军人要做优良传统的传人(教案)讲课稿

部队优良传统演讲稿各位领导、各位战友：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我们部队的优良传统。

作为一名军人，我们肩负着捍卫国家安全、维护世界和平的神圣使命，而这些优良传统正是我们不断前行的力量源泉。

首先，我们部队的优良传统之一是忠诚。

作为一名军人，忠诚是我们立身之本，更是我们的铁律。

我们要忠于党、忠于人民，忠于祖国，忠于使命。

无论是在战场上还是在日常训练中，我们都要以忠诚为准则，时刻牢记自己的责任和使命，永远不忘初心，始终如一。

其次，我们部队的优良传统是团结。

团结是力量的源泉，也是我们部队的宝贵财富。

在部队中，我们要始终保持团结一心，同舟共济，共克时艰。

无论面对何种困难和挑战，我们都要紧密团结在一起，共同战胜困难，取得胜利。

另外，我们部队的优良传统还包括勇敢。

勇敢是军人的本色，也是我们部队的传统美德。

在战场上，我们要勇敢无畏，敢于冲锋陷阵，敢于牺牲奉献。

在平时的训练和工作中，我们也要勇于承担责任，敢于面对困难，敢于创新求变，做到无所畏惧，勇往直前。

最后，我们部队的优良传统还包括严明纪律。

纪律是部队的生命线，也是我们军人的行为准则。

在部队中，我们要严格遵守纪律，服从指挥，听从命令，做到言行一致，严守规矩。

只有严明纪律，我们才能保持队伍的战斗力，保持良好的形象，确保任务的顺利完成。

在今天的演讲中，我向大家简要介绍了我们部队的一些优良传统，这些传统是我们部队发展壮大的重要支撑，也是我们军人的精神力量。

在今后的工作和训练中，让我们牢记这些传统，不断传承和发扬光大，为实现强军目标、建设一支强大的人民军队而努力奋斗！谢谢大家！。

革命军人要做优良传统的传人我军是在中国共产党绝对领导下的新型人民军队。

６０多年来，在艰苦卓绝的革命战争岁月和保卫、建设祖国的英勇奋斗中，全军将士遵照党的教导，在马克思列宁主义、毛泽东思想的指引下，创造了辉煌的业绩，同时也形成了独具优势的优良传统和作风。

这些优良传统和作风，是无产阶级先进思想与人民军队斗争实践相结合的产物，是我军克敌制胜的法宝，也是中华民族优秀思想文化和道德传统的发扬光大。

（一）我军优良传统的主要内容我军优良传统的内容极为丰富，概括起来主要有以下一些方面：坚持党指挥枪的原则，自觉服从党的绝对领导；牢记我军宗旨，全心全意为人民服务；坚决反对宗派主义、山头主义，自觉保持我军高度的团结统一；严格遵守纪律，一切行动听指挥；艰苦奋斗，不怕牺牲；解放思想，实事求是；坚持群众路线，实行民主制度；重视政治工作，加强政治机关和政工干部队伍建设；重视军事训练，提倡勤学苦练；坚持德才兼备、“五湖四海”的标准和原则，公道正派地选拔和使用干部，等等。

坚持党指挥枪的原则，自觉接受和服从党的绝对领导，是我军优良传统的核心。

我军在几十年的战斗历程中，之所以能够从小到大，克服千难万险，战胜强大敌人，根本的一条，就是有了党的绝对领导。

在长期的革命斗争中，党不仅缔造了我们这支军队，而且一直教育和培养我们这支军队，用正确的路线、方针和政策指引我军发展和前进。

我军则在党的旗帜下，团结奋斗，形成了坚决听党的话、一切服从党指挥的好传统。

这个好传统是我军的命根子。

在我军各个方面的优良传统中，还贯穿着一个共同的思想，这就是为人民服务。

“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨。

”（《毛泽东选集》第３卷，１９９１年版，第１０６９页）正是由于我军始终坚持党的绝对领导和全心全意为人民服务这个宗旨，才保证了我军在政治上思想上始终沿着正确方向前进。

