领导干部带学促学作用 上讲台 等制度

领导干部带学促学作用1. 引言在中国的发展进程中，领导干部扮演着至关重要的角色。

他们不仅仅是决策者和管理者，更是引领全社会学习的榜样和推动者。

因此，建立领导干部带学促学作用的机制是非常重要的，可以提高干部的素质能力，推动社会进步。

2. 带学促学的意义2.1 提高领导干部素质能力通过带学促学的制度，领导干部可以不断学习新知识、新技能，提高自身的素质能力。

这有助于他们更好地履行职责，推动经济社会的发展。

同时，领导干部的学习也会传递给身边的员工和群众，形成良好的学习氛围。

2.2 塑造领导干部的榜样形象领导干部是全社会的榜样和示范者。

通过带学促学的制度，他们可以展示积极向上的学习态度和勤奋进取的精神，树立良好的榜样形象。

这对于激励其他人员积极学习，提高整个社会的学习水平具有积极作用。

2.3 推动社会进步和创新发展学习是推动社会进步和创新发展的重要动力。

通过带学促学的制度，领导干部可以及时了解最新的科技进展、管理理念和政策法规，为决策和工作提供更科学的依据。

这有助于推动社会的进步和创新发展。

3. 上讲台制度3.1 制度目标上讲台制度的目标是通过组织领导干部上讲台，进行知识分享和经验交流，提高干部的学习能力和专业素养。

3.2 制度内容（1）定期组织领导干部上讲台，分享自己的学习和工作经验，以及相关领域的专业知识。

（2）讲台内容可以包括行业动态、管理经验、科技进展等，以满足干部的学习需求和工作需要。

（3）讲台形式可以是讲座、研讨会、座谈会等，根据不同的主题和需求进行灵活安排。

3.3 实施步骤（1）确定讲台计划：根据干部的学习需求和工作重点，确定讲台的主题和内容。

（2）邀请讲师：邀请有相关专业知识和丰富经验的专家学者或干部，担任讲师角色。

（3）组织讲台活动：确定活动时间、地点和形式，组织干部参与讲台活动。

（4）宣传推广：通过内部通知、宣传栏、电子屏幕等渠道，宣传讲台活动的信息，吸引干部的参与。

（5）评估总结：对讲台活动进行评估和总结，了解干部的反馈和效果，进行改进和优化。

领导干部带学促学作用上讲台等制度
摘要：
1.领导干部带学促学的重要性
2.上讲台制度的实施
3.领导干部带学促学与上讲台制度的结合
4.对我国领导干部的期望和建议
正文：
在我国，领导干部带学促学一直以来都扮演着非常重要的角色。

领导干部是社会发展的引领者，他们的行为和态度直接影响着社会风气和公众价值观。

带学促学，就是通过领导干部的身体力行，推动全社会的学习和进步。

上讲台制度是一种非常有效的带学促学方式。

通过让领导干部走上讲台，分享他们的知识和经验，不仅可以让广大群众更深入地理解和接受领导干部的思想和理念，也可以提高领导干部自身的学习能力和教学能力。

领导干部带学促学与上讲台制度的结合，可以更好地推动全社会的学习和进步。

这种结合，可以使得领导干部更加深入地参与到社会学习和发展中，也可以使得广大群众更加直接地接受到领导干部的指导和帮助。

对我国的领导干部，我们期望他们能够真正发挥带学促学的作用，积极推动全社会的学习和进步。

同时，我们也建议他们能够更加深入地理解和掌握上讲台制度，通过这种方式，更好地推动全社会的学习和进步。

总的来说，领导干部带学促学作用和上讲台制度是我国社会发展和进步的重要推动力量。

干部上讲台、培训到现场管理制度干部上讲台、培训到现场管理制度开展“干部上讲台，培训到现场”活动考核管理制度为了进一步强化广大职工的职业技能，增强领导干部带头讲安全、促培训的自觉性，营造我矿安全生产的良好氛围。

根据华晋公司和沙曲矿党政的要求，我队于202*年4月在全队范围内开展“干部上讲台，培训到现场”活动，为保证活动的持续有效，特制定本制度，望瓦斯二队全体干部职工认真遵照执行。

一、指导思想今年是公司的“十二五规划”开局之年，是我矿发展的关键之年。

我们要以任福耀董事长重要讲话为指导，全面贯彻“干部上讲台，培训到现场”活动，强化全员安全培训意识，形成讲安全、懂安全、重安全的良好氛围，实现全年无生产事故促进我矿安全发展。

