《物质的导电性与电阻》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“物质的导电性与电阻”。
在初中科学课程体系中，该主题旨在引导学生了解导电现象、电阻概念及影响电阻大小的因素，培养学生科学探究能力和科学素养。
二、学习目标1. 理解导电性的概念，认识导体与绝缘体的区别。
2. 掌握电阻的基本概念和电阻单位欧姆的由来及物理意义。
3. 理解影响电阻大小的因素及变化规律，初步运用这些规律进行相关实验设计与分析。
4. 培养学生的观察能力、实验能力和分析能力，形成对物理世界的初步认知。
三、评价任务1. 学生对导电性的概念和导体与绝缘体区别的理解程度。
通过课堂提问、小组讨论和师生互动等形式进行学生个体及小组评价。
2. 学生对电阻概念的理解程度及对电阻单位欧姆的掌握情况。
通过课堂小测验、作业完成情况进行评价。
3. 学生能否运用所学知识分析影响电阻大小的因素，并设计简单的实验进行验证。
通过实验报告、课堂展示等形式进行评价。
四、学习过程1. 导入新课：通过生活中的导电现象（如电流灯的通断、雷电的成因等）引入新课，激发学生对物质导电性的好奇心和兴趣。
2. 新课内容讲授：先从基本概念入手，讲解导电性、导体与绝缘体的定义及区别；再介绍电阻的概念和单位欧姆的由来；最后分析影响电阻大小的因素（如材料、长度、横截面积等）。
3. 实验教学：进行实验演示或学生分组实验，观察不同材料在电流作用下的表现，以及电阻对电流的影响等。
鼓励学生记录实验数据，分析实验结果。
4. 课堂互动：通过提问、小组讨论等形式，引导学生深入理解电阻的概念和影响电阻大小的因素，鼓励学生发表自己的见解和看法。
5. 总结反馈：总结本课所学内容，并给予学生反馈和评价，引导学生进行自我反思和总结。
五、检测与作业1. 课堂小测验：通过简短的题目检测学生对电阻概念及单位的理解情况。
2. 课后作业：布置与本课内容相关的习题和实验报告，要求学生完成并提交。
3. 实验报告：要求学生根据课堂实验内容撰写实验报告，包括实验目的、步骤、数据记录及分析等。