（二）革命军人为什么必须做我罩优良传统的传人首先，我军优良传统是我军克敌制胜、不断发展壮大的精神法宝。

军人优良传统主题教育军人优良传统引言：军人是一个国家的脊梁，是国家的保卫者和守卫者，他们肩负着保卫国家、保护人民的使命和责任。

军人的形象一直备受社会关注。

军人优良传统是一支军队凝聚力和战斗力的重要组成部分，它体现了军队的价值观和行为准则，反映了军队文化的深厚底蕴。

本文将从军人的忠诚、纪律严明、勇往直前、百折不挠、乐于奉献等方面探讨军人优良传统，并分析其对培养军人精神和品质的积极作用。

一、忠诚忠诚是军人优良传统的核心价值观。

军人的忠诚是对祖国、对人民的忠诚，是对国家利益和军队使命的坚守。

忠诚的军人对党和军队具有高度的认同感和荣誉感，始终保持对军事纪律和军人职责的绝对忠诚。

忠诚的军人时刻把国家利益和人民安危放在第一位，甘愿付出一切，甚至牺牲自己的生命，为了国家和人民的安宁和繁荣而战斗。

忠诚的军人能够经受住各种考验，始终保持理想信念的坚定不移，始终与人民血肉相连。

二、纪律严明纪律是军人优良传统的重要组成部分。

军队是一个特殊的组织，它要求士兵忠实执行上级的命令和指示，服从组织和纪律的约束。

军人纪律严明，能够始终保持队伍的正常秩序和组织的凝聚力。

纪律严明的军人具备严于律己，守纪率先的优秀品质。

他们准时、勤勉地完成上级交代的任务，严格遵守军事条令和战斗纪律。

纪律严明的军人能够在艰苦的环境中保持自律，不被外界的干扰和困难所动摇，在高强度的训练和作战中保持良好的精神状态。

三、勇往直前勇往直前是军人优良传统的重要品质。

军人要时刻保持英勇无畏的精神风貌，敢于迎接一切挑战和困难。

勇往直前的军人具有锲而不舍、百折不挠的意志品质，能够在战场上果断、勇敢地冲锋陷阵，不怕困难和牺牲。

勇往直前的军人对敌人具有强烈的进攻性，能够紧紧把握主动权，并能在关键时刻冷静思考，迅速做出正确的决策。

勇往直前的军人在任何困难和艰险面前都能够勇往直前，勇敢地战斗到底。

四、百折不挠百折不挠是军人优良传统的重要表现。

军人要时刻保持坚定的意志和毅力，面对困难和挑战不退缩，不气馁，不放弃。

保持军人气节抵制不良诱惑同志们：在我国随着改革开放的不断深入，社会发生了巨大变化，人们逐渐摆脱了贫困，过上了富裕的小康生活，但随着人们钱袋子的日益饱满，一些思想素质低的人逐渐放松了对自己的要求，开始追求花天酒地，纸醉金迷的腐朽生活，一方面极力追求金钱，另一方面又无度的挥霍金钱，在社会上刮起了拜金主义，享乐主义和个人主义的一股旋风，这股歪风也通过各种渠道流于军营，给部队建设带来了不可低估的影响。

我们革命军人如何抵制这股歪风邪气，那么今天我们就围绕这“保持军人气节，抵制不良诱惑”这一主题，同大家交流一下思想。

一、何为军人气节从“岁寒三友”松，竹，梅在严寒冰雪中郁郁葱葱，傲然屹立傲视苍穹的坚贞不屈品格。

到孟子提出的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的那种自强自立、不畏强暴、刚正不阿的民族精神。

从“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”到“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不回还”等脍炙人口的壮美诗句。

我们可以给气节下个定义：气节就是志气，节操或者骨气。

它是指人们在政治上和道德上的坚定性。

它通过人们的行为表现出来，是一种崇高的道德情操。

那么革命军人的气节又是什么呢？毛泽东同志曾经指出：“这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服。