二、工作目标1、安全生产“四个零”。

即：全年无重大安全生产事故、全年无人身伤害事故、全年无瓦斯事故、全年无“三违”事故。

2、安全岗达标率85%以上，安全教育、培训达标率100%。

三、组织机构组长：陈子纬副组长：赵建华成员：田飞翔斛新平王鸿闫亮亮张春平高国平王茂林史建平常军活动领导组办公室设在队部电话：4302541参赛人员：瓦斯二队全体职工四、管理制度（一）干部上讲台活动具体要求：1、队长和书记负责本队所有岗位和职工的安全教育管理和业务培训，做到职工安全培训达标率100%，每月培训次数不少于1次。

2、技术员负责培训方案的具体落实和组织。

3、要求培训干部熟悉本岗位的业务，加强本岗位所辖区域内的隐患排查、危险源的控制，并制定整改措施和复查。

4、要求培训干部针对培训内容，每月组织一次操作岗位安全专项检查，将不能及时解决的问题及时上报。

5、坚持每月一次总结会，对干部上讲台活动进行总结和分析，提出整改方案。

并对下月活动提出计划。

（二）培训到现场活动具体要求：1、包保干部熟悉本岗位安全常识和操作规程，带头做到无违章、无违纪、无事故。

2、包保干部根据月包保培训计划，做好所辖区域内包保职工的现场安全培训工作，特别是职业技能培训工作面和思想教育工作，按规定填写包保培训卡。

发挥领导干部领学促学作用情况发挥领导干部领学促学作用，是推动学习型组织建设、提升干部队伍素质的重要举措。

以下是一些领导干部在领学促学方面的典型做法和成效：一、典型做法制定学习计划：领导干部根据工作需要和干部队伍实际情况，制定详细的学习计划，明确学习目标和任务，确保学习内容的针对性和实用性。

