小班教案：气球

幼儿园小班美术教案《气球》教学目标：1.了解气球的特征，知道气球可以有不同的颜色、形状和大小。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

教学重点：1.认识气球的特征。

2.学会画气球、涂色。

教学难点：1.气球的画法。

2.气球的涂色技巧。

教学准备：1.教具：气球若干、画纸、画笔、颜料、调色板。

2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

教学过程：一、导入1.教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色和大小。

2.邀请幼儿上台摸一摸、吹一吹气球，感受气球的质地。

二、基本画法1.教师示范画一个圆形，告诉幼儿这是气球的形状。

2.引导幼儿用画笔画出自己喜欢的气球形状。

3.教师示范画气球的颜色，提醒幼儿可以用多种颜色搭配。

三、涂色技巧1.教师示范涂色，强调涂色时要均匀、饱满。

2.引导幼儿尝试用不同的颜色为气球涂色。

3.鼓励幼儿互相交流、学习，共同完成作品。

四、作品展示1.教师邀请幼儿上台展示自己的作品。

2.鼓励幼儿分享自己的创作心得。

五、课堂小结2.鼓励幼儿回家后，尝试自己画一画气球。

教学反思：本节课通过观察、操作、实践等多种教学方法，让幼儿对气球有了更深入的了解。

在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、想象和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

同时，课堂氛围活跃，幼儿参与度较高，达到了预期的教学效果。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，如教授气球的不同用途，让幼儿在了解气球的基础上，发散思维，创作出更多有趣的作品。

教师还可以通过举办气球主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情，提高他们的绘画水平。

重难点补充：教学过程：一、导入1.教师出示气球，引导幼儿观察。

教师：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么呀？”幼儿：“气球！”教师：“对了，这是气球，谁能告诉我气球是什么样子的？”2.邀请幼儿上台互动。

教师：“谁愿意来摸一摸气球，告诉我们气球的感觉是什么样的？”幼儿A：“软软的。

”幼儿B：“有点滑。

小班语言领域教案《大气球》小班语言领域教案《大气球》精选4篇（一）教案名称：大气球适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 通过讨论和操作大气球，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 通过歌曲、游戏等多种形式，帮助幼儿学习与大气球相关的基本知识。

教学准备：1. 大气球2. 图片或实物展示大气球的用途和功能3. 与大气球相关的歌曲、游戏等教具教学过程：1. 欢迎与热身活动（5分钟）- 和幼儿打招呼，介绍今天的主题是大气球。

- 鼓励幼儿用手指指着房间里的气球，问：“这是什么？”- 引领幼儿一起做出吹气球的动作，播放快乐的音乐。

2. 导入新知（5分钟）- 准备一些大气球的图片或实物，向幼儿展示。

- 引导幼儿观察，并问：“你们知道这是什么吗？你们在哪里见过这个？”- 引导幼儿回答，然后告诉他们这是大气球。

3. 指导学习（15分钟）- 播放一首关于大气球的歌曲，引导幼儿跟随节奏唱歌。

- 向幼儿展示如何吹气球，并要求他们自己试试看。

- 引导幼儿讨论大气球有什么特别的地方，可以让他们互相分享自己的意见和想法。

4. 拓展活动（15分钟）- 准备一些不同颜色、不同形状的大气球，让幼儿分组合作进行玩耍。

- 引导幼儿参与各种与大气球相关的游戏，如接力赛、扔球游戏等。

- 鼓励幼儿用大气球进行艺术创作，如画画、做手工等。

5. 结束活动（5分钟）- 整理活动场地，让幼儿帮助收拾大气球。

- 回顾今天的活动，引导幼儿总结自己学到了什么。

- 播放一首动感的音乐，与幼儿一起做舞蹈，结束整堂课。

评估方式：1. 教师观察幼儿参与活动的积极性和合作精神。

2. 检查幼儿是否能正确吹气球和将其收拾整齐。

3. 回顾阶段，观察幼儿是否能正确回答与大气球相关的问题。

教学延伸：1. 通过阅读有关大气球的绘本故事，加深幼儿对大气球的认识和理解。

2. 组织观察大气球的实验活动，让幼儿了解大气球的形状和变化。

3. 开展大气球模型设计活动，让幼儿参与创造和制作自己的大气球作品。

气球幼儿园小班教案
一、教学目标
1.能够模仿老师的指导动作，学会吹气球
2.能够在对话中使用“气球”这个词汇
3.意识到教室中的气氛和环境
二、教学准备
1.活泼生动的气球图片
2.多种颜色和形状的气球
3.各种吹气球方式的演示实物
三、教学过程
1. 热身
教师引导孩子们一起跳气球舞，做热身运动。

