高一生物基因表达

高一生物基因的表达学问点总结学习须要讲究方法和技巧，更要学会对学问点进行归纳整理。

下面是为大家整理的高一生物基因的表达学问点，希望对大家有所帮助!基因的表达学问点总结一、基因表达相关概念1、基因：是限制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。

基因在染色体上呈间断的直线排列，每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。

2、遗传信息：基因的脱氧核苷酸排列依次就代表遗传信息。

3、转录：是在细胞核内进行的，它是指以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。

4、翻译：是在细胞质中进行的，它是指以信使RNA为模板，合成具有肯定氨基酸依次的蛋白质的过程。

5、密码子(遗传密码)：信使RNA上确定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做密码子。

6、转运RNA(tRNA)：它的一端是携带氨基酸的部位，另一端有三个碱基，都只能专一地与mRNA上的特定的三个碱基配对。

7、起始密码子：两个密码子AUG和GUG除了分别确定甲硫氨酸和撷氨酸外，还是翻译的起始信号。

8、终止密码子：三个密码子UAA、UAG、UGA，它们并不确定任何氨基酸，但在蛋自质合成过程中，却是肽链增长的终止信号。

9、中心法则：遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA传递给DNA的复制过程。

后发觉，RNA同样可以反过来确定DNA，为逆转录。

二、基因表达相关学问点1、基因是DNA的片段，但必需具有遗传效应，有的DNA片段属间隔区段，没有限制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。

每个DNA分子有许多个基因。

每个基因有成百上千个脱氧核苷酸。

基因不同是由于脱氧核苷酸排列依次不同。

基因限制性状就是通过限制蛋白质合成来实现的。

DNA的遗传信息又是通过RNA来传递的。

2、基因限制蛋白质的合成：RNA与DNA的区分有两点：①碱基有一个不同：RNA是尿嘧啶，DNA则为胸腺嘧啶。

②五碳糖不同：RNA是核糖，DNA是脱氧核糖，这样一来组成RNA的基本单位就是核糖核苷酸;DNA 则为脱氧核苷酸。

第4章基因的表达基因的表达1.基因通常是有遗传效应的DNA片段（1）染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系图解（2）RNA的结构①基本单位：RNA分子是由核糖核苷酸组成的单链结构。

与组成DNA的脱氧核苷酸相比，组成核糖核苷酸的4种含氮碱基中没有胸腺嘧啶（T），取而代之的是尿嘧啶（U）。

尿嘧啶可专一地与腺嘌呤（A）形成碱基对。

②结构特点：RNA一般是单链结构，比DNA短，易通过核孔进出细胞核。

单链不稳定，完成使命的RNA 易迅速降解，保证生命活动的有序进行。

③类型：种类功能mRNA能将遗传信息从细胞核传递到细胞质中tRNA转运氨基酸，识别密码子rRNA核糖体的组成成分DNA RNA 结构通常呈规则的双螺旋结构通常呈单链结构分类通常为一类mRNA、tRNA、RNA三类基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基嘌呤腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）嘧啶胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）五碳糖脱氧核糖核糖存在部位主要存在于细胞核中，线粒体和叶绿体中也存在主要存在于细胞质中功能主要的遗传物质，储存和传递遗传信息是某些RNA病毒的遗传物质；mRNA指导蛋白质的合成；tRNA 识别并转运氨基酸；rRNA是核糖体的组成成分；少数RNA有催化作用联系RNA可由DNA的一条链为模板转录产生DNA复制转录翻译时间主要发生在有丝分裂前的间期和减数分裂I前的间期生长发育的整个过程中场所主要在细胞核中，少部分在线粒体和叶绿体中主要在细胞核中，少部分在线粒体和叶绿体中细胞质中的核糖体上原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA碱基配对A-T、T-A、G-C、C-G A-U、T-A、C-G、G-C A-U、U-A、C-G、G-C能量ATP酶解旋酶、DNA聚合酶RNA聚合酶多种酶模板去向分别进入两个子代DNA中模板链与非模板链重新组成双螺旋结构分解成单个核糖核苷酸特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录，DNA双链全保留一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条相同的肽链4.对中心法则的理解（1）内容（2）过程分析DNA复制转录翻译RNA复制逆转录场所真核细胞在细胞核、叶绿体、线粒体中；原核生物主要在拟核核糖体宿主细胞宿主细胞模板DNA两条链DNA一条链mRNA RNA RNA原料含A、G、C、T四种碱基的脱氧核苷酸含A、G、C、U四种碱基的核糖核苷酸20种氨基酸含A、G、C、U四种碱基的核糖核苷酸含A、G、C、T四种碱基的脱氧核苷酸关键酶解旋酶、DNA聚合酶RNA聚合酶催化脱水缩合的酶RNA聚合酶逆转录酶产物DNA RNA蛋白质（多肽）RNA DNA碱基互补配对A-T；T-A；G-C；C-GA-U；T-A；G-C；C-GA-U；U-A；G-C；C-GA-U；U-A；G-C；C-GA-T；U-A；G-C；C-G实例绝大多数生物绝大多数生物几乎所有生物（除病毒外）以RNA为遗传物质的生物逆转录病毒，如HV①不同生物遗传信息的传递过程②不同细胞中的中心法则途径需根据具体情况进行分析，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有；但叶肉细胞等高度分化的细胞中无DNA复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞中无遗传信息的传递。