组织学习活动：领导干部积极组织各种形式的学习活动，如读书班、研讨会、讲座等，为干部提供丰富的学习资源和交流平台。

带头学习：领导干部以身作则，带头参加学习活动，分享学习心得和体会，引导干部树立正确的学习观念和态度。

督促检查：领导干部对干部的学习情况进行督促检查，确保学习计划的有效实施和学习成果的取得。

二、取得的成效提高干部素质：通过领导干部的领学促学作用，干部队伍的整体素质得到显著提升，干部的思想观念、业务能力、创新意识等方面都有了明显的进步。

增强凝聚力：领导干部通过组织学习活动和分享学习心得，增进了干部之间的交流和沟通，增强了干部队伍的凝聚力和向心力。

推动工作落实：领导干部通过发挥领学促学作用，推动干部深入学习和掌握相关政策和业务知识，为工作的顺利开展提供了有力保障。

三、面临的挑战与问题尽管领导干部在领学促学方面取得了显著成效，但仍面临一些挑战和问题。

例如，部分领导干部对学习的重视程度不够，缺乏有效的学习机制和制度保障；部分干部的学习积极性不高，缺乏主动学习和自我提升的动力等。

四、改进建议针对以上问题，提出以下改进建议：建立完善的学习制度和机制，确保学习活动的常态化、制度化和规范化。

加强领导干部的学习意识和能力培训，提高其领学促学的能力和水平。

激发干部的学习兴趣和动力，建立激励机制和评价体系，鼓励干部主动学习、自我提升。

加强学习成果的转化和应用，将学习成果转化为工作动力和实际效果，推动工作的落实和发展。

总之，发挥领导干部领学促学作用是提升干部队伍素质、推动学习型组织建设的重要途径。

领导干部要切实发挥自身的示范带头作用，引导干部树立正确的学习观念和态度，营造浓厚的学习氛围，推动干部队伍的整体素质和工作水平不断提升。

干部上讲台方案一、背景干部上讲台是指干部在特定场合、特定领域中担任讲师角色，向其他干部和员工传授知识、经验和技能的活动。

这是一种提高干部能力的重要途径，能够帮助干部更好地履行职责，提高工作效能。

然而，干部上讲台活动的规划、组织和实施也面临一些挑战和问题，因此需要制定具体方案，以确保活动的成功开展。

二、目标本方案旨在通过干部上讲台活动，实现以下目标：1.提升干部的专业知识水平和教学能力。

2.促进干部之间的知识共享和交流。

3.增强干部的团队意识和凝聚力。

4.提高组织的绩效和工作效能。

三、方案内容本方案主要包括以下几个方面的内容：1. 定期组织讲座和培训定期组织讲座和培训是干部上讲台活动的重要组成部分。

通过邀请专业人士、业内领导或优秀员工进行讲座和培训，帮助干部获取最新的知识和技能。

讲座和培训的内容可以涵盖各个领域，如管理、沟通、领导力等，以满足干部的需求。

2. 建立导师制度建立导师制度是为了提供更加个性化和针对性的培训和指导。

通过与经验丰富的导师进行一对一交流和学习，干部可以更好地学习和应用知识。

导师可以为干部提供实际案例分析、经验分享和问题解决等帮助，并定期进行评估和反馈。

3. 实践锻炼机会为了提升干部的能力和实践经验，可以安排一些实践锻炼机会。

比如，组织实地考察、参观学习或安排干部担任一些项目负责人等职责。

通过实践锻炼，干部可以更好地理解和应用所学知识，提高解决实际问题的能力。

4. 建立反馈机制建立反馈机制是为了了解干部上讲台活动的效果和改进方向。

可以通过定期评估、问卷调查等方式，收集干部和员工对讲座和培训活动的评价和意见。

同时，组织经验交流会和座谈会，让干部分享经验和建议，促进干部之间的互动和学习。

四、实施步骤本方案的实施步骤如下：1.定期组织讲座和培训，确定讲座和培训的主题和专家。

2.筛选和培训导师，并与干部进行匹配。

3.制定实践锻炼计划，安排实地考察和项目负责人等职责。

4.建立反馈机制，收集和分析干部和员工的评价和意见。

领导干部带学促学作用上讲台等制度摘要：一、领导干部带学促学的重要性二、上讲台等制度的实施与作用三、如何发挥领导干部带学促学和上讲台等制度的效果四、总结正文：一、领导干部带学促学的重要性在新时代，领导干部带学促学的作用愈发凸显。

这是因为领导干部具有丰富的经验和深厚的理论素养，通过他们的引领和示范，可以激发广大干部群众的學習兴趣，提高整个团队的政治素质和业务能力。

此外，领导干部带学促学还有助于传导正确的价值观和风气，推动全社会形成崇尚学习的氛围。

二、上讲台等制度的实施与作用为了充分发挥领导干部带学促学的作用，我国实施了一系列制度，其中之一就是上讲台制度。

上讲台制度要求领导干部亲自授课、讲解，使得学习更加深入、具体。

此外，上讲台还有利于领导干部了解一线工作情况，从而更好地指导工作，推动事业发展。

除了上讲台制度，还有其他一些制度也发挥了重要作用。

比如，领导干部学习调研制度，这一制度要求领导干部在学习过程中，结合实际工作进行调研，以便将学习成果转化为实际工作的动力。

此外，还有领导干部学习考核制度，通过对领导干部的学习成果进行考核，推动他们不断提高自身的理论水平和业务能力。

三、如何发挥领导干部带学促学和上讲台等制度的效果要发挥领导干部带学促学和上讲台等制度的效果，首先要做到以下几点：1.提高认识：领导干部要充分认识带学促学的重要性，以身作则，树立学习的榜样。

2.强化组织：完善相关制度，确保学习的常态化、制度化，形成良好的学习氛围。

3.结合实际：学习过程中，要注重结合工作实际，学以致用，将学习成果转化为工作动力。

4.创新方法：丰富学习形式，善于运用现代科技手段，提高学习的针对性和实效性。

四、总结领导干部带学促学和上讲台等制度是我国新时代干部教育培训的重要手段。

通过充分发挥这些制度的作用，我们可以提高领导干部的政治素质和业务能力，推动全社会形成崇尚学习的良好氛围。

领导干部上讲台制度
一、目的
为推进安全教育培训改革创新，进一步强化员工教育培训工作，充分发挥我公司师资力量，丰富教学资源，结合本单位实际，特制定领导干部上讲台制度。