2. 新内容的介绍
引导孩子们认识气球，让孩子们观察手中的气球，看它的图案和颜色。

教师让孩子们尝试着吹气球，讲解吹气的技巧和方法。

3. 学生辅助
教师引导孩子们分别用两种方式吹气球，即吹瘪气球和吹鼓气球，让孩子们动手尝试。

观察学生的反应，发现有些孩子吹出来的气球很难看，就引导孩子们去模仿老师的吹气动作，看看是不是准确无误。

4. 巩固练习
教师用比赛像的形式，来巩固孩子们的吹气球技能。

比赛中，钟声响起后每位小朋友都要吹好一个气球，用最短的时间吹一个蓝色气球，就能得到一颗糖。

比赛有始有终，每个人都吹好了糖果的奖品。

5. 课堂反思
教师总结今天一堂课最重要的内容，回答孩子们的问题，让孩子们感受到学会吹气球的重要性。

四、教学总结
今天的气球小班，我们通过观察气球的形态和色彩，学习吹气球的基本技能，让孩子们在愉快的气氛中过程中掌握吹气球的方法。

这堂课不仅提高了孩子们的动手能力、注意力、敏捷性和色彩敏感度，同时也让孩子们认识到教室中的气氛和环境是非常重要的。

五、家庭作业
请家长帮助孩子们在家练习吹气球，并写一篇感想心得。

小班英语优秀教案《气球》课题：《气球》教材：小班英语教材教学目标：1. 能够识别和说出单词“balloon”的发音。

2. 能够描述气球的颜色和大小。

3. 能够用简单的句子表达自己对气球的喜欢或不喜欢。

4. 能够进行基本的演讲和听力活动。

教具：1. 教具卡片：气球的图片2. 彩色纸和颜色笔教学步骤：Step 1: 准备工作教师出示气球的图片，用中文和英语询问学生来引起学生的兴趣。

（E.g. What do you see in the picture? 这是什么？）Step 2: 导入新词教师出示写有“balloon”的教具卡片，用英语读出并让学生模仿发音。

Step 3: 学习气球的颜色和大小教师出示不同颜色和大小的气球的图片，通过观察和描述的方式教授学生气球的颜色和大小。

（E.g. This is a big red balloon. 这是一个大红气球。

）Step 4: 练习对气球喜欢或不喜欢的表达教师出示彩色纸和颜色笔，让学生根据自己对气球的喜好，用绘画和写字的方式表达自己的意见。

（E.g. I like the blue balloon. 我喜欢蓝气球。

）Step 5: 演讲和听力活动教师将学生分成小组，每个小组派一名学生扮演教师角色，让他们分别描述一张气球的图片，其他学生负责听和回答问题。

（E.g. The balloon is yellow. The balloon is small. Do you like it?）Step 6: 总结与评价教师与学生一起回顾学习的内容，并对学生的学习情况进行评价和小结。

Step 7：作业布置教师布置相应的作业，巩固学生对气球的认知和表达能力。

以上就是小班英语优秀教案《气球》的教学步骤，希望对您有所帮助。

幼儿园小班气球教案（优秀10篇）幼儿园小班气球教案篇一活动目标：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。

2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：1、各种颜色的气球若干。

2、油画棒，画纸。

活动过程：一、出示气球，激发兴趣。

（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地方见过的？你们玩过气球吗？二、引导幼儿了解气球的特性。

问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？三、教师示范讲解气球的。

画法。

1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。

2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。

画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。

在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。

四、幼儿数空练习。

五、幼儿作画，教师巡回指导。

1、励幼儿大胆作画。

（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。

3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。

六、展示、评价幼儿作品。

1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。

2、向幼儿指出不足之处。

教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小班教案玩气球篇二【活动目标】1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

