小学《品德与社会》各单元知识要点(已发)

小学四年级下册品德与社会学习重点归纳品德研究
1. 孝顺父母：培养学生尊重和关爱父母的品德观念，通过课堂活动和家庭作业，让学生理解父母的辛劳和爱意。

2. 友善待人：引导学生学会友好相处的原则，包括尊重他人、关心他人、帮助他人，通过小组活动和角色扮演，让学生体验友善交往。

3. 诚实守信：培养学生讲真话、遵守承诺的品德惯，通过讨论案例和分析情景，让学生认识到诚实守信的重要性。

4. 勤奋努力：鼓励学生培养积极向上的研究态度，通过研究目标的设定和奖励机制，激励学生努力研究。

5. 团队合作：引导学生学会与他人合作，培养团队精神和合作意识，通过小组活动和项目实践，锻炼学生的团队合作能力。

社会研究
1. 家庭与邻里：了解家庭和社区的重要性，研究如何与家庭成
员和邻居保持良好关系，通过小组讨论和采访，加深学生对家庭和
社区的认识。

2. 社会规则：研究社会规则对于社会秩序的重要性，了解法律、规章和制度的作用，通过案例分析和角色扮演，培养学生的守法意识。

3. 文化传承：了解传统文化的价值和意义，研究传统俗和节日，通过观察和体验，培养学生对自己文化的认同和尊重。

4. 环境保护：研究保护环境的重要性，了解环境污染对人类生
活的影响，通过参观和实践活动，引导学生积极参与环保行动。

5. 公民意识：培养学生的公民意识，强调作为公民的权力和责任，通过模拟选举和班级活动，激发学生对社会问题的关注和参与
意识。

以上是小学四年级下册品德与社会学习的重点归纳。

通过这些学习内容和活动，旨在培养学生的道德品质和社会意识，引导他们成为有责任感和关爱他人的公民。

小学品德与社会知识点大全一、自我认知与品德培养在小学阶段，培养学生的自我认知与品德素养是非常重要的。

以下是一些与品德培养相关的知识点：一、尊重他人尊重他人是培养学生品德的重要一环。

学生需要学会尊重他人的意见、权利和隐私。

他们应该懂得待人礼貌和友善，不轻易批评他人，而是以包容和理解为出发点。

二、诚实守信诚实守信是一个人的品德基础。

小学生应该学会说真话，不撒谎，不随意推卸责任。

他们需要明白诚实的重要性，并且明确知道撒谎会导致信任关系破裂和后果的严重性。

三、团队合作团队合作是小学生培养品德的另一个方面。

学生需要学会与他人合作，倾听他人的意见，尊重集体决策，并为团队的目标而努力。

团队合作可以培养学生的合作精神和责任感，帮助他们更好地适应社会生活。

四、勇于付出和分享小学生应该学会关心他人，乐于帮助别人。

他们需要学会分享和慷慨解囊，理解帮助他人的重要性，并在实践中培养爱心和同情心。

二、基本社会知识除了品德培养，小学生还需要掌握一些基本的社会知识，以提高他们对社会的认知与理解。

以下是一些与社会知识相关的知识点：一、国旗、国徽和国歌学生需要了解自己国家的国旗、国徽和国歌。

他们应该知道这些国家象征的含义，并理解它们的重要性。

二、国家领导人小学生需要了解一些国家领导人的基本情况，例如国家主席、总理等。

他们应该知道国家领导人的职责和重要性，为未来担当国家的重任做好铺垫。

三、基本国情和国际关系学生需要了解国家的基本国情，例如国土面积、人口等。

此外，他们还应该有一定的国际关系意识，了解国家与国家之间的友好关系和合作事项。

四、小学生法律教育小学生需要了解一些基本的法律知识，例如公民的权利和义务，尊法守法的重要性，以及遵守交通规则等。

这些知识可以帮助他们更好地适应社会生活，并为自己和他人的安全负责。

结语小学品德与社会知识是培养学生全面素质的重要组成部分。

通过培养学生的自我认知与品德素养，以及提供基本的社会知识，可以帮助他们成长为具备良好品德和社会意识的公民。

五年级《思想品德与社会》单元知识要点必背第一单元知识要点：1、在我国辽阔的土地上，有高耸入云的（山脉），雄伟壮丽的（高原），一望无际的(平原)，群山环抱的(盆地)，还有起伏和缓的(丘陵)，各种地形齐全，为我国(农、林、牧、副、渔)的发展提供了有利的自然条件。

