2018届高考政治复习教案：必修2第7课考点二 我国的宗教信仰自由政策含答案

第七课第三框我国宗教政策教学目标1.在知识方面识记：宗教信仰自由的内涵。

理解：我国实行宗教信仰自由政策的内容；认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。

2.在能力方面学会运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性；能够分析说明作为社会主义事业未来的接班人，树立科学世界观的重要性。

3.在情感、态度、价值观方面通过学习，使学生加强宗教的政策观念；能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信活动，努力树立科学世界观。

教学重点我国的宗教政策。

教学难点我国的宗教政策。

教学过程〔情景感悟〕走近宗教：展示三组图片（1.我国的五大宗教；2.宗教人士纪念抗战胜利60周年；3. 宗教界人士为山区教育捐款捐物），启发学生思考，总结对我国宗教的认识。

一、我国宗教具有爱国主义传统二、正确理解和把握我国的宗教政策介绍我国宗教的基本状况，使学生了解我国为什么重视宗教问题。

宗教问题是一个重大而特殊的问题，据统计，现在全世界约60亿人口当中，信教的约有48亿，我国相对比例较小，但绝对数字也有一亿人左右。

合作探究：了解我国的宗教状况，我国应该实行什么样的宗教政策？（一）我国实行宗教信仰自由政策实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策。

其基本内涵是：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

a思考：在我国公民不论信不信宗教，也不论信什么宗教，任何单位、个人不得强加干涉，其实质是什么？我国宗教信仰自由政策的实质：是使宗教信仰成为公民个人的自由选择，是个人的私事。

b思维辨析：既然宗教信仰是公民个人的自由选择，为什么中国共产党员不能信仰宗教？共产党员不能信仰宗教，不能参加宗教活动，这是马克思主义宗教观的基本原则，也是党的纪律的明确要求，是一个合格的共产党员的起码条件，共产党员要坚定信仰辩证唯物主义和历史唯物主义，它与宗教有神论的唯心主义世界观是根本对立的。

考点二我国的宗教信仰自由政策知识精讲1.全面正确地理解我国的宗教政策(1)实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策①内涵：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。

有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由。

在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由。

有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

②要求：公民不论信教不信教，也不论信什么教，都是公民自由选择的权利，谁也不得强行干涉。

③内容：在我国，宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由，这是一项全面、完整的政策。

④国家保护正常的宗教活动：宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。

⑤地位：宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。

⑥原因：我国是多民族国家，也是多宗教的国家；我国信仰宗教的人数较多；宗教有它自身的发展规律，不能用行政的力量去消灭；信教群众与不信教群众在根本利益上是一致的。

⑦目的：实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点是要大力加强广大信教群众和不信教群众的团结，把他们的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来。

(2)依法管理宗教事务①含义：政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。

②目的：为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。

(3)我国宗教坚持独立自主自办的原则表现A.任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

B.我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

(4)积极引导宗教与社会主义社会相适应①原因：这既是社会主义社会对我国各宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。

②内容A.积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策。

学案3我国的宗教政策一、全面正确地理解我国的宗教政策1．我国宗教政策的基本内容：实行宗教信仰自由政策；依法管理宗教事务；坚持独立自主自办的原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应。

2．宗教信仰自由的内涵：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。

3．国家保护正常的宗教活动：宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。

4．依法管理宗教事务：保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。

5．坚持独立自主自办的原则：宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配，任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

6．积极引导宗教与社会主义社会相适应。

想一想实行宗教信仰自由政策是否就是鼓励公民信教？提示尊重和保护宗教信仰自由，并不等于支持和鼓励信仰宗教。

二、弘扬科学精神1．重要性：我国正处于全面建成小康社会的关键时期，巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，是社会主义文化建设的一项重要任务。

2．对我们的要求(1)要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教。

(2)作为中学生，要用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，创造美好的人生。

辨一辨封建迷信活动和群众中一般迷信思想。

提示要注意区分封建迷信活动和群众中一般迷信思想的区别。

前者是违法犯罪活动，必须取缔；后者是自发性的，属于思想认识问题，要通过说服教育帮助他们提高思想认识。

探究点一我国宗教政策的基本内容探究导引议题：引导我国宗教与社会主义社会相适应我国有五大宗教并行流传，历史悠久。

虽然我国的宗教信仰者只占很小的比例，但由于我国人口众多，信教者的绝对数字是不小的。

现在可以统计的信教群众有3千多万人。

2、国家保护正常的宗教活动。

宗教信仰自由是宪法规定的，是我国的重要体现，侵犯这一权利，必须。

3、依法管理宗教事务。

①含义：政府依法对进行管理。

②目的：为了保护宗教界的______________ 和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行___________ _活动，抵御境外势力利用宗教进行渗透。