二、领导上讲台授课任务
1、授课领导：总经理、副总经理、各厂、科室主要负责人
2、领导组结合实际制定培训计划，明确授课干部，明确授课内容，并下发通知。

3、各级领导干部按照培训计划，认真准备培训材料，确保培训效果。

三、具体要求
1、各级领导干部必须按照培训计划安排按时参加授课，授课内容必须结合公司实际，对各生产单位安全生产具有实效性、针对性。

2、要创新授课形式，综合运用案例分析、启发引导、互动交流，有较强的针对性、指导性和启发性。

3、严格落实领导干部授课情况，领导干部上讲台授课必须准备充分、认真落实，对准备授课材料准备不充分者，将停止其授课。

1/ 1。

领导干部带学促学作用上讲台等制度
领导干部带学促学是指领导干部在学习中起到榜样和引领作用，
通过上讲台等制度，在教学环节中积极参与，与老师和学生进行互动
交流，促进教育教学的提升。

具体包括以下几个方面：
1. 上讲台：领导干部可以定期到学校、教育机构等地，上讲台
进行讲座、授课、示范等教学活动。

通过亲自上课，领导干部可以感
受教育教学的现场氛围，了解师生的需求和问题，并通过自己的经验
和智慧给予指导与帮助。

2. 反思研讨：在领导干部带学促学的过程中，可以建立研讨学
习的机制，与教师一起进行反思和探讨教学中的问题。

领导干部可以
带领教师团队进行研讨活动，通过分享经验和心得，共同探究如何提
高教学质量和效果。

3. 师徒结对：领导干部可以与优秀教师结对，成为其师徒关系，通过定期交流和指导，帮助教师提升自身的专业能力和教育教学水平。

同时，领导干部也可以从教师身上学习到最新的教学方法和理念，不
断充实自己的教育知识和技能。

4. 教学督导：领导干部可以参与教学督导工作，通过评估和监
督教师的教学质量，及时发现问题并提出建议。

同时，领导干部也可
以站在教师的角度出发，为制定更好的督导机制和教学评价标准提供
参考和建议。

通过上讲台等制度，领导干部能够更加亲近基层教学一线，了解
教育教学的具体情况，为改进和优化教育工作提供有力支撑。

同时，
领导干部的参与也能够激发教师的工作热情和教育教学的创新能力，
推动教育事业的持续发展。

领导干部上讲台制度领导干部上讲台制度是一种组织管理制度，旨在加强领导干部的思想政治建设和能力素质提升。

该制度要求领导干部定期上台讲演，向全体党员干部进行宣传教育，分享工作经验和思考，促进党员干部的思想交流和学习成长。

首先，领导干部上讲台制度可以提升领导干部的思想水平。

领导干部是党员干部的表率，他们的思想水平直接关系到组织和干部队伍的发展。

通过上讲台，领导干部可以深入研究重大理论和党的路线方针政策，对党的新思想新理论进行解读和宣讲，使广大党员干部更好地领会和践行党的主张。

同时，领导干部可以结合自身工作实际，讲解政策措施和方法经验，为基层干部指明方向，解开疑惑，提升全员的思想水平。

其次，领导干部上讲台制度可以提高领导干部的沟通能力。

作为组织的核心人员，领导干部需要与各级干部保持密切联系，了解基层干部的工作情况和需求，帮助解决实际问题。

通过上台宣讲，领导干部可以与广大干部交流互动，了解基层干部的心声，听取意见建议。

这样既能促进领导干部把握市场需求和时代潮流，也能增强与干部的感情联系，打破了干部与领导之间的距离感，使其思想政治建设更接地气，更贴近实际。

再次，领导干部上讲台制度可以推动领导干部的才能发挥。

领导干部要起到表率作用，必须具备较强的业务能力和领导才干。

通过上台讲演，领导干部可以展现自己的才能，展示工作成绩和风采，激励广大干部积极向上，勇攀高峰。

同时，领导干部也可以借此机会学习他人之长，开阔思路，提升自身的能力素质。

这样不仅能够发掘和培养领导干部的潜力，也能够激发党员干部的创造力和工作激情。

最后，领导干部上讲台制度有助于加强党的组织建设。

领导干部是党的重要组成部分，他们的表率作用和示范力对全党都有重要影响。

通过上台讲演，领导干部可以展现党的方针政策和工作重点，引领全党干部群众，推动党的事业不断向前发展。

此外，领导干部上讲台制度也可以发现和培养党内人才，为党的事业长远发展提供坚实的人才基础。

总之，领导干部上讲台制度对于加强领导干部的思想政治建设和能力素质提升具有重要意义。

