三年级科学活页作业上册（第二套）试题及答案分解

三年级科学(上册)第四单元练习题（二）班级姓名一、画图。

（16分）画出表示八个方位的风向图，并注明八个风向名称。

二、探究选择。

（10分）1、风向仪的箭头向东，表示此时的风是②。

①东风②西风2、西北风是指①。

①由西北刮向东南的风②由东南刮向西北的风3、我国冬天常刮①。

①西北风②东南风4、风向仪是①。

①测风向的专用仪器②测风级的专用仪器5、一周的天气是指①。

① 7天的天气② 5天的天气三、探究判断。

（12分）1、天气与人们的生活和生产有着非常密切的关系。

（√）2、天气的变化对动物的生活和植物的生长都有着非常大的影响。

（√）3、人类对天气变化规律的认识越来越深刻，“天有不测风云”的旧观念已被人们渐渐所摒弃。

（√）4、风向是指风往的方向。

（×）5、在描述天气情况时，我们所说的“气温”是指空气的温度。

（√）6、在描述天气情况时，我们所说的“晴天”是指天空中没有云，所说的“降水”主要是指降雨和降雪。

（√）四、探究连线。

（16分）1一场春雨出门晴天报早晨下雨大雨来得快天上乌云盖当日晴喜鹊枝头叫一场暖2日出一点红地上雨淋淋久晴大雾阴雨丝定连绵天上灰布悬久阴大雾天天上勾勾云大雨便是风五、思考回答（35分）1、风向仪是由哪几部分构成的？每一部分的作用是什么？答：由箭头、箭尾、支架、风向杆组成。

箭头起指示风向作用，箭尾起平衡作用，支架起固定作用，风向杆起连接作用。

2、怎样正确使用雨量器？答：①雨量器应安置在相对开阔，不受障碍物影响的的地方，并保持水平。

②应准确记录降水开始和结束的时间。

③降水结束之后，应及时读出并记录降水量。

3、什么是风向？人们是怎样从八个方位来描述风向的？答：风向就是风吹来的方向。

人们是这样从八个方位来描述风向：东风、西风、南风、北风、东北风、西北风、东南风、西南风。

4、请你从气温、降水、风向、风力、云量5个方面，说一说过去最近一周的天气。

答：过去一周周一较暖和，到周日气温逐渐下降，降水为0，风向一直是西北风，最大风力在周日，是7级，其余都在3级以下，一周只有周六云量较大。

三年级科学活页作业上册(第二套)试题及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：三年级科学上册第一单元练习题一、我会填（18分）1、用肥皂沫吹出的泡泡是圆形的。

