鲁科版高中化学必修第一册精品课件 第1章 认识化学科学 第2节 第2课时 研究物质性质的基本程序

第1节 铁的多样性

核心素养发展重点 学业要求

1.依据核心元素的化合价推断物质的氧化性或还原性。

2．通过反应实现物质转化，提出有依据的假设，选取试剂，设计实验方案并实施，基于实验事实得出结论。 1.能辨识Fe、FeCl2、FeCl3等含铁元素的物质的重要的物理性质和化学性质及其实验现象，并能用化学方程式、离子方程式正确表示典型物质的主要化学性质。

2．能从元素化合价的角度、依据氧化还原反应原理预测铁及其化合物的性质及其物质间的转化，设计实验进行验证，并能分析、解释有关现象。

3．能利用铁及其化合物的性质和转化关系，设计制备、分离、检验等简单任务的方案，并分析科学实验、生产、生活中的某些常见问题 ，说明妥善保存、合理使用化学品的常见方法。

自主学习

铁元素的存在

1.含量

铁元素在地壳中的含量仅次于□01氧、□02硅和□03铝。

2.存在形态

(1)游离态：存在于□04陨铁中。

(2)化合态：主要以□05＋2价和□06＋3价的化合物存在。如黄铁矿(主要成分是□07FeS2)、赤铁矿(主要成分是□08Fe2O3)、磁铁矿(主要成分是□09Fe3O4)等。

(3)日常生活用品中也有许多含有铁元素的物质，例如补铁的保健品中含有□10亚铁盐，红色涂料中含有□11三氧化二铁，激光打印机的墨粉中含有□12四氧化三铁。

亚铁盐和铁盐

1.Fe3＋的氧化性

2.Fe2＋的氧化性与还原性

其他含有铁元素的物质

1.铁与水蒸气的反应

续表

方法一 方法二

实验现象 用小试管收集一试管气体，点燃，听到轻微的“噗”声，证明生成了□01H2 用火柴点燃肥皂泡，听到爆鸣声，证明生成了□02H2

实验铁不能与冷水、热水反应，但在高温条件下能与□03水蒸气反应，化学方程式为□043Fe

结论 ＋4H2O(g)=====高温Fe3O4＋4H2

2.铁的氧化物

名称 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁

化学式 □05FeO □06Fe2O3 □07Fe3O4

K12教育资料（小初高学习）

K12教育资料（小初高学习） 第一章认识化学科学第2节 研究物质性质的方法和程序

学习目标

1.能说出研究物质物质性质的基本方法，幷体会它们的意义

2.能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究钠的性质

3.能说出钠的主要物理性质（颜色、状态、硬度等），认识钠与水、氧气等的化学反应并会书写其化学方程式

4.能利用钠的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题

学习过程

1.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？

2.研究物质的性质，常常运用 、 、 、 等方法。观察是一种有计划、有目的的用感官考察研究对象的方法。人们可以用肉眼观察物质的 、 ，用鼻子闻物质的 ，也可以借助一些仪器来进行观察。在观察过程中，不仅要用感官去搜集信息，还要积极地进行思考，及时存储和处理所搜集地信息。观察要有明确而具体的目的，要对观察倒的现象进行分析和综合。

【课堂互动区】

一、观察法（案例：钠的性质）

[实验1]从煤油中取出一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，并用小刀切开。

[实验2]在盛水的烧杯中滴加2~3滴酚酞试液。切绿豆粒大小的金属钠，吸干煤油后，投到烧杯中。

[问题思考]1.钠的物理性质有哪些？

2.你注意到金属钠的保存方法是什么？

3.有哪些实验现象？能否对反应的现象加以解释？请写出反应的化学方程式。

[小结]

1.钠的物理性质：

2.金属钠应保存在 中，如何取用金属钠？剩余的钠应如何处理？

3.钠与水反应 K12教育资料（小初高学习）

K12教育资料（小初高学习）2 实验内容 实验现象

解释及结论

取绿豆粒大小的一块钠放入滴有酚酞的水中

化学复习学习资料

化学学习资料 第1章 认识化学科学

第2节 研究物质性质的方法和程序

第2课时 研究物质性质的基本程序

1．下列说法正确的是( )

