如何培养初三学生的自我管理能力

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. 优质文档. 农村初中生自主管理与发展研究

结 题 报 告

蓬安县诸家初级中学

[主研人员]勇 唐亚军 荣辉 熊曙光 乔均

[关 键 词] 初中生 自主管理 研究

一、课题的提出

1、实行自主管理，是唤醒对教育中“人性”的埋没高度重视与反正。在我们的教育管理中常常形成无“人”的现象，全面发展的教育转化为片面地追求文化知识；最应充满生命活力的课堂，成为技能的演练场；管理者只重视任务的完成和教育教学质量的提高，而忽视了人的情感需要。于是我们看到了多不应看了多不应看到的现象：学生的道德滑坡，责任感淡化，以自我为中心，精神空虚等。

2、实行自主管理，是改变学生自主能力差提升情商的有效途径。我校是一所地处僻远的农村初中，多年来，学校致力于对学生的有序管理，虽然取得了一定成效，得到了上级领导、兄弟学校的肯定。但冷静地分析，我们发现仍存在着诸多问题，其中最根本的问题是由于学校对学生的教育大-

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. 优质文档. 多仍停留在刚性地管理，柔性管理不足，即学生的自主管理能力不够，因此在不少学生中有时会出现“老师前后不一”、“校外不一”的现象，影响了学校工作成效的巩固和学生的可持续发展。因此，近年来，我们摸索着以促进学生自主管理自主发展为主题，进一步明确了学校的核心培养目标，进一步拓宽学生的培养途径，进一步深化了课堂教学改革，进一步加强了教师队伍建设，保证了每名学生在原有基础上学有所成，学校真正实现了主动涵式发展。这是我们申报本课题的原因，也是课题创造性所在、价值所在。

初三第二学期班主任工作计划

初三第二学期班主任工作计划1

本学期的工作即将开始，为使日后工作有序进行，现作计划如下：

第一、作为初中阶段的最后一个学期，是一个不寻常的学期，学生面临中考，学习任务重，心理压力大。所以，开学第一课，是做好本学期的中考动员工作，通过主题班会的形式，让学生认识到本学期的重要性，同时要引导学生，放下包袱，清楚地估量自己，给自己一个合适的定位，确立一个切合实际的目标，然后努力。通过以上工作，使学生在开学之初就有一个清醒的头脑、一个清晰的奋斗目标。

第二、班主任要更加注意与各学科老师的联系和沟通，以便更好地、更清楚的掌握学生的学习情况、心理动态，有针对性的对学生进行学习方法、心理健康方面的辅导，防止学生在中考前的这一关键时刻“摔跤”。

第三，做好培优生的工作。对于一部分成绩比较出色的学生，班主任要多和家长、科任老师沟通，以便大家齐心协力使他们能够“百尺竿头更进一步”，对于一部分成绩不尽人意的学生，一方面要鼓励其做好最后一搏，另一方面，要让他们“一颗红心两手准备”，不要灰心丧气。总之，就是要尽一切努力，使每一个学生在最后的一个阶段能有尽可能大的进步，发挥最大的潜能，不使老师日后留憾，不使学生自己日后留憾！

第四、做好学生的中考报名工作，帮助学生记好中考报名密码，尤其是一部分性格马虎的学生，更要格外关注。同时加强体育锻炼，辅助体育老师上好体育课，力求使每一个学生在体育测试中都能有一个好成绩。

总之，初中最后一个学期，班主任工作极其繁杂，但是，“中考无小事”，班主任需要耐心、细心的做好每一件事。

初三第二学期班主任工作计划2

一、基本情况：

本班共有30名学生，其中有男生19人，女生11人。从总体情况来看，班内大多数同学学习态度端正，能遵守学校各项规章制度。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。但也有部分同学学习缺乏动力，纪律涣散，追逐打闹，乱喊乱叫，顶撞老师，给班级的学习、纪律、卫生等一系列的工作造成了不良影响，损害了班级形象。

