解析新材料作文的审题立意
高考语文作文历来是社会各界关注的焦点。全国高考作文的命题也在各方的评论中不断地演化。当世纪之初盛行的话题作文优势逐渐减弱,而它的缺陷突显时,2006年新材料作文悄然而生,并且成为近几年高考作文命题的新宠。新材料作文,不在规定话题,不再设置过多其他要求,题目中所给的材料就是审题的第一也是唯一的出发点。正确地审读材料,准确地立意,是写好作文的前提和关键。那么如何对新材料作文进行审题立意呢,我们通常可以采取以下几种方法。
1“求同”、“存异”,归要点
这种方法适应于组合是材料作文,即多则材料作文。作文材料往往是将多则材料作比较,得出一个道理或启示。
当多则材料的叙述对象所作所为不一致时,我们可以采取“求同”的方法。所谓“求同”就是寻找多则材料不同故事之后隐藏的共同之处,例如,不同叙述对象的相似做法或者他们身上所体现出来的相同的精神、思想等。
例如:(2010年课标全国卷)阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长的时间,也只能长到三寸来长。然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望,8个月后他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
题目中共给了三则材料,而三则材料的叙述对象以及所做的事情各不相同,看起来毫不相关。第一则材料讲的是小鱼的成长与鱼缸有关,第二则材料说的是狼顽强的生存能力是适应了环境,第三则材料是讲一个人的成长与外界的期待有关。乍一看,毫无联系,但经仔细分析,就会发现,鱼缸是小鱼的生长环境,外界的各种期待是人的生长环境,所以综合起来就可以发现三则材料的共同之处就是“环境对人成长的影响”。就此我们便立意:为人才的成长创造宽松的环境;积极利用环境,主动实现成长等。
新材料作文审题指导教学设计
教学目标：
一、知识与能力
1、了解新材料作文的命题样式及特点。
2、多角度、多方面地分析理解作文材料，掌握审题立意的步骤和方法。
二、过程与方法
1、因学促教，让学生熟练运用新材料作文的步骤和方法
2、讲解法、问答法、探讨法
三、情感与价值
有助于学生解决在新材料作文中暴露出来的审题不清和立意不高等问题
四、教学安排
一课时
教学过程
一 、导入新课
“双关图”，可见不同角度看图画能得到不同的风景，正因了古人那句“横看成岭侧成峰”，这也正是我们新材料作文的审题立意的一个特点。
二、探究学习
古人云：“千古文章意为高。”杜甫说：“千古文章唯称意，再无余事可参量。”王夫之也说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”都是说“意”是文章的核心与灵魂，立意的有无高下是决定一篇文章成败的关键。立意必须先审题，立意与审题紧密相连。审题立意看起来头绪纷繁，其实有章可循，这个章就是指有一定的步骤和方法。
三、新材料作文审题方法
“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。” 那么，如何正确审读材料呢？我们先来看一则材料。
阅读下面的文字，根据要求选取立意
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
学生自主探讨，归纳观点
对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。
龙源期刊网
新材料作文的审题与立意
作者：朱玉留
来源：《河南教育·基教版》2014年第12期
新材料作文目前已经成为高考作文命题的常用形式之一。相比于材料作文来说，新材料作文是以材料内容为立意的范围，几乎所有考生都可以找到一个适合自己发挥的立意角度，在写文章时有了更多的选择性。
中医有望、闻、问、切四种方法，我们不妨在审新材料作文的考题时借来一用。望，就是全面地审视材料，发现材料所有的对象（明确对象）；闻，就是根据材料中所有需要关注的对象的言论、表现等，来辨别不同类型对象的特征（辨别特征）；问，就是针对对象的表现提出问题，思考这种对象能反映什么（设置问题）；切，就是感悟对象所体现的思想态度、哲理情感等（思考领悟）。总的来说就是要全面地阅读、感受、思考、辨析、理解材料。下面举例进行分析。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
望——明确对象。这则寓言故事涉及兔子、狼、动物管理局、游泳培训班、小狗、小龟、小松鼠、培训班教练野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤10个对象。当材料中出现多个对象时，我们要将他们快速归类，也就是“合并同类项”。这10个对象可以分为5类：1.兔子、小松鼠；2.小狗、小龟；3.动物管理局、游泳培训班、培训班教练野鸭；4.评论家青蛙、思想家仙鹤；5.狼。显然，狼只是一个道具，作者的意图不在它，可以忽略不计。
新材料作文的审题立意
所谓“新材料作文”，是提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行的作文。
一、新材料作文与传统材料作文、话题作文的联系和区别
1.新材料作文
它保持了话题作文的开放性“三自”（自定立意、自选文体、自拟题目），不限文体；传统的材料作文：只能写成议论文。
2.话题作文
话题作文的材料是为了引出“话题”，作文围绕“话题”范围展开；新材料作文：要从材料中提炼观点，作文围绕提炼的观点展开。
二、新材料作文所供材料的分类
1.内容
（1）事实材料：新闻事实，社会现象类；
（2）观点材料：名人言论，格言警句，精短诗歌类；
（3）比喻材料：带有象征意义的哲理故事类；
（4）寓意材料：童话，寓言，神话，传说类。
2.形式：文字型、图画型
三、新材料作文审题的常用方法
1.关键词句法
例1.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
抓住“下一个”，可立之意为：永不满足；再接再厉；追求是无止境的；永远进取奋斗拼搏等。
2.多向立意法
例2.螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”。
（1）从螃蟹角度看：
①没有正确方向，就很难达到目标。
②没有正确的方法，“横着爬”是很难实现理想的。
③没有正确的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，无济于事。
（2）从青蛙角度看：
①帮助别人要从实际出发。
