2018-2019学年高中政治人教版选修五学案:专题2 4 切实保护知识产权含答案
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切实保护知识产权(教师用书独具)●课标要求引述有关知识产权的有关法规及其具体表现,解析城乡生活中维护财产权的典型案例。
●课标解读课标要求理解知识产权的概念及具体表现;分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义;结合知识产权制度学习,领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
●落实策略课前:自主学习,调查搜集。
学生阅读教材、搜集典型案例、资料,知识产权的作用,提出困惑的问题。
课上:从“自主学习,成果展示——质疑释疑,合作探究——知识梳理——体验践行。
”三个环节展开教学。
(教师用书独具)●新课导入建议歌曲导入播放歌曲《我的歌声里》教师活动:李某演唱《我的歌声里》,火了。
网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。
歌曲原创作者曲某指其侵权。
你怎么看待这件事情?带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。
●教学地位分析在经济全球化的时代,在我国提出建设创新型国家的背景下,知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出,所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。
这部分专门介绍了知识产权制度,涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。
●教学流程设计课前预习安排:1.①看教材27~29页“著作权——创作者的保护神”,完成知识1填空及辅助栏目内容;②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
2.①看教材29~30页“专利权——发明家的竞争利器”,完成知识2填空及辅助栏目内容;②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
3.①看教材30~31页“商标权——经营者的点金术”,完成知识3填空及辅助栏目内容;②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
⇒步骤1:导入新课,简要说明本课时教学地位。
⇒步骤2:教师通过提问,检查预习效果。
注①⇒步骤3:师生互动完成探究1“正确理解知识产权”,互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
4 切实保护知识产权[学习目标] 1.了解著作权的含义、类别及保护。
2.知道专利权的分类及专利权的获得与保护。
3.知道商标及注册商标权的保护。
4.领会知识产权制度对于我国建设创新型社会的意义。
一、著作权——创作者的保护神1.含义:指创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利。
2.分类(1)著作人身权:包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。
(2)著作财产权:包括复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、摄制电影权、广播权、放映权等。
3.著作权的保护期限(1)除署名权、修改权和保护作品完整权外,著作权的其余权利是有保护期限的。
保护期一般是作者的有生之年加死后50年。
(2)法人著作权的保护期是作品发表后50年。
(3)电影作品和摄影作品的保护期是作品发表后50年。
(4)保护期一旦届满,则该作品进入公共领域,任何人都可以免费使用。
二、专利权——市场竞争的利器1.专利权的取得:发明人或者设计人完成发明创造后,可以向国家知识产权局申请专利。
国家知识产权局经过审查,认为该申请符合条件的,则颁发专利证书,授予专利权。
2.专利的种类:我国专利法规定的专利有三种:发明、实用新型和外观设计。
3.专利的保护期:发明专利的保护期为20年,实用新型和外观设计专利保护期为10年,均从申请日开始起算。
保护期满以后,这些发明创造就进入公共领域,任何人都可以免费使用。
专利权是一种无形财产,所以它与有形财产相比,有其独特的特点:第一,专有性也称独占性,指专利权人对其发明创造所享有的独占性的制造、使用、销售和进口的权利。
第二,地域性,是指一个国家依照其本国专利法授予的专利权,仅在该国法律管辖的范围内有效,对其他国家没有任何约束力,外国对其专利权不承担保护的义务。
第三,时间性,是指专利权人对其发明创造所拥有的专有权只在法律规定的时间内有效,期限届期满后,专利权人对其发明创造就不再享有制造、使用、销售和进口的专有权。
专题二民事权利和义务第四框知识产权一、教学目标(一)知识目标1、知识产权的概念及分类。