2、中国地形国上标有不同的颜色。

西南部(粉红色)地区，海拔大约是(2000～3000米)；中部和北部的(土黄色)地区，海拔大约是(1000～2000米)；东部(绿色)地区，海拔大约是(1000米以下)。

3、在我国，山地占全国陆地面积的（三分之一），与山地相比，我国的平原较少，只占全国总面积的（）。

我国人口多，山地多，平原少，耕地十分有限。

所以，我们要特别珍惜和合理利用每一寸土地。

4、（ 1991年6月29日），全国人民代表大会常务委员会通过了（中华人民共和国水土保持法）。

5、四大盆地（塔里木盆地、准葛尔盆地、柴达木盆地、四川盆地）。

6、四大高原（青藏高原、蒙古高原、黄土高原、云贵高原）。

7、三大平原（东北平原、华北平原、长江中下游平原）。

8、我国云南南部有一个神奇的地方（西双版纳），是个美丽的（热带植物王国），还有（药材之乡）的美称，药用植物有（500多种），还是我国第二大（橡胶生产基地），也是闻名全国的（普洱茶）故乡。

9、（青藏高原）是世界上最高的高原，号称（世界屋脊），（天高地寒）是青藏高原自然环境的主要特征，这里（冬季严寒，夏季凉爽）。

10、（糌粑）是藏族人民喜欢的主食。

11、东北地区的大兴安岭、小兴安岭，被称为我国的（森林宝库）。

12、保护动植物的感人事迹：黑龙江畔的女大学生(徐秀娟)，毕业后立志回家养鹤，后来，为了救一只陷在泥潭里的(小丹顶鹤)，她献出了自己年轻的生命，人们把她奉为(丹顶鹤的保护天使)。

13、丹顶鹤属于我国( 一级保护动物 )。

14、远古时代，我们的祖先不会盖房子，“穴居野处，构木为巢”。

传说是中华民族的始祖黄帝教给人们(“伐木构材，筑作宫室，上栋下宇，以避风雨”)。

教科版《品德与社会》小学毕业复习资料《品德与社会》是小学生的重要学科之一，它培养孩子们良好的品德和社会意识。

本文档旨在为小学毕业生提供一份完整的复习资料，帮助他们回顾和巩固所学的知识。

目录•第一单元：我与家人•第二单元：我与他人•第三单元：我与社区文化第一单元：我与家人本单元主要围绕家庭关系和家庭责任展开，以下是该单元的重点内容：1. 家庭关系了解家庭成员之间的关系以及他们各自的职责和义务是非常重要的。

我们应该尊重家庭成员之间的感受，做到相互理解、支持和协助。

2. 家务劳动家庭成员之间的家务劳动应该相互分担。

我们要学会做一些简单的家务活动，比如帮助父母整理房间、洗碗、清洁等，这样能培养我们的家庭责任感。

3. 家庭和睦家庭和睦是每个人都渴望的，我们要学会处理家庭冲突，通过沟通和妥协解决问题，和谐的家庭氛围对我们的成长至关重要。

第二单元：我与他人本单元主要涵盖了人际交往和团队合作的内容，以下是该单元的重点内容：1. 礼貌与友善与他人进行交往时，要学会表达自己的想法和观点，但也要尊重对方的意见。

礼貌待人和友善相处是建立良好人际关系的基础。

2. 团队合作在团队中，我们要培养合作意识，学会主动参与和贡献自己的力量。

通过合作，我们可以充分发挥个人的优势，共同完成任务。

3. 互助友爱与他人建立互助友爱的关系，我们应该主动帮助身边需要帮助的人，与他人分享快乐和困难。

第三单元：我与社区文化本单元主要涉及社区环境和文化的内容，以下是该单元的重点内容：1. 社区环境保护我们要养成良好的习惯，保护社区环境的干净和整洁，比如垃圾分类、不乱扔垃圾等。

