管理学中的目标管理原理

２００８年第１Ｏ期（总第６８期）　中国砚代敷唷装备　

管理学原理在教育技术管理中的应用　

王方　

广东女子职业技术学院　广东广州　５１　１４５０　

摘　要：本文分析了管理学的四个基本原理，总结了管理学的系统、人本、效益、动态这几个原理在教育　

技术管理中应用。　’　

关键词：管理学原理教育技术　

教育技术管理是指教育技术应用领域的各级管理人　

员，通过计划、组织、协调和控制等一系列的方法、手　

段和制度来调度所有的资源、协调各种关系，以有效果　

和高效率的方式达到既定目标的教育活动过程。教育技　

术管理是教育技术研究范畴之一，是教育技术领域不可　

缺少的重要组成部分。教育技术应遵循管理原理的有关　

知识和规律，科学、高效地搞好教育技术管理，为实现　

教育技术目标提供保证。　

一、管理学原理　

管理的原理体系是对各种管理活动行之有效的原理　

构成的有机结合的整体。主要由系统原理、人本原理、　

效益原理和动态原理构成。　

１．管理系统原理　

管理系统原理是根据美籍地理生物学家贝塔朗菲　

于２０世纪４０年代创立的普遍系统论发展起来的。其基本　

含义为：“管理应从组织整体的系统性出发，按照系统　

特征的要求从整体上把握系统运行的规律，对管理各方　

面的前提作系统的分析，进行系统的优化，并依据组织　

活动的效果和社会环境的变化，及时调整和控制组织系　

统的运行，最终实现组织目标。”　管理系统原理主要　

有五个观点：整体性观点；开放性观点；动态性观点；　

综合性观点；环境适应性观点。这五个观点是管理系统　

原理内涵的充分体现，也是把握和利用管理系统原理的　

关键。　

２．管理人本原理　

管理是人类有目的的活动。在管理活动中，最重要　

的、对管理效果起决定作用的因素是人。以人为本，解　

决人的系统问题成为２　１世纪管理理论与实践的核心问　

题。科学管理越来越多的被加入人本管理的成分。管理　

人本原理就是以人为中心的管理思想，强调人在管理中　

收稿日期：２　０　０８－０６—２　６　

作者简介：王方，本科，讲师。　

第 1 页 （共8 页） 第 2页 （共 8 页 ） 期末考试

试题卷

管理基本技能（A）

题号 一 二 三 四 五 六 总分

分数

答卷注意事项：

1、学生必须用蓝色（或黑色）钢笔、圆珠笔或签字笔直接在试题卷上答题。

2、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。

3、字迹要清楚、工整，不宜过大，以防试卷不够使用。

4、本卷共6大题，总分为100分。

一、判断题(每题1分，正确请打√，错误请打×，共10分)

注：请将正确答案填在下表中，在其它地方作答不得分。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

1、马斯洛的五层次需求包括：生理需求，安全需求，从属需求，感情需求和自我实现需求。

2、环境分析包括对影响组织的优势，劣势，机会和威胁进行研究，即SWOT分析。

3、职能结构利用了工作专门化的优势，可以提高管理效率。

4、事业部形式更加适合多元化的企业。

5、程序性决策和非程序性决策的区别在于二者的制定时间不同。

6、“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的决策职能。

7、管理学的研究对象是适用于各类社会组织的共同管理原理和一般方法，是存在于共同管理活动中的客观规律性。

8、由于中国文化与西方文化不同，基本的管理假设也不同，因此，学习西方的管理理论没有什么价值。

9、需求层次论是激励理论的基础理论。

10、所谓管理的权变理念，指的是管理方式应随着权力的变化而变化。

二、单项选择题(每题1分，共20分)

注：请将正确答案填在下表中，在其它地方作答不得分。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

目标管理名词解释管理学

目标管理是管理学领域中的一个重要概念，它主要指的是为实现组织的愿景和使命而制定和执行一系列目标的过程。在管理学中，目标管理被认为是组织成就成功的关键因素之一。通过合理设定和有效管理目标，组织能够更好地规划工作，激励员工，提高绩效，并达到长期可持续发展的目标。

