；写作题共1题，每题50分，共50分。
中学、小学、幼儿园等学段的考试内容没有大的差异，只是某些题目的出题方式以及题目中的教学情境有所区别。
相较近几年的考试情况，各模块的分值比重有轻微变化，总体差异不大，与历年考情保持一致。
下面主要从2018年下半年到2019年上半年举例来说：一、中学考情分析从考查趋势来讲，教育法律法规、文化素养、基本能力三个模块的分值比重没有变化，与历年考情保持一致。
但职业理念模块较去年分值比重有所上升，而职业道德模块则有所下降。
从考点来说，职业理念模块的主观题考点有所转移，从学生观转向以教师观，材料分析题也考察了教师观。
教育法律法规模块考察比重较大的有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，且今年新增了《中小学幼儿园安全管理办法》。
常识部分考查比重也很平均，考察范围很广，其中科技常识比重最大。
二、小学考情分析各模块的分值比重有轻微没有变化，与历年考情保持一致。
从考点来说，职业理念模块的侧重点有所变化，2018年下半年材料分析考查了教师观的内容，19年上半年材料分析考查教育观的内容，客观题均有考查，以教师观和教育观考查为主，只涉及一道学生观的内容。
同时，职业道德考题没有变化。
法律法规侧重于对《中华人民共和国教育法》的考查，常识部分侧重于对文化常识的考查，其次是文学常识和科技常识的考查。
信息处理能力和逻辑思维能力的考查比重无变化。
三、幼儿园考情分析从考查趋势来讲，职业理念的内容在考试中分值所占比重为14.67%，与职业道德所占比重相同，考试分数占比位居并列第二；此部分知识点非常清晰，以考察《中小学教师职业道德规范（2008）》年版本为主，同时有时会有些1997年版本的考察，但是2018年下半年和2019年上半年都未涉及97年版本内容；教育法律法规的内容在考试中分值所占比重为10.66%文化素养的内容在考试中分值所占比重为12%。
冲刺讲义国家教师资格考试（综合素质）（综合素质·答案解析）目 录专题一教育观 (1)专题二学生观 (3)专题三教师观 (5)专题四职业道德规范 (7)专题五法律法规 (10)专题六阅读理解 (13)专题一 教育观1.【答案】B【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育。
社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。
素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等教育的有机结合，实现学生德、智、体、美等方面的全面发展。
故正确答案为B。
2.【答案】D【解析】本题考查的是素质教育的内涵。
素质教育的基本内涵包括：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨；（2）素质教育是面向全体学生的教育；（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
D项正确。
3.【答案】C【解析】C项中老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学也有很大的帮助。
故正确答案为C。
4.【答案】D【解析】D项中，郑老师为了充分利用课堂时间，要求新老师在讲课过程中多板书、多讲授、少提问、少活动，这样无法充分调动学生的积极性，没有体现学生的主体性。
不符合新课程改革下的教学观。
故正确答案为D。
5.【参考答案】材料中张老师的行为是恰当的，符合了教育观相关的要求，值得我们学习。
首先，素质教育是促进学生个性发展的教育。
教师应尊重个体差异，注重对个体发展的独特性的认可，发挥学生多方面的潜能，增强学生的自信。
材料中，张老师对于小明新奇的想法及时给予肯定，并引导全班同学思考，大大的增强了小明的自信心。
其次，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。
材料中，张老师组织了“保卫冰块”的游戏，没有墨守成规地进行课堂教育，以游戏的方式进行学习和思考，提高了学1生的学习兴趣，体现了素质教育的时代特征。
第一章职业理念考点2新课改背景下的教学观参考答案：马老师的教学行为是合理的，践行了素质教育观的要求。
（1）素质教育观的内涵要求教育是面向全体学生的教育，要公平公正地对待每一位学生。
材料中，马老师没有因为其他同学都懂了，而小妮、小刚不懂就忽略这两位同学，而是关注了每一位学生的学习情况，做到了面向全体学生。
（2）素质教育强调促进学生个性发展，发现学生的闪光点，进行因材施教。
材料中，马老师知道小妮空间想象力很强，就用想象的方式引导小妮理解知识；了解小刚一向身体灵活，就用身体动作帮助他搞明白定律，这种教学方法体现了马老师尊重学生个性特点，因材施教。
（3）素质教育的教学观要求教师要从关注学科转向关注人。
材料中马老师依据学生自身的特点因材施教，让学生在欢乐的气氛中学到知识。
这种关注同时还要求教师必须用“心”施教，不能做学科体系的传声筒。
用“心”施教体现着教师对本职的热爱，对学生的关切，体现着教师热切的情感。
因此，作为教师，一定要充分践行素质教育观，把因材施教和面向全体学生结合起来，关注学生学习过程和学习热情，帮助学生快乐学习，促进学生健康成长。