4、我国宗教坚持的原则。

任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

我国政府支持宗教界在___________ __的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

注：邪教不是宗教5、积极引导相适应。

①原因：这既是_________________对我国宗教的客观要求，也是的要求。

②含义：积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是，而是①要求他们、拥护、拥护，遵守法律法规和方针政策；②要求他们从事的宗教活动服从和服务于，③支持他们对宗教教义做出的阐释，④支持他们与各族人民一道反对一起利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为多作贡献。

二、弘扬科学精神1、贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。

我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以______________ _的态度对待宗教。

2、作为中学生，我们要用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，弘扬______________，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观和价值观，成为“__________________________”的社会主义公民，创造美好的人生。

一、单项选择题1、某校高一（5）班学生在学习我国宗教坚持“独立自主自办”原则时组织了一次辩论会，正方观点是“我国应杜绝与境外宗教组织的往来。

”假如你在该班担任反方辩手，下列信息中对你有帮助的有（）①在平等基础上开展对外交往有利于增进宗教界的友谊②在平等基础上的对外交往有利于维护世界和平③在旧中国宗教曾被帝国主义控制和利用④在平等基础上的对外交往有利于增进各国人民的相互了解A、③B、①②③C、①②④D、②③④2、为全面理解我国的宗教信仰自由政策，某校高一（8）班在当地开展了一次调查活动。

7.3我国的宗教政策学案一、知识目标1. 明确宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策2.全面正确地理解我国的宗教政策二、预习指导1、我国宗教掠影（1）我国是多民族国家，也是多国家（2）我国并行流传着五大宗教：（3）我国信教人数（1亿多人信教）虽占总人口的比例不大，但绝对数字不小2、全面正确地理解我国的宗教政策（1）我国实行宗教信仰自由政策，宗教信仰自由是我国一项。

宗教信仰自由的内涵：①既保护，也保护。

②国家保护宗教活动宗教信仰自由的意义：宗教信仰自由是公民的，。

宗教信仰自由的实质：使宗教信仰成为公民个人的私事（2）依法管理宗教事务①含义：指政府依法对进行管理。

②目的：保护宗教界的，制止和打击，抵制。

（3）我国宗教坚持独立自主自办的原则----是国家主权在宗教政策上的体现①任何境外组织和个人不得干预我国宗教事务。

②在的基础上开展对外宗教交往，抵御境外势力利用宗教躲我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应这是对宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。

如何引导：两个要求；两个支持。

3、弘扬科学精神（1）对待宗教的态度：我们要遵循，以对待宗教。

（2）弘扬科学精神的原因：我国正处于全面建成小康社会的关键时期，巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地对人民群众进行和的宣传教育，形成、、的社会风尚，是社会主义的一项重要任务。

（3）弘扬科学精神的措施：①要用以及武装自己，弘扬科学精神。

②不断提高。

③树立，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民，创造美好的人生。

4、发现问题课中探究单材料分析我国某著名歌手在一寺庙剃度修行,令广大歌迷唏嘘不已。

假设该歌手今天又作出了以下几种行为:①放弃了信仰佛教,回归歌坛。

②加入了基督教。

结合材料,回答下列问题:基础训练1.传昭大法会又称为莫朗钦波节,是西藏最大的宗教节日。

法会期间,有将近2万名信教群众集中在拉萨大昭寺向释迦牟尼的佛像祈祷,并举行格西学位的考试。

我国的宗教政策教学目标：1.知识与技能：（1）识记我国流行的主要宗教和我国宗教政策的主要内容。

（2）理解我国实行宗教信仰自由政策的内容和依法加强对宗教事务管理的有关规定。

2.能力目标：（1）通过教学，使学生能够运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性。

（2）能够从社会主义事业接班人的要求，分析说明弘扬科学精神、树立科学世界观的必要性。

3.情感态度与价值观：了解和懂得马克思主义关于宗教的基本观点和基本知识、我国宗教的基本概况，正确认识我国宗教政策，拥护和执行党和国家的民族政策和宗教政策，增强民族团结观念，努力树立科学的世界观。