2、著作权、商标权、专利权和商业秘密的法律特征、主要内容和保护规定。
(二)能力目标学会用法律思维观察,并引述知识产权的法律知识,解析现实生活中发生的典型案例。
(三)情感、态度和价值观目标通过对知识产权制度的学习,领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。
二、教学重、难点1、教学重点:著作权、专利权、商标权2、教学难点:知识产权的保护问题。
三、教学方法案例探究法,比较分析法,讲授法等。
四、课时安排:2课时五、教学过程(一)新课导入2008年的奥运会让世界见证了中国的再次崛起,北京奥运会的会徽是什么大家知道吗?(中国印—舞动的北京),北京奥运会的吉祥物呢?(福娃)相信大家都熟悉吧?PPT 舞动的北京福娃不过,最近老师在网上看到了这样一组图片。
PPT 恶搞会徽恶搞福娃请大家想想这种行为是否侵权呢?侵犯了什么权利?(侵犯了著作权)中华人民共和国著作权法》第二章第十条规定,著作权包括保护作品完整权,即保护作品不受歪曲、篡改的权利。
作为2008年奥运会会徽、吉祥物的著作权人,北京奥组委当然有权利保护其不被篡改。
不论恶搞者是否出于商业目的均构成了侵权。
另外,网站为了提高点击率而发布恶搞会徽、福娃,往往与商业利益息息相关,带有明显的商业目的,是明显的侵权行为。
著作权是一种重要的知识产权。
在现代社会各种知识财产遍布生活的方方面面:商店里的大多数商品都带着商标;人们使用的许多产品,曾经是或者现在还有专利的;书籍、电视剧或电脑软件,上面标注着“版权所有”,而你正在看的这本书,也正受着著作权的保护呢!知识产权法的意义。
田力普、薄熙来前商务部长什么是知识产权呢?首先让我们对知识产权这一概念先来了解一下。
(二)新课讲授:一、知识产权(第1课时)1、含义:基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利的统称。
2、包括:著作权、专利权、商标权、商业秘密、植物新品种权、集成电力布图设计权等。
人民教育出版社高中思想政治选修5专题二
第四课:切实保护知识产权
一、教材分析
本课主要引述知识产权的有关法规及其具体表现,并结合了众多丰富的城乡案例,要求同学们理解知识产权的概念及具体表现;教师着重分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义;结合知识产权制度学习,领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
二、学情分析
在经济全球化的时代,在我国提出建设创新型国家的背景下,知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出,所以同学们对这部分知识有一定的了解,学习这部分内容对提升中学生的知识产权意识也尤为重要。
本框关于:专利、商标、商业秘密等知识内容在生活中也耳熟能详。
三、教学目标
1.知识目标:
(1)知识产权的概念及分类;
(2)著作权、商标权、专利权和商业秘密的法律特征、主要内容和保护规定
2.能力目标:
会用法律的思维进行分析观察;会适当引述知识产权的法律知识,会运用本课知识解析现实生活中发生的典型案例。
3.情感、态度和价值观目标:
通过对本课的学习,认识到保护知识产权的重要性,领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。
四、教学重难点
1. 重点:著作权、专利权及商标权的适用对象、基本内容、保护期限;
2. 难点:知识产权的保护问题以及如何辨别某一案例是否涉嫌侵权
五、教学策略与手段
1.教学策略:以学生讨论探究为主,教师进行引导和启发,用活动搭起本课的主题框架,用实例丰富本课内容
2.教学手段
案例探究法,比较分析法,讲授法等
七、板书设计
主板书:副板书:
切实保护知识产权著作人身权
一.著作权著作财产权
二.专利权发明、实用技术、外观设计三.商标权
八、教学反思。
4 切实保护知识产权[学习目标] 1.了解著作权的含义、类别及保护。
2.知道专利权的分类及专利权的获得与保护。
3.知道商标及注册商标权的保护。
4.领会知识产权制度对于我国建设创新型社会的意义。
一、著作权——创作者的保护神1.含义:指创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利。
2.分类(1)著作人身权:包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。
(2)著作财产权:包括复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、摄制电影权、广播权、放映权等。
3.著作权的保护期限(1)除署名权、修改权和保护作品完整权外,著作权的其余权利是有保护期限的。
保护期一般是作者的有生之年加死后50年。
(2)法人著作权的保护期是作品发表后50年。
(3)电影作品和摄影作品的保护期是作品发表后50年。
(4)保护期一旦届满,则该作品进入公共领域,任何人都可以免费使用。
二、专利权——市场竞争的利器1.专利权的取得:发明人或者设计人完成发明创造后,可以向国家知识产权局申请专利。
