第三节 物质的导电性与电阻(1)PPT课件

生活中常见的下列物质：
铜片
铅笔芯
橡皮
塑料直尺
玻璃棒
粉笔
硬币
食盐水
哪些容易导电，哪些不容易导电？
1、用什么方法可以显示或说明电路中有 电流通过? 电流表或小灯泡
2、什么情况下电路中会有电流？ 通路、电源
实验器材 干电池 电Biblioteka 表 小灯泡 开关 导线电路设计
电路图
---
---
待测 物体
A
待测 物体
思考： 电路中只接电流表而不连接小灯泡是否可以？
右图展示的是不同材料在导 电性能上的排序，从右至左，材 料的导电性能依次减弱。
➢导体为什么容易导电？ ➢绝缘体为什么不容易导电？
导体中存在大量自由电荷
绝缘体中，电荷几乎都被束 缚在原子的范围内而不能自 由移动，自由电荷很少，因 此也就不容易导电。
实验探究 2 同一种物质的导电性能
是一成不变的吗？
绝缘体是电阻非常大，而导电能力非常小的物质。
练习 完成下列换算。 5兆欧＝＿5×＿1＿03＿千欧 0.5千欧＝ ＿＿50＿0 ＿ 欧 30欧＝＿0＿.0＿3 ＿千欧＝ ＿3＿×＿10＿-5 兆欧
导体对电流 的阻碍作用。
1、电阻：表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,电 阻是导体本身的一种性质。
2、电阻用字母 R 表示
电阻的国际单位：欧姆 简称：欧
比欧大的单位有：千欧、兆欧 换算关系：1MΩ＝ 10³kΩ，
lkΩ＝ 10³Ω。
3、在电路中的符号是
符号：Ω
电阻是导体对电流的＿阻＿碍＿作用。 电阻越大，导体对电流的阻碍作用越＿大＿， 导电能力越＿弱＿。
导体容易导电，绝缘体不容易导电； 导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条 件发生变化绝缘体会变得容易导电，变成 导体。导体也会变成绝缘体。

A，绝缘体在任何情况下都不能导电
B．绝缘体不易导电，是因为不存在电子
C．绝缘体不易导电，是因为不存在带电微粒
D．绝缘体不易导电，是因为不存在自由电子
轻松过关
4、雨天气，手拿在雨伞柄上好还是拿在雨 伞杆上好？
5、如果发现有人触电,下列措施可行的是( D )
A．迅速用手拉触电人，使他离开电线． B．用铁棒把人和电源分开． C．用湿的木棒将人和电源分开． D．迅速拉开电闸、切断电源．
物质的微观状况
绝缘体
轻松过关
1．在通常情况下，下列各物质全部属于导体
的是 ( B )
A．食盐水、锗、玻璃 B．汞、碳棒、人体
C．纯水、铜、食盐 D．铁丝、硅、大地
2．金属导体导电是因为 ( C )
A．具有原子
B．具有电子
C．具有自由电子 D．具有原子核
3．关于绝缘体，下列说法中正确的是 ( D )
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

第2课时 影响导体电阻大小的因素
1. 电阻表示导体对电流的___阻__碍___作用。导体对电流的阻碍能力越强，其 电阻值就越____大____。电阻用字母____R____表示。它的单位是__欧__姆___， 简称欧，符号是Ω。换算：1兆欧＝___1_0_3___千欧＝106 欧。
2. 电阻是导体本身的一种性质。 (1) 导体的电阻大小由导体的__长__度__、_横__截__面__积__(_粗__细__)_和__材__料__(内部 因素)决定。同种材料的导体越长，横截面积越小，导体的电阻越_大__。 (2) 导体的电阻还与____温__度_____(外部因素)有关。金属导体的电阻随 _温__度__的__升__高__而__增__大__。某些材料的温度降低到某一值(称为转变温度)时， 电阻会_突__然__消__失___，这就是__超__导___现象。
1. 通常我们用铜作导线是因为( D ) A. 铜的电阻小 B. 长度相同的各种导线中，铜导线的电阻最小 C. 在各种金属导线中，铜导线的导电性最好 D. 在其他条件相同的情况下，各种金属导线中，铜的电阻较小而且价格 更低
2. (2020•商丘柘城县期末)电路中有一根锰铜合金线，若要使它的电阻减小 至原来的一半，可采用( D ) A. 将它两端的电压减小至原来的一半 B. 将通过它的电流增大一倍 C. 将它对折后再接回电路 D. 将它剪掉一半的长度
第3节 物质的导电性与电阻
第1课时 物质的导电性
1. (1) 导体：__容__易__导__电____的物质。如金属、石墨、人体、大地和盐类的 水溶液等。 (2) 绝缘体：_不__容__易___导电的物质。如橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木材、 油和干燥的空气等。纯净的水_不__导__电___，但自然界的水中往往溶有大量 其他物质，能够导电。