这样可以创造更美好的社区环境。

2. 社区文化活动积极参与社区的各种文化活动，比如志愿者服务、社区联欢等。

这样可以增加我们的社区归属感，培养社会责任感。

3. 尊重他人的权益在社区中，我们要尊重每个人的权益和观点，不歧视、欺负他人。

学会平等对待他人是培养社会意识的重要一环。

《品德与社会》是小学阶段的重要学科，通过学习这门学科，我们能够培养良好的品德和社会意识。

1.国家制度与法律
-了解国家的基本制度和国家的法律法规
-理解宪法、法律的作用和意义
-认识和尊重权威和纪律
-了解参与公共事务的途径和方式
2.社会文化
-学习国内外的地理知识，掌握地理基本概念-了解中国的历史传统、优秀人物和文化名著-理解尊重和包容不同的宗教、民族和文化习俗-了解社会的发展变化和科技的进步
3.公民道德与法治教育
-培养正确的价值观和道德观念
-理解公益事业和社会责任
-学习关心他人、帮助他人和团结合作的精神-了解网络安全和防范诈骗的知识
4.生活与健康
-养成良好的生活习惯和饮食习惯
-关注并学习预防常见疾病的方法
-学习紧急情况下的自救知识和基本急救方法
-培养积极向上的心态和乐观的生活态度
5.自我保护与安全教育
-了解安全知识，防止火灾、事故、溺水等意外事件发生
-学习自我保护的基本技能和知识
-掌握紧急情况下的报警和求助方法
-了解网络安全和防止侵害的相关知识
6.环境保护与可持续发展
-了解环境保护和资源利用的重要性
-认识环境污染和自然灾害对人类生活的影响
-学习节约资源、减少碳排放的方法
-参与环境保护活动，培养保护环境的意识
以上是四年级品社的主要知识点，通过学习这些知识点可以帮助学生了解国家制度和法律、培养公民意识和法治观念、提高自我保护和安全意识、关注环保和可持续发展等方面的能力。

六年级品社下册知识点
本文档将介绍六年级品社下册的主要知识点。

以下是各个单元的重点内容：
单元一：家庭与亲情
- 家庭的概念和重要性
- 家庭成员的角色和责任
- 父母与孩子之间的关系和沟通
- 孝敬父母的意义和方式
单元二：传统文化与节日
- 中国传统文化的特点和价值观
- 农历节日的俗和庆祝活动
- 传统节日的起源和意义
- 制作传统节日食品的过程和技巧
单元三：为他人着想
- 关心他人的重要性和好处
- 尊重他人的权益和意见
- 帮助他人的方式和方法
- 彰显善良品质的故事和案例
单元四：生活中的规则与秩序
- 社会规则的重要性和作用
- 学校和家庭的规矩与秩序
- 遵守规则的原则和方法
- 参与社会公德的实践和体验
单元五：人际交往与友谊
- 建立良好人际关系的基本原则
- 与他人有效沟通的技巧和方法
- 倾听他人的需求和感受
- 朋友间相互尊重和支持的重要性
以上是六年级品社下册的主要知识点概述。

希望本文档能对同学们的研究和理解提供帮助。

注意：本文档所提到的内容仅为概述，具体教材中的细节和例子可能会有所不同。

四年级上册品德与社会知识要点：一．基础知识：1.身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的身体。

2.通常，我们知道哪些是（良好）的生活习惯，哪些是（不良好）的生活习惯，但是在日常生活中，却往往管不住自己，没有能够养成良好的（习惯）。

3.人们在室内不断地呼出（二氧化碳），吸入（氧气），会使室内空气的氧含量越来越少。

此外，阳光对细菌有（杀灭）的作用，常开窗透气，可以让阳光杀菌。

4.事实上，白纸是（不干净）的，用白纸包食品，会（污染）食物，报纸上的油墨含有（有毒）物质，对人体危害极大。

5.身要健，须锻炼。

良好的体魄是（锻炼）出来的。

6.植物有（花开花落），动物有（喜怒哀乐）。

它们用自己的方式展示其生命的（存在）、向我们表达（友善）。

7.植物、动物与我们人类一样都是（生命）。

它们与我们朝夕相处，是我们的（朋友）。

8.生命是（宝贵的），但有些人不幸患上疾病，生命受到威胁，这是，如果健康人献出一份（爱心），就可以使他们的生命质量得到提高，生命得以（延续）。

9.我们要养成良好的生活（习惯），饭前。

便后要（洗手）；保持充足的（睡眠）等。

10.“义务献血”、“肾脏移植”、“眼角膜移植”等行为属于（献出爱心，延续生命）的行为。

11.（良好习惯）的形成是一个长期的过程，所以我们要从生活的一点一滴做起。

二．基本问题：1.趟在床上看书，常时间看电视的做法对吗？答：趟在床上看书，常时间看电视的做法是不对的。

在我们的生活中，我们要养成良好的生活习惯，良好习惯的形成，要从生活的一点一滴做起。

2.在我们自己家中或我们生活的周围有哪些陋习，我们可以为革除这些陋习做些什么？答：在我们自己家中或我们生活的周围有很多陋习，如随地吐痰、随手丢弃废纸、用报纸包食物、用自己的筷子给别人加食物、饭前便后不洗手等。