不论在任何艰苦困难的场合，只要还有一个人，这个人就要继续战斗下去。

”革命军人气节，就是在敌人面前和在艰苦困难面前表现出来的不屈不挠，一往无前的英雄气概，就是在邪恶和谬误面前表现出来的坚持真理、坚持正义的高贵品质和节操，就是在生命的最后表现出来的“宁愿站着死，不愿跪着生”、“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大精神。

革命军人的气节，表现在血与火的战斗中，就是英勇杀敌，奋不顾身。

临危不惧。

血战到底。

勇于为祖国为人民捐躯。

狼牙山五壮士，就是很好的例子。

革命军人的气节，在革命低潮和动乱的年代，表现为矢志不渝，坚贞不屈，铁骨铮铮，毫不动摇。

以坚韧不拔的毅力，坚持斗争，夺取胜利。

第五次反围剿失败后，千千万万个红军战士不消极悲观，不动摇变节，坚定地跟党继续长征。

发扬革命军人优良传统彰显艰苦奋斗政治本色授课目的：通过教育，使全体官兵进一步了解艰苦奋斗是我们民族几千年来的文化积淀和民族象征，是我党我军不变的政治本色，明确在新的历史条件下弘扬艰苦奋斗的精神，对部队建设及个人成长重要性和必要性。

授课提纲：一、艰苦奋斗是我军的宝贵的精神财富。

二、当前部队为什么要发扬艰苦奋斗精神。

三、新时期怎样发扬艰苦奋斗精神。

授课内容：艰苦奋斗是我们民族几千年来的文化积淀和民族象征，是民族文化中一笔宝贵的精神财富，其源于中华民族勤奋节俭、刻苦耐劳、自强不息的美德。

在我们中华民族的历史上，上古时期即有“汝贤，克勤于邦，克俭于家”的格言，汉唐以来又有“后世贤，师吾俭”和“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的感叹。

一、艰苦奋斗是我党我军的宝贵的精神财富。

故事:1936年，美国记者埃德加·斯诺（埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。

1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。

1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。

抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。

1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。

新中国成立后，曾三次来华访问，1972年2月15日因病在瑞士日内瓦逝世。

遵照其遗愿，其一部分骨灰葬在中国，地点在北京大学未名湖畔。

西行漫记）来到解放区采访，看到毛泽东穿打补丁的衣服，周恩来睡土炕，林伯渠耳朵上用绳子系着断了腿的眼睛，从中感受到中国共产党及其领导的人民军队有一种独特的力量，他把这种力量称作“东方魔力”，断定这是古老中国的“兴国之光”。

斯诺所称的“东方魔力”、“兴国之光”,就是我党我军的艰苦奋斗精神。

我军的发展史，就是一部艰苦奋斗史。

战争年代，在物质条件极端匮乏、斗争环境极其残酷的条件下，我们军队从小到大、由弱到强，一个重要原因就是依靠不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神。

发扬尊干爱兵传统培养良好的官兵关系授课题目：发扬尊干爱兵传统培养良好的官兵关系授课人：滑冰授课目的：通过教育，使广大官兵了解和学习到尊干爱兵的重要性，培养良好的官兵关系，继承和发扬我军官兵一致的优良传统。

授课内容：一、充分认识尊干爱兵的重要意义二、培养良好的官兵关系对消防部队建设发展的重要性。

同志们，上课之前，我先给大家讲一个故事。

这个故事说的是一个小伙子到乡下办事，骑摩托车到一个十字路口，不知道他要去的李庄还有多远，正看到一个老大爷在道边，他车也没下就问：“喂，老头，到李庄还有多少里？”这个老大爷头抬了一下说：“还有五亩。

