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自主学习指导课程·科学四上答案第一单元 动物王国1. 蚂蚁我的收获1. 填一填。
（1）头 胸 腹 触角 三 1~2对 昆虫（2）描述（3）长裤 长袖 驱蚊液 昆虫（4）红肿 肥皂水 风油精（5）橡皮泥 泥巴（泥塑土）2. 选一选。
①⑤⑥⑦属于昆虫②③④⑧不属于昆虫2. 鱼我的收获（1）鳞片 鳃 鳍 水中（2）动力 前进方向 平衡 平衡 方向（3）呼吸（4）头 躯干 尾3. 鸟我的收获1. 填一填。
羽毛 喙 卵 鸟类2. 选一选。
①③④⑧属于鸟②⑤⑥⑦不属于鸟3. 生活中的科学。
（1）蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，胎生、哺乳，属于哺乳动物。
所以，蝙蝠虽然会飞，但不属于鸟类。
（2）鸡、鸭、鹅身体表面有羽毛，卵生，具有鸟类的特征，但由于长时间的家养，飞行能力退化。
所以，鸡鸭鹅无法长时间飞行。
4. 哺乳动物我的收获1. 填一填。
（1）毛 胎生 哺乳 哺乳（2）鲸 蝙蝠2. 生活中的科学。
猫、兔、虎、马、猴子等。
5. 我国的珍稀动物我的收获1. 填一填。
（1）大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、大鲵、藏羚羊等（2）中华人民共和国野生动物保护法 自然保护区 人工繁育（3）4 8（4）中国 世界2. 生活中的科学。
（1）生存环境发生变化；（2）繁殖能力下降，适应环境能力减退。
单元活动一、我的收获1.填一填。
（1）头 胸 腹 触角 三 1~2（2）描述（3）水中 鳞片 鳃 鳍（4）推理（5）羽毛 卵（6）哺乳 毛 胎生 哺乳（7）大熊猫 朱鹮 华南虎 白头叶猴等（8）4月8日（9）自然条件发生变化 生存和繁殖能力差2. 小法官。
（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）√（6）√3. 我会选。
（1）③ （2）① （3）② （4）③4. 填图。
（1）触角翅膀足头胸腹（2）（背鳍）（尾鳍）（臀鳍）（腹鳍）（躯干）（ 头 ）（ 尾 ）（胸鳍）二、生活中的科学1. 生物相互竞争，能适应者生存下来。
第四单元：一：给你一个水槽、水轮、杯子设计实验说明流水的力量与水位有关系实验目的：验证水流的力量与水位是否有关系实验材料：水槽、水轮、杯子实验过程：1：玻璃杯内盛满水，再水轮上方30厘米处对着水轮的叶片倒水；2：玻璃杯内盛满水，再水轮上方60厘米处对着水轮的叶片倒水水流量要保持不变。
实验现象：水位低时，水轮转的慢；水位高时，水轮转动的快。
实验结论：水位越高，水流力量越大。
二：说说瓶：瓶“吞”鸡蛋的秘密是什么？答：瓶内烧酒精棉后瓶内空气受热膨胀跑出一部分，瓶口放上鸡蛋后，当内空气受冷后体积缩小，瓶内压强小于外面的大气压。
大气压就会把鸡蛋压进瓶内。
三：请你运用本单元所学知识，搞一项小发明创造？制作小水轮制作材料：饮料罐、圆形橡皮、细饮料管、缝衣针制作方法：1：用金属片制成小水轮架，钻好轴孔。
2：用金属片剪成六个叶片。
3：将圆橡皮切好六个切口，插上叶片。
4：在圆橡皮中心插上针，5：截取适当长度的饮料管两根套在针上第五单元一：生活中为了避免烫伤，人们大量的使用了热的不良导体。
请你举出5个例子。
答：1、锅把用塑料制作；2. 漏勺把用木料制作；3. 杯子外壁做外套；4. 锅盖把用塑料制作；5. 炉壁用泥土做隔热层。
二：棉花回生热么？请你设计一个实验验证。
实验目的：验证棉花是否会生热实验材料：温度计、棉花、棉线实验过程：1、在温度计上端系好棉线，并记录下温度计的初始温度；2. 用棉花包住温度计的液泡，并用皮筋捆好；3. 把捆好的温度计挂起来，每个三分钟记录一次读数，记录4~5次。
实验现象：温度计的读数没有变化。
实验结果：棉花不会生热三：说一说酒精灯的使用方法。
答：1、拿开灯帽，放在一边；2. 用火柴自上而下点燃酒精灯；3. 用外焰加热；4. 用灯帽盖灭酒精灯，然后打开，再盖上。