通过学习，使学生理解我国的宗教政策，增强维护各民族团结和国家统一的观念，并能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信，努力树立科学世界观。

教材分析：民族问题与宗教问题是有着密切联系的，因此本目在前两目讲解处理民族关系的基本原则和民族区域自治政策的基础上进一步阐述我国的宗教政策。

本目是第七课的重点知识，主要围绕宗教信仰自由政策讲解相关内容。

教学重点：我国的宗教政策教学难点：我国的宗教政策教学方法：1、自主探究法 2、讨论法 3、启发式提问教法建议：1.对于我国的宗教政策的讲解，可以把握以下几点：2.（1）明确我国的宗教政策是什么→ 尊重和保护宗教信仰自由政策3.（2）搞清楚宗教信仰自由的含义4.（3）认识到宗教信仰自由的实质：宗教信仰是公民个人的私事。

任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信教或不信教。

5.（4）理解我国实行宗教信仰自由的必要性：6.正确对待和处理宗教问题，是建设有中国特色社会主义的一个重要内容。

在每年的高考中"宗教问题"分值不大，但较稳定并且集中在以下四个问题上。

教学过程：复习提问：（投影）资料一：1992年12月6日，狂热的印度教徒捣毁了印度北方邦的一座具有460多年历史的古清真寺，引发了印度教徒和穆斯林之间一场严重的教派冲突，导致了持续5天的教派骚乱，造成1100多人丧生，4000多人受伤。

2018届高考政治一轮复习必修二第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策一、复习目标1.一个关系：社会主义新型民族关系(平等团结互助和谐)。

2.两个政策：民族政策、宗教政策。

3.三个原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

4.四个优越性：国家统一和安全、人民当家作主、社会主义民族关系、现代化建设。

二、复习要点我国是统一的多民族国家；我国处理民族关系的基本原则我国的民族区域自治制度我国民族区域自治制度的优越性我国的宗教政策中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。

三、课时安排两课时四、授课过程考点精析考点一处理民族关系的基本原则和政策1.我国是统一的多民族国家新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

2.我国处理民族关系的基本原则3.我国的民族区域自治制度温馨提示：民族关系、民族原则、民族政策的关系：（1）我国民族关系是民族原则与民族政策的客观基础。

民族原则与民族政策又是发展民族关系的指导思想和重要保证。

（2）民族原则是制定民族政策的基础和理论依据，而民族政策体现了民族原则，是对民族原则的具体落实。

拓展升华1.关于处理民族关系基本原则的若干注意点2.正确理解民族区域自治制度的内容3.正确处理民族关系的原因和措施（2016·高考上海）从东海之滨到雪域高原，上海和西藏虽相距万里。

但有着深厚友谊。

多年来，两地注重优势互补，不断深化合作交流，上海企业与西藏文化旅游、特色农牧业及资源等领域开发合作，西藏到上海开展经贸、人文交流等活动。

这反映了我国坚持A.对外开放的理念B.各民族的地位一律平等C.民主集中制原则D.深化市场经济体制改革解析：本题考察的知识是我国处理民族关系的基本原则。

上海和西藏注重优势互补，深化交流合作，体现了发达地区帮助落后地区发展，推动民族地区的经济、文化等方面的全面发展，这体现了我国坚持平等互助和谐的新型民族关系，体现了各民族的地位一律平等，故B符合题意；材料没有体现对外开放和市场经济的内容，故AD与题意不符；材料也没有体现民主集中制的内容，故C与题意不符。

7.3《我国的宗教政策》教案一、教材分析《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。

宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。

我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

本框第一目“我国宗教具有爱国主义传统”。

这个情景导入是让学生对宗教界有所了解，便于进入下面的学习。

第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。

主要是介绍我国宗教信仰自由政策，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理和我国宗教坚持独立自主自办的原则，强调必须引导宗教与社会主义相适应。

第三目“弘扬科学精神”。

本目是明确应该如何面对宗教。

二、教学目标（一）知识目标识记：宗教信仰自由的含义。

理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。

（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（二）能力目标能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功的邪教本质。

三、教学重点难点全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。

四、学情分析这是本课的难点。

我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。

我们东部地区的学生，很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性五、教学方法本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。