2、说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。

3、对问题进行猜测和假想，能帮助我们明确探究的目标和方向。

4、爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

5、对观察过的事物能提出为什么，是我们解决问题，走向创新的起点。

6、鞋底有花纹是为了增大摩擦力。

7、柳树叶子的形状是船形的，梧桐树的叶子是掌形的。

二、火眼金睛（12分）1、下列属于电动玩具的是_____②_____。

①魔方和气球②遥控车2、下列能够自由组合的玩具____①____。

①积木②变形金刚3、下列植物中，我们常见的是____①____。

①柳树杨树芹菜菠菜苹果树②樟树雪莲水杉梧桐胡杨4、下列动物中我们常见的是____②____。

①海豚蓝鲸角马眼镜蛇②麻雀蚂蚁蜻蜓蝴蝶5、下列说法正确的是____①____。

①我们的生活处处离不开科学。

②吃饭睡觉只是人们的自然需求，并没什么科学。

6、血压计是____②____。

①治疗器械②诊断器械三、探究判断。

（10分）1、玩具里有科学，玩玩具要讲究科学。

（√）2、科学是提出问题、研究问题、解决问题的过程。

（√）3、克隆只是动物繁殖的一种技术。

（×）4、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。

（×）5、桃树秋天开花，春天结果。

（×）四、画图、回答。

（12分）1、画一个自己喜欢的动物，并介绍动物的生活习性。

答：小猫白天爱睡觉，喜欢晚上活动，天生爱干净，爱吃鱼，能捉老鼠。

狗：嗅觉和听觉很灵敏；随意排尿；喜欢在人的面前摇头、摆尾，坐下或躺下。

2、请你设计一个玩具把它画出来，并介绍玩具的特点，功能……答：特点：用一根线穿过一个大一点的扣子，系牢，旋转的同时松拉，扣子就快速转起来。

⼩学三年级科学上册第⼆单元测试题及答案 ⼩学科学课是对学⽣进⾏科学启蒙教育的⼀门重要基础学科,学好这门课对提⾼⼩学⽣的科学素质有着重要的意义。

接下来店铺为你整理了⼩学三年级科学上册第⼆单元测试题及答案，⼀起来看看吧。

⼩学三年级科学上册第⼆单元测试题 ⼀、填空题。

(21分) 1、⽔是⼀种没有、没有、没有、透明的。

2、是测量物体温度的仪器。

3、⽔沸腾的温度叫。

4、⼀般情况下，物体受热时，受冷时，这种现象叫物体的热胀冷缩。

5、砂糖、⾼锰酸钾在⽔中发⽣的现象是现象。

6、⽔是⽣命的。

⼈的⽣存离不开⽔，也离不开⽔。

⼆、判断对错。

(8分) 1、⽔和空⽓的不同是体积不同、流动的⽅向不同。

( ) 2、使⽤温度计测量⽔温时液泡不能接触杯壁。

( ) 3、⽔的沸点是100摄⽒度。

( ) 4、⽔受冷结成冰时体积增⼤。

( ) 三、观察现象回答问题。

(40分) (1)将⼀株长得⽐较好的植物，⽤⼀个透明的塑料袋罩起来，放在太阳下晒⼀段时间。

你观察到什么现象?得出什么结论? (2)⼀个空烧瓶⼝上固定了⼀个⽓球。

将装有空⽓的空瓶放⼊开⽔中，你看到什么现象?再将烧瓶放⼊冷⽔中，你⼜看到什么现象?得出什么结论? (3)在装有⽔的烧杯中，放⼀点碎纸⽚，⽤酒精灯给⽔加热。

仔细观察有什么现象发⽣?根据观察到的现象思考，壶内上部的⽔是怎样变热的? (4)把少量⾼锰酸钾放⼊杯⽔中，你观察到什么现象?解释你观察到的现象? 四、回答问题。

1、空⽓是不是有热胀冷缩的特点?说⼀说你是怎样做实验研究的?(14分) 2、我们已经知道⽔受冷时体积变⼩，可在寒冷的冬天，有时⾃来⽔管会被冰胀破。

这是为什么?请你设计实验研究。

(17分) 3、⽔(液体)与⽊块、玻璃珠(固体)和空⽓(⽓体)有哪些不同? 4、怎样正确使⽤温度计? 5、烧开⽔时观察到什么现象? 6、将浑浊的⽔静置，存放⼀段时间后，观察有什么现象? 7、你怎样⽤过滤的⽅法使浑浊的⽔变清? 8、①从前有冬天卖⾹油加热了卖(不是⽤秤，是⽤提⼦量)，为什么? ②瓶装酒不能装满，为什么? 9、怎样使⼀块⽅糖在⽔中尽快溶解? 10、什么叫热胀冷缩? 11、什么叫做溶解现象? 12、怎样保护⽔资源? 13、保持⽔资源，我们可以做些什么? ⼩学三年级科学上册第⼆单元测试题答案 ⼀、填空题。

教科版三上第二单元第1课《感受空气》练习题一、填空题1.如图甲所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中挥动几次，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得___________，这时，，塑料袋内装满了___________。

甲乙丙2.如图乙，将一个空瓶瓶口稍微向上倾斜放置水中，发现瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是___________。

