部编版三年级上册语文习作《这儿真美》教学设计

部编版三年级上册语文习作《这儿真美》教学设计

教材分析：

本单元习作要求学生围绕一个意思写一处身边的美景，话题和要求与本单元课文联系紧密。这部分的编写主要体现以下几个特点：

1.解决“写什么”的问题。

教材第一部分，以“花园、果园、田野、小河”等常见地点唤醒学生对周围美景的记忆，激发学生仔细观察周围美景的愿望，提供了自由选择的空间。

2.解决“怎么写”的问题。

教材第二部分，提出了本次习作的要求，一是习作前要求学生仔细观察，这是对第五单元习作学习的进一步巩固，二是要求学生习作是试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，另外教材还要求学生习作时尽量运用阅读中积累的描写景物的词语。旨在培养学生习作时自主运用已积累的词语的意识，也为学生描写景物提供了必要的语言材料。

3.解决“怎么改”的问题。

教材第三部分，对写后的修改和交流提出了具体的建议，要求写好后自读改正错别字，与第三、四单元写好后看句子是否通顺和用学过的修改符号改正明显的错误等要求一脉相承，进一步培养学生自改习作的意识和能力，最后把改好的习作读给同学听，分享各自描写的美景，体会习作的成就感和愉悦感。

学情分析： 通过前几个单元的作文训练，学生初步具备了一定的阅读能力、口语表达能力、观察能力、想象能力等，能够留心观察生活中的人、事、景等，积累了比较丰富的习作素材。多数的学生对写作产生了较大的兴趣，乐于合作交流、表达。通过前期的品读感悟，大多数同学也能把这一单元课文中学到的写法运用到习作中。

教学目标：

1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思按一定的顺序交流。

2.乐于和同伴分享观察到的美景。

教学重点：能仔细观察一处景物，围绕一个意思按一定的顺序交流。

教学难点：灵活运用从课文中学到的写作方法，和同伴分享观察到的美景。

教学过程：

同学们好！欢迎收看空中课堂，我叫贠芳梅，是固原市西吉县第一小学的语文老师。

一、欣赏图片，激发情趣

今天，我们一起来学习第六单元的习作：这儿真美。（ 板书课题）

我们先来欣赏一组图片。

雄伟壮观的长城，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。天安门广场，花团锦簇。广阔无边的大海，海天一色。中外闻名的黄山，秀丽奇险。看到这些景色，你们有什么感受呢？（出示音频)

（音频内容1：长城、天安门是我国的风景名胜。有的同学在电视上见过，有的同学亲自去过那里。我们学过《黄山奇石》这篇课文，黄山是一处风景独特的地方，那里的石头奇形怪状，吸引了许许多多的中外游客。）

（音频内容2：老师，在我们的家乡，在我们的身边，也有许许多多景色优美的地方。如:六盘山森林公园，火石寨国家地质公园，避暑山庄龙王坝，我们学校操场后面的小花园，我家乡的苹果园等。）

是啊，在我们的家乡，在我们的身边也有许多景色优美的地方。这节课，我们就把身边这些美丽的地方介绍给他人。

3.出示习作题目及习作要求。

同学们打开课本，翻到84页，明确习作要求。本单元习作要求围绕一个意思写一处身边的美景，话题和要求与本单元课文联系紧密。第一部分，提示“写什么”，写身边的美景。如：花园、果园、田野、小河、风景名胜等。第二部分， 教我们“怎么写”：写之前要仔细观察，抓住景物的特点；写的时候，围绕一个意思按照一定的顺序来写；运用学到的词语和恰当的修辞手法。第三部分， 提示“怎么改”，自读并用修改符号改正明显的错误。找准了习作要求，我们在介绍景物的时候就有了明确的方向。

二、回顾课文，学习方法

在这个单元课文的学习中，我们观赏了美丽的小兴安岭，游览了富饶的西沙群岛，领略了海滨小城的美丽。想一想，我们从中学到了什么写作方法？

大家知道，小兴安岭的美丽体现在春夏秋冬四季。通过仔细观察，作者抓住景物的特点，就树木而言，随着季节的变化，他们的样子也有所变化：我们在观察事物时，就要抓住事物的鲜明特点。（出示板书：仔细观察，抓住景物的特点）

