《蚯蚓的选择》生物与环境优秀课件5

明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

• 蚯蚓选择了光明的环境还是黑暗的环境呢？ （你为什么这么说） • 给出数据支持，相信各个小组都记录了好多 数据，现在赶快整理一下，总结出你们的实 验结论。 实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
那么蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢？
建议实验步骤
1、在另外的盒子两端分别铺上同样土质
2、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3、5分钟以后打开盒盖观察，记录。 4、再做1次。
（5）很多国家成立了专门的养殖场，它们每天可处理垃圾150吨， 它们被称为“净化环境”的小卫士。
大家好，我就是 传说中的蚯蚓。
关于蚯蚓你想了解哪些知识？
你们想不想摸摸它？什么感觉？ （请多位同学来摸一摸） 你一般在什么地方能看到我？ 你知道我喜欢怎样的生活环境吗？
活动一： 我们来研究蚯蚓的生活环境。
蚯蚓的选择
幸运抢答
（1）它可以做药材，具有解毒、降血压等功效，消肿片、舒筋活 络丸里面就有它。 （2）它可以做食品，我国的彝族、苗族，历来有用它招待客人 的风俗。 （3）它是常见的一种陆生环节动物,生活在土壤中， 昼伏夜出，以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入。 （4）它把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥 力，有利于植物的生长，在淡水钓鱼中适应面广，各种水域、鱼 类、气候都较适宜的钓饵
2、在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓, 方便它爬行。
3、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
4、5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。 5、再把5条蚯蚓放在中间，再做1次。
观察和记录蚯蚓适宜的环境（一）
实验 明亮一端 盒子中间 黑暗一端 我们的解释 次数 的蚯蚓数 的蚯蚓数 的蚯蚓数 1 2
让我们来汇报一下
蚯蚓的自述
我生活在阴暗潮湿、 富含有机物的环境 中，15℃-25℃为最 佳温度，土壤的含 水量一般在60%以上 的环境中生存。

青 蛙
大 雁
迁徙
狼
夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。
然而，就像妈妈常说的那样， 地球永远不会忘记我们的存在。
谢 谢！
不同的动物对环境有不同的要求
企 鹅
体形肥大，在南极 低温环境下可以减 少热量的散失。 脂肪积厚，在极夜 缺少食物的情况下， 能以此维系生命。
天 鹅
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
变温动物随着气温的 降低有冬眠的习性。
青蛙的体色与周围环 境的颜色相协调，有 保护作用。
实验 干燥土 次数 壤的 蚯蚓数 本 1 小 2 组 其 他 组 盒子中 间的 蚯蚓数 湿润土 壤的 蚯蚓数 实验 说明
实验结论：蚯蚓喜欢（ ）的环境。
蚯蚓生活在阴暗潮湿、 富含有机物的环境中， 15℃-25℃为最佳温 度，土壤的含水量一 般在60%以上的环境 中生存。
各种动物都喜欢生活在一定的环境中
蚯蚓的数量、湿度
光线（明亮---黑暗）
实 验 方 法
建议实验步骤
1、在塑料盒底喷适量水，以保护 蚯蚓，方便它爬行。 2、把3-5条蚯蚓放在塑料盒子的中 间，将盒子的大部分（约3/5）轻轻 推入纸筒。 3、3分钟以后打开盒盖，做好观察 和记录。 4、再把3-5条蚯蚓放在塑料盒子的 中间，再做1次。 5、 3分钟以后再次打开盒盖，做 好观察和记录。
谜语 短短一段绳 泥中能穿行 松土又施肥 农民好帮手
打一动物 蚯蚓
大家好，我就是 传说中的蚯蚓。
一般在什么地方你能看到我？
你知道我喜欢怎样的生活环境吗？
实验主题：
蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
该怎样设计这个实验呢？ 对比实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？ 蚯蚓体壁上有许多感觉细胞。