我们要讲究卫生，增强公共卫生意识，自觉保护公共卫生和环境，并且要做到身体力行。

3.你与植物、动物伙伴是怎样相处的？答：我不随意地破坏植物，不伤害动物，因为植物、动物都是我们人类的朋友。

三年级《品德与社会》知识点第一单元家庭、学校和社区1.家庭、学校和社区是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。

2.家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。

3.在家中，我每天和家人生活在一起，我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都着急。

有时我们也会闹点别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心、互相惦记。

因为我们是一家人。

4.学校是我们学习的地方。

我们在这里愉快地生活，共同学习、共同游戏，茁壮成长。

5.为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样亲切和熟悉。

6.我生活的小区里有商店、副食店、理发馆、书店、幼儿园，还有健身园······7.社区里有各种公用设施，给我们的生活带来很多方便。

8.现在的社区和过去相比，各家住得宽敞多了，街道比过去干净整洁，生活也更方便了。

9.想一想，你在什么时候最想家？答：人在孤独时，和身在异地他乡而遇到困难时最想家。

10.不同地区的学校和我们的一样吗？答：不同地区的学校是不一样的。

比如，在内蒙的学校有很多是蒙古包，西藏是藏棚；在黄土高原有的学校是窑洞；在南方水乡有的学校是旧船等等。

11.过去的学校是什么样子?现在的呢？答：过去的学校设备都很简陋，比如以前的私塾，就几张桌子，几把椅子；而现在学校的设备齐全，环境优美，有计算机教室，语音室，实验室，图书室等设备，为我们的学习准备了良好的环境和条件。

12.除了小学，你还知道哪些学校呢？答：除了小学，还有初中、高中、大学，还有职业学校、聋哑学校、武术学校、军校等等13.城市和农村社区有什么相同之处？答：相同之处是都为居民提供了生活方便，社区里的机构设施齐全，人们生活幸福安定。

第二单元我在学习中长大1.我们的成长进步，离不开学习。

自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。

2.两年来，我们学到的东西真不少。

知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。

六年级品社单元知识点
一、品社的定义和作用：
品社，即品格与社会学科的合并，在小学六年级的课程设置中，旨在培养学生正确的价值观、道德观和社会观念，促进学生全面
发展。

通过品社课程的学习，学生将了解社会的基本规则和道德
准则，提高自身素养，培养良好的行为习惯和社会责任感。

二、品社单元知识点概述：
六年级的品社课程内容主要涵盖以下几个方面的知识点：
1. 思想品质培养：
- 学习弘扬中华民族传统美德，如尊敬长辈、诚实守信等；
- 探讨守法守纪的重要性，了解法律法规对个人和社会的作用；
- 学习正确的崇拜和评价英雄的态度；
2. 社会道德规范：
- 探讨公平、公正、公开的意义和实践；
- 学习友善待人、尊重他人、团结合作的道德规范；
- 了解并尊重不同文化、宗教和习俗；
3. 基本行为规范：
- 学习正确的言行举止，包括礼貌用语、问候礼仪等；
- 理解个人隐私和他人隐私的重要性，遵守隐私保护规范；- 学习与他人友善沟通和解决问题的技巧；
4. 社会责任感和公民意识：
- 理解并履行学生的社会责任，如保护环境、关心社区等；- 掌握公民的基本权益和义务，如言论自由、法定义务等；- 探索公民参与社会事务的途径和方式；
5. 公益慈善教育：
- 了解公益慈善的概念和意义；
- 学习参与公益慈善活动的方法和途径；
- 培养乐于助人、乐善好施的品质；
三、结语：
品社课程的学习对六年级学生的成长具有重要意义，通过了解和实践各种道德、伦理和社会价值观，学生能够形成正确的人生观和价值观，更好地适应社会环境并为社会作出积极贡献。