目标的定义与特点

目标是组织期望实现的结果或成就，是对组织所追求的未来状态的描述。它可以是定量的或定性的，可以是具体的或抽象的。目标可以有不同的层级，从宏观的组织级目标，到中层管理层的部门级目标，再到具体的个人工作目标。

目标具有一定的特点，包括以下几个方面：

1. 明确性：目标必须具备明确的描述，清楚地表达出预期的结果或成就。

2. 可度量性：目标必须能够通过一定的指标或标准进行测量，以便评估进展和绩效。

3. 可实现性：目标必须在组织的资源和能力范围内可实现，否则将无法完成或造成过度压力。

4. 相关性：目标必须与组织的愿景、使命和战略方向相一致，与组织的其他目标相互关联。

5. 时限性：目标需要设定明确的时间范围，在一定期限内完成，以保证工作的进度和效率。

目标管理的意义和目的

目标管理在管理学中具有重要的意义和目的，它对组织的发展和绩效产生积极的影响。以下是目标管理的几个重要意义和目的：

1. 提供清晰的方向：目标管理为组织提供了明确的方向和愿景，使员工知道他们工作的目标和为何而努力。

2. 提高工作动力：通过良好的目标管理，组织能够激发员工的工作动力，增强他们的责任感和归属感。

3. 提升绩效效率：通过制定具体可度量的目标，组织能够更好地评估和管理工作绩效，提高工作效率和质量。 4. 优化资源配置：目标管理帮助组织更好地规划和分配资源，确保资源的有效利用和最大化。

5. 促进持续发展：通过设定长期和中期目标，组织能够保持战略性的发展和长期的可持续竞争力。

目标管理的过程

目标管理是一个系统性的过程，包括以下几个关键步骤：

- 1 - 管理学目标管理名词解释

以管理学的角度来看，目标管理是以组织的目标为基础，以科学的原理、有效的方法和有效的工具对组织进行管理，以达到组织的目标而取得成功的重要一环。在管理学中，目标管理有几个重要的名词，其解释如下：

目标：管理学里的目标，主要指组织未来发展所希望达到的效果。这些目标不仅能凸显企业运营的愿景，也能为组织提供导航，以鼓励全体成员朝着一定目标前进。

策略：策略是构成目标的方法或工具，它们能把管理者所采取的步骤形成一个系统，以达到他们期望的目标。它们主要集中在管理者的资源分配、员工的薪酬福利、技术研发等方面。

执行：执行是实施策略的过程。执行者需要明确地了解策略，从而能准确安排工作量、授权预算，有效领导组织成员完成工作，确保项目按计划进行，实施策略以及挖掘新的机会。

控制：控制是对整个策略执行的一种定期的监督，以确保战略的实施顺利进行，达到预期的目标。其过程包括监督实施的结果，如数据统计、技术分析等；采取措施，如改进技术或资源配置；更正预期失误或过时的计划等。

回馈：回馈是对组织活动结果的反馈，包括内部组织成员以及外部环境对组织活动的意见和建议。回馈可以帮助组织及时发现问题，及时改进执行。此外，它也能帮助管理者了解执行的成果，根据反馈结果进一步确定新的目标和计划。 - 2 - 以上是管理学目标管理名词解释，即目标、策略、执行、控制和回馈。只有理解这些名词，并能将其运用于实践之中，才能够有效地管理组织，实现其预期的目标。

目标是组织未来发展的目的和动机，是管理者实现企业愿景、推动发展的基础，也是决策者决策和行动的依据。管理者要将企业愿景转化为确定的目标，以更明确地定义企业发展方向。

策略是企业达成目标的重要途径，也是把目标转化为具体行动的可行路径。管理者需要根据目标，结合组织内外环境，制定有效的策略，定义可行的步骤，并根据策略进行人员、资源和技术等部门的配置。