国家知识产权局经过审查,认为该申请符合条件的,则颁发专利证书,授予专利权。
2.专利的种类:我国专利法规定的专利有三种:发明、实用新型和外观设计。
3.专利的保护期:发明专利的保护期为20年,实用新型和外观设计专利保护期为10年,均从申请日开始起算。
保护期满以后,这些发明创造就进入公共领域,任何人都可以免费使用。
专利权是一种无形财产,所以它与有形财产相比,有其独特的特点:第一,专有性也称独占性,指专利权人对其发明创造所享有的独占性的制造、使用、销售和进口的权利。
第二,地域性,是指一个国家依照其本国专利法授予的专利权,仅在该国法律管辖的范围内有效,对其他国家没有任何约束力,外国对其专利权不承担保护的义务。
第三,时间性,是指专利权人对其发明创造所拥有的专有权只在法律规定的时间内有效,期限届期满后,专利权人对其发明创造就不再享有制造、使用、销售和进口的专有权。
三、商标权——经营者的点金术1.商标和注册商标的含义(1)商标是经营者用来标明自己的产品或者服务的来源的文字或者图形标记。
(2)获得国家商标局注册的商标是注册商标。
2.商标的要素(1)我国商标法规定:可以用于注册商标的有文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合声音等。
(2)我国的商标法规定:国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能用作商标。
3.注册商标的有效期:注册商标的有效期为10年。
有效期届满,注册人可以申请续展注册,续展注册的有效期也是10年,续展的次数不受限制。
所以,注册人只要按期申请续展,就可以长久地获得注册商标权的保护。
1.判断(1)著作权中的发表权没有保护期限。
()(2)图书产品中标志的“版权所有”表明这些产品受着著作权的保护。
()(3)在没有任何约定时,发明创造的专利权授予其创作者。
()(4)著作商标的有效期是50年。
()【答案】(1)×(2)√(3)√(4)×2.【思考】所有标记都可用作商标吗?【答案】有一些标记不能用作商标,比如国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等。
先思考再核对答案1.教材P28探究问题【提示】(1)镜头一中网站的行为已构成侵权。
因为著作权人享有作品的信息网络传播权,而该网站未经著作权人同意,通过网络向公众提供其作品,所以网站的行为构成侵权。
镜头二中小华和小罗的行为应区别对待,小华买音乐CD用来供自己欣赏,是合理使用,不构成侵权;而小罗将音乐CD用于经营,侵犯了音乐CD创作者的广播权,是侵犯著作权的行为。
(2)例如,录像厅为观众播放录像;教师把复习资料上的习题印刷后给学生使用等。
2.教材P29探究问题【提示】(1)错误,小于决定不署名,也是行使署名权的方式。
(2)错误,我国著作权法规定的出租权仅针对电影作品和其他视听作品以及计算机软件的出租,而不包括图书的出租,所以漫画书的著作权人没有出租权。
(3)错误,摄影师是否具有著作权,要看其是否与小方有约定。
即使摄影师有著作权,但肖像权属于小方,其复制发行小方的艺术照也须经小方同意。
3.教材P30探究问题【提示】(1)对于这项产品发明,如果申请到专利,则可以获得国家在限定时间内的强有力的法律保护;而如果以商业秘密的方式来保护其发明,只要保护得当,则不受时间限定,可一直保护下去,但其他人作出相同的发明而实施时,不构成侵权。
(2)根据二者区别,可视自己产品发明实际,选择合适的保护方式。
4.教材P30探究问题【提示】(1)根据专利法规定,在某项发明已被申请为专利后,未经专利权人许可,他人不得实施该发明。
即使该发明是由他人自行研制出来的,也同样不得实施。
所以老万的说法不正确,他已构成侵权。
(2)老万应立即停止生产该产品,并赔偿该专利权人损失。
或者与该专利权人协商,购买其专利,然后进行生产。
5.教材P31探究问题【提示】(1)这些符号用来标明生产经营者的产品或服务的来源,并以此与他人的产品或服务相区别,这些符号也表明该商品的生产经营者享有相关的知识产权,受法律保护。
(2)在我们日常生活中,有许多的产品或产品包装带有©、®之类的符号。
其中©、®分别代表著作权与注册商标。
6.教材P32探究问题【提示】(1)根据《中华人民共和国商标法》规定,“奥运五环”标志是被禁止作为商标的,“北极熊”文字可以作为商标,而“上海”作为直辖市的地名,不能被用作商标。
(2)学生可结合文具制造公司的显著特点和文具的特征,开发想象力、发挥创新思维来设计商标。
7.教材P32探究问题【提示】预习完成后,请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中学生分组探究一著作权第1步‖背景——鲜活材料,审清细节甄某是个文学爱好者,他将历经一年完成的手稿《不想说爱》交给他崇拜的资深作家王某,请其帮助修改,王某称其作品尚显幼稚,应再加以推敲,并嘱咐甄某多观察生活,甄某谨记。
半年后,甄某在市场上发现一书《不想说爱》,内容与他的那部手稿相差无几,署名为王某。
