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第四课《老师伴我成长》活动题参考答案一、我知我师我爱我师活动一(P43) 2、师生关系对我们的成长有什么影响？(师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的健康成长。
)活动三(P44)1、在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的工作吗？(不能够。
知识可以通过各种方式获取，但是教给我们思考的方法，激发我们探求知识冤枉的只能是老师。
)2、未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？(不会。
教师的工作不仅仅是传授知识，教师不可替代的巨大作用还在于做出榜样。
)3、老师对于我们的成长意味着什么？(教育是人与人之间心灵的沟通，是人精神的成长和充盈。
所以从事教育工作的教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
)二、主动沟通健康成长活动一、(P47)是什么使我们处在这样一种矛盾状态？(我们持有的不平等的交往关系，使学生与老师之间产生隔阂，影响了师生之间的正常交往。
)活动二、(P48)我们和老师的交往行为有什么共同特点？为什么会有这样的交往行为？(答：共同特点是学生大多处于“遵从者"的角色，学生与老师之间没有平等交往的基础。
出现这一问题的原因是缺乏正确的师生交往观念。
)活动三(P49)就“学生新角色和师生交往的新行为”发表看法？(学生新角色：共同(与教师)研究者、美德的传袭者……师生交往新行为：与教师共同完成时间探究活动、在学习生活中传袭教师身上的美德……)活动五(P5 1)老师是怎么想的？(教师认为小强作为副班长，却不能够对周围的同学进行管理，也有错，所以也应当受到处罚。
)2、这种冲突会如何发展、如何解决呢？3、他们解决问题的方式相同吗？结果相同吗？为什么会有不同的结果？(提示：2、3题根据实际情况回答。
老师与学生角色的不同，看问题的角度的不同是产生师生矛盾、冲突和对立的主要原因。
因此，学生如果能够从教师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利化解师生之间的冲突。
我知我师我爱我师一课一练·提素能一、单项选择题1.师生交往是学校生活重要内容，师生关系会直接影响我们( )①学习质量②生活质量③身心安康④沟通能力提高A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】选B。
此题考察学生对师生关系理解。
师生关系不仅影响我们学习质量，而且影响我们身心安康。
所以①③符合题意。
应选B。
2.(2021·泰安学业考)一位颇有成就记者曾这样回忆：忘不了中学时代班主任谈话，既有疾风暴雨批评，又有推心置腹劝慰，让我终于下定决心摆脱了网游迷恋，重回久违诗歌世界，不然哪有我今日硕果累累。
这告诉我们( )①成才关键在于你一生中能否遇到良师②要远离不良嗜好，培养高雅情趣③教师是我们成长道路上引路人④学校圈是青少年时期交往主要内圈A.①②B.②③C.②③④D.①②③【解析】选B。
解答此题应明确题干中关键信息：既有疾风暴雨批评，又有推心置腹劝慰；摆脱了网游迷恋。
因为迷恋网游是不良嗜好，教师批评教育使他走上了正确道路，由此判断②③正确；①说法太绝对，朋友圈是青少年时期交往主要内圈，④说法错误。
3.(2021 ·西安七十中质检)在某国一度流行“电视教师〞，该国有五分之一学生在上“电视中学〞。
有人认为在信息技术飞速开展今天，教师在学生成长中作用越来越小了。
你认为这种观点( )①无视了师生交流对学生成长重要作用②无视了教师对学生人格力量影响③充分肯定了信息技术作用④无视了教师也在进步，完全可以超越飞速开展信息技术⑤无视了教师在与学生交往中给予精神力量A.①②⑤B.①③④C.②③⑤D.②④⑤【解析】选A。
此题考察知识点是教师对我们成长作用。
师生交往不仅影响我们学习质量，而且影响我们身心开展，对我们精神和人格作用是不可代替。
据此分析判断，①②⑤符合题意，③④观点错误。
4.我国唐代文学家韩愈在?师说?中明确指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。
〞这说明( )A.学生热爱教师B.教师是我们获取知识唯一来源C.教师是学生最真挚朋友D.教师不仅传授知识，而且教给学生做人道理【解析】选D。
我知我师 我爱我师》习题精选及参考答案
一、单项选择题
1 ．我们成长路上的引路人，在社会的发展进步中担负着传播知识和培养人才责任的主要是 ） A ．老师
B ．工程师
家
D ．干部
2 ．我们爱我们的老师，老师（ ）
① 是人类文明的传播者
③帮助我们掌握科学文化知识和技能
A •①②③
B.②③④
④
D .①②③④
3 •教师从事着光辉的事业，他（她）们（
① 是人类灵魂的工程师 ③是我们人生道路上的领路人
A •①②③
B .②③④
④
D .①②③④
4 .老师们常对学生说的一句话是“少说空话， 关
爱、信任等。
这个事例说明（ ）
A .老师是我们学习的指导者
B .老师是我们成长道路上的引路人
C .只有老师才能教给我们做人的道理
D .只要做到尊重、谅解，事业就一定会成功 5 .尊敬老师，最重要的是（ ）
A .对老师有礼貌