3.如图丙，旗帜招展、柳枝摆动，我们就知道了___________的存在。

二、判断题1.空气看不见、摸不着,所以空气是不存在的。

（）2.只有动物和人呼吸需要空气,植物不需要空气。

（）3.一个敞口的空杯子放在桌面上,它里面什么东西都没有。

（）4.水中也有空气,所以鱼可以在水中呼吸。

（）5.一般情况下,空气是气体。

（）6.空气是真实存在的。

（）7.被风吹起来的塑料袋里什么都没有。

（）8.有气味的气体一定不是空气。

（）三、选择题1.下列描述中属于水和空气的共同点的是（）。

A.都是白色的B.都是会流动的C.都是摸不着的2.下列关于空气的说法中，不合理的是（）A.我们周围大部分地方都有空气B.一般情况下，空气有一定的体积和形状C.山越高，山顶上的空气就越稀薄3.下列现象不能让周围的人感受到空气流动的是（）。

A.用扇子扇风B.树枝的摇动C.轻轻晃动一根针4.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，是因为（）。

A.空气有一定的体积B.空气能流动C.空气比水轻5.同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气的（）特征？A.很轻B.透明C.无固定形状6.做石块、水和空气的传递游戏时，你最想选用下面的（）来装空气，并让空气不流出呢？A.碗、杯子B.瓶子、水槽C.气球、塑料袋7.阅读选择《找空气》一天，科学老师布置了一个新任务:回家找空气。

回家后，小红向爸爸求助。

爸爸说:“空气就在我们的身边，让我们想办法让它现原形!”瞧，小红先拿了一把扇子扇一扇。

接着,小红拿来一个空塑料袋,往空中一套，然后扎紧袋口,用手捏一捏“空袋子”。

【部编版】三年级上册科学第二单元检测题附答案一、单项选择题：1、大气中的氧气含量约占多少？A、50%B、70%C、21%2、用眼判断物体离近，需要用到的器官是？A、眼睛B、鼻子C、嘴巴3、物体沉降速度与________有关。

A、物体的大小B、物体的形状C、物体密度、重量4、蒸汽在和空气混合后呈现的状态是？A、固体B、液体C、气体5、我们在日常生活中见到的水属于哪种状态？A、固态B、液态C、气态二、阅读理解：我们常说的“风”是指空气的运动，这种运动是由于地球上某些地方的空气密度和气压不同而产生的。

大气上方低气压的空气向高气压的空气流动，这种空气流动就是风。

风的方向、强度取决于气压差的大小和方向。

气压差大、空气流动快，气压差小、空气流动慢。

咱们注意到不同的环境、天气下风的表现是不同的。

1、风是什么？2、风是由什么产生的？3、风的方向、强度取决于什么？三、判断题：1、地球自转产生了昼夜和四季的变化，正确（）错误（）2、乒乓球是用力以后会飞起来的，这是因为乒乓球受到了力的作用，正确（）错误（）3、对于同一物体，如果接触的物体冷，我们感受到的就是凉的感觉，正确（）错误（）4、我们看到的太阳并不是真正意义上的太阳，而是太阳发出的光经过大气层后，进入我们的眼睛，正确（）错误（）5、在气温相同、一定条件下，放在太阳光下的物体比放在阴暗处的物体更暖和，正确（）错误（）四、简答题：1、你觉得空气是什么？2、用小学生的语言，简单描述氧气的作用。

3、如果你要画一个像“雾”的画，你会用什么方法画？为什么？答案：一、BCDAB二、1、空气的运动；2、地球上某些地方的空气密度和气压不同而产生的；3、气压差的大小和方向三、1、正确；2、正确；3、正确；4、正确；5、错误四、1、略；2、略；3、略。

三年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.植物通过叶上的气孔将体内的水分散失到空气中的过程，叫做________。