第2步‖探究——分层设问,破解疑难1.甄某的《不想说爱》是否属于文学作品?为什么?【答案】甄某的《不想说爱》是一部文学作品,因为其具有著作权法上最低限度的独创性。
2.王某存在什么行为?【答案】王某存在剽窃行为:未经许可的复制、发行行为,侵害了甄某的著作权。
3.王某应承担什么样的法律责任?【答案】王某应停止侵害(包括应当协助销毁侵权产品)、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。
第3步‖结论——自我总结,素能培养正确理解著作权(1)著作权,又称为版权,分为著作人身权与著作财产权。
其中著作人身权的内涵包括了公开发表权、姓名表示权及禁止他人以扭曲、变更方式利用著作损害著作人名誉的权利。
著作财产权是无体财产权,是基于人类智慧所产生的权利,故属智慧财产权,是知识产权的一种。
著作权自作品创作完成之日起产生,在中国实行自愿登记原则。
(2)保护作者著作权的法律法规:《刑法》《民法总则》《著作权法》《著作权法实施条例》《计算机软件保护条例》《实施国际著作权条约的规定》以及我国加入的《世界版权公约》和《伯尔尼公约》等。
(3)各类作品著作权的保护期①作者的署名权、修改权、保护作品完整权等人身权的保护期不受限制。
②公民的作品,其发表权和著作权法规定的财产权的保护期为作者终生及其死亡后五十年,截止于作者死亡后第五十年的12月31日;如果是合作作品,截止于最后死亡的作者死亡后第五十年的12月31日。
③法人或者其他组织的作品、著作权(署名权除外)、由法人或者其他组织享有的职务作品,其发表权和著作权法规定的财产权的保护期为五十年,截止于作品首次发表后第五十年的12月31日,但作品自创作完成后五十年内未发表的,本法不再保护。
④电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、摄影作品,其发表权和著作权法规定的财产权的保护期为五十年,截止于作品首次发表后第五十年的12月31日,但作品自创作完成后五十年内未发表的,著作权法不再保护。
第4步‖巧练——习题印证,落实强化1.下列著作权的权利中,没有保护期限的是()①署名权②发表权③修改权④保护作品完整权A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】除署名权、修改权、保护作品完整权外,著作权的其余权利都有保护期限。
【答案】 C2.下列作品中,受到著作权法保护的是()A.历法B.通用数表C.《中华人民共和国著作权法》D.音乐作品【解析】A、B、C三项不符合题意,不属于作品。
【答案】 D学生分组探究二专利权第1步‖背景——鲜活材料,审清细节2017年7月28日,诺基亚公布了2017年第二季度的财报。
在这份财报中诺基亚提到了一笔约17亿欧元(约合20亿美元)的收入,诺基亚向媒体确认,这笔收入来自苹果公司。
据悉,苹果向诺基亚支付20亿美元是为了完成诉讼和解。
由于和苹果在专利授权费上无法达成一致,2016年诺基亚在多个国家起诉苹果专利侵权,苹果随后反诉诺基亚违反反垄断法,两家公司也就此展开了一场专利大战。
2017年5月份,苹果与诺基亚就专利纠纷达成和解协议,随着苹果支付这笔20亿美元的费用,这场专利大战也就此宣告结束。
第2步‖探究——分层设问,破解疑难1.我国专利法规定的专利有几种?你认为诺基亚授权苹果的专利应该属于哪种?【答案】我国专利法规定的专利有三种:发明、实用新型和外观设计。
20亿美元属于“高价值专利”,因此诺基亚的专利应该属于发明专利。
2.请你为诺基亚公司出谋划策,谈一谈该怎样维护他们的专利权?【答案】为保护自己的知识产权,诺基亚公司应该通过调查取证,首先锁定侵权的生产者,然后向相关机构提起专利侵权诉讼,依法维护自己的专利权。
第3步‖结论——自我总结,素能培养正确理解专利权(1)含义:专利权,简称“专利”,是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的专用权与独占权,是知识产权的一种。
(2)专利权的主体:即专利权人,是指依法享有专利权并承担相应义务的人。
专利权主体包括以下几种:①发明人或设计人,是指对发明创造的实质性特点作出了创造性贡献的人。
②发明人或设计人的单位,对于职务发明创造来说,专利权的主体是该发明创造的发明人或者设计人的所在单位。
③受让人,是指通过合同或继承而依法取得专利权的单位或个人。
④外国人,包括具有外国国籍的自然人和法人。
(3)专利权的客体:也称为专利法保护的对象,是指依法应授予专利的发明创造。
它包括发明、实用新型和外观设计三种。
第4步‖巧练——习题印证,落实强化3.我国专利法规定的专利有三种:发明、实用新型和外观设计。
对它们的理解正确的是()①发明和实用新型是针对技术创新的②发明和实用新型对创造性的程度要求不同,发明专利的创造性要求高于实用新型专利③外观设计专利也与实用技术有关④外观设计专利仅涉及工业产品的美观效果A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】发明、实用新型和外观设计中,前两种是针对技术创新的,只是对创造性的程度要求不同,发明专利的创造性要求高于实用新型专利。