导体电阻与材料、长度、横截面积、温度有关
阻 超导现象
}
及时巩固
1.一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电 路中取下这个导体，导体的电阻值为__1_0__欧。
提示：电阻是导体本身的性质，与导体是否连在电路中， 导体中是否有电流都无关。 2.一段导体被均匀拉长后，它的电阻将_变__大___，这是因为
1 物质的导电能力
导体 容易导电的物质 （1）容易导电原因：存在大量可自由移动的电荷。 （2）常见的导体：
金属
石墨
人体
湿木材
1 物质的导电能力 绝缘体 不容易导电的物质
（1）不容易导电原因：几乎没有能自由移动的电荷。 （2）常见的绝缘体：
橡胶
玻璃
塑料
1 物质的导电能力 常见物质的导电能力
绝陶橡玻干干汽硅锗湿地盐碱酸炭铁铝铜银导
缘瓷胶璃布纸油
木表水溶溶笔
电
能
液液
能
力
力
半导体
应用：二极管、三极管、集成电路等。
二极管具有单向导电性
半导体的应用
连一连
空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶 人体 大地
导体 绝缘体
导线多是用铜做的，特别重要的电气设备的导线还 要用昂贵的银来做。铁也是导体，价格较便宜，想想看， 为什么不用铁来做导线呢？
2
电流
小
大
电阻
大
小
当导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小。
3 探究影响导体电阻大小的因素
进行实验 （3）探究电阻的大小与导体材料的关系
控制导体的_长__度___和_横__截__面__积__不变。
材料 长度（米）
镍铬 锰铜
1
1

畸形变阻器
1.电位器 接AB： 顺时针阻值变大； 接BC： 顺时针阻值变小
接AC： 不起调节作用
畸形变阻器
例：电位器是变阻器的一种，小菲同学买了一个电位器，如图所示．小菲想把它与 灯泡串联起来，利用它改变灯泡的亮度；请仔细观察，现想使滑动触头顺时针转动 时灯泡变亮，以下接线方法正确的是（ B ）
A. A、B 两个接线柱分别接入电路 B. B、C两个接线柱分别接入电路 C. A、C两个接线柱分别接入电路 D. 以上连接方法都正确
畸形变阻器 2.敏感元件 常见敏感元件：压敏电阻、光敏电阻、声敏电阻、气敏电阻
畸形变阻器
例：在治理酒后驾车中，酒精检测仪发挥了重要作用。如图甲是 酒精测试仪，图乙是测试仪的简化电路，R0为定值电阻，R为气敏 电阻，该电阻阻值与酒精含量关系如图丙所示。如果司机所喝酒 量越多，那么图乙中电流表示数就（ ）
能是（ B）。
A、L1的灯丝断了 B、L2的灯丝断了 C、L1，L2的灯丝都断了 D、电流表坏了
电路故障
例2.如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示
数，电流表的指针几乎不动．则电路中的故障可能是（ C ）
A．小灯泡短路 B．电流表断路 C．小灯泡断路 D．电压表短路
电路故障
例3.在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，
A.M接C，N接B
B.M接A，N接B
C.M接C，N接D D.M接A，N接D
滑动变阻器
例：如图是自动测量油箱的油量装置图．其中Rˊ是定值电阻，R是 弧形变阻器，它的金属滑片与是金属杠杆的一端，下列判断正确的 是（ C ）
A．油量表是电压表改装而成的 B．R和Rˊ是并联的 C．油位越高，通过R的电流越大 D．油位越低，R两端的电压越小