四：说一说，太阳能使水变热的？答：太阳能集热器吸收太阳的辐射热，促使集热器内的水温高于水箱水温，因热水比冷水轻，集热器和水箱内的水形成对流，最终使水箱中的水变热。
活页作业参考答案活页作业参考答案在学生的学习过程中，活页作业是一种常见的作业形式。
它可以帮助学生巩固所学的知识，并且提供了一种自主学习的机会。
然而，有时候学生可能会遇到一些困难，无法完成作业或者不确定自己的答案是否正确。
因此，在这篇文章中，我将提供一些常见的活页作业参考答案，帮助学生更好地完成作业。
第一部分：数学1. 简单加减法题题目：30 + 20 = ?答案：50题目：45 - 15 = ?答案：302. 乘法和除法题题目：8 × 4 = ?答案：32题目：36 ÷ 6 = ?答案：63. 分数计算题题目：⅔ + ¼ = ?答案：11/12题目：⅝ - ⅜ = ?答案：¼第二部分：语文1. 词语搭配题题目：请根据句子意思，选择正确的词语填空。
他是一个______的画家。
(优秀/美丽/高大)答案：优秀题目：请根据句子意思，选择正确的词语填空。
她的笑容让人感到______。
(愉快/寂寞/疲惫)答案：愉快2. 阅读理解题题目：阅读下面的短文，回答问题。
小明是一个热爱读书的孩子，他每天都会花很多时间阅读各种书籍。
他认为读书能够丰富自己的知识，提高自己的写作能力。
他最喜欢的书籍是科幻小说，因为他对未来的世界充满了好奇。
问题：小明最喜欢读什么类型的书籍？答案：科幻小说第三部分：科学1. 生物题题目：以下哪个是一种哺乳动物？a) 鲨鱼b) 蜥蜴c) 猫答案：c) 猫题目：以下哪个是一种鸟类？a) 鳄鱼b) 蜘蛛c) 鸽子答案：c) 鸽子2. 物理题题目：以下哪个是一种导体？a) 木头b) 铁c) 塑料答案：b) 铁题目：以下哪个是一种绝缘体？a) 铜b) 铝c) 橡胶答案：c) 橡胶通过提供这些常见的活页作业参考答案，希望能够帮助学生们更好地完成作业。
然而，需要注意的是，参考答案只是提供了一种参考，学生们应该根据自己的理解和思考，自主完成作业。
同时，老师们也应该根据学生的实际情况，给予适当的指导和反馈，帮助他们提高学习能力和解决问题的能力。
四年级科学(上册)第一单元练习题一、探究填空（ 23分）1、我们的食物主要来源于植物和动物。
2、我国少数民族中，喜食牛羊肉的民族有回族、藏族、维吾尔族等。
3、按味道分类，我们可以把食物分为酸、甜、苦、辣、咸五种。
4、要使饮食有益于健康应该做到：选择食品要卫生，营养搭配要均衡，饮食时间要规律，饮食多少要适量。
5、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为 10份，其中米、面食应占 4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
6、维持人类生命健康的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
二、探究判断（ 12分）1、各种各样的调料也是我们的食品。
（√）2、面包和馒头都是含有淀粉比较多的食品。
（√）3、以奶、蛋、肉为主食的生活更有助于生命健康。
（×）4、依据不同标准，我们可以把食物分成不同的种类。
（√）5、要健康成长，就应该食用多种营养的食品。
（√）6、为了充分利用时间，我们应该养成边看书边吃饭的好习惯。
（×）三、探究选择（ 12分）1、为人的生长和代谢提供大量维生素的食物是①。
①蔬菜和水果②矿物质和水2、对其挤压会渗出油渍的食物是②。
①蛋白质②脂肪3、遇到碘能够变蓝的营养素是①。
①淀粉②水4、燃烧时，会发出像烧焦毛发气味的营养素②。
①脂肪②蛋白质5、含有维生素比较多的食物是①。
①各种蔬菜②鸡蛋6、适于保鲜绿色蔬菜的储藏方式是②。
①自然环境储藏②冰箱储藏四、连线（ 8分）牛奶鸡蛋豆腐植物类食品花生油米饭动物类食品馒头青菜水果五、观察实验（ 20分）1、马铃薯中是含有淀粉的。
请你设计一个实验予以证明。
（写出设计思路即可）答：①拿一个土豆，用刀切开；②在切面上滴上几滴碘酒；③发现切面变成了蓝色。
2、脂肪中含有大量的油脂。