【学习目标】1、正确理解和把握我国的宗教政策.2、知道我们的宗教政策是宗教信仰自由,国家在依法管理宗教事务.3、懂得以科学态度面对宗教,接受无神论教育，树立科学世界观.【重难点】我国的宗教政策自主预习案教材助读1、要正确地理解我国的宗教政策(1) 我国实行政策①宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护的自由，又保护的自由。

②地位：是宪法赋予公民的一项，是我国尊重和保护的重要体现，侵犯这一权利，必须承担。

③公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的。

宗教活动必须在允许的范围内进行。

(2) 宗教事务这是为了保护宗教界的和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行活动，抵御利用宗教进行的渗透。

(3) 我国宗教坚持的原则我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受的支配。

”我国政府支持宗教界在的基础上开展对外交往。

(4) 积极引导宗教与相适应①要求他们热爱祖国、拥护、的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策。

②要求他们从事宗教活动要服从和服务于国家的与民族的。

③支持他们努力对宗教教义作出符的阐释。

④支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害和的非法活动，为民族团结、经济发展、社会和谐和祖国统一多作贡献。

2．弘扬科学精神(1)科学的态度对待宗教：贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。

我们要遵循，以科学的态度对待宗教。

①宗教发展有它自身的规律，既不能用行政的力量去宗教，也不能用行政的力量去宗教。

②信教群众与不信教群众在信仰上的差异，并不影响其、根本利益的一致性。

③实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点，是要大力加强广大和的团结，把他们的力量凝聚到发展的共同目标上来。

(2)弘扬科学精神①坚持不懈地对人民群众进行和的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。

②中学生要用以及武装自己，不断提高素质和素质，树立科学的、和，成“、有文化、”的社会主义公民。

合作探究案为了解当地基督教徒的构成状况，某校高一(6)班同学通过和某基督教会协商，约定某天等其宗教仪式结束后组织班级部分学生与神职人员座谈。

第七课《我国的宗教政策》优质教案★新课标要求（一）知识目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（二）能力目标1、领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。

★教学重点、难点我国的宗教政策★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性。

★教学过程（一）引入新课我国是一个多民族国家，也是一个多宗教国家。

我国信仰宗教的人数占总人口的比例虽然不大，但绝对数字不小。

因此，正确处理宗教问题也是十分重要的。

（二）进行新课一、我国宗教具有爱国主义传统教师活动：引导学生阅读教材83页内容，思考两个探究性问题。

学生活动：积极思考并回答问题教师点评：教材用三个镜头展示了我国的宗教现状。

我国各种宗教千百年以来和睦相处，宗教文化已成为中国传统文化的一部分。

它们虽然有消极的一面，也有爱国的传统，都倡导服务社会。

造福人类，也为增进国际宗教交流，维护世界和平作出了贡献。

二、全面正确理解我国的宗教政策教师活动：引导学生阅读教材83页“相关链接”内容，思考宗教的产生、与消亡问题。

学生活动：积极思考并回答问题教师点评：宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，它的存在有其深刻的自然根源、社会根源和认识根源，有它自身的发生、发展、消亡过程。

我国现阶段，宗教存在的自然根源、社会根源和认识根源还没有消失，宗教还将长期存在。

这种现状决定了我们还不能用行政手段取消宗教，只能实行宗教信仰自由政策。

第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第三框我国的宗教政策学习目标1、了解我国宗教的概况。

2、全面正确地理解我国的宗教政策。

3、以科学的态度对待宗教，弘扬科学精神。

基础知识梳理一、全面正确地理解我国的宗教政策1.我国宗教的基本情况:我国是多民族的国家,也是的国家。

我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大,但不小。

2.我国的宗教政策:①我国实行；②依法；③坚持的原则；④积极引导宗教与相适应。

(1)实行政策,是我国一项长期的。

a.我国宪法规定:“中华人民共和国公民有。

”其内涵是：公民有宗教的自由，也有宗教的自由；在同一宗教里，有信仰是自由，也有信仰的自由；有不信教而信教的自由，也有信教而不信教的自由。

b.国家保护的宗教活动。

我国宪法规定：“任何国家机关、社会团体和不得公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

”在我国，公民不论，也不论，都是公民自由选择的。

宗教信仰自由政策包括两个方面,既保护的自由,又保护的自由，这是一项全面、的政策。

宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项,是我国尊重和保障的重要体现，侵犯这一权利，必须承担。