初三政治复习三：自尊自信 自立自强

自尊自信的重要性

在学生的成长过程中，自尊自信是非常重要的品质。自尊自信的人更容易获得他人的尊重和认可，也更容易面对困难和挫折。自尊自信能够帮助我们建立良好的人际关系，增强自己的价值感和责任心，为未来的发展打下坚实的基础。

自尊自信首先体现在对自己的认同感和尊重。我们每个人都是独立而有价值的个体，是社会的一份子，应该对自己的存在和努力感到自豪和满足。只有当我们认同自己的价值和实力，我们才能更好地面对外界评价和挑战。

自尊自信还体现在对自己能力的自信。我们每个人都有自己的长处和特长，只要我们努力去发现和发展，就能在各个方面展现自己的才能。自信的人能够相信并发挥自己的所长，敢于尝试和挑战，面对困难和失败时也能坚持不懈。相反，缺乏自信的人容易犹豫不决，害怕失败，从而错失许多机会和成长的可能。

自尊自信同时也体现在对他人的尊重和认可。我们应该尊重他人的存在和努力，尊重他们的观点和决策，与他人平等地交流和合作。自尊自信的人不会因为自己的成就而傲慢自大，也不会因为自己的不足而贬低自己。他们能够以积极的心态面对他人的意见和批评，从中吸取经验和教训，不断提高自己。

自立自强的意义

自立自强是另一个重要的品质，它指的是一个人有能力和意愿独立地面对各种问题和困难，努力克服困难，实现自己的目标。自立自强能够培养我们的自我管理能力和独立思考能力，提高解决问题和应对挑战的能力。

自立自强首先意味着要有独立思考和判断的能力。我们不能依赖他人的意见和决策，而应该学会独立思考，形成自己的观点和判断。只有当我们具备独立思考的能力，我们才能更好地认识问题的本质和解决方法，做出正确的决策。

自立自强还意味着要有自我管理和自我约束的能力。我们应该学会管理自己的时间和行为，制定合理的计划，高效地完成任务。自立自强的人能够自觉遵守纪律和规则，不需要他人的监督和指导，保持自律和坚持的品质。 自立自强还要求我们有积极进取的精神和勇于面对挑战的勇气。无论是学习上的困难还是生活中的挫折，自立自强的人都会积极面对，并努力寻找解决方法。他们能够从挑战中不断成长，不断超越自己，实现自己的目标。

寒假班主任给初三学生建议

随着暖冬的逐渐到来，新的一年马上就要开始了，寒假也即将来临。对于大多数学生来说，寒假有着很多错过的机会，这给他们带来了很多难以抗拒的诱惑。

作为一名学生，在这一段放松的时间里，应该好好休息，放松身心。另一方面，应该善于安排好自己的时间，把一些有意义的活动融入到每一天的生活中，将节约好每一分钟。

第一，提高学习能力。寒假期间，把更多的时间花在学习上，通过重新复习课上的学习知识，增强对原材料的熟悉度，锻炼自己的能力，以便在学习中不断进步。

第二，多锻炼身体。适当地放松身心是好的，但不要“放纵”，要坚持每天2小时以上运动，进行有益的体育锻炼。

第三，学会休息和精力管理。仅仅进行任务不够，让自己有一定的休息时间，学会放松，让自己有足够的充足的空闲，保持身心的和谐。

第四，扩大自己的知识面。阅读可以帮助你充实自己的知识，了解更多的社会资讯、学术资料，通过阅读，我们可以拓宽思维，发现新的视角，不断提升自身修养。

总之，要让寒假变得愉快而有意义，学生们要学会自我管理，好好安排好自己的时间，在有效利用时间、增强能力、坚持运动、拓宽视野等方面谨慎考虑，让自己在寒假期间充实而有意义。老师们寄予对学生一点期望，希望他们在寒假的这段时间里，既能愉快的度过，又能劈头盖脸充实而有意义。