请你设计一个实验予以说明。
（写出思路即可）答：把一块脂肪放在一张白纸上，然后用力挤压脂肪，这时，白纸上会出现油渍。
可编辑修改精选全文完整版青岛版四年级科学上册学生活动手册全册答案1、蚂蚁●我知道蚂蚁的身体主要部分的名称●我知道的能与蚂蚁归为一类的动物：动物名称共同特征蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蝗虫、蟑螂等身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
●我了解到的预防蚊虫叮咬的方法及被叮咬后的处理方法。
预防：1、到蚊虫比较多的地方对穿长裤长袖衣服。
2、喷涂驱蚊液。
3、不直接触碰昆虫。
处理：1、用肥皂水汽抹被叮咬的部位。
2、用风油精涂被叮咬部位。
3、外涂一些专用药物如炉甘石洗剂等。
4、如果症状严重要及时就医。
2、鱼●我知道的鱼身体主要部分的名称●我观察鱼呼吸的记录：方法观察到的现象结论滴绿色水前鱼的鳃盖一张一合说明鱼鳃在鱼的呼吸中起重要作用。
滴绿色水后绿色水从鱼口进入，从鱼的鳃盖后缘流出。
●我知道的可以归为鱼类的动物：动物名称共同特征金鱼、金枪鱼、罗非鱼、草鱼生活在水中，身体表面覆盖着等鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
3、鸟●我观察到的鸟的共同特征鸟特征有漂亮的羽毛有尖尖的喙有羽毛、有喙、卵生。
共同特征身体表面有羽毛、有喙、卵生。
●我知道这些动物属于鸟类的是动物是否属于鸟类是否是是理由身体表面有羽毛、有喙、卵生。
没有喙、不是卵生。
身体表面有羽毛、有喙、卵生。
身体表面有羽毛、有喙、卵生。
4、哺乳动物●我观察到猫和兔的共同特征答：身体表面有毛，胎生，哺乳。
●我知道的胎生和卵生的区别胎生卵生直接从母体出生，哺乳。
先产卵再孵化。
5、我国的珍惜动物●我知道的我国珍稀动物;大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴、扬子鳄、藏羚羊、白鳍豚、金丝猴、褐马鸡。
●我知道的珍稀动物濒临灭绝的原因:1、生活环境发生变化。
2繁殖与生存能力下降。
3、乳捕滥猎。
4、环境污染。
●我了解的我国保护珍稀动物的措施:1、建立自然保护区,2、人工喂养，3、颁布《中华人民共国野生动物保护法》对珍贵濒危动物重点保护。
4、海关严查濒危野生动物走私。
5、加强宣传教育,营造良好多围。
2021年四年级上册科学活页作业答案（第一套）第一单元我们吃什么明生希望小学里老任的回答是不恰当的。
请理解一、填空（27分）1.我们的食物一般分为两类：动物性食物和植物性食物。
2.在检测食物中所含营养素的实验中，我们发现脂肪会留在纸上下油渍，淀粉遇到碘会变蓝色，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
3.营养学家告诉我们，合理的饮食应该如下：如果我们每天吃10份食物，米饭和面食应该占4份左右，蔬菜和水果应该占4份左右，牛奶、肉、蛋和油应该占2份左右。
"4．按味道分类，我们可以把食物分为酸、甜、苦、辣、咸五种。
5．维持人类生命健康的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
6.为了使饮食有益于健康，我们应该做到：食物的选择应该是卫生的，营养应该是平衡的，饮食时间应该是规律的，饮食量应该是适当的。
7.每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。
二、判断（使用）√或“×”（14分）1．少年儿童要多吃以肉类为主的食品配餐，这样才能长得高，智力好。
( ×)2．小明学习很刻苦，回到家中也不放弃学习，边吃饭边学习。
(×)3．一日三餐要合理安排，经常不吃早餐不利于人的生命健康。
(√)4．牛奶是一种营养丰富的食品，每天饮用会有益于人的生命健康。
(√)5．即使是赤日炎炎的夏天，冷食也不宜吃的过多。
(√)6．说到底，是大自然为我们提供了各种各样的食物。
因此，我们应该热爱大自然，应该保护我们的自然环境。
