实施科教兴国战略,人才强国战略,创新驱动
实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动，是实现国家繁荣富强的关键举措。在一个快速发展、日益竞争激烈的时代，科技创新和人才培养已经成为国家持续发展的引擎。本文将从战略的定义、科教兴国战略、人才强国战略以及创新驱动的重要性等方面进行阐述，并提出一些实施该战略的建议。
一、科教兴国战略的定义及重要性
科教兴国战略是指通过推动科学技术和教育的发展，实现国家的繁荣和强大。科教兴国战略的核心是科技创新，它是国家发展的重要支撑力量。科技创新不仅可以提高国家的科技水平和竞争力，还能够推动产业结构的升级和经济的发展，为国家走向世界舞台提供有力的支持。
科教兴国战略的重要性体现在以下几个方面：
1. 提升国家科技竞争力。科教兴国战略将科技创新置于国家发展的核心位置，通过提高科技水平、加强创新能力，促进国家在全球科技竞争中取得优势，从而提升国家的科技竞争力。
2. 推动产业升级和转型。科技创新可以引领产业升级和转型，推动传统产业向高科技、高附加值产业转变，提高产业的竞争力和可持续发展能力。
3. 增加就业机会和提高人民生活水平。科技创新不仅可以创造更多的就业机会，还可以提高人民生活水平。科技创新带来的新产品、新服务可以满足人们日益增长的物质和文化需求。
4. 推动社会进步和文化繁荣。科技创新可以推动社会进步和文化繁荣，为社会发展提供更多的机会和可能性，为人们的创造力和想象力提供广阔的空间。
二、人才强国战略的定义及重要性
人才强国战略是指通过培养和吸引高素质人才，提高国家的综合竞争力和核心竞争力。人才是科技创新和经济发展的关键要素，国家要想快速发展，就必须培养和储备大量高素质的人才。
人才强国战略的重要性体现在以下几个方面：
1. 培养创新人才。创新是国家发展的重要推动力，培养高素质的创新人才是实施创新驱动战略的基础。创新人才可以为国家提供创新思维和创新能力，推动科技创新和经济发展。
《实施科教兴国战略》公开课教案
一、教学目标：
1、知识目标：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
2、能力目标：通过学习，让学生认识到国家实施科教兴国战略的重大意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。
3、情感、态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大，努力学习现代科学知识。
二、教学重点和难点：
1、我国科技、教育事业发展的成就以及与发达国家的差距（重点）
2、实施科教兴国战略的现实意义及科技创新、教育创新的必要性（既是重点又是难点）
三、课时安排：一课时
四、教学方法：材料收集法、讲议法
五、教学过程：
[导入新课]由探究园P22-23“材料透视”导入。
（先组织学生阅读材料与图片，充分讨论材料中的思考题，后教师引导学生归纳出主要知识点，并解答疑难问题。）
[国情导读]
科学发展观：以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。
一、实施科教兴国的发展战略
1、科学技术是第一生产力
【什么力量是通信工具变得迅速便捷？】
——科学技术的力量
（1）科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步
（2）科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
（3）我国加快发展科学技术的必要性
①中国的发展离不开科学技术的进步。
从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。
②要迅速提高我国的生产力水平，增强以经济和科技为基础的综合国力，缩小与发达国家的差距，提高我国在国际上的地位，就必须加快发展科学技术的步伐。
2、百年大计 ，教育为本
（1）教育的功能与作用
①功能：具有培养人才、发展科技、传承文化、服务社会等多方面的功能。
②作用：教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新生产力的重要动力。在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。
《实施科教兴国战略》同步练习
1．下列选项体现我国实施科教兴同战略的是 ( )
①我国成功研制超级计算机“天河一号” ②我国研制的“嫦蛾三号”卫星成功探月 ③国务院决定全部免除义筹教育阶段学杂赞④2014年3月28日《2013年美国的人权纪录》白皮书发表。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2．我国《国家中长期人才发展规划纲要》提出，要培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。这说明 ( )
①人才对经济社会的发展至关重要 ②党和政府重视人才培养，实施人才强国战略 ③培养和造就人才是当前政府工作的中心 ④一个国家和地区的经济发展只能依靠高素质人才
A．①② B．①③④ C．①②④ . D．②③④
3．我国是世界上第3个进行载人航天飞行活动的国家，科技人员用不断创新，最终使我国航天技术达到世界先进水平。这表明了
( )
A．我国已经把利技创新作为中心工作
B．我国的科技总体水平已是世界先进水平
C．应把成为航天员作为每个青少年的理想
D．我国实施科教兴国战略取得了巨大成就
4．从引进核心设备到掌握发动机关键技术，从仿制到自主设汁，历经数代航空人的努力，我国的飞机制造技术取得重大进展，多种
型号的飞机出口国外，带来了巨大的经济和社会效益。这充分证明 ( )
①科学技术是第一生产力 ②创新是一个国家发展的不竭动力
③我国科教兴国战略取得重大成果 ④我国已成功跻身创新型国家行列
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5．下列重大事件中体现我国实施科教兴国战略的有 ( )
科教兴国战略
1979年以来，经济增长速度举世瞩目。但其增长点主要依靠资源、资金和廉价劳动力推动的外延式、粗放式的经济。从现在起到21世纪中叶，是实现中国现代化建设三步走战略目标的关键历史时期。实现国民经济持续、快速、健康发展，必须依靠，以解决好产业结构不合理、技术水平落后、劳动生产率低、经济增长质量不高等问题，从而加速国民经济增长从外延型向效益型的战略转变。为此，中国于1995年宣布，决定实施的战略。
1995年5月，江泽民同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施科教兴国的战略，确立科技和教育是兴国的手段和基础的方针。这个方针大大提高了各级干部对科技和教育重要性的认识，增强了对科学技术是第一生产力的理解。实施“科教兴国”战略，既要充分发挥科技和教育在兴国中的作用，又要努力培植科技和教育这个兴国的基础。在当前，更要着重加强和扶持科技与教育，为国家的近期发展和长期稳定发展打好基础。提高生产者对经济增长的贡献率，尽快地建立起高科技企业，同时要加强提高国民素质，加强基础教育，注重人才的培养，重视创造性的科研工作。科技和教育具有双重的功能，既能为当前社会经济的发展提供各种手段，又为持续的、长远的发展提供必要的基础。今天科技和教育能够为经济和社会的发展提供知识、技术、人才，从而提供效益，是在此之前的科技和教育的投入所作的回报。
科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
科教兴国战略对中国科技发展的目标作出了规定：
到2000年的目标是，初步建立适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的科技体制。在工农业科学研究与技术开发、基础性研究、高技术研究等方面取得重大进展。科技进步对经济发展的贡献率有显着提高。经济建设、社会发展基本转向依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道。