高一生物必修一dna所有知识点DNA（脱氧核糖核酸）是构成生物遗传信息的分子，它是生命的基础之一。

研究DNA的结构和功能已经成为生物学的重要分支之一。

在高中生物必修一中，我们将学习DNA的所有知识点，包括DNA的组成结构、复制过程、基因表达以及基因突变等内容。

DNA的组成结构是我们理解DNA的第一步。

每个DNA分子包含两条互补的链，这个结构被称为双螺旋结构。

DNA的主要组成部分是核苷酸，它由一个五碳糖（脱氧核糖）、一个磷酸基团和一个氮碱基组成。

氮碱基包括腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。

这些碱基以特定的配对方式连接在一起，A和T之间有两个氢键连接，G和C之间有三个氢键连接。

这种配对方式使得DNA具有特异性。

DNA的复制过程是DNA分子在细胞分裂时进行的一个重要过程。

复制过程的第一步是DNA双链的解旋，这由一种叫做DNA解旋酶的酶催化完成。

解旋后，DNA聚合酶会识别模板链，从5'到3'方向合成新的互补链。

新合成的链被称为新链，原有的链被称为旧链。

DNA复制是一个半保留复制过程，意味着每个新DNA分子包含一个旧链和一个新链。

DNA的复制在生物体中具有重要的生物学意义。

细胞通过复制DNA来增加其遗传物质，以便分裂出两个完全相同的细胞。

同时，复制过程中的错误会导致突变的产生，这是生物进化和遗传多样性的基础。

DNA的基因表达是指DNA中的遗传信息被转录成RNA，并最终翻译成蛋白质的过程。

转录是DNA的一部分被复制成RNA的过程。

这一过程由RNA聚合酶催化完成，RNA聚合酶沿着DNA模板链合成新的RNA链。

翻译是指RNA的信息被转化为蛋白质的过程，这需要核糖体、tRNA和氨基酸的参与。

通过基因表达，DNA中的遗传信息被转化为生物体的各种功能。

基因突变是DNA序列的改变。

它可以是点突变，即一个碱基被替换为另一个碱基，也可以是插入、删除或重复某些碱基。

基因突变是生物多样性的一个重要来源，它产生了各种不同的表型。

高一生物基因的表达试题答案及解析1.下列有关密码子的说法，正确的是A．不同的密码子可以决定同一种氨基酸B．每种氨基酸都只能由一个密码子决定C．不同的氨基酸可以由同一个密码子决定D．基因突变后的密码子改变一定使其决定的氨基酸改变【答案】A【解析】一种氨基酸可以由一种或几种密码子决定，因此不同的密码子可以决定同一种氨基酸，A正确；一种氨基酸可以由一种或几种密码子决定，B错误；一种密码子只能决定一种氨基酸，C 错误；基因突变后的密码子改变，不一定使其决定的氨基酸改变，D错误。

【考点】题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识。

2.真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21-23个核苷酸的小分子RNA（简称miR），它们能与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链。

由此可以推断这些miR抑制基因表达的分子机制是A．阻断rRNA装配成核糖体B．妨碍双链DNA分子的解旋C．干扰tRNA识别密码子D．影响RNA分子的远距离转运【答案】C【解析】基因表达包括转录和翻译，miR不影响rRNA装配成核糖体，A错。

DNA解旋需要解旋酶、ATP，不受miR影响，B错。

miR与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链，导致tRNA不能识别密码子，翻译中断，C正确。

tRNA转运氨基酸不受miR影响，D错。

【考点】基因表达【名师】本题关键是从题意获取信息：miR能与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链，结合基因表达过程推断影响tRNA识别密码子导致翻译中断。