”“喂，路多远还有论亩的吗？”“你对我无礼，我对你也不能讲礼（里）。

”这个故事说明人与人之间要相互尊重的朴素道理。

搞好官兵关系，必须继承和发扬我军尊干爱兵的优良传统，努力构建和谐的内部关系，不断增强我军凝聚力和战斗力。

一、充分认清建立纯洁和谐的官兵关系的重要意义我军是中国共产党领导下的新型人民军队。

官爱兵，兵尊干，历来是我军内部关系的基本准则，成为培养军人良好品质和健全人格的重要道德规范。

因此，建立纯洁和谐的官兵关系，直接关系到能否始终保持人民军队性质、宗旨和作风，关系到部队的团结巩固和集中统一。

（一）纯洁的官兵关系是人民军队性质在部队内部关系上的体现。

1927年9月，毛泽东同志在“三湾改编”中，就提出在部队内部实行民主，规定官兵政治上平等，在连以上单位建立士兵委员会，从而确立了我军新型的官兵关系。

井冈山时期，毛泽东、朱德、陈毅等工农革命军的领导人，无论是在战斗中还是在生活中都坚持做到与战士同干共苦、同舟共济，形成了艰苦奋斗、官兵一致的优良传统。

1927年12月，著名的古田会议决议，第一次对尊干爱兵的具体内容作了明确表述。

决议指出，红军官兵都是阶级兄弟，在政治上是平等的。

官长应关心爱护士兵，保障士兵的民主权利，尊重士兵的人格。

士兵要尊重官长，服从管理，遵守纪律。

1937年10月，毛泽东同志第一次把“官兵一致”作为我军政治工作的三大原则之一提出来，从政治上和管理制度上确立了正确处理红军内部关系的原则。

发扬尊干爱兵传统构建和谐官兵关系（教案）目的：通过教育，使广大官兵了解尊干爱兵的优良传统，深刻理解尊干爱兵的意义和作用，自觉消除庸俗关系的影响，从而密切官兵关系，促进部队内部和谐稳定，提高部队凝聚力、创造力和战斗力。

内容：1.尊干爱兵是我军光荣传统2.新时期发扬尊干爱兵光荣传统对消防部队建设的重要意义3.现阶段消防部队官兵关系存在的问题4.构建和谐官兵关系的对策分析方法：联系实际讲授，正面引导教育，典型事例分析。

时间：一课时地点：学习室保障：笔记本电脑、投影仪等授课提纲引言“你帮助我，我帮助你，军号把我们集合在一起……官兵情、战友爱，胜似亲兄弟……”这是我们每一位官兵都会唱的《官兵友爱歌》。

它的涵义就是教育广大官兵要牢固树立尊干爱兵观念，形成官兵之间互相平等、互相关心、互相爱护、互相帮助的良好氛围，从而进一步提升部队凝聚力和战斗力。

可以说官兵关系是军队内部关系的基础，它关系着部队的集中统一和安全稳定，关系到保持人民军队的性质宗旨，关系到部队战斗力的生成、巩固和提高。

然而随着时代的发展和社会上一些不良思想的侵蚀，官兵关系一定程度上出现了“功利”、“物化”倾向，很大程度上影响了消防部队的建设发展。

开展尊干爱兵教育，对于继承和发扬尊干爱兵的优良传统和作风，促进内部团结，增强部队的凝聚力、战斗力，确保部队安全稳定，有着重大的现实意义。

一、尊干爱兵是我军光荣传统尊干爱兵是一项具有鲜明政治特征的社会政治活动，它的形成和发展不是偶然的，从根本上说，是我军在长期的革命斗争中逐步形成和发展起来的，是我军性质和宗旨的体现，它不仅是我军优良作风的重要组成部分，也是我军的优良传统。