希望学生们能够在品社课程中提升自己的品质和社会素养，成为有道德、有责任、有担当的公民。

品德与社会知识点整理1. 品德教育的重要性品德教育是培养学生良好品德和道德观念的教育活动，对于培养学生全面发展具有重要作用。

品德教育可以帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素质。

在社会交往中，良好的品德也是获得他人尊重和信任的重要条件。

2. 公民道德与社会责任公民道德是指公民在社会生活中应该遵守的基本道德规范。

作为一个公民，应该尊重法律和秩序，遵守社会规范。

同时，公民也应该有社会责任感，积极参与社会公共事务，为社会发展和进步做出贡献。

3. 社会交往与人际关系社会交往是人们在社会中相互交流、合作和互动的过程。

良好的人际关系是成功社会交往的重要保障。

在社交活动中，要注重礼貌、尊重他人的权利和尊严，处理好人际关系是建立良好社会形象和增进个人发展的关键。

4. 文明礼仪与社会规范文明礼仪是社会生活中的一种行为规范，它体现了人们对文明的追求和尊重他人的态度。

礼仪规范可以使社交更加和谐顺畅，增强社会凝聚力。

社会规范是社会共同行为的基本要求，遵守社会规范，维护社会秩序和稳定是每个公民的责任。

5. 家庭与家庭关系家庭是社会的基本单位，是每个人成长的重要环境。

家庭关系的和谐与否对个人发展和社会稳定都有重要影响。

良好的家庭关系需要家庭成员之间相互包容、尊重和关爱，并建立良好的沟通和冲突解决机制。

6. 性别平等与性教育性别平等是现代社会的重要价值观。

性别平等意味着男女在各个领域享有平等的权利和机会。

性教育是帮助青少年正确认识性、尊重性别差异和建立正常的性观念的教育。

性教育有助于预防性病和青少年早婚问题，维护青少年的身心健康。

7. 社会公正与平等社会公正是指社会中资源和机会的公平分配，所有人都可以享受公平和平等的待遇。

社会公正是维护社会稳定和公民权益的基础。

社会公正需要社会成员共同努力，建立公正的制度和法律。

8. 违法与法律意识违法行为是指违背法律规定的行为。

法律是维护社会秩序和公正的基本准则，具有普遍约束力。

五年级上册品德与社会知识点五年级上册品德与社会知识点一、单元一：家庭的记忆1、家庭的概念：家庭是由婚姻、血缘或收养关系组成的社会组织形式，是社会生活的细胞。

2、家庭的作用：提供物质生活条件，抚育孩子成长，给予情感依托，进行道德品德的教育，是人们成长的摇篮和接收教化的学校。

3、家庭关系的建立：结婚是家庭关系建立的主要途径，除此之外还有收养、再婚等。

4、了解家庭成员之间的关系：家庭成员之间的关系包括夫妻、父母、子女、兄弟姐妹等。

5、家庭生活的礼仪：在家庭生活中，有许多约定俗成的礼仪，如尊老爱幼、相互尊重、勤俭持家、邻里和睦等。

二、单元二：传统的民俗1、中国的传统节日：春节、元宵节、龙抬头、社日节、上巳节、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元节、中秋节、重阳节、下元节等。

2、传统节日的意义：传承文化，维系民族情感，表达人们对美好生活的向往和寄托。

3、中国的传统习俗：春节贴春联、年画，元宵节猜灯谜，端午节赛龙舟，七夕节乞巧，中秋节赏月、吃月饼等。

4、传统习俗的演变和传承：随着时代的发展，传统习俗也在不断演变，但仍然承载着民族的文化和情感。

三、单元三：温馨的家人1、家庭成员的相互关系：父母子女之间、兄弟姐妹之间、婆媳翁婿之间等都有相互尊重、关心支持的关系。

2、家庭成员的义务：子女有赡养父母的义务，父母有抚养子女的义务，兄弟姐妹之间有相互帮助的义务等。

3、家庭成员的角色：在家庭中，每个成员都有自己的角色和职责，共同维护家庭的和谐与幸福。

4、亲情的概念：亲情是指家庭成员之间的感情联系，是家庭中最基本、最自然、最纯朴的一种情感。

5、亲情的表达：在日常生活中，可以通过陪伴、关心、支持、尊重等方式来表达亲情。

四、单元四：多元的社会1、社会概念的理解：社会是由人组成的群体，包括家庭、邻里、社区、社会阶层等不同的层次。

2、社会的重要性：社会是人类生存和发展的基础，它提供了人们生活所需的一切，同时也推动着人类不断进步和发展。

最新版小学《品德与社会》四年级下期全册知识点整理人教版小学四年级下期《品德与社会》全册知识点第一单元一方水土养一方人1、地图上的方向、比例尺和图例是我们看地图时要先看的，可以分别确定地图上的某一点的方位，确定两地间的实际距离，读懂地图上表示的内容。