所谓观察，就是要动用各种感官。比如：用眼睛去看，看事物的形状、颜色、大小等。用舌头尝，尝一尝食物味道的酸甜苦辣；用手摸一摸，知道事物的温度，粗糙平滑。有些事物还需要我们展开丰富的想象。

不论是观察事物，还是描述事物,都要按照一定的顺序。

比如：《美丽的小兴安岭》按照春夏秋冬的时间顺序进行描写；《海滨小城》一文中，作者按观察的顺序，先写了海滨的大海和海滩，后写了小城的庭院、公园、街道，由远及近地按空间转移的顺序进行描写。按一定顺序描写，便于我们理清文章的结构。（板书：按照一定顺序）

本单元我们重点学习了怎样抓住关键语句了解整段话意思的阅读方法。比如：《富饶的西沙群岛》文章一开始写西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。然后通过海水、海底、鱼、鸟具体写出了西沙群岛的风景优美，物产丰富。最后概括出可爱的西沙群岛必将变得更加美丽更加富饶。在写作时，我们也可以运用这种先概括后具体，或是先具体后概括的方法。围绕一个意思展开具体描写，可以使文章的脉络更加清晰。（板书：围绕一个意思）

这一单元的课文中作者用了许多准确生动的词语和比喻、拟人的修辞手法，同学们在学习过程中很有感触，请听他们的理解。(ppt14和音频出示) （音频内容1：《富饶的西沙群岛》课文的语言生动，富有儿童情趣。比如珊瑚的形状像“花朵”“鹿角“”。海参“懒洋洋地蠕动”。大龙虾“全身披甲”，很“威武”。这样的语言把事物的特点描写得既形象又生动。又如：“像插着好些扇子”，“鼓起气来像皮球一样圆”把海鱼的样子写的活灵活现。）

（音频内容2：《富饶的西沙群岛》一文中的这句话“各种各样的鱼多的数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了西沙群岛的鱼多的特点。）

同学们谈得真到位，运用准确生动的词语和比喻、拟人等修辞手法，使读者能从文字中真切地体会到景物的美，以及作者对景物的喜爱或赞美之情。（板书：准确生动的词语和恰当的修辞手法）

三、观察图片，交流展示

现在，我们可以运用从课文学到的方法把我们身边的美景介绍给大家了。你准备怎样把你身边的美景有条理、有重点地介绍给大家，并突出它的特点？

（音频内容：要把身边的美景有条理，有重点地介绍给大家，我认为在交流过程中要提示大家的是：1可以介绍花园、果园、果园、田野、小河等我们周围美丽的地方；2围绕一个意思按一定的顺序介绍身边的美景，说一说这个地方有什么，是什么样子的，可以用上这学期新学的词语；3借助照片或是观察记录等进行展示介绍；4认真听完同学的发言后，其他同学可以进行补充或提问。） 这位同学结合课堂学习，能总结出如此精准的交流提示，真了不起！

（一）秋天的苹果园

请同学们仔细观察，试着运用从课文中学到的方法围绕“秋天来了，苹果园的景色可真漂亮啊！”这一句话来介绍秋天的苹果园。

（出示音频)（音频内容：远处是连绵的群山，一望无际的田野，还有几座在浓绿的树林中若隐若现的房子。近处是清凉的小溪，弯弯的小路。）

这位同学先介绍了远处连绵的“群山”，一望无际的“田野”，若隐若现的“房子”，紧接着介绍了近处的清凉的“小溪”和弯弯的“小路”。由远及近地按空间转移的顺序介绍了看到的景物。

（出示音频)（音频内容：最耀眼的是苹果园了！你看，硕大的苹果绽开了红艳艳的笑脸。他们藏在茂密的绿叶中，既像红色的宝石，又像一个个闪闪发光的红灯笼。）

“最耀眼“一词开启了对苹果园的介绍。“硕大的苹果绽开了笑脸，他们藏在茂密的绿叶中，既像红色的宝石，又像一个个闪闪发光的红灯笼。”运用拟人、比喻的修辞手法，生动地描写了苹果又大又红的特点。