首先，尊干爱兵是我军在长期斗争实践中发展并确立的一项重要原则。

早在“三湾改编”时，毛泽东同志就对尊干爱兵提出了严格要求，主要是废除军阀主义作风，确立部队的民主制度，建立士兵委员会，保证士兵的政治地位和民主权利。

井冈山时期，毛泽东、朱德等老一辈革命家以身作则，与战士同甘共苦，同舟共济，形成了艰苦奋斗、尊干爱兵的优良传统。

军人核心价值观演讲稿：传承民族优良传统尊敬的各位领导、各位来宾、广大军人朋友们：大家好！今天我要谈的主题是“传承民族优良传统，坚定军人核心价值观”。

中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的民族，我们的祖先们留下了许多非常珍贵的文化遗产。

这些传统文化是我们民族的精神瑰宝，也是我们国家的宝贵财富。

军人是我们国家的守卫者，是我们国家和民族的脊梁。

传承我国优良传统文化是每一位军人应尽的使命与责任。

中国的传统文化十分丰富，其中最为重要的是尊敬和崇尚“仁、义、诚、敬、礼、廉、耻”七种价值观念。

作为军人，我们需要传承这七种价值观念，从而成为新时代的优良军人。

仁。

作为军人，我们应该体现无私的精神，热爱人民、为人民服务，尤其是在特殊的情况下，更应该展现仁慈的心态。

长期以来，我们的武装力量是挺身而出的，为抗击自然灾害、保卫国家安全及解救国际同胞等作出了大贡献。

义。

我们作为军人，对于使命必须尽心尽力，认真完成任务，对于政治方向保持高度一致，对于军人道德规范的遵守和履行必须坚守到底。

正义之心，毛泽东同志曾经这样说：“伟大困难时，人类义不容诛；世中顽强汉，何经不起红尘磨，只要心根在，求道在人死。

”诚。

什么是诚？“诚”即真诚，是为人之本，是做任何事情的前提条件。

对于军人而言，真诚是最基本的要求，因为军人及作战实践的性质使其必须以真实而明确的态度工作。

不应因为个人考虑，而影响把握实际情况的判断力；不应为了其它目的而篡改、隐瞒或歪曲情况，以故意欺骗组织和群众。

敬。

我们作为军人，必须尊重人，尊敬与自己同事、长辈、以及领导等。

要在尊重中体现自己的风度和素质。

面对训练或执行任务时与他人的相互配合与协调，不但表现以人为本，更创造军事未来；面对对手、政治机构或其他域外也要具备适当程度的尊敬。

礼。

我们所说的“礼”，是指军人在社会中的舞台上，要遵循社会规范，规矩章程，在言行上体现公共场合应有的规矩和礼貌；在思想上，要树立正确的价值观念，克拉弘扬我军礼节风范，传承与弘扬中国传统礼仪，符合现代职业素养，以形态端正、言谈文绉的姿态亮相；在军事上，指的是按照规则、标准、程序，进行各项作战或训练行为。

学光荣传统做红色传人演讲稿【三篇】一代代人民英雄和爱国志士为我们铺就了一条通往实现中国梦的道路，以一种巨大的精神力量托起中华民族的脊梁。

这种精神力量就是“红色基因”。

***为大家整理了学光荣传统做红色传人演讲稿【三篇】，希望对你有帮助。

学光荣传统做红色传人演讲稿【一】横峰县是方志敏精神的首创地，也是清贫精神的发源地。

82年前，方志敏同志曾就做好支部工作指出：支部是党内的基本组织，是群众的核心。

但长期以来，有的支部“三会一课”制度不规范、不正常、不严肃，存在日常教育“老一套”、民主评议走过场等问题。

为有效破解这一难题，横峰县委于中央部署“两学一做”学习教育前夕，在全县推行“支部生活日”，带动“三会一课”，传承红色基因，促进基层党组织变强、党员队伍变优、群众生活变好。

现汇报如下：一、明确时间，安排好支部生活日党员是党的基础细胞。

我们以增进党员“存在感”、“归属感”为切入点，严格规范并执行“支部生活日”制度，重新“找回”正常的组织生活。

去年9月，县委制定下发了《关于严格落实党支部生活制度的通知》，规定每个季度第一周的星期一为全县“支部生活日”，如遇国家法定节假日，则顺延至上班后第一天开展支部活动。