干部上讲台实施方案干部上讲台是一项重要的工作，旨在提升干部的教育教学水平，加强对基层教育工作的指导和支持。

为了确保这项工作的顺利开展，特制定了以下干部上讲台实施方案。

一、培训与选拔1. 培训内容干部上讲台培训应包括教学理论、教学技巧、课堂管理、教育法规等方面的内容。

通过培训，提高干部的专业素养和教育教学能力。

2. 培训方式培训可以采用集中培训和分散培训相结合的方式进行。

集中培训可以由专业教育机构或教育主管部门组织，分散培训可以由各单位自行组织。

3. 培训对象培训对象为各级干部，包括教育局干部、学校校长和教师干部等。

4. 培训评估培训结束后，可以进行培训评估，以了解培训效果，并对干部进行必要的指导和支持。

5. 选拔标准选拔干部上讲台应综合考虑其教学能力、工作经验和教育教学观念等因素，确保上讲台的干部具备一定的教育背景和教学水平。

二、指导与支持1. 定期指导教育主管部门和专业教育机构可以定期对干部进行指导，帮助他们解决教学中遇到的问题，提升教学效果。

2. 学科研究鼓励干部参与学科研究，提高他们的学术水平和教学能力，为基层教育工作提供支持和指导。

三、奖惩措施1. 表彰优秀对在干部上讲台工作中表现出色的个人或集体，可以给予表彰和奖励，激发干部的工作积极性和创造力。

2. 严肃处理对干部上讲台工作中存在教学失误、不负责任和严重违纪等行为的个人，应依据规定严肃处理，以维护讲台的权威性和公信力。

四、督查与评估1. 考核机制建立干部上讲台的考核机制，对干部的教学水平和教育教学工作进行定期评估，以促进干部的继续成长和提升。

2. 督查评估教育主管部门可以组织专门的督查评估机构，对干部上讲台工作进行督查和评估，发现问题及时解决，并提出改进意见和建议。

综上所述，干部上讲台实施方案是为了提高干部的教学能力和教育教学水平，使干部能够更好地指导和支持基层教育工作。

通过培训与选拔、指导与支持、奖惩措施以及督查与评估等措施的有机结合，能够有效地推动干部上讲台工作的开展，提升基层教育的质量和效益。

健全优化领导干部上讲台制度领导干部上讲台是我们党长期坚持的优良传统，也是新时代提升干部教育培训质量的关键举措。

为此在《干部教育培训工作条例》《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》以及《2018—2022年全国干部教育培训规划》中都将持续健全领导干部上讲台制度并全面出台其实施意见作为重要任务予以明确，致力于推动其制度化、规范化和常态化。

一、领导干部上讲台具有重要意义“走上讲台传主义、俯身基层讲政策”是我们党在各个历史时期取得事业成功的重要经验和政治优势。

20世纪20年代，党在成立初期，共产党人就走上讲台，向劳苦大众宣传党的纲领、宗旨和理论主张，逐步赢得工农群众的支持；延安时期，党通过大力推行领导干部认可和担任教员的做法，毛泽东等中央领导同志多次到中国人民抗日军政大学为学员授课，有效提升了干部整体的思想觉悟和行动能力，推动了党的理论和领导不断成熟。

新中国建立后，中央要求党组织负责人尽可能担任理论教员，将领导干部的理论学习制度化，并将领导干部走上讲台帮助、培养同志作为其义务和荣誉予以强化。

改革开放以来，围绕国家发展和人民期盼，中央大力倡导领导干部上讲台，重点讲授改革目标、政策导向、发展立场、实施路径等重大的理论和实践问题，从而为凝聚改革力量、弘扬改革精神以及增强干部改革本领提供支持。

党的十八大以来，党中央始终将带头上讲台宣讲作为新时代领导干部的政治责任和使命担当。

尤其是2015年12月习近平总书记在全国党校工作会议讲话上更是明确指出，要对领导干部到党校讲课作出制度性安排，实现教干部、干部教良性循环，并对领导干部在党校上讲台的授课形式和比例要求作出了整体部署。

领导干部上讲台能够有效“牵引”学习型政党建设。

习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。

他要求在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，持续增强学习本领，进而引领带动学习型国家建设。