2、车牌第一个字的意思是省（区）简称。

重庆市车牌第一个字是渝。

3、我国主要有五种地形，即高原、盆地、平原、丘陵和山地。

我们生活在四川盆地。

6、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。

7、重庆的风景名胜有大足石刻、长江三峡、白帝城、古剑山等。

8、我国现存的最大古代园林是承德避暑山庄，天下第一关是山海关，世界上现存最古老的石拱桥是赵州桥。

9、我国有两个“天池”，分别在新疆和吉林省。

10、人们在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化。

我们就是在浓浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。

11、北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都是有名的老街老屋。

第二单元生产与生活1、我们每日的衣食住行都离不开生活用品。

因为我们每天的生活需要各种各样的生活用品。

2、我们学要的所有物品，不论是农产品还是工业品，都是生产出来的。

3、来自农村，通过种植、饲养、捕捞得来的是农产品；来自工厂，通过对原材料加工而成的是工业品。

4、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响，不同的地区，人们生产的农产品种类也不同。

北方的主要粮食作物是小麦，东北地区是春小麦，华北地区是冬小麦，南方主要粮食作物是水稻。

5、我国是一个农业大国，农业特点是发展历史悠久，但地区发展不平衡。

6、传统农业的基本特征是依靠人力和畜力，使用手工工具，施用农家肥料，进行精耕细作。

现代农业的基本特征是依靠机械和现代化科技成果，通过改良品种，施用人工合成的化肥，利用现代化科技手段进行科学种田和科学化管理，提高了农业生产的效率。

7、农业为工业生产、商业、交通运输及建筑等行业提供了大量的原材料。

8、电视机的发展和生产工具改进源于科学技术水平的提高。

品德与社会知识点梳理一、品德1.传统美德：包括勤劳、守信、诚实、尊重他人等2.社会责任：关注社会问题，积极参与公益活动3.道德规范：尊重他人，保护环境，不欺凌他人等二、法律1.法律意识：了解法律的重要性，遵守法律的行为准则2.法律知识：了解社会主要法律法规，如宪法、刑法等3.公民权利：了解公民在法律中的权利和义务4.法律教育：学习法律原理和案例，培养正确的法律观念三、历史1.基本史观：了解历史的发展过程和重要事件，如古代文明、世界大战等2.历史文化：了解古代文化和传统习俗，如中国的春节、端午节等3.历史人物：学习历史上的杰出人物，如孔子、孙中山等4.历史思维：培养历史思维能力，如对比、分析、评估等四、地理1.地球知识：了解地球的结构、地壳变化等基础知识2.自然环境：了解各种自然环境的特点和保护方法，如气候、生态等3.地理位置：认识各大洲、国家和城市的地理位置和特点4.地理资源：了解各种地理资源的利用和管理，如水资源、矿产资源等五、政治1.国家制度：了解和学习国家的政治制度，如人民代表大会制度、共和制度等2.公民权利：了解公民在政治中的权利和义务3.政治参与：培养政治参与意识，积极参与社会和政治活动4.国际关系：了解不同国家之间的关系，如友好合作、竞争冲突等品德与社会的学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养学生的品德修养和社会责任感。

通过学习品德与社会，学生可以更好地理解社会，积极参与社会活动，提高自己的综合素养和社交能力。

因此，教师应该注重品德与社会的教学，不仅要传授知识，更要引导学生形成正确的价值观和行为准则。

同时，学生也应该主动参与学习，发扬社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，为社会的发展和进步做出贡献。

这样，我们的社会才能更加和谐、进步。

三年级《品德与社会》学问点第一单元家庭、学校和社区1.家庭、学校和社区是我们最生疏的地方，我们每天在这里生活、学习和玩耍。

2.家是我们生活中最亲近、最生疏的地方。

3.在家中，我每天和家人生活在一起，我们一起做事，一起玩耍，谁生了病，大家都焦急。

有时我们也会闹点别扭，但是不管怎样，大家总是相互关心、相互惦记。

由于我们是一家人。

4.学校是我们学习的地方。

我们在这里开心地生活，共同学习、共同玩耍，强健成长。

5.为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样亲切和生疏。

6.我生活的小区里有商店、副食店、理发馆、书店、幼儿园，还有健身园····7.社区里有各种公用设施，给我们的生活带来很多便利。

8.现在的社区和过去相比，各家住得宽阔多了，街道比过去干净干净，生活也更便利了。

9.想一想，你在什么时候最想家？答：人在孤独时，和身在异地他乡而遇到困难时最想家。

10.不同地区的学校和我们的一样吗？答：不同地区的学校是不一样的。

比方，在内蒙的学校有很多是蒙古包，西藏是藏棚；在黄土高原有的学校是窑洞；在南方水乡有的学校是旧船等等。

11.过去的学校是什么样子?现在的呢？答：过去的学校设备都很简陋，比方以前的私塾，就几张桌子，几把椅子；而现在学校的设备齐全，环境美丽，有计算机教室，语音室，试验室，图书室等设备，为我们的学习预备了良好的环境和条件。