考点3“以人为本”学生观的内涵参考答案：材料中老师的行为充分地体现了“以人为本”的学生观。
（1）“以人为本”的学生观认为学生是有独立意义的主体，教师在教学过程中要尊重学生。
材料中，老师在得到学生反对意见时没有急于批评学生，而是听取学生的意见，允许学生有不一样的意见，在学生言之有理的基础上征求全班的意见并予以采纳。
（2）“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，教师在教学过程中要尊重学生的差异性，因材施教。
材料中，老师对于“调皮”学生的想法，没有置之不理，而是充分尊重其个性，对于学生的不同意见，进行了认真妥善的处理，赢得了全班同学的掌声。
该教师以实际行动践行了“以人为本”的学生观的教学理念，值得我们学习。
考点10教师专业发展的阶段理论参考答案：这位老师的做法是恰当的，值得称许的，激发了学生的自信心，收到了良好的效果，践行了教师观的要求。
2019年半下年教师资格考试《综合素质》冲刺课主讲：韩梅梅说在课前1.幼儿考生：25号（周五）有补充课程2.不刷屏上篇：选择题下篇：主观题模块名称考查特点做题方法职业理念在情境中考查以理解类为主端正三观认真审题职业道德法律法规在案例中考查理解重要法条关键信息熟悉法条合理推测文化素养点多面广基本能力逻辑+信息各模块考查特点命题规律与解题技巧——职业理念温馨送分题1.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。
中考时，该班的数学成绩名列年级前茅。
石老师的做法（）。
A. 正确，是提高学习成绩的有效途径B. 正确，是提高班级声誉的有力措施C. 错误，不利于学生公平竞争D. 错误，不利于学生全面发展2.刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲：“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。
”周老师的说法（）。
A. 合理，有利于学生复习应考B. 合理，体现了强烈的责任心C. 不合理，不利于学生全面发展D. 不合理，不利于学生主动发展常见考查点：不重视课外活动或者综合实践活动课——忽视全面发展温馨送分题3. 期末考试前一个月，学校突然决定将音体美提前考察，把课时留给语数外科目，学校的做法（）。
A．正确，有利于教师组织教学B．正确，有利于提高学生成绩C．错误，不利于校际公平竞争D．错误，不利于学生全面发展4.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法（）。
A．正确，有利于提高学生的竞争力B．正确，有利于提高班级教学质量C．不正确，不利于教师的专业发展D．不正确，不利于学生的全面发展常见考查点：不重视其它学科——忽视全面发展温馨送分题5.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列？”陈老师下列处理方式恰当的是（）。
A. 不予理睬继续上课B. 批评该生上课分心C. 布置学生课外探究D. 解释说作者弄错了6.萧老师正朗诵“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问老师：“床前怎么能看到月光呢？”对此下列做法中恰当的是（）。
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…中学教师资格证《综合素质》考前冲刺试卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是( )。
A ．故意旷课，损害教学的B ．体罚学生，屡犯不改的C ．穿戴不整，影响仪表的D ．侮辱学生，影响恶劣的 2、张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。
张老师的做法（ ）。
A.减轻了教师教学负担 B.拓展了学生学习资源 C.加重了学生学习负担 D.促进了教师专业发展3、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（ ）。
A ．团结协作B ．教书育人C ．严谨治学D ．爱岗敬业4、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。
假使这种说法不随意扩大，我也认同。
但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。
对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。
这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量”指的是（ ）。
A.道德水准 B.兴趣爱好 C.价值取向 D.研究态度5、某初中为提高生源质量,自行组织入学考试 ，实行跨学区招生.该学校的做法（ ）。
A.合理，学校有招收学生的权利 B.合理，学校有自主办学的权利C 不合法，违反了尊重学生人格的规定 D.不合法，违反了免试就近入学的规定6、主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。