领导干部上讲台则是该要求落地的关键机制和支撑。

指导意见：关于建立领导干部上讲台制度的意见为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中全会精神，认真执行新颁布的《干部教育培训工作条例》有关规定，不断深化干部教育培训改革，提升干部教育培训质量，根据省委办公厅《<关于建立领导干部上讲台制度的意见>的通知》（X办发〔201X〕35号）要求，结合我市实际，提出如下实施意见。

一、重要意义领导干部上讲台、到干部培训机构和高校授课，是我们党的优良传统，也是中央和省委的明确要求。

大力推动领导干部上讲台，是新形势下进一步提高干部教育培训质量和水平的重要举措，是进一步加强高校党建和思想政治工作的现实需要，是进一步解决“学而不信、学而不化、学而不用”问题的有效途径，有利于参训党员干部更加准确地理解党的理论创新成果，更加科学地把握中央和省委的重大决策部署，更加有效地推动工作任务落实；有利于参训学员更加深入地了解国情、党情、社情、民情，全面正确地理解党的路线方针政策，进一步坚定信仰、坚定信心、增强信任、提升责任；有利于领导干部以讲促学、学用相长，提高研究、分析和解决问题的能力；有利于领导干部和学员、学生在交流互动中增进了解，凝聚共识，培养造就好干部和优秀接班人。

二、总体目标领导干部上讲台是一项重要的政治责任和光荣任务。

要通过上讲台前“研”，推动领导干部认真学习，通过深入调研和细心钻研，将政策理论和工作经验进行全面细致地梳理和总结。

通过领导干部上讲台时“讲”，用干部、学生更容易接受的方式和语言进行授课辅导，面对面与干部和学生沟通交流，分析研讨，解决工作中存在的问题和广大群众最关心的难题。

通过领导干部上讲台后“用”，将学习成果转化为推进全市转型发展的新举措，转化为推动本职工作的新动力，实现学用结合、知行一致。

三、主要任务市、区（县）党委和政府领导班子成员每年要到党校、行政学院、干部学院等干部培训机构讲课至少一次。

市级主要领导同志要到高校作专题报告或讲形势政策课。

领导干部带学促学作用上讲台等制度1.引言在当今社会，教育被视为是国家发展和社会进步的基石，而学校教育的质量和水平则直接关系到国家未来的发展。

领导干部带学促学作用上讲台及其他制度的出现，对于提高教育质量和改善教育环境起到了积极的作用。

本文将从不同角度来探讨领导干部带学促学作用、上讲台等制度的影响和意义。

2.领导干部带学促学作用的意义和作用领导干部带学促学作用是指在教育实践活动中，领导干部通过亲自上讲台、定期听课、开展学习活动等方式，提高对教育工作的理解和把握，引领和促进教育教学的改进和提高。

这一制度的出现，为教育管理提供了更为直接的参与和指导，有助于领导干部更深入地了解学校教育的实际情况，以及更有效地指导和支持学校的教育教学工作。

领导干部带学促学也倡导了学习型领导，推动了领导干部自身的学习和成长，有助于提高领导干部的素质和能力。

3.领导干部带学促学作用的实施方式和效果针对领导干部带学促学作用，可以采取领导干部上讲台、听课、进行教育调研、开展学习研讨等多种方式来实施。

领导干部上讲台可以通过亲身体验教学，深入了解学生和教师的需求，同时向教师传授管理经验和教学方法。

领导干部听课则可以借鉴其他教师的教学经验和创新，了解学校的教学情况，为学校教学改革提供参考。

领导干部进行调研和研讨则可以积极解决教育实践中的问题和难题，为教学改革提供支持。

这些实施方式，可以有效地促进学校教育的改进和发展，推动学校的教育教学工作不断提高。

领导干部带学促学作用的实施，不仅对学校教育起到了积极的促进作用，也对领导干部本身有着明显的提升效果。

透过领导干部带学促学，领导干部能够更加深入地了解学校教育的需求和实际情况，提高了对教育工作的认识和把握。

同时也通过带学促学的方式，提升了领导干部的管理水平和领导能力，促进了领导干部的个人成长，增强了领导团队的凝聚力和执行力。

4.个人观点和理解在我看来，领导干部带学促学作用、上讲台等制度的出现，为学校教育的发展和提升提供了新的路径和支持。

工作制度：XX领导干部上讲台实施办法（试行）第一条为认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》和《201X--201X年XX干部教育培训规划》，进一步弘扬理论联系实际的学风，不断深化干部教育培训改革，提升干部教育培训质量，制定本办法。