3.如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程图解，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析，下列说法中错误的是 ( )A. 在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为mRNA、核糖体、肽链B. 图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是DNA聚合酶C. 据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是细胞核和叶绿体基质D. 由SSU和LUS组装成的Rubisco能催化过程CO2+C5→2C3，由此推测Rubisco存在于叶绿体基质中【答案】B【解析】从图可以看出，Ⅱ是转录的产物mRNA，Ⅲ是翻译的场所核糖体，Ⅳ是翻译的产物肽链，细胞核基因和叶绿体中的基因都可以表达。

第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成1.DNA和RNA的比较：项目DNA RNA组成元素C、H、O、N、P组成单位脱氧（核糖）核苷酸核糖核苷酸五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基A、T、C、G A、U、C、G空间结构规则的双螺旋结构一般是单链分类mRNA、tRNA、rRNA功能所有细胞生物和DNA病毒的遗传物质a.mRNA是蛋白质合成的直接模板；b.tRNA 能识别mRNA 上的密码子并转运特定的氨基酸；c.rRNA与蛋白质一起构成核糖体；d. 是RNA病毒的遗传物质；f.少数RNA 具有催化作用分布(主要)细胞核、细胞质基质（原核细胞）、线粒体、叶绿体主要分布在细胞质中2.转录的概念：RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA一条链为模板合成的，这一过程叫作转录。

（1）场所：主要在细胞核（还可在线粒体、叶绿体、原核细胞的细胞质中）（2）时间：整个生命历程（3）基本条件：①模板：基因的一条链②原料：4种游离的核糖核苷酸③能量：ATP④酶：RNA聚合酶（4）配对原则：碱基互补配对原则：A-U、T-A、C-G、G-C（5）产物：RNA（RNA通过核孔释放到细胞质）（6）遗传信息流动方向：DNA→RNA（7）特点：边解旋边转录3.遗传信息的翻译（1）翻译的概念：游离胞质中的氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫作翻译。

（2）密码子：a.密码子的概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。

每3个这样的碱基叫作1个密码子。

b.密码子的特点:①专一性:一种密码子只决定一种氨基酸（除终止密码子外）；②简并性:一种氨基酸可对应一种或多种密码子；③通用性:地球上几乎所有生物都共用一套密码子。

(3)RNA和反密码子：①tRNA：其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个相邻的碱基。

tRNA中含有氢键。

②反密码子：tRNA上能够与mRNA上密码子互补配对的3个碱基。

③决定氨基酸的密码子有61或62种，所以tRNA有61或62_种，反密码子也有61或62种。

2024年春季期高二（2023级）高中生物必修二第4章第2节基因表达与性状的关系导学案学习目标：1.通过实例分析，探究基因表达与性状的关系。

2．通过比较分析，理解在个体发育过程中，细胞发生分化的本质。

3．基于对生物遗传现象的分析和讨论，进一步理解基因、环境与性状的关系。

课前案预习新知一、基因表达产物与性状的关系1．基因控制性状的两种方式(1)基因通过控制来控制过程，进而控制生物体的性状。

例子：豌豆的圆粒和皱粒；白化病(2)基因通过控制直接控制生物体的性状。

例子：囊性纤维化答案：（1）酶的合成代谢（2）蛋白质的结构二、基因的选择性表达与细胞分化1．基因类型(1)在所有细胞中都表达的基因：指导合成的蛋白质是维持细胞所必需的，如核糖体蛋白基因、。

(2)只在某类细胞中表达的基因：如卵清蛋白基因、胰岛素基因。

2．细胞分化的本质：。

答案：1.(1)基本生命活动，ATP合成酶基因。

(2)特异性2．基因的选择性表达。

三、表观遗传1．概念：生物体基因的保持不变，但发生可遗传变化的现象。

2．存在：表观遗传现象普遍存在于生物体的的整个生命活动过程中。

3．类型：、组蛋白甲基化和等。

答案：1．碱基序列，基因表达和表型2．生长、发育和衰老3. DNA甲基化、乙酰化四、基因、环境和性状的关系1．在大多数情况下，基因与性状并不是简单的的关系。

(1)一个性状可以受到的影响。

(2)一个基因也可以影响。

2. 对性状也有重要的影响。

3．之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。

答案：1．一一对应(1)多个基因(2)多个性状。

2．环境3．基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境预习自测1．基因通过控制酶的合成直接控制生物体性状。

( )提示：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，间接的控制生物的性状。

2．生物体的一种性状有时受到多个基因的影响。

( )3．基因的选择性表达与基因表达的调控有关。

基因表达方式
摘要：
1.基因表达方式的定义
2.基因表达的方式
3.基因表达的意义
4.基因表达的应用
正文：
基因表达方式是指基因信息从DNA 传递到蛋白质的过程，通常包括转录和翻译两个主要步骤。