在“支部生活日”这天，全县497个党支部的9559名党员都必须参加支部活动。

经过8个多月的有力推进，各支部和党员在思想上形成认同、行动上成为自觉，养成了常态化参加组织生活的习惯。

二、领导带头，指导好支部生活日一方面要求全县所有党员干部无论职务高低，都以普通党员身份参加所在支部的“支部生活日”，让党员干部与普通党员在一起，带动“支部生活日”扎实推进。

另一方面结合精准扶贫工作，所有县乡干部建立了联系点，挂点联系一个村党支部和一个分管单位党支部，规定领导干部联系点既是精准扶贫工作联系点，也是基层党建工作联系点、“支部生活日”的指导联系点，做到挂钩联系“无死角”，精准指导有对接。

同时，要求党员领导干部带头到“支部生活日”上讲党课，每年至少参加一次挂点村(或分管单位)的“支部生活日”。

建军节教案传承军人的光荣传统一、引言建军节是中国的重要节日之一，每年的8月1日是中国人民解放军建军纪念日。

这一天也是向中国人民解放军及其历史背景致敬的时刻。

近年来，传承军人的光荣传统已成为教育界关注的焦点。

为了更好地引导学生了解和尊重军人的付出，本教案旨在为建军节的教学活动提供指导。

二、教学目标1.了解建军节的由来和意义；2.认识中国人民解放军的光荣历史和重要贡献；3.培养学生的爱国情怀和尊重军人的价值观。

三、教学内容1.建军节的由来和意义a.介绍建军节的历史渊源和设立背景；b.讲述建军节的纪念对象和意义。

2.中国人民解放军的光荣历史和重要贡献a.简要介绍中国人民解放军成立的背景和历史进程；b.列举中国人民解放军在抗日战争、解放战争和保卫国家稳定等方面的重要贡献。

3.培养学生的爱国情怀和尊重军人的价值观a.通过教材、图片、视频等多媒体资源展示中国人民解放军的英勇事迹；b.组织学生进行讨论和小组活动，引导他们表达对军人的尊敬和感激之情；c.设计绘画、写作等手工活动，让学生表达对军人和祖国的热爱。

四、教学方法1. 导入法：通过展示图片或视频，引起学生对建军节的兴趣。

2. 互动讲解法：通过韩剧情缘“建军节特别篇”等相关视频、图片等资源，与学生互动讲解建军节的由来和意义。

3. 合作学习法：让学生分成小组，展开讨论，共同探讨中国人民解放军的光荣历史和重要贡献。

4. 创意表达法：鼓励学生通过绘画、写作等方式表达对军人和祖国的热爱，展示他们的创意和想象力。

五、教学步骤1. 导入a.播放一段有关建军节的视频，引起学生的兴趣；b.师生互动，让学生讲述他们对军人的认识和观点。

2. 教学中心a.讲解建军节的由来和意义；b.通过讲解、图片展示等方式，介绍中国人民解放军的光荣历史和重要贡献；c.组织学生进行分组讨论，探讨中国人民解放军的重要作用。

3. 拓展延伸a.让学生进行手工活动，如绘画、写作等，以表达对军人和祖国的热爱；b.鼓励学生分享自己的作品，展示他们的创意和想象力。

继承我军优良传统、永葆革命军人本色光荣传统教育：一、爱国是军人的优良品质1、什么是爱国主义2、新时期革命军人爱国主义的基本内容3、化爱国之情为报国之行二、发扬革命英雄主义精神1、革命英雄主义是我军强大的精神力量2、革命英雄主义的主要特征和内涵3、发扬革命英雄主义精神应把握的问题三、革命军人要永葆艰苦奋斗的政治本色1.什么是艰苦奋斗2.如何培养艰苦奋斗精神一讲一讲什么是爱国主义爱国主义其实是一种对祖国、对民族最朴素的情感，是建立在理性基础上的一种民族精神和国家意识。

（一）爱国主义是民族情感的积淀列宁曾经指出：“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。

”人类从告别游牧生活的那天起，就长期生存、繁衍在一定的水土之上，日久生情，随着时间的推移，便产生了对这片故土以及故土之上具有相同血缘关系的亲人的依恋和热爱，这些具有相同血缘关系的亲人最终便形成了我们现在所谓的民族。