【活动准备】1、红黄色气球各1只，统计表一张。

小班语言《气球》教案教学目标本教案旨在帮助小班儿童学习《气球》这首儿歌，以提高其语言表达能力和感知能力。

在本节课的学习中，孩子们将重点掌握以下内容：1.掌握《气球》这首儿歌的简单内容和歌词。

2.理解和学习有关“气球”的相关词汇和表达方式。

3.培养和提高幼儿们的语言表达和创新能力。

教学准备•课前准备好合适的教学材料，如PPT、歌曲原唱等。

•为课堂营造安静、有趣、互动的环境，为孩子们提供一个好的学习环境。

•班级内的教具：书籍、翻译卡片、图片卡片等。

教学过程步骤一：引入老师通过自我介绍阐述想要让孩子们学习的歌曲是什么，对于气球的基本认识、用途、颜色、形状进行简单的解释，并通过实物展示带领孩子们一起认识气球。

步骤二：唱歌老师播放歌曲原唱，带领孩子们一起听，并教授如何唱这首歌。

气球气球，红色、蓝色、黄色的气球，气球气球，漂亮的气球。

孩子们可以根据自己的兴趣可以自由创作，加入自己喜欢的颜色、形式、动作，唱成自己的风格。

步骤三：词汇学习老师分享和气球相关的常用词汇：球、气、颜色、形状、飘、飞等。

为孩子们提供涂色卡，让孩子们涂色绘画，锻炼他们颜色识别和表达能力。

步骤四：活动为了让孩子们进一步了解如何感受和反映气球，我们可以进行如下活动：1.膨气球：让孩子们使用吹气筒将气球吹大——这有利于让孩子们更加认识气的感觉。

2.匹配活动：让孩子们使用翻译卡片，按图片与词语进行组合：红、蓝、气球、飞行。

步骤五：总结在本节课的最后，我们可以带领孩子们回顾所学的知识，并对本节课进行总结。

老师可以问孩子们，他们学到了什么，对唱歌和词汇学习有什么感悟，并给予肯定和指导。

同时让孩子们作出自己所喜欢的气球画，分享给小伙伴。

教学效果的评价教学结束后，老师可以通过简单的问答、评估表、教案，对教学效果进行评价。

并对接下来教学的重点和难点进行预评估，并进行必要的调整。

总结《气球》是一个好教学主题。

当老师善于利用好教学材料、创造好的学习环境时，就可以更好地帮助孩子们学习掌握有关知识，不仅可以帮助孩子们掌握有关语言表达能力、而且还可以培养他们的创新能力。

小班简单游戏气球教案一、教学目标。

1. 让孩子了解气球的特点和用途。

2. 培养孩子的动手能力和团队合作意识。

3. 提高孩子的注意力和反应能力。

二、教学重点。

1. 让孩子掌握气球的基本用法。

2. 培养孩子的团队合作意识。

三、教学难点。

1. 让孩子在游戏中学会团队合作。

2. 提高孩子的反应能力。

四、教学准备。

1. 气球。

2. 音乐。

3. 空地或室内场地。

五、教学过程。

1. 游戏一，气球接力赛。

a. 将孩子分成若干队，每队站成一排。

b. 给每队一只气球，让他们用嘴吹气球，然后用手传递给下一位队员。

c. 音乐响起时，孩子们开始传递气球，音乐停止时，持有气球的队伍淘汰一名队员。

d. 重复进行，直到最后一队孩子为止。

2. 游戏二，气球拍球。

a. 将孩子分成两队，站在对立的两侧。

b. 每队选出一名队员，用气球在空中拍打，看哪队能够让气球在对方的地盘上掉落。

c. 每轮比赛结束后，换队员进行比赛。

3. 游戏三，气球接力跑。

a. 将孩子分成若干队，每队站成一排。

b. 给每队一只气球，让他们用手或者脚将气球传递给下一位队员。

c. 音乐响起时，孩子们开始传递气球，音乐停止时，持有气球的队伍淘汰一名队员。

d. 重复进行，直到最后一队孩子为止。

4. 游戏四，气球比赛。

a. 将孩子分成若干队，每队站成一排。

b. 给每队一只气球，让他们用手或者脚将气球传递给下一位队员。

c. 音乐响起时，孩子们开始传递气球，音乐停止时，持有气球的队伍淘汰一名队员。

d. 重复进行，直到最后一队孩子为止。

六、教学总结。

通过以上的游戏教学，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和团队合作意识，还提高了注意力和反应能力。

教师在教学过程中要注重引导孩子们在游戏中学会团队合作，培养他们的团队合作意识。

同时，也要根据孩子们的实际情况，适当调整游戏的难度，让每个孩子都能够参与其中，获得快乐和成长。

小班语言教案：大气球简介本教案针对的是小班幼儿的语言教学，主题为“大气球”。

通过本次教学，幼儿将会学习关于颜色、形状、大小的基本概念，同时培养他们的语言表达能力和团队合作能力。

教学目标1.能够识别并说出大气球的颜色、形状和大小。

2.能够理解并使用形容词，如“大”、“小”、“圆”、“长”等。

3.能够与其他幼儿围绕大气球进行简单的交流和合作。

教学准备1.两个大气球，颜色和形状不同。

2.一个小篮子。

3.一些用来描述颜色、形状、大小的卡片。

教学内容步骤一：引入话题教师手拿一个大气球，展示给幼儿看，并引入话题：“今天我们要学习有关大气球的知识，大家知道大气球长什么样子吗？”步骤二：学习颜色、形状和大小概念教师对幼儿进行简单的问答活动，通过提问和回答的形式，让幼儿们了解颜色、形状和大小的概念。