第二条本办法所指讲台，包括区内各级党校、行政院校、高等院校及其他干部教育培训机构的讲台，以及各部门各单位各系统的干部教育培训平台、中心组学习平台等。

本办法所指领导干部主要为各市、县（市、区）党委、政府、人大、政协领导班子成员，自治区党政群机关、直属事业单位及部门管理的厅级事业单位和区属国有企业的领导班子成员，市、县（市、区）属部门、单位及乡、镇街道领导班子成员。

第三条领导干部授课的主要内容应依据干部教育培训计划以及实施方案，坚持问题导向，围绕发展大局和干部需求，突出经济社会发展重点、本地区本行业发展特点，特别是注重以正在做的事情为中心来设计。

充分发挥领导干部实践经验丰富、了解实际全面深入的优势，把在工作中的有效措施、成功经验和深刻体会传授给学员。

第四条领导干部授课以专题讲座、辅导报告、主题党课、交流研讨等形式为主，为干部或学员阐明形式、解析政策、剖析案例、传授经验、释疑解惑。

根据需要，可采取视频直播、课件上网等方式，进一步扩大授课覆盖面。

第五条各市、县（市、区）党委和政府领导班子成员每年到本级党校、行政学院、高等院校及其他干部教育培训机构讲课的人次比例不低于班子成员总数的1/3。

自治区（地级市）直属部门（单位）领导班子成员要带头在本部门本单位本系统授课，积极接受各级培训机构授课邀请，每年每个班子参与授课的人次比例不低于班子成员总数的1/3。

市、县（市、区）其他领导干部和市、县（市、区）部门（单位）、乡镇、街道主要负责人应积极接受邀请，为各级党校、各类干部教育培训机构和本部门、本单位本系统干部授课。

第六条县以上党政领导班子成员特别是主要领导干部必须带头到党校、行政学院、高等院校及其他干部教育培训机构授课，积极带动和支持班子其他成员上讲台，督促所属部门（单位）主要负责人上讲台。

“干部上讲台培训到场”管理制度项目部2012年2月28日张端煤业项目部“干部上讲台培训到现场”管理制度为进一步落实干部上讲台，培训到现场，建立正面引导、以考促学、以评促教的激励和约束机制，推进此项工作有序化、规范化开展，在工作过程中不断体现培训效果，逐步达到培训目标，实现矿井安全生产。

特制定“干部上讲台，培训到现场”管理制度。

一、成立“干部上讲台，培训到现场”工作领导组组长：项目经理副组长：安全负责人技术负责人生产负责人机电负责人成员：技术员、队长领导组职责1、负责监督检查考核各类人员的执行情况。

2、负责上各类培训班的组织主持。

3、负责对所有操作岗位人员进行现场包保培训。

二、工作目标与要求1、干部上讲台，就是一级带动一级，上至项目部领导下至队长干部，一个不剩上讲台，根据职工教育培训工作需要受聘到安培部承担各类培训班的教学任务，同时要深入到基层一线，开展事故案例和岗位操作知识宣讲，言传身教，将自身的专业技术和宝贵经验传授给员工，为员工传道授业解惑，构建“人人登台，人人为师”的培训格局，扎实推进培训工程。

2、培训到现场，就是按照对井上下操作岗位工人全部包保的原则，将包保对象分解落实到副队长以上责任人。

确保操作岗位人员一个不落地落实到人头，横向到边，纵向到底，做到没有一个没有包保培训任务的干部，没有一个不被包保培训的职工。

3.现场培训以“手指口述”安全确认工作法为重点，以各工种应知应会、操作技能和事故案例培训为主要内容，突出现场实训，让每个员工掌握本岗位相关的工艺工序标准要求，掌握岗位危险预知、危害辨识和事故防范本领，做到人人过关。

三、考核的形式和方法（一）考核形式：一是报表资料统计和报送；二是专门检查和部门业务抽查；三是领导干部下基层现场考核。

1．报表资料统计和报送：各部门要将部门学习组织情况、干部上讲台情况（周一学习、周三、周五安全活动、培训班授课卡、教学反馈表、培训学员满意度评价表）、等包保情况和持证情况以报表的形式报考核工作组。