（出示音频)（音频内容：农民伯伯正在采摘苹果，他们的脸上绽放着喜悦的光芒。绿色的草地上摆放着许多箱摘下来的苹果，它们即将被运到全国各地。一阵秋风吹过，。千里之外都能闻到从果园里飘过来的清香。天空中，大雁排着整齐的队伍，扇动着有力的翅膀。飞向南方，一边飞，一边“咕咕”地叫着。好像在说“再见了，朋友们，明年春天见。”）

你是一个会观察的孩子。你看到了农民伯伯忙碌的背影，想到了苹果即将被运往全国各地的景象，闻到了苹果的清香，听到了大雁的叫声。天空飞翔的雁群为秋天的苹果园平添了生机和活力。

（二）美丽的小花园

我们学校操场后面的小花园真美！我们来听一听小爱同学对身边这处美景的介绍。（出示音频)

（音频内容：美丽的小花园 我们学校操场后面有一个小花园，小花园一年四季花香四溢，真美！春天来了，沉睡的小花园苏醒了。小草从土里探出脑袋，揉着朦胧的睡眼打量着外面的一切。一阵春风吹来，一朵小小的迎春花悄悄地绽放。夏天，小花园里花香扑鼻。红色的玫瑰，白色的月季，紫色的牵牛花，红色的太阳花……它们你不让我，我不让你，竞相开放。小蝴蝶在花丛中捉迷藏，小蜜蜂忙着采蜜。我们在花园里边赏花，边玩耍，真是其乐无穷啊。秋天，小花园成了菊花的海洋。五颜六色的菊花盛开了，有的像满天的星星，有的像卷发，有的像蟹爪，有的像蛟龙……真是千姿百态，美丽极了。冬天，雪花飞舞，一朵朵梅花不畏严寒，傲然挺立在小花园的周围。我不禁想起来王安石笔下的“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。” 小花园一年四季景色诱人，我爱这美丽的小花园。）

我们认真听同学们的点评。（出示音频) （音频内容1：小爱同学围绕“小花园一年四季花香四溢，真美！”这句话按照春夏秋冬的时间顺序介绍了小花园的美丽。他动用了各种感官，看到了花的样子、颜色、大小，闻到了花的香气，还展开了丰富的想象：千姿百态的菊花“你不让我”“我不让你”。）

（音频内容2：小爱同学在介绍小花园的美丽时，运用了许多优美的词语和多种修辞手法，如“”小草探出脑袋"一个“探”字把小草人格化了，生动有趣。介绍菊花时，运用了排比的修辞手法，用了四个“有的”介绍了竞相开放的菊花千姿百态。）

小爱同学运用我们学到的方法，围绕小花园真美按时间顺序介绍了小花园的美。准确生动的词语和比喻、拟人等修辞手法，让我们从文字中真切地体会到小花园的美。小蜜蜂”“蝴蝶”为小花园增添了一道靓丽的风景。

（三）美丽的火石寨

我们的学习伙伴对火石寨情有独钟。通过仔细观察和查阅资料，他完善了自己的观察记录。我们跟随他一起游览火石寨，听听他抓住了哪些景物的特点？是按怎样顺序介绍的？

（音频内容：这儿真美 火石寨国家地质（森林）公园位于宁夏西吉县城以北15公里，属六盘山西部余脉，以丹霞地貌著称，被誉为中国的“科罗拉多大峡谷”！由于它的山峦呈现暗红色，尤其在绿树的掩映下，如同一团团燃烧的火焰，因而取名火石寨。这里怪石林立，沟谷纵横，丹峰绿树相映成辉，险峰、怪石、石窟、茂树是火石寨自然景观四绝。鲜明的季节特色，形成迷人美景：春天紫丁香花开，沟谷流香，夏季百花争艳，绿茵蔽天，秋日金麦红叶，野果飘香，冬季千峰玉雕，万壑银装，四季美景，揽不胜收，让人心旷神怡，留恋忘返。丹霞地貌与原始森林的完美结合，造就了最奇异最多彩的自然景观。火石寨，是镶嵌在中国西部黄土高原上的一颗璀璨的明珠！）