(√)7．面包和馒头都是含淀粉比较多的食品。
（√）三、选择（12分）1.① 是构成人体的主要物质；③ 它是人体的能量；② 它能促进生长发育，增强身体抵抗力。
①蛋白质水盐类②维生素③淀粉脂肪2.小学生正处于长期健康的主要时期。
为了确保他们的健康，他们应该注意营养和卫生。
首先，食物应该是健康的②, 否则他们会因为缺乏营养而生病；第二，饮食要适度，③ 营养不良① 肥胖和其他疾病。
青岛版科学四年级上册全册练习题（课课练含答案）青岛版科学四年级上册1.《蚂蚁》同步习题（含答案）【教学目标】1. 通过观察蚂蚁, 了解蚂蚁的身体特征。
2．引导学生研究蚂蚁, 了解有关蚂蚁的知识, 发现蚂蚁更多的生活习性和需求。
3．引导学生归纳昆虫的共同特征, 尝试运用多种材料、多种思路制作昆虫模型。
4. 了解并掌握预防蚊虫叮咬的一些方法。
一、填空题1. 我知道____________、____________、____________、____________等属于昆虫。
2．观察下图动物, 属于昆虫的有_____________、_____________和_____________。
（只写序号）3. 蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓是我们常见的小动物。
蚂蚁身体分为三部分: 头、_________和腹。
4. 像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓这样的动物属于____________。
二、判断题1. 为了更好地观察小动物, 我们可以借/助放大镜来观察。
( )2. 被蚊虫叮咬后皮肤出现轻微红肿, 可以用肥皂水、风油精涂抹。
( ) 3．被蚊虫叮咬后, 如果全身出现明显的瘙痒等症状, 可以涂抹风油精。
( )4. 蚂蚁、蝗虫、蜘蛛都属于昆虫。
( )5. 螃蟹可以和蚂蚁归为一类。
( )三、选择题1. 以下不是昆虫特征的是（）。
A. 有触角B. 胎生C. 三对足2. 蚂蚁的足长在（）部。
A. 头B. 胸C. 腹3．下列动物中, 不属于昆虫的是（）。
A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 螃蟹4. 下列有关预防蚊虫叮咬的说法, 正确的是（）。
A. 夏天比较热, 到蚊虫比较多的地方也应该穿短裤、短袖衣服B．为了防止蚊虫进来, 夏天要开窗C. 喷涂驱蚊液可以预防蚊虫叮咬5. 在以下的什么地方是找不到蚂蚁的（）A. 校园里/B. 墙角边/C. 花坛边/D. 水塘里四、简答题前段时间报道了一则新闻: 广东梅州市西阳镇秀竹村的廖阿姨在村里割完草后, 刚刚走下山却眼前一黑, 突然栽倒在地, 医生发现她右手腕上有两个小伤口, 还起了黄色水泡, 罪魁祸首就是红火蚁。
青岛版科学四年级上册练习册答案第一单元:植物的生活12页1.“根深蒂固”“根深叶茂”说明什么科学道理？答：植物的根具有固定植物的作用。
强大的根系可以把植物牢靠的固定在土壤中。
根长得越深分布的越广，植物就越不容易被大风刮倒,所以说根深蒂固.植物的根具有吸收水分和养料的作用。
植物生长需要大量的水，就是靠根系从土壤中吸收；另外,植物的成长过程中，还需要氮磷钾硫等各种矿物做养料。
这些养料也是靠根在土壤中寻找,根分布的范围越广越深,越能保证获取养分,所以说根深叶茂。
2。
为什么人们在移栽大树时，根部保留大量泥土？植物每时每刻都在进行着蒸腾作用，而植物体内的水分是靠根部从土壤中吸收来的.移栽植物时，若不保留大量泥土，植物的根部就不能吸水，植物就会枯死。
24页1.根据茎的作用，推想茎的内部有什么样的构造，他们会有什么特点?答：植物的茎内筛管和导管。
筛管分布在树皮内,作用是从上向下运输养料；导管分布在植物身体的各个部分，作用是从下向上运输水分。
2.在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了，树皮会形成瘤状突起。
这是怎么回事？为什么一些大树的树皮被动物肯食一圈后，会慢慢死掉？答:树皮内部有筛管,筛管的作用是从上向下运输养料。