A．实验室制取氯气用排水法收集

B．闻氯气气味时，用手轻轻在集气瓶口扇动，使少量氯气飘进鼻孔

C．氯水和液氯都是纯净物

D．氯气和液氯是两种不同的物质

答案：B

2．下列现象不属于H2在Cl2中燃烧现象的是( )

A．苍白色火焰 B．瓶口有白雾

C．集气瓶内气体颜色变浅 D．爆炸

答案：D

3．新制氯水中存在多种分子和离子，下列实验现象和结论一致且正确的是( )

A．新制氯水使红玫瑰变为白玫瑰，说明有Cl2

B．加入石蕊试液，试液变红，说明该溶液一定不含OH－

C．将Na2CO3固体加入新制的氯水中，有气泡产生，说明有HClO

D．光照新制氯水有气泡逸出，该气体一定是O2

解析：A项，新制氯水中因含HClO而具有漂白性，Cl2没有漂白性；B项，氯水中含有盐酸，能使石蕊试液变红色；C项，氯水中的盐酸与Na2CO3反应产生CO2；D项，光照下氯水中的HClO发生化学复习学习资料

化学学习资料 分解反应产生O2。

答案：D

4．检验氯化氢气体中是否混有Cl2，可采取的方法是( )

A．用干燥的蓝色石蕊试纸

B．用干燥的有色布条

C．将气体通入硝酸银溶液

D．用湿润的红色布条

答案：D

5．下列关于Cl2的描述中正确的是( )

A．Cl2以液态形式存在时可称作氯水或液氯

B．红热的铜丝在Cl2中燃烧，生成蓝色固体CuCl2

C．有Cl2参加的化学反应必须在溶液中进行

D．钠在Cl2中燃烧生成白色固体

解析：A项只能称作液氯；B项，CuCl2不是蓝色而是棕黄色；C项显然是错误的，Cl2可直接与许多物质反应。

答案：D

(40分钟 100分)

一、选择题(每小题8分，共48分)

1．氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，下列叙述中不正确的是( )

榆林高新区完全中学高一化学导学案 第一章认识化学科学第二节研究物质性质的方法和程序 主编人:杨芳 审核人:李飞

学而不思则罔，思而不学则殆 1.2.1研究物质性质的基本方法——钠

姓名:_________ 班级:_________ 组别:_________【学习目标】

1.掌握研究物质性质的基本方法。

2.认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质和主要的化学性质。

3.通过对钠与水以及氧气的反应的实验探究，体会实验法和观察法在化学研究中的作用。

【学习重难点】

知识点：金属钠的化学性质。

过程方法：通过对金属钠的性质的探究，掌握和运用研究物质性质的基本方法。

一、温故知新

1.描述金属钠与水反应的实验现象，写出关键词语，并总结出反应的化学方程式。

2.下列关于金属钠和钠元素的说法错误．．的是（ ），在文中找出，并改正。

①金属钠是一种灰色的固体，质软，可以用小刀切割。__________

②钠是一种极活泼的金属，因此自然界中只能以化合态（化合物的形式）存在。__________

③金属钠的化学性质很活泼，所以只能将它保存在煤油中。__________

④钠可以与CuSO4溶液反应，置换出红色有金属光泽的铜单质。__________

3.取一粒黄豆粒大小的金属钠轻轻放入盛有FeCl3 溶液的烧杯中，观察所发生的现象，下列现象记录中错误的错误．．的是（ ）。

A.钠熔化了，浮在液面上 B.钠浮在液面上静止不动

C.有大量的无色气泡产生 D.溶液中有银白色固体析出

二、合作探究

[活动探究] 金属钠与氧气反应的实验（P11“活动·探究”）

1.实验目的：

①探究金属钠与氧气的反应。

②

2.实验内容：

①将切好的金属钠放置在空气中，使其直接与氧气反应。

②将金属钠放在石棉网上加热，使其与氧气反应。

3.实验记录：

实验内容 实验现象 结论