1.了解蚯蚓对光照的选择
研究的问题 我们的推ຫໍສະໝຸດ 相同的条件 改变的条件实验方法
蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境？
黑暗（你的依据是什么？） 蚯蚓数量，温度，水分，空气等 光照 保持其他条件相同，一端保持明亮， 一端保持黑暗，观察蚯蚓的选择。
6
探索2
设计实验，观察“蚯蚓的选择”
1.了解蚯蚓对光照的选择
1.找一个长方形的盒子，把盒子的 里面涂成黑色将盒盖的一端剪掉一 块，在盒子底部铺上吸水纸；
3
探索1
根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境
回忆我们可以在哪里找到蚯蚓？
干土里很难发现蚯蚓，我推测它不喜欢干 燥的环境。
蚯蚓生活在地下，我推测它喜欢黑暗的环境。 我们可以怎样用实验证明呢？
4
探索2
设计实验，观察“蚯蚓的选择”
实验中我们改变的是 什么条件？没改变的 又有哪些条件？
5
探索2
设计实验，观察“蚯蚓的选择”
待在明亮一端的 蚯蚓数
待在盒子中间的 蚯蚓数
待在黑暗一端的 蚯蚓数
实验解释
合计
9
探索2
设计实验，观察“蚯蚓的选择”
2.了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择
研究的问题 我们的推测 相同的条件 改变的条件
实验方法
蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？
潮湿（你的依据是什么？） 蚯蚓数量，温度，光照，空气等 湿度 保持其他条件相同，一端保持干燥， 一端保持潮湿，观察蚯蚓的选择。
14
研讨2 你还知道哪些动物对环境的不同需求？
天鹅：随环境气候变 化有迁徙的习性。喙 和蹼能适应其游禽的 生活。
15
研讨2 你还知道哪些动物对环境的不同需求？
蜥蜴：生活环境各异, 它们能生活在地下、 地表或高大的植被中, 沙漠及海岛之间。

看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
教科版 五年级上册 生物与环境
第4课 蚯蚓的选择
激趣导入
猜谜语 细细长长一条龙， 天天躲在泥土中。 它是庄稼好朋友， 钻来钻去把土松。
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！ 整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
※怎样设计实验来证明我们 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他
，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就

研究的问题 我的猜想 实验材料 实验方法
蚯蚓喜欢生活在明亮的还是黑暗的环境里
蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境里 长条盒子、蚯蚓、黑色卡纸等
把5条蚯蚓放到长条盒子中间，底部铺上吸水纸，保护蚯 蚓，方便爬行，让盒子一端照亮，一端保持黑暗，5分钟 后打开盒子，观察并做好记录。重复一次。
• 对比实验
新知探究
• 对比实验
找一个盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一 端铺湿润的，一端铺干燥的。将10条蚯蚓一组放在 盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盖子观察， 做好记录。反复做几次。
• 对比实验
新知探究
新知探究
• 对比实验
实验记录表
实验次数
本1
小 组
2
3
其1
他 组
2
3
呆在干燥土壤 呆在盒子中间的 呆在湿润土壤
里的蚯蚓数 蚯蚓数
新知探究
实验记录表
实验次数
1 2 3 …….
呆在明亮一 端的蚯蚓数
0 0 0
呆在盒子中 呆在黑暗一 我们的解释
间的蚯蚓数 端的蚯蚓数
0
5
蚯蚓喜欢生
0
5
活在黑
0
5
暗的环境里
新知探究
• 对比实验
二、蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境
研究的问题 我们的猜想 实验材料 实验方法
蚯蚓喜欢生活在干燥还是湿润的环境里 蚯蚓喜欢生活在湿润的环境里 蚯蚓、长条盒子、泥土
里的蚯蚓数
0
0
10
0
0
10
0
0
10
0
0
10
0
0
10
0
0
10
实验说明
蚯蚓喜欢 生活在潮 湿的环境

实验 次数
本1 小2 组
干燥土 壤的蚯
蚓数
盒子中间 湿润土 的蚯蚓数 壤的蚯
蚓数
实验说 明
其 他 组
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8
实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。
蚯蚓生活在阴暗潮 湿、富含有机物的 环境中，15℃-25℃ 为最佳温度，土壤 的含水量一般在60% 以上的环境中生存。
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9
各种动物都喜欢生活在一定的环境中 不同的动物对环境有不同的要求
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13
大雁
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迁 徙
14
狼
夏季换成短毛装， 冬季换成长毛装。
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15
1 2
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5
实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢？
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6
建议实验步骤
1.在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥 土，不同的是一边干燥，一边湿润。
2.把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3.5分钟以后打开盒盖观察，记录。 4.再做1次。
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7
观察和记录蚯蚓适宜的环境（二） Nhomakorabea蚯蚓的选择
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1
大家好，我就是 传说中的蚯蚓。
你一般在什么地方能看到我？ 你知道我喜欢怎样的生活环境吗？
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2
实验主题： 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
该怎样设计这个实验呢？
对比实验。改变条件：光亮。
放多少蚯蚓？多少时间查看？
蚯蚓体壁上有许多感觉细胞。
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3
建议实验步骤
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10
企鹅
体形肥大，在南极低温环境下可 以减少热量的散失。