由于私有制的出现，产生了国家，生活在同一民族和国家的人们，逐步形成了共同的经济生活、语言文化和风俗习惯。

这时，以往热爱故土、依恋亲人的朴素情感，就逐渐上升为热爱民族和忠诚报国的深厚感情。

这种感情渗透到政治、法律、道德、文化之中，就上升为一种深刻、稳定的社会意识形态，也就是说我们所说的爱国主义。

同时，祖国作为一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，由一定的社会历史阶段、一定区域内的国土、民族和国家机器等要素构成的社会共同体，它为人们的生存和发展提供了自然的、政治的、文化的和社会的环境；人们则以自己的创造性劳动建设祖国，促进祖国的，并从中满足自己的生存和发展需要。

正如江泽民同志所说：“我们每个人都生活在社会之中，都是祖国大家族中的一名成员。

每个人的进步和发展都是同祖国的进步和发展紧密联系在一起的，每个人的利益都是同祖国的利益紧密联系在一起的。

”（二）爱国主义是中华民族的传统美德中华民族的爱国主义传统同我们祖国一样历史悠久，源远流长。

一、课程名称老兵传承二、课程目标1. 了解我国老兵的英勇事迹，传承红色文化。

2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。

3. 提高学生的沟通能力、团队协作能力和表达能力。

三、教学对象小学四年级至六年级学生四、教学时间一课时五、教学重点1. 了解老兵的英勇事迹。

2. 传承红色文化，培养学生的爱国情怀。

六、教学难点1. 引导学生理解红色文化的内涵。

2. 激发学生的爱国热情。

七、教学准备1. 教师准备：PPT、老兵事迹视频、老兵照片等。

2. 学生准备：笔记本、笔。

八、教学过程（一）导入1. 教师播放老兵事迹视频，让学生初步了解老兵的英勇事迹。

2. 学生分享观看感受，教师引导学生关注老兵的爱国情怀。

（二）新课讲授1. 教师讲解老兵的英勇事迹，重点介绍老兵在战争中的感人故事。

2. 学生分组讨论，总结老兵的优秀品质，如勇敢、坚定、无私等。

3. 教师结合学生讨论结果，引导学生理解红色文化的内涵。

（三）实践环节1. 学生分组，每组选取一位老兵的感人故事进行复述。

2. 学生通过绘画、写作等形式，表达对老兵的敬意和爱国情怀。

3. 教师组织学生进行分享，展示各组作品。

（四）总结与反思1. 教师引导学生回顾课程内容，总结老兵的优秀品质和红色文化的内涵。

2. 学生分享自己的学习心得，表达对老兵的敬意和爱国情怀。

九、教学评价1. 学生对老兵事迹的了解程度。

2. 学生在实践环节的表现，如复述故事、绘画、写作等。

3. 学生在总结与反思环节的发言质量。

十、教学延伸1. 教师引导学生参观革命纪念馆，深入了解红色文化。

2. 邀请老兵来校讲述亲身经历，让学生更加直观地感受红色文化。

3. 组织学生参加志愿服务活动，传承红色精神，弘扬爱国情怀。

注：以上教案设计方案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

军人担当传人演讲稿2020都说军人是最可爱的人，那是因为他们能将祖国的嘱托、人民的安危牢记在心，能够用铮铮铁骨铸就固若金汤守卫之城。

一起来看看军人担当传人演讲稿2020，欢迎查阅!军人担当传人演讲稿1各位领导，战友们：大家好!大家知道军魂之魅是什么意思吗?故而言之就是军魂的魅力，那么何为我们人民军队的军魂?就是百折不挠、勇往直前、逢敌必亮剑的精神!那么军魂之魅就是军魂所展现出独特而深挚的魅力。