ρ
L
S
电阻率（材料）
长度 横截面积
➢ “铜导线比铁导线的电阻小”这种说法对吗？
相同长度、相同横截面积铜导线比铁导线的 电阻小，或者说铜导线比铁导线的电阻率小。
练习判断
× 1. 铁导线的电阻比铜导线的电阻大。（ ）
× 2. 导体中电流越大，导体的电阻越大。（ ）
√ 3. 导体电阻是导体本身的一种性质。(
§4.3 物质的导电性与电阻
为什么用金属铜做导线， 而用塑料或橡胶做金属导线的外套呢？
物质的导电能力
不同的物质具有不同的导电能力
猜测：下列哪些物质容易导电？哪些物质不容易导电？
• 实验器材Leabharlann • 电路设计• 导体：容易导电的物质
如：金属、石墨、人体、大地、盐类水溶液等
铜导线
铝导线
食盐水溶液能导电，纯净水能导电吗？
烧红的玻璃能导电 潮湿的空气能导电
② 在条件改变时，导体导电能力下降。
被氧化或腐蚀的导体（如生锈的铁丝）
你还能举些例子，说明导体和绝缘体并 不是绝对的吗？
纯水是绝缘体，含有杂质的水往往是导体。 干木棒和湿木棒导电能力不同。 插头被氧化后导电能力会下降。
提醒：日常生活中要注意绝缘体在 一定条件下的转化，防止触电。
这个探究中，主要变量是 导体的长度 ，要控制 不变的因素是 导体材料、导体横截面积、温度 。
【实验结果】
材料﹑粗细相同的导体， 长度越长，电阻越大。
2、研究导体电阻与粗细的关系
这个探究中，主要变量是 导体横截面积 ，要控制 不变的因素是 导体材料、导体的长度、温度 。
【实验结果】
材料﹑长度相同的导体， 导体越粗，电阻越小。
超导现象有很广泛的应用价值。例如： ✓ 用超导技术可制造磁悬浮高速列车； ✓ 用超导材料制成的导线在长途输电时几乎没有

3. 盐：电离时生成 金属离子和 酸根离子的化合物。
11
小 结：
一：溶液的导电性
1. 电离
2. 电离方程式
二：酸. 碱. 盐的电离
1. 酸
2. 碱
3. 盐
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练习
一.选择题
1. 下列物质不能导电的是 ( B )
A. 金属铝
B. 固体食盐
C. 硫酸溶液 D. 固体石墨
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2 . 下列电离方程式正确的是 (C) A. H2SO4 === H2+ + SO42B. Ca(OH)2== Ca2+ + 2OH C. Na2CO3 === 2Na+ + CO32D. BaCl2 ==== Ba2+ + Cl-
3
问题: 1.金属为什么能导电? 因为金属中存在自由电子
2.为什么氯化钠等固体不导电,溶于水却 能导电? 因为固体中离子不能自由移动,而溶于水 时离解成能自由移动的离子.
4
一 溶液的导电性
1 电离：物质溶解于水时，离解成能自 由移动的离子的过程 。
2 电离方程式
NaCl === Na+ + ClKNO3 === K+ + NO3NaOH === Na+ + OH-
18
16
3. 电离时生成的阴离子 _全__部__ 是 _氢__氧__根__离__子__ 的化合物叫碱。 4. 电离时生成_金__属__离__子__ 和_酸__根__离__子_ 的化合 物叫盐。
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5. 写出下列物质在溶液里的电离 方程式，并指出物质的类别
a. 硫酸 ____H__2S__O_4_=_=__2_H__+_+__S_O__4_2-___ ( 酸) b.氢氧化钡：B_a_(O__H__)2_=__=_B_a_2_+__+__2_O__H_-_ ( 碱 ) c.碳酸钾 ：__K__2C__O__3=__=_2_K__+_+__C__O_3_2_-__ ( 盐 ) d .氯化镁：_M__g_C__l2_=_=__M__g_2_+__+_2__C_l_-___ ( 盐 ) e.硝酸 ：___H__N__O_3_=_=__H__+_+__N__O_3_-_____ (酸 ) f.氢氧化钾：___K__O_H__=_=__K_+__+__O_H__-____ ( 碱)