在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了树皮内部的部分筛管被铁丝切断，养料无法通畅的向下运输，便会聚集在铁丝的上部形成树瘤.大树的树皮被动物啃食一周后,树皮内部的筛管被全部切断，养料无法向下运输到达根部，根部得不到养料，不久便会死去.3.有的小朋友爱剥树皮玩,这样做对吗？为什么？答：不对。
因为，树皮内部有筛管，筛管是运输养料的，如果把树皮剥掉，树木便会死掉。
34页我的探索与发现1.植物的根有什么作用?怎样用实验来证明？请写出实验所需材料和实验方法。
答:植物根由三大作用:固定植物、吸收水分、吸收养料。
实验材料:生长在土壤中的植物、试管两支、带根幼小植物、植物油实验方法：用手拔生长在土壤中的植物,很吃力,说明根有固定植物的作用.在试管中装入水，把带根的幼小植物放入试管中，在水的表面放入植物油，防止水分从试管口蒸发,并记录此时水面的高度.观察一周，发现水面下降了。
青岛版四年级科学上册活页作业部分答案四年级科学(上册)第一单元练习题一、探究填空（23分）2、我国少数民族中，喜食牛羊肉的民族有回族、藏族、维吾尔族等。
3、按味道分类，我们可以把食物分为酸、甜、苦、辣、咸五种。
4、要使饮食有益于健康应该做到：选择食品要卫生，营养搭配要均衡，饮食时间要规律，饮食多少要适量5、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
6、维持人类生命健康的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水二、探究判断（12分）1、各种各样的调料也是我们的食品。
（√）2、面包和馒头都是含有淀粉比较多的食品。
（√）3、以奶、蛋、肉为主食的生活更有助于生命健康。
（某）4、依据不同标准，我们可以把食物分成不同的种类。
（√）5、要健康成长，就应该食用多种营养的食品。
（√）6、为了充分利用时间，我们应该养成边看书边吃饭的好习惯。
（某）三、探究选择（12分）1、为人的生长和代谢提供大量维生素的食物是①①蔬菜和水果②矿物质和水2、对其挤压会渗出油渍的食物是②。
①蛋白质②脂肪3、遇到碘能够变蓝的营养素是①①淀粉②水4、燃烧时，会发出像烧焦毛发气味的营养素②①脂肪②蛋白质5、含有维生素比较多的食物是①①各种蔬菜②鸡蛋6、适于保鲜绿色蔬菜的储藏方式是②①自然环境储藏②冰箱储藏四、连线（8分）牛奶鸡蛋豆腐植物类食品花生油米饭动物类食品馒头青菜水果五、观察实验（20分）1、马铃薯中是含有淀粉的。
请你设计一个实验予以证明。
（写出设计思路即可）答：①拿一个土豆，用刀切开；②在切面上滴上几滴碘酒；③发现切面变成了蓝色。
2、脂肪中含有大量的油脂。
请你设计一个实验予以说明。
（写出思路即可）答：把一块脂肪放在一张白纸上，然后用力挤压脂肪，这时，白纸上会出现油渍。
这说明脂肪中含有大量的油渍。
六、思考回答（18分）1、我们为什么要制定属于自己的健康饮食计划？答：因为每个人的身高、体重、运动量不同，会产生饮食差异。
我们可根据自己的身体需要制定属于自己的饮食计划。
2、你经常吃哪些食物？你认为搭配合理吗？如果有不合理之处，你打算怎样改正？答：①馒头、咸菜、青菜。
②这种搭配不合理。
③合理分配三餐；荤素搭配；不挑食，不偏食；不吃不洁食品以及过期的食品；注意饮食卫生。
3、配餐主要有哪几种？请你每种配置一份。
答：①以肉类食品为主的配餐，如香肠。
②以腌制食品为主的配餐，如咸鸭蛋。
③以油炸食品为主的配餐，如油条。
④以甜食品为主的配餐，如饼干。
七、展示台（7分）调查当地人们的饮食习惯，看看是否合理，提出你的好建议？答：①煎饼，馒头，青菜，咸菜为主。
②这种饮食习惯不合理。
③合理分配三餐；荤素搭配；不挑食，不偏食；不吃不洁食品以及过期的食品；注意饮食卫生。
四年级科学(上册)第二单元练习题一、探究填空（15分）1、常用的净化水的方法有沉淀、过滤、消毒三种。
2、沉淀和过滤是除去水中不溶解的杂质，消毒是除去水中的细菌3、饮料的口味与主料有关，如果配制苹果味道的饮料，那么应该以苹果汁为主要原料。