2.有些植物的茎形态发生了改变，如洋葱、荸荠、莲藕，属于植物的_________。

3.有些植物根形态发生了改变，如我们吃的萝卜、地瓜、胡萝卜就是植物的__________。

4.在显微镜下仔细观察一下，发现它像___________。

二、判断题1.叶的蒸腾作用是把植物多余的水分排出体外，是一种浪费。

( )2.植物的茎都是在地上向上生长的。

( )3.在研究根的吸水作用时，在水面滴加几滴植物油是为了增加水中的营养。

( )4.像菠菜这样，属于直根系。

( )5.了解植物的外部特征及内部结构都是在观察。

( )三、选择题1.植物的蒸腾作用是体内的（）散失到空气中。

A.氧气B.水分C.叶绿素2.植物的（）具有支撑植物的身体、运输水分的作用。

A.根B.茎C.叶3.沙漠中植物的根系一般都（）。

A.非常短小B.非常发达C.都是直根系4.菠菜有粗壮的主根和许多侧根，属于（）。

A.不定根B.直根系C.须根系5.（）不是构成葫芦藓“身体”的一部分。

A.茎B.叶C.花四、我们平常吃的水果、蔬菜是植物“身体”的哪一部分？请连线西红柿茎甘蔗种子花生米果实五、实验题1.叶的蒸腾作用实验。

实验步骤：1）.在同一株植物上选定两根长势相同的枝条，其中一根枝条__________，一根枝条__________。

2）.把__________分别罩在两根枝条上，并把__________。

3）.过一段时间，观察__________。

实验现象：__________实验结论：__________2.探究植物的根能否吸收水分的实验。

1）.（填一填）在实验中需要用到的材料有__________。

2）.（辨一辨）实验中，在水面覆盖植物油是为了验证植物的根是否吸收植物油。

( ) 3）.（选一选）在植物中起固定植物、吸收水分作用的是（）。

三年级（上）科学《课程标准》达标练习题第一单元明生希望小学老任答案有不当之处，敬请谅解一、我来填一填（20分）1、科学是提出问题，解决问题的过程。

2、对观察过的事物能提出为什么是我们解决问题，走向创新的起点。

3．科学并不神秘，如果留意会发现，我们身边处处有科学。

4．说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。

5．摩托车轮胎上制有花纹是为了增大摩擦力。

6．羽毛毽子被踢起落下时，羽毛的方向是向上的。

7．我知道的玩具有、、。

二、找一找（14分）1．在纸风车、小汽车、皮球、机器人、毽子、小轮船、玻璃球、陀螺中▲形状相同的有皮球玻璃球。

▲有转动部分的有纸风车、小汽车、小轮船。

▲使用两种或两种以上材料的有。

2．在蜻蜓、猫、梅花鹿、小白兔、蝙蝠、蚊子、蜈蚣、青蛙、蜗牛中▲身体表面长毛的有猫梅花鹿小白兔蝙蝠。

▲会飞的蝙蝠、蚊子。

▲小时候在水中生活的有蜻蜓、蚊子、青蛙。

▲三对足的有蜻蜓、蚊子。

三、判断(用“√”或“×”表示)（14分）1．科学实验是科学探究的主要方法。

（√）2、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。

（×）3、人走上坡路时，总是身体先往前倾，然后脚再迈出。

（√）4、吸密封盒内的饮料时，在密封盒上插两根吸管会更方便地吸到饮料。

（√）5、夏天狗张开嘴巴喘气是为了散发热量。

（√）6、桃树秋天开花，春天结果。

（×）7、小蚂蚁用头上的触角和同伴打招呼。

（√）四、选择（8分）1、能够连续不断地拍摄记录事物的机器是②。

①照相机②摄像机2、血压计是②。

①治疗器械②诊断器械3、与台式电脑相比，笔记本电脑的优越性是①。

①携带方便②功能更齐全4、下列两种说法，更确切的一种是①。

①科学是发现问题解决问题的过程②科学是发现问题分析问题的过程五、画一画并回答问题（14分）1、相信你一定玩过很多玩具吧，选三种，先说出他的名字，然后再提出我们感兴趣的问题。