B .尊重老师的劳动
C .听取老师的教诲
D .接受老师的批评
6 .下列同学的行为能体现对老师的尊敬的是（
）
A .对老师不理不睬
B .背后议论老师
C .给老师起绰号
D .上课认真听讲，课堂上积极发言
7 .有几位同学在学习上有了烦恼，需要告诉老师，正确的做法是（ ）
A .老师可能会认为我很笨，算了吧，不问了
C.科学
②教给我们做人的道理
④教给我们科学思维方法和学习方法
C.①②
）
②是人类文化的传播者
④承担着教书育人的重要任务
C .①②
多做实事”，这是要求学生学会尊重、谅解、
B ．老师可能会告诉父母，回家还要挨骂，还是不问好
C •问老师不如问同学，同学比老师知心
D •主动诚恳地与老师进行交流，向老师倾诉烦恼，寻求老师的帮助
8•老师是我们学习的指导者，表现为老师（）
①教给我们科学文化知识和技能②
能力
培养我们的创新意识和实践
③教给我们科学的思维方法和学习方法④教育我们要学会有礼貌
A •①②③
B •②③④
C •①②④ D.①②③④
9•教师是我们人生道路上的领路人是说（）
①老师教给我们做人的道理
②老师从日常生活中的一点一滴开始，教我们讲礼貌，懂礼仪
③老师教育我们懂得什么是正确的，什么是错误的
④老师教给我们学习的方法
A •①②③B.②③④ C •①②④D.①②③④
10•为什么老师理应受到社会的尊重（）
①老师为把青少年培养成合格的社会主义建设者和接班人辛勤地工作着
②他们诲人不倦，默默耕耘，无私奉献
③他们像蜡烛一样照亮别人
④他们的工作无风无雨，无急无忙
A •①②③B.②③④ C.①②④ D.①②③④
11•我们热爱老师，因为（）
①老师教给我们知识和学习知识的方法
②老师有一颗金子般闪闪发光的心，使我们在困难和失败面前，鼓起前进的风帆
③当我们成功时和我们分享成功
④当我们犯错误时，细心地拨正我们的航向
A •①②③B.②③④ C.①②④ D.①②③④
12•有人是这样认识老师的，下列正确的是（）
①老师整天无忧无虑，清闲自在
②老师时刻把我们挂在心上，每天都想着我们学生
③老师总是微笑着走进课堂，但是他们背后也有烦恼
④老师都会遇到令他烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心
A •①③
B •②④
C •①②④ D.②③④
二、简答题
1•老师起着什么样的重要作用？
2•为什么说老师既是我们的良师，又是我们的益友？
三、阅读理解题
1•古时候，有个国王对文武百官说，他准备把一枚最高荣誉勋章授给对社会贡献最大的人。
那么，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。
有人推出战功显赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出学识渊博的学者。
可是，国王想了一想，都摇头否定了。
最后，有人推出教师，理由是，不论将军、政治家还是学者，他们当初都做过学生，都得到教师的培育，如果没有老师，就不可能有后来的将军、政治家和学者，所以，教师是对社会贡献最大的人。
国王听了点头赞许，把勋章授给了教师。
请回答：
这个传说告诉了我们一个什么道理？
2•山东省枣庄市大坞镇有一位赵老师。
他工作认真，经常辅导学生搞各种活动，并多次在全国获奖。
他创建了全国第一个“红领巾科普协会”，举办“小科普培训班”，培养了一大批“小电
工”“小家艺师”“小裁缝”....... 在赵老师的指导下，“西瓜分会”的会员学会了塑料大棚培育
西瓜、西红柿的技术。
赵老师对所有的学生一视同仁。
“调皮大王”田营掉进粪池，赵老师将他抱了上来，给他换上干净衣服，后来田营同学进步可大了。
中队长李明花是孤儿，家里无力供她上学
念书，赵老师拿出自己家里的钱为明花交学杂费，买学习用品，还经常把明花带到自己家里吃饭。
赵老师昏倒在讲台上，同学们有的去报告校长，有的去请医生。
当赵老师醒来时，已经躺在自家的炕上，是同学们把他送回家的。
同学们很爱赵老师。
而赵老师家里唯一的“电器”是上级奖励的袖珍式收音机。
他说：“我吃苦是为了孩子偷着乐；孩子偷着乐，我心里甜。
”
阅读材料后回答：
（1 ）阅读赵老师的事迹后，你是怎样认识老师的工作？
（2）我们应该怎么办？
参考答案：
一、1 • A; 2. D; 3. D; 4 • B; 5. B; 6. D; 7. D; 8. A; 9. A; 10. A;
11 ．D；12 ．D。
1 ．解析：老师是人类文明的传播者。
是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
老师被誉为人类灵魂的工程师。
2．解析：因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。
在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;在我们成功的时候，老师和我们分享成功和喜悦;在我们犯错误的时候，老师耐心细致地指正我们前进的方向;在我们取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。
1．解析：这个传说告诉人们，老师是最值得尊敬的人或老师的工作是崇高的。
2．解析：（1）老师担负着培养青少年的重任，他们年复一年、日复一日地进行着艰辛而繁重的劳动，他们就像蜡烛燃烧自己，照亮别人。
（2）我们要尊敬老师，尊重老师的劳动，勤奋学习，积极进取。