4、在同样条件下，搅拌时，糖溶解的快，反之则慢5、在相同条件下，加热时，高锰酸钾溶解的快，不加热时溶解的慢6、像食盐、白糖、高锰酸钾等能够被水溶解，像石子、面粉、粘土不能被水溶解，这说明：有些物质能溶解；有些物质不能溶解7、如果在一定量的水中不断加食盐、白糖那么会出现不被溶解的现象，这种不被溶解的现象叫做饱和二、探究选择（14分）1、下列现象属于溶解的是②①冰变成水②盐放入水中变咸2、冰糖在①的水中溶解的快。
①温度较高②温度降低3、下列可以称为橘子饮料的是①①橘子6份糖1分水3份②橘子1份糖3份水6份4、下列饮料中，维生素更为丰富的是②①橘子汁②蜂蜜5、下列饮料中，营养素更多的是②①纯净水②矿物质6、下列说法正确的是②①用滤纸过滤能除掉水中的细菌②用滤纸过滤只能除掉不融于水的杂质7、自来水不能直接饮用的原因是②①自来水厂未作消毒处理②自来水厂的消毒不彻底，并且在输送的过程中仍会产生细菌。
三、探究判断（12分）1、制作饮料要经过多次实验，反复试制，才能成功。
（√）2、制作饮料主要材料和辅料要科学搭配，味道才能美。
（√）3、用滤纸可以除掉水中所有的杂质。
（某）4、地表水极易被污染，因此，地表水必须净化后再饮用。
（√）5、即使是矿泉水也不能直接饮用，要加热烧开，消毒处理后再饮用。
（√）6、粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢。
（某）四、连线（10分）石子淀粉小苏打溶解于水面粉奶粉辣椒粉红糖不溶解于水味精食盐洗衣粉五、排序（12分）如果在黄河岸边建一个自来水厂，那么从净化到把水送到用户的顺序应该是：第一步：沉淀。
把黄河里的水引到沉淀池里进行沉淀。
第二步：过滤。
把沉淀后的水，经过滤池进行过滤。
第三步：把过滤后的水进行消毒，然后输送到用户家。
六、观察实验（12分）1、写出你饮用过的5种饮料的名称，谈谈饮用的不同感觉。
答：①营养快线，冰红茶，酸奶，核桃露，桔子汁（答案不唯一）②a.解渴、解热b.甜甜的c.酸酸地答：①化肥溶解后才能被农作物吸收。
②食盐溶解后才能食用。
③青霉素溶解后才能注射。
七、思考回答（16分）食盐溶解到水中后，还能恢复到原状吗？设计实验说明。
答：在烧杯里加上水，放入适量的食盐，搅拌，食盐溶解后，放在阳光下暴晒。
水蒸发了，食盐又还原到原状态。
四年级科学(上册)第三单元练习题（一）一、探究填空（20分）1、通过探究我们知道，一般植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
2、如果把植物分为水生植物和陆生植物，那么，陆生植物的根大部分生长在土壤中。
3、植物根的作用是固定植物、吸收水分和养分4、植物的根按形状，可以分为直根和须根两类；按位置，可以分为主根和侧根5、有些植物根在幼苗期长得又细又长，成熟后却又肥又大，如萝卜，这样的根叫做贮藏根（变态根）6、在光合作用中，“绿色食品加工厂”是指叶绿体，生产原料是水分，和二氧化碳，生产的产品是植物所需的养料和氧气二、探究选择（16分）1、下列植物中，有主根的是①①白菜②大葱2、下列植物中，既有直根又有须根的是①①芫荽②小葱3、下列植物中，生有直根的是①①芹菜②蒜苗4、下列植物中，主根特别庞大和发达的是②①番茄②杨树5、下列植物中，茎生长在地下的是②①茄子②马铃薯6、下列植物中，能开放鲜艳花朵的是②①柳树②月季7、下列植物中。
果实和种子都长在土壤里的是①①花生②红薯8、下列植物中，叶可以为食品的是②①小麦②菠菜三、探究判断（12分）1、凡是科学观察，都必须有明确的目的和科学的步骤。
（√）2、借助先进的观察工具，更有利于观察目的的实现。
（√）3、一般地说，凡是树都有比较发达的主根和侧根。
（√）4、在植物的6个部分中，根是最重要的一部分。
(某)5、植物生长在土壤里的部分都是根。
(某)6、凡是植物，它们的茎都是生长在地面以上的。
(某)四、名称简答（5分）蒸腾：植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔中跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫蒸腾。