12.除了小学，你还知道哪些学校呢？答：除了小学，还有初中、高中、大学，还有职业学校、聋哑学校、武术学校、军校等等13.城市和农村社区有什么一样之处？答：一样之处是都为居民供给了生活便利，社区里的机构设施齐全，人们生活幸福安定。

其次单元我在学习中长大1.我们的成进步步，离不开学习。

自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。

2.两年来，我们学到的东西真不少。

学问增多了，本领增长了，比过去更懂事了。

3.我们每个人在学习中都会有第一次。

人教版五年级下册《品德与社会》知识要点第一单元成长旳快乐与烦恼第一课生活中旳快乐一、填空题：1、生活到处洋溢着（快乐），它渗透于我们生活旳（点点滴滴）中。

2、只要以（积极快乐）旳心态面对生活，就能（发现）和（感受）到快乐。

3、快乐有诸多种，通过自己旳付出获得旳快乐更（持久）。

4、给人们留下（美好）旳东西，会使我们成为心灵（丰富）旳人。

5、在我们生活中，到处可以感受到(快乐)。

6、当我们尽情玩耍，唱歌时，快乐就伴伴随我们，快乐是（好心情），快乐是一种（感受）。

7、只要带着一颗（快乐）旳心去体验生活，生活中到处可以发现（快乐）。

8、快乐有诸多，有单纯旳快乐，也有掺杂着痛苦和汗水旳快乐；有短暂旳快乐，也有能持续长期旳快乐……有些快乐（轻而易举）就能得到，有些快乐则需要（付出努力）才能获得。

9、当我们做了对他人和社会（有益）旳事情时，我们就给了他人一种（爱心），一种（但愿）……同步我们自己也获得了（快乐）。

10、我们旳成长是一种充斥期待、但愿、努力和变化旳（发展）过程。

在这个过程中，不也许事事（顺利），烦恼会是每个人（生活）旳一部分，所不一样旳是我们以什么样旳（态度）来看待生活出现旳这些（不如意）。

二、简答题：1、什么是快乐？答：快乐是好心情，快乐是一种感受。

当我们协助他人旳时候，感到快乐；当我们受到他人旳协助，感到很快乐；当我们听到好消息时，通过努力，获得好成绩时，买到满意旳东西时，和小伙伴们尽情玩耍时等，都会感到很快乐。

2、怎样才能获得快乐？答：快乐渗透于我们生活旳点点滴滴中，只要我们以积极快乐旳心态去面对生活，就能发现和获得快乐。

只要带着一颗快乐旳心去体验，生活中到处可以发现快乐。

3、说说怎么理解高尔基给儿子旳心中旳“给”永远比“拿”快乐？答：高尔基给他儿子旳信阐明，要给人们留下美好旳东西。

我们要像高尔基规定旳那样，给周围旳人们，为自己母校、老师和同学多做好事，给他们留下美好旳回忆。

这远比拿走他人旳“东西”使我们感到更快乐。

四年级的品德与社会主要包括以下几个方面的内容：社交礼仪、关爱他人、环境保护、公共道德、家庭关系、国家和社会等。

接下来，我将为你详细介绍这些方面的复习要点。

一、社交礼仪1.问候礼仪：学会做到有礼貌地向人问好，如“早上好”、“晚上好”、“你好”等。

2.动作礼仪：学会在公共场合保持庄重端正的姿态，不大声喧哗，不随地乱跑、乱跳，尊重他人的空间。

3.餐桌礼仪：学会用餐时使用餐具，吃饭时保持端庄合适的姿势，不声音大、不说脏话，尊重他人食欲。

二、关爱他人1.分享与帮助：学会与他人分享自己的东西和知识，懂得帮助别人，与他人友善相处。

2.尊重与友谊：学会倾听别人的意见，尊重和包容别人的不同，与同学之间保持友好关系。

3.关爱弱者：学会热心助人，关心和帮助那些需要帮助的人，如老人、残疾人等。

三、环境保护1.节约用水：学会合理使用水资源，不浪费水，养成良好的节约用水习惯。

2.垃圾分类：学会将垃圾分类投放，将可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等进行分类处理，保护环境。