大家都知道，我们的人民军队是从八一起义的枪声中诞生的、在井岗山的革命根据地中成长的、在二万五千里的长征中磨炼的、在八年的抗日烽火和四年的国内革命中强大的。

这里大家可以思考一下：我们军队为什么能从弱小变成强大呢?答案就是我们的军队从诞生的那一天起，军队中就体现了百折不挠、勇往直前、逢敌必亮剑的军魂。

在二万五千里的长征中，前有来兵，后有追兵，外界环境及其恶劣，我们为什么能够胜利?就是因为我们的军队有着百折不挠、勇往直前的军魂。

回首我们人民军队的长征，我们想到了“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”长征，是一首雄壮豪迈、大气磅礴的革命交响曲。

长征，把惊涛壮观推出，把日出瑰丽托起，让松柏昂首挺拔，让雄鹰翱翔蓝天。

那波澜壮阔的历史画面，那高唱“英特纳雄耐尔一定要实现”的肝胆豪情，化作一种不朽的精神，光照千秋流芳万古。

历史就是以沉重的脚步向前迈进。

历史的时针是艰难与曲折、崎岖与坎坷的“合金”，拨动沉重的历史时针无疑是一曲壮美的歌，是一支摄魂的曲。

中国共产党和工农红军擎起的熊熊革命火炬，一直在华夏儿女的心头燃烧着……1934年10月开始的二万五千里长征，纵横十一个省份、攻占七百多座县城，进行了三百余次战斗，突破敌人的重重包围，两夺金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，穿越荒无人烟的地区，终于胜利到达陕北革命根据地，开创了中国革命的新天地，创造了人类历史上的伟大奇迹。

林莽沉沉，裸山如刃，黄沙大漠，激浪长河，刻下长征者铿锵的足音;寒风砭骨，雪压冰封，矗立起长征者英勇的雕像。

中国军人礼仪教案教学目标1.了解军队对军人举止、军人仪容、军人姿态的要求。

2.了解军人敬礼礼仪，知道为什么要崇尚军人礼仪。

3.通过相关实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力。

4.通过本节课的学习，增加对军人严格作风的了解，使同学们知道礼仪可以从我们做起，从小事做起。

重点：了解军人礼仪的相关内容。

难点：通过相关实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力。

教学准备多媒体课件、相关资料课时安排3课时教学过程第一课时一、引入：军人是军队的建设者，军人素质的好坏直接关系到军队的发展状况。

军人礼仪小而言之是维护军队安全稳定的重要措施，大而言之是建立社会正义、以礼待人的典范和基础，是建立和谐社会的有力保障。

现在就让我们走进第四单元，深入了解中国军人礼仪。

二、军人举止和姿态军人总是能给我们一种正气凛然的感觉，同学们知道军队对军人举止和姿态有哪些要求吗？（学生回答教师总结）举止指姿态和风度，是军人仪表的重要组成部分，也是军人素质在生活和行为方面的反映。

一名合格军人的举止，应该是威武、庄重、稳健、大方、朴实，要站有站相，坐有坐相，走有走相，作到站如松、坐如钟、走如风。

三、军人仪容军队除了对军人举止有着严格的要求，对军人的仪容也不例外呢？请同学们说说学校对初中生仪容的要求？并与军人仪容做比较。

（学生回答）在蓄发方面，规定男军人不准留大包头、大鬓角和胡须，蓄发不宜过长，帽墙下发长不得超过1.5厘米。

女军人发辫不得过肩，女士兵不准烫发。

在饰物方面，规定只准佩带国家和军队统一颁发的勋章、奖章、纪念章、证章以及军队院校的徽章，其他徽章一律不准佩带。

四、军人敬礼礼仪同学们看过阅兵式吗？有没有发现军人在不同的场合敬礼有些不同呢？你能指出来吗？（学生回答教师总结）军人敬礼分为举手礼、注目礼和举枪礼三种。

行举手礼，是人民解放军中最常用的礼节，通常是军人着军服戴军帽或不戴军帽的时候。

行注目礼也是军人最常用的敬礼方式。

它是军人携带武器装备不便行举手礼时以注视受礼者并用目送和目迎来表示敬意的一种礼节。