①探究导体的电阻是否与导体的长度有关
在本研究中应该控制导体的___材__料____和__横__截__面__积___不变， 研究当导体的长度发生变化时，导体电阻的变化情况。
②探究导体的电阻是否与导体的横截面积有关
在本研究中应该控制导体的___材__料____和___长__度___不变，研 究当导体的横截面积发生变化时，导体电阻的变化情况.
二、探究影响导体电阻大小的因素
4. 实验电路图
EF A
二、探究影响导体电阻大小的因素
实验与分析
1. 探究导体的电阻与长度的关系
你会选择哪两根 导体做实验？
根据控制变量法可 知，应该控制两根导 体的材料、横截面积 相等，长度不等。所 以应该选择B、D。
二、探究影响导体电阻大小的因素
1. 探究导体的电阻与长度的关系
导体编号 A B C D E
导体材料
长为L截面积为S1的镍铬线 长为2L截面积为S1的镍铬线 长为2L截面积为S2的镍铬线 长为2L截面积为S2的锰铜线
长为2L截面积为S2的铝线
①将导体A连入电路（电源负极）时，发现电流表的示数较大；将导体B连
入电路时，发现电流表的示数较小，由此可以得出初步结论
；
②从电源负极引出的导线分别将导体B、导体C和导体D连入电路时，发现
为什么会有这种差别呢？ 导体虽然容易导电，但对电流也有一定的
阻碍作用。不同导体对电流的阻碍作用不同。
一、电阻
2．单位： 国际单位是欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。
3．电阻的常用单位还有： 兆欧（MΩ）、千欧（kΩ） 换算关系是： 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
2. 在几个因素中，如何研究其中某个因素对电阻大小的影响？

单向导电性
纯净水
风
1.木条
筝
材
2.风筝线
料
3.铁丝
4.钥匙
5.食盐水 6.丝质布料
二极管
我们一起来观察
风筝线弄湿以后会发生什么呢？ 玻璃加热后导电能力的变化
3、导体和绝缘体并不是 绝对 的。
① 在条件改变时，绝缘体可以变导体。
② 在条件改变时，导体导电能力下降。 如：塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、油、
物质的导电性 与电阻（1）
——从富兰克林 的风筝实验说起
本杰明·富兰克林曾经 进行多项关于电的实 验，并且发明了避雷 针，最早提出电荷守 恒定律。
铁丝
阅读短文，
划出富兰克 林风筝实验 风筝线 所用的实验 材料，圈出 风筝实验的 环境条件。
雪松木条
丝质手帕 钥匙
莱顿瓶
食盐水
制 作 风 筝 的 材 料 真 的 能 把 闪 电 引 下 来 吗 ？
的材料有 4、导电原因的微观解释
（检查电路是否连接成功）
，不导电的材料有
。
（检查电路是否连接成功）
注意：用两节电池，连接电路时开关断开
如：金属、石墨、人体、大地、盐类水溶液等
干燥的空气等
纯净水
待
1.木条
测
材
2.风筝线
料
3.铁丝
4.钥匙
5.食盐水
6.丝质布料
注意：用两 节电池，连 接电路时开
关断开
二极管
强弱
3物、质导的体导和电绝性缘与体电并阻不（是1） 的。 （微观）
注—意—： 从用富两兰节克电林池的，风连筝接实电验路说时起开关断开
注本意杰： 明用·富两兰节克电林池曾，经连进接行电多路项时关开于关电断的开实验，并且发明了避雷针，最早提出电荷守恒定律。