3.树木保护：学会珍惜和保护树木，不乱砍伐树木，爱护身边的植物。

四、公共道德1.遵守交通规则：学会在道路上遵守交通规则，不乱穿马路，不随意碰触交通信号红绿灯。

2.不携带危险品：学会明辨危险品如火柴、打火机等，并不携带这些危险品，保护自己和他人的安全。

3.文明出行：学会排队等候，不插队，不占用他人的座位，保持公共场所的整洁。

五、家庭关系1.孝敬父母：学会尊重父母，言谈举止文明，遵守父母的教导，主动帮助父母做家务。

2.关心兄弟姐妹：学会与兄弟姐妹和睦相处，互相包容、关心彼此。

3.合理分配家务：学会主动参与家务劳动，按照家庭成员的年龄和能力分配家务。

六、国家和社会1.尊崇国旗国歌：学会尊崇国旗国歌，了解国旗的含义和国歌的来历，爱护和守护国旗。

2.学习国歌节奏：学会跟随国歌的节奏优美地歌唱国歌。

3.尊重师长：学会尊重师长，听从老师的教导，积极参与课堂活动。

(苏教版)五年级上册品德与社会要点苏教版五年级上册品德与社会要点一、品德与社会概述本册教材旨在培养学生良好的品德素养，促使他们了解社会和了解自己，形成积极的人生态度。

通过研究本册，学生将逐渐树立正确的价值观，提高道德修养，培养良好的品德和社会意识。

二、内容要点1. 第一单元：生活中的品德- 学会关爱他人，尊重他人的权利和利益；- 培养坚强的意志力，克服困难和挫折；- 研究与人和睦相处，建立和谐的人际关系；- 培养细心观察力，具备独立解决问题的能力。

2. 第二单元：公民的权益和义务- 了解自己的权益和义务，学会履行社会角色；- 研究法律、道德和规则的约束，遵守社会准则；- 关注公共事务，参与社会公益活动；- 培养公正和正义感，培养正确的价值观。

3. 第三单元：敬爱的长者- 研究尊敬和爱护长者，传承中华传统美德；- 了解长者的生活和需求，给予他们关心和帮助；- 研究与长者交流，听取他们的经验和故事。

4. 第四单元：优秀的领导者- 研究优秀领导者的品质和行为，树立榜样；- 培养团队合作意识，学会适应集体生活；- 培养自信和自尊心，发挥自己的才能和潜力；- 积极参与社区和学校的组织活动。

三、教学目标通过完成本册教材的研究，学生应能够：- 培养高尚的品德和良好的行为惯；- 了解社会和了解自己，形成积极的人生态度；- 学会与人和睦相处，建立和谐的人际关系；- 熟悉公民的权益和义务，履行社会角色；- 培养对长者的尊敬和关爱；- 培养领导能力和团队合作意识。

四、教学建议- 教师应注重启发式教学，引导学生积极思考和参与讨论；- 利用实例和案例，使学生更好地理解和感受道德和社会问题；- 鼓励学生参与社会实践活动，增强社会意识和社会责任感；- 教师应结合学生的实际情况，因材施教，培养学生的个性特长；- 家长应与学校保持良好的沟通，共同培养学生的品德和社会素养。

以上是《苏教版五年级上册品德与社会》的要点总结，希望对您有所帮助。

一、《道德常识》（约300字）
本单元的学习重点是培养学生的道德意识和社会责任感。

学生将通过
学习《讲信修睦》、《知错能改》、《团结互助》等方面的内容，了解道
德规范的重要性。

同时，教育学生树立正确的价值观念，培养善良、友爱、诚实、守纪等美德。

二、《作风与仪表》（约300字）
在这个单元中，学生将学习如何树立良好的作风和仪表。

包括学习
《文明礼貌》、《整洁卫生》、《自律自控》等内容。

通过这些学习，学
生将掌握社交礼仪，提高自我管理能力，进而培养自信、自立等品质。

三、《交通安全》（约300字）
本单元的主要内容是学习交通安全知识，提高学生的交通安全意识和
自我保护能力。

学生将学习《过马路要注意什么》、《交通标志和交通信
号灯》等内容。

通过这些学习，学生将了解交通规则，学会正确的过马路
和乘坐交通工具的方法，增强自我保护能力。

四、《消费观念》（约300字）
在这个单元中，学生将学习如何正确消费，树立正确的消费观念。

学
生将学习《认识金钱》、《节俭与浪费》、《识别假冒伪劣产品》等内容。

通过学习，学生将了解金钱的重要性和正确使用金钱的方式，学会节俭与
浪费之间的取舍，提高识别假冒伪劣产品的能力。

以上就是北师大版四年级下品德与社会单元的要点。

通过学习这些内容，学生将培养正确的道德观念，提高自我管理能力，增强交通安全意识，树立正确的消费观念。

这些都将对学生的成长和发展产生积极的影响。