“人社局‘干部上讲台’活动实施方案领导干部上讲台”嘿，同志们，咱们的“干部上讲台”活动终于要拉开序幕啦！这可是个大事儿，咱们可得好好策划一番。

下面，我就用我那十年方案写作的经验，给大家捋一捋这个实施方案。

一、活动背景近年来，我国高度重视人才培养和干部队伍建设，明确提出要提高干部队伍的素质和能力。

为此，人社局决定开展“干部上讲台”活动，旨在提升干部的业务素质、沟通能力和服务水平，更好地服务人民群众。

二、活动目标1.提升干部的业务素质，使其更好地适应新时代的工作需求。

2.增强干部的沟通能力，提高服务质量。

3.培养一支高素质、专业化的干部队伍。

三、活动主题“以人民为中心，提升干部素质，服务人民群众”四、活动时间2023年3月至2024年3月五、活动内容1.开展业务培训：针对不同业务领域，邀请专业人士进行授课，提升干部的业务素质。

2.举办讲座：邀请知名专家、学者、企业家等，分享他们的成功经验和心得体会，拓宽干部的视野。

3.组织交流互动：定期举办座谈会、研讨会等活动，让干部们相互交流、取长补短。

4.开展实地考察：组织干部到先进地区、优秀单位参观学习，借鉴先进经验，推动工作创新。

5.建立激励机制：对表现突出的干部给予表彰和奖励，激发干部的积极性和创造性。

六、活动组织1.成立活动领导小组：由人社局领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责活动的整体策划、组织和协调。

2.设立活动办公室：负责活动的具体实施，包括课程安排、讲师邀请、场地协调等。

3.建立工作小组：各相关部门成立工作小组，负责本部门干部的报名、组织和参与活动。

七、活动实施步骤1.启动阶段：召开动员大会，明确活动目标、任务和要求，部署活动相关工作。

2.实施阶段：按照活动安排，组织各项活动，确保活动顺利进行。

八、活动保障1.加强领导：各级领导要高度重视本次活动，切实加强对活动的组织领导。

2.确保资源：确保活动所需的场地、设备、师资等资源得到保障。

3.宣传推广：通过多种渠道宣传本次活动，提高干部的参与度。

企业培训干部上讲台管理制度第一章总则第一条为了加强企业内部培训，提高干部的业务素质和领导能力，规范培训干部上讲台的管理工作，特制定本制度。

第二条本制度适用于企业内部所有培训干部。

第三条培训干部上讲台的目标是提高干部的业务素质和领导能力，促进企业的发展。

第四条培训干部上讲台应遵循以下原则：（一）科学性：培训内容和方法应科学合理，符合干部的实际需求。

（二）实用性：培训内容应紧密联系实际工作，解决实际问题。

（三）互动性：培训过程应注重干部之间的互动交流，提高培训效果。

第二章培训干部上讲台的组织管理第五条企业应设立培训干部上讲台的组织管理机构，负责培训干部上讲台的策划、组织和实施。

第六条培训干部上讲台的组织管理机构应由企业领导、人力资源部门、业务部门等相关人员组成。

第七条培训干部上讲台的组织管理机构应定期召开会议，研究培训干部上讲台的相关事宜，确保培训工作的顺利进行。

第三章培训干部上讲台的选拔和培训第八条培训干部上讲台的选拔应遵循以下原则：（一）业务能力强：选拔具有较强业务能力的干部。

（二）领导能力强：选拔具有较强领导能力的干部。

（三）表达能力好：选拔具有较好表达能力的干部。

第九条培训干部上讲台应进行培训，培训内容包括：（一）培训干部上讲台的基本知识和技能。

（二）培训干部上讲台的表达能力和沟通技巧。

（三）培训干部上讲台的组织和实施能力。

第十条培训干部上讲台应定期进行考核，考核内容包括：（一）培训干部上讲台的基本知识和技能。

（二）培训干部上讲台的表达能力和沟通技巧。

（三）培训干部上讲台的组织和实施能力。

第四章培训干部上讲台的工作要求第十一条培训干部上讲台应遵守以下要求：（一）认真备课，准备充分。

（二）注重培训效果，提高培训质量。

（三）尊重学员，平等交流。

（四）遵守培训纪律，维护培训秩序。

第五章培训干部上讲台的激励和约束第十二条对表现优秀的培训干部上讲台，企业应给予表彰和奖励。

第十三条对表现不佳的培训干部上讲台，企业应给予批评和处罚。