例如：•“大气球是什么颜色的？”•“大气球是长条形的还是圆形的？”•“这个大气球比那个大气球大还是小？”步骤三：学习形容词教师出示一些用来描述颜色、形状、大小的卡片，例如“红色的”、“小的”、“圆的”等，让幼儿们看到并说出这些形容词。

步骤四：团队合作老师将两个不同颜色和形状的大气球放在一旁，放置一个小篮子到幼儿面前。

教师将卡片分发给每个幼儿，让他们根据卡片上的描述，找到对应的大气球，并将它放入小篮子中。

在这个过程中，教师可以引导幼儿使用新学习到的形容词，并提醒幼儿们要互相协作。

步骤五：小结教师可以让幼儿们再次展示他们那些淘气的大气球。

可以引导幼儿们互相分享他们使用过的哪些形容词，并让幼儿们表达一下自己的感受、想法和表达技能的提升。

教学反思本教案通过大气球这个主题进行语言教学，在学习颜色、形状和大小的同时提高了幼儿的团队合作能力和语言表达能力。

这种教学方式不仅提高了幼儿的学习兴趣，同时也充分发挥了幼儿的想象力和创造力。

教师可根据幼儿的学习状况进行适当的调整和改善教学效果。

《气球》小班美术教案（5篇）教学目标：1、能够画出气球。

2、培育幼儿的观看力。

3、体验绘画的乐趣。

4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

预备材料：1、绘画纸、彩笔、面签2、大小不同的圆盖若干3、不同颜色的气球活动过程：1、观看气球。

教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观看说出气球的颜色、外形、大小。

2、画气球教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要留意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。

幼儿分组选择自己喜爱的材料工具画气球，分二组进展（一组：用面签画气球二组：用彩笔画气球）。

引导幼儿边看边画气球，告知小朋友在画气球时，要多观看实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

3、装饰气球小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更美丽（教师启发幼儿在气球上画出一些简洁的图案）活动延长：美工区（五彩气球城）《气球》小班美术教案篇2教学目标：1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。

2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、感受作品的美感。

教学预备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。

小朋友没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。

2、除这样画外，小朋友们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

小班教案《气球》小班教案《气球》（通用21篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班教案《气球》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案《气球》篇1【活动目标】1、学习将常见水果按颜色归类。

2、增进肢体各部位的协调能力。

【活动准备】1、“身体总动员”；《水果气球碰碰乐》。

2、红、黄、绿、紫气球各数个；水果卡片。

【活动过程】一、复习水果的外形与颜色。

1、今天啊！林老师给你们带来了四个气球，它们的颜色都不一样，那我们来看一看有哪些颜色的气球来？哦！有红色、黄、绿、紫气球，那你们平时生活中遇到哪些水果他们的颜色跟林老师今天带来气球的颜色一样呢？2、你们想出来的水果有很多，林老师也给你们带来了一些水果卡片我们来看一看和你们说的水果一样吗？二、阅读幼儿用书《水果碰碰乐》，了解游戏玩法。

1、你们觉得我们能用我们身体的哪些部位来碰气球呢？除了刚才林老师根据书本告诉你们的，还可以用身体的什么部位来碰气球？2、那现在你们一起来试一试，你们觉得你们身体哪些部位可以用来碰一碰气球，你们就大胆的去把气球碰一碰。

三、玩游戏：“水果气球碰碰乐”。

1、我先来帮水果宝宝介绍一下，葡萄，那你们找出和葡萄一样颜色的气球，我们大家一起去碰一碰它，咦！你们都很棒我发现到有很多小朋友用小手来碰一碰紫色的气球，还有的小朋友用头、用屁股，还有的用膝盖、耳朵，真厉害你们的方法真好，那你们在碰的时候你们可以很多个人一起碰一个气球。

2、那现在林老师要开始换不同水果了，你们看一看什么颜色的水果来了，对了红色的苹果来了，那你们要碰什么颜色的气球呢？嗯，说的真好要碰红色的气球。

3、师：水果宝宝累了它想回家休息，那气球宝宝它说它也累了也要回去休息了，它想请小朋友回去休息明天再来一起玩。

【活动延伸】在美工区可以投放各种材料让幼儿去看一看。

小班教案《气球》篇2活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。