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36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

收集种蚓
从野外或养殖场收集不同种类 的蚯蚓，作为培养起点。
选择合适的地点
选择一个较为阴暗、潮湿且温 度适宜的地点进行蚯蚓养殖。
构建养殖床
将选择的地点构建成一个适合 蚯蚓生活的养殖床，可添加适 量有机物质和土壤。
日常管理
定期翻动养殖床，保持适宜的 湿度和通气，及时清理废物。
蚯蚓的繁殖技术
自然繁殖
在适宜的环境下，蚯蚓可自然进 行繁殖，无需过多人为干预。
监测环境污染
蚯蚓可以作为环境污染的监测指标，反映土壤和地下水的污染状况 。
CHAPTER 06
课程总结与展望
课程总结
重要概念
课程中介绍了蚯蚓的基本特征、生活习性、生态价值和保护意义 等重要概念，帮助学生了解蚯蚓的基本知识。
教学方法
采用了多种教学方法，如讲解、观察、实验、小组讨论等，以帮 助学生深入理解蚯蚓的相关知识。
肿疮毒等疾病。
生物指示剂
03
蚯蚓对土壤中的重金属和有害物质有很高的敏感性，可以作为
环境污染的生物指示剂。
蚯蚓在环境保护上的价值
有机废弃物处理
蚯蚓能通过吞食有机废弃物，如动植物残体、粪便等，将其转化 为稳定的腐殖质，从而减少有机废弃物对环境的污染。
土壤重金属修复
蚯蚓能通过吸附和富集土壤中的重金属元素，从而降低土壤中重金 属的含量，修复被污染的土壤。
预防疾病和天敌
注意预防蚯蚓疾病和避免天敌的侵害，保证蚯蚓的健康生长。
CHAPTER 05
蚯蚓的应用与价值
蚯蚓在农业上的应用
疏松土壤
蚯蚓能通过钻洞和吞食土壤中的 有机质，改善土壤结构，提高土 壤的通气性和渗透性，有利于作
物根系的生长。
提高养分利用率

2.将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处， 盖好盖子。5分钟后，打开盒盖观察，做好记录。
3.反复做几次，并记录我 们在实验中获得的信息。
蚯蚓对光照的选择实验记录表
日期：
实验次 待在明亮一 待在盒子中

数
端的蚯蚓数 间的蚯蚓数
我1 们 小2 组3
其1 他 组2
待在黑暗一 端的蚯蚓数
我们的解释
探究蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择
蚯蚓的选择
那 动 物 呢？
猜一猜
我们请出我们的好朋友——蚯蚓， 一起来探究吧！
我们的猜测：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。
用放大镜观察外形；
用手摸它的身体；
观察过程中不要伤害小动物！
用尺子量它的长度；
……
探究蚯蚓对光照的选择
1.该如何设计实验方案？ 2.实验中哪些条件改变了，哪些条件保持不变？
2.将10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 5分钟后打开盒盖观察，做好记录。
3.反复做几次，并记录我们在实验中获得 的信息。
蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择实验记录表
日期：
实验次 待在干燥土壤 待在盒子中 待在湿润土壤 我们的解释
数
里的蚯蚓数 间的蚯蚓数 里的蚯蚓数
我1 们 小2 组3
其1 他 组2
实验中为什么不只用一条蚯蚓？实验为什么要做多次？ 提高实验结果的准确性。
该如何设计实验方案？ 实验中哪些条件改变了，哪些条 件保持不变？
蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择实验计划
提出问题： 蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境？ 我的猜测： 蚯蚓喜欢潮湿的环境。 不同条件： 一边干燥，一边潮湿。 相同条件： 黑暗、同一个盒子、10条相同的蚯蚓等。
实验方法：
1.找一个长方形的盒子，在盒子的一端铺 上湿润的土壤，另一端铺上干燥的土壤。