五、连线（12分）把植物名称与其主要部分连起来萝卜藕韭菜玫瑰苹果玉米种子果实花叶茎根六、仔细观察，做一做（16分）1、观察一棵芹菜，简要描述出它的根茎叶的形状和颜色。
答：①根，直立状，黄白色；②茎，直立杆状，绿色；③叶，对生齿状，墨绿色。
2、叶有蒸腾作用。
请你设计一个实验证明。
（写出思路即可）答：用一个完好的塑料袋套住植物的一个树枝，并把口扎紧。
过几天，塑料袋上出现了小水珠。
这就是叶的蒸腾作用产生的。
七、思考回答（12分）1、有些植物的茎是生长在地下的，举出3例，并描述它的形状。
答：藕，棒状。
马铃薯，马铃状。
圆葱，鳞片状。
2、写出3种以根为主要食物的三种植物。
并描述它的形状。
答：①山药，棒状②红薯，块状③胡萝卜，锤状。
八、展示台（7分）设计实验研究：植物吸水与根毛的多少有么有关系。
答：①把一棵根毛少和一棵多的同类大小的植物分别栽到两个盆中，根毛多的植物茂盛，根毛少的则没有生气。
②通过实验证明：植物吸水与根毛的多少有关系。
植物根毛越多，与外界接触越多，吸水也会越多。
四年级科学(上册)第三单元练习题（二）一、探究填空（16分）1、植物体内的水吸收周围的的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫做蒸腾2、叶绿体可以产生叶绿素，所以，叶子一般都是绿色的。
3、在阳光照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气，叶的这种作用叫做光合作用。
4、叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气5、在树皮里，运输养料的细管叫做筛管，它是自上而下运输养料的。
6、叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏天凉快些，可以促进根不断吸收水分，还可以使空气湿润二、探究选择（12分）1、植物生长所需要的养料，绝大部分是由①提供的。
①绿叶②土壤2、光合作用会产生②①水分和二氧化碳②养料和氧气3、植物体内的导管是②运输水分的。
①自上而下②自下而上4、叶的蒸腾是在①条件下进行的。
①吸收热②释放热5、人们主要以根为食物的植物是①①萝卜②莴苣③藕6、只有须根的植物是①①小麦②大豆③芹菜三、探究判断（12分）1、科学家盆栽柳苗的实验说明，植物是靠自身制造营养生长的。
（√）2、科学家普里斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光照的条件下，老鼠能正常生活的实验说明，绿色植物在光照的情况下会释放大量的氧气。
（√）3如果去掉叶子中的叶绿素，叶子就不会是绿色的了。
（√）4、绿色植物种植的越多。
空气中含有的氧气就越多，我们周围的空气就越清新。
（）5、环割树皮不会阻隔养料的运输。
（某）6、植物生长在土壤下面的都是根。
（某）四、名词简答（6分）进来的二氧化碳，合成植物所需要它的营养，同时释放出氧气。
叶的这种作用叫做光合作用。
五、显微镜由哪几个主要部分组成？并简单介绍各主要部分的作用（10分）显微镜主要由物镜、目镜、反光镜、调焦螺旋、载物台组成的。
①物镜：放大物体②目镜：放大物体③反光镜：反射光线④调焦螺旋：发现物体⑤载物台：安放玻片标本。
六、观察实验（16分）1、叶子中的叶绿素能除去吗？请设计实验探究解答。
答：把绿叶放在装有酒精的锥形瓶里，加热。
叶子中的叶绿素就逐渐溶解在酒精中。
2、请你解剖芹菜，探究植物体依靠导管输送水分的过程写在下面。
答：根吸收来的水分和无机盐通过茎内部的导管自（下）而（上）输送到植物体的各部分。
七、思考回答（18分）1、什么叫蒸腾？蒸腾有什么好处？答：植物体内的水（吸收）周围的热，变成水蒸气从叶的气孔中跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫蒸腾。
①促使根吸收水分和养分。
②降低植物的表面温度。