2、请画出你自己设计的玩具。

六、看图填空（14分）1、在方框中写出动物的名称。

第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（固体）、（液体）和（气体）三种类型。

水是（液体）;石头和沙是（固体）；空气是（气体）。

2、风是由于（空气）流动形成的。

3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（被压缩）。

4、空气占据（被压缩），空气占据空间的大小（可以）改变。

解析:空气占据空间,但空气容易被压缩或扩张,所以空气占据空间的大小可以改变。

5、帆船航行是借用（风）的力量前进的。

解析:空气流动形成风,吹动风帆,为船提供动力。

6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（质量），也（占据一定的空间）。

解析:空气有质量,只是很轻,正常情况下我们感受不到。

二、判断题。

（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。

（×）解析：空气和水有相同之处，比如都是无色无味。

2、水里面是没有空气的。

（×）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。

（×）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。

（√）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。

（×）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。

（×）解析：空气容易被压缩，水不容易被压缩。

7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。

（×）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。

（√）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。

（√）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。

（×）解析：相同体积的水比空气重很多。

三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（C）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了解析：空气可以被压缩，所以可以推动一定程度2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（A）A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动解析：被压缩的空气具有一定的弹力3、下列关于液体的描述中，正确的是（C）A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的解析：液体没有固定的形状，且具有流动性。

教科版三年级科学上册第二单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( ) 10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气教科版三年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、判断题。

小学三年级科学上册第二单元测试题及答案一、填空题。

(21分)1、水是一种没有、没有、没有、透明的。

2、是测量物体温度的仪器。

3、水沸腾的温度叫。

4、一般情况下，物体受热时，受冷时，这种现象叫物体的热胀冷缩。

5、砂糖、高锰酸钾在水中发生的现象是现象。

6、水是生命的。

人的生存离不开水，也离不开水。

二、判断对错。

(8分)1、水和空气的不同是体积不同、流动的方向不同。

()2、使用温度计测量水温时液泡不能接触杯壁。

()3、水的沸点是100摄氏度。

()4、水受冷结成冰时体积增大。

()三、观察现象回答问题。

(40分)(1)将一株长得比较好的植物，用一个透明的塑料袋罩起来，放在太阳下晒一段时间。

你观察到什么现象?得出什么结论?(2)一个空烧瓶口上固定了一个气球。

将装有空气的空瓶放入开水中，你看到什么现象?再将烧瓶放入冷水中，你又看到什么现象?得出什么结论?(3)在装有水的烧杯中，放一点碎纸片，用酒精灯给水加热。

仔细观察有什么现象发生?根据观察到的现象思考，壶内上部的水是怎样变热的?(4)把少量高锰酸钾放入杯水中，你观察到什么现象?解释你观察到的现象?四、回答问题。

1、空气是不是有热胀冷缩的特点?说一说你是怎样做实验研究的?(14分)2、我们已经知道水受冷时体积变小，可在寒冷的冬天，有时自来水管会被冰胀破。

这是为什么?请你设计实验研究。

(17分)3、水(液体)与木块、玻璃珠(固体)和空气(气体)有哪些不同?4、怎样正确使用温度计?5、烧开水时观察到什么现象?6、将浑浊的水静置，存放一段时间后，观察有什么现象?7、你怎样用过滤的方法使浑浊的水变清?8、①从前有冬天卖香油加热了卖(不是用秤，是用提子量)，为什么?②瓶装酒不能装满，为什么?9、怎样使一块方糖在水中尽快溶解?10、什么叫热胀冷缩?11、什么叫做溶解现象?12、怎样保护水资源?13、保持水资源，我们可以做些什么?一、填空题。

1、颜色、气味、味道、液体。

2、温度计。