(2) 管理宗教事务。

政府依法对涉及和社会的宗教事务进行管理，是为了保护宗教界的和宗教活动,制止和打击利用宗教进行活动，抵御境外势力利用宗教进行的。

(3)我国宗教坚持的原则。

我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受的支配。

”任何和个人不得干预我国的宗教事务。

我国政府支持宗教界在的基础上开展对外交往，抵御利用宗教对我进行渗透，坚决打击。

(4)积极引导宗教与相适应。

这既是对我国宗教的客观要求,也是我国的要求。

积极引导宗教与相适应，不是要求宗教界人士和信教群众宗教信仰，而是要求他们、、的领导，遵守；要求他们要服从和服务于国家的与民族的；支持他们努力对的阐释；支持他们与各族人民一道反对一切的非法活动，为、、和多作贡献。

二、弘扬科学精神1.贯彻宗教信仰自由政策,要遵循,以的态度对待宗教。

政治教案我国的宗教政策各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标关于“我国的宗教政策”一、知识与技能：理解宗教的性质和社会作用、社会主义条件下宗教存在的长期性、我国实行宗教信仰自由政策的内容、正常的宗教活动和封建迷信活动的区别。

二、过程与方法：能够运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性，培养学生理论联系实际的能力；能够从社会主义事业的接班人的要求，分析说明树立科学世界观的重要性，培养学生比较分析的能力。

三、情感态度与价值观：了解和懂得马克思主义关于宗教的基本观点和基本知识、我国宗教的基本概况，正确认识我国宗教政策，拥护和执行党和国家的民族政策和宗教政策，增强民族团结观念，努力树立科学的世界观。

通过学习，使学生理解我国的宗教政策，增强维护各民族团结和国家统一的观念，并能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信，努力树立科学世界观。

教学建议教材分析一、本节结构：第二节：我国的宗教政策，共设四个框题。

民族和宗教是既互相区别又相互联系的两种社会现象，在第一节讲完民族后讲宗教，这既和国家问题有机结合起来，又和民族问题有机结合起来。

教材第一框《宗教及其社会作用》，首先讲了宗教的一些基本知识，用马克思主义观点说明宗教的性质，产生的根源及复杂的社会作用。

第二框《我国的宗教概况》分析了我国的宗教概况，特别是我国社会主义时期的根本变化。

第三框《我国的宗教政策》在第一、二框题的基础上，讲了我国宗教政策，对于宗教存在的长期性，为什么实行宗教自由政策就比较好理解了。

我们是社会主义国家，要建设社会主义精神文明。

因此要用正确的世界观来武装人的头脑，必须坚持无神论，反对封建迷信，这是第四框《树立科学世界观单队封建迷信》的内容。

二、具体内容：第一个框题”宗教及其社会作用”。

讲了三个问题。

第一个问题，宗教的本质。

主要讲了两点，一是关于宗教的本质。

我国的民族区域自治制度及宗教政策-我国的宗教政策一、教学目标1、知识目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原那么，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

2、能力目标我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标帮助学生认识我国宗教政策的正确性，明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要表达。

并且懂得要以科学的态度面对宗教，要接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学世界观。

二、教学难点、重点〔1〕难点：我国的宗教政策〔2〕重点：弘扬科学精神的原因三、教学过程导入新课我国是多民族国家，也是多宗教国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响，与他们的心理、文化、风俗习惯几乎融为一体，这便使民族问题与宗教问题往往交织在一起，成为长期存在的敏感而复杂的问题。

正如江泽民所说“民族、宗教无小事。

〞很多人疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？探究与共享〔1〕怎样全面正确地理解我国的宗教政策？〔2〕你如何看待宗教现象？一、我国宗教具有爱国主义传统我国宗教信仰者大约一亿左右，他们是中国共产党领导的最广泛爱国统一战线的一个组成部分，是社会主义现代化建设的积极力量。

二、全面正确地理解我国的宗教政策相关链接宗教的产生及其存在规律1、宗教信仰自由政策宪法规定，中华人民共和国公民有宗教信仰自由。

其内涵有四个方面。

书P842、国家保护正常的宗教活动宗教信仰是公民自由选择的权利，谁也不得强加干涉。

宪法赋予公民宗教信仰自由权利，表达了我国尊重和保护人权。

宗教信仰自由政策是一项全面的、完整的政策，包括既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。

宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。

开展正常宗教活动要求：3点，P84小字。