在转录过程中，DNA 模板链上的信息被转录成mRNA 分子。

这个过程中，RNA 聚合酶在DNA 上滑动，将DNA 的信息转录成mRNA 分子，然后mRNA 分子离开细胞核，进入细胞质。

在翻译过程中，mRNA 分子被翻译成蛋白质。

这个过程中，核糖体在mRNA 上滑动，将mRNA 上的信息翻译成蛋白质，这些蛋白质可以在细胞内发挥各种生物学功能。

基因表达的意义在于，它使得细胞可以对不同的环境刺激作出不同的响应。

通过调节基因表达，细胞可以改变蛋白质的合成量和种类，从而适应不同的环境条件。

基因表达的应用非常广泛，包括基因诊断、基因治疗、基因编辑等领域。

在基因诊断中，可以通过检测基因表达水平来确定某个基因是否在某个组织或细胞中表达。

在基因治疗中，可以通过修改基因表达来治疗疾病。

在基因编辑
中，可以通过修改基因表达来改变生物的性状。

高一生物基因的表达试题答案及解析1.转运RNA（tRNA）在基因的表达过程中发挥重要作用。

有关tRNA的叙述正确的是A. 由三个核糖核苷酸组成B. 一次可携带多个氨基酸C. 转运氨基酸到细胞核内D. 能识别mRNA上的密码子【答案】D【解析】组成tRNA的核糖核苷酸数量远多于三个，A项错误；每个tRNA分子的一端是携带氨基酸的部位，一次只携带一个氨基酸，转运氨基酸到核糖体内，B、C项错误；每个tRNA分子的另一端有由3个碱基构成的一个反密码子，tRNA通过反密码子能够识别mRNA上的密码子，D 项正确。

【考点】本题考查基因的表达的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

2.水毛茛伸展在空气中和浸在水中的叶形态不同，其根本原因是（）A．空气中的叶进行光合作用B．水中的叶主要是吸收水分C．组成两种叶的遗传物质不同，基因表达结果也不同D．组成两种叶的遗传物质相同，受环境影响基因表达结果不同【答案】D【解析】生物的性状由基因型和环境共同作用的结果，故D正确。

【考点】基因与性状的关系3. DNA三联体GCT互补于tRNA的反密码子A．GCT B．CGAC．CGC D．GCU【答案】D【解析】根据碱基互补配对的原则，DNA三联体GCT互补于mRNA上的密码子为CGA，对应于tRNA的反密码子为GCU，D项正确。

【考点】本题考查反密码子的相关知识。

4.下图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在：（）A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译【答案】C【解析】题图显示：转录形成的mRNA分子还没有完全与DNA模板链脱离就与核糖体结合，据此可判断图示过程发生在原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译，A、D项错误，C项正确；翻译时，核糖体在mRNA上移动以便合成肽链，B项错误。

高一生物《基因的表达》知识点总结一、遗传信息的转录1. 与DNA不同的是，组成RNA的五碳糖是核糖而不是脱氧核糖；RNA的碱基组成没有碱基T （胸腺嘧啶），而替换成碱基 U （尿嘧啶）；RNA一般是单链，而且比DNA短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。

2. RNA有三种，信使RNA（ mRNA ）、转运RNA（ tRNA）、核糖体RNA（ rRNA ）。

3.转录的定义：RNA是在细胞核中，以DNA 的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。

4. 转录的过程：当细胞开始合成某种蛋白质时，编码蛋白质的一段 DNA双链将解开，双链的碱基得以暴露。

细胞中游离的核糖核苷酸与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对，在RNA聚合酶的作用下，依次连接，形成一个mRNA分子。

二、遗传信息的翻译1.翻译的定义：mRNA合成以后，就通过核孔进入细胞质中。

游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程就做翻译。

2.核酸中的碱基序列就是遗传信息。

翻译的实质是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列。

3. mRNA 上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基称做1个密码子，共有64 个遗传密码。

其中有2个起始密码子， 3 个终止密码子（终止密码子无对应的氨基酸），所以决定氨基酸的密码子有61个。

4. 密码子的特点：（1）地球上几乎所有的生物共用一套密码子表。

（通用性）（2）一种氨基酸可能有多个密码子。

（简并性）5. tRNA的种类有很多，但是每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。

（一种氨基酸可以由多种tRNA转运。

）6. tRNA分子比mRNA小得多，tRNA链经过折叠,看上去像三叶草的叶形，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基。

（tRNA中有氢键）7. 每个tRNA的三个碱基可以和mRNA上的密码子互补配对，因而叫做反密码子。

（有61种）8. 一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。

4.3基因表达与形状的关系（第2课时：表观遗传）教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2一、教学内容分析本节课的主要教学内容是基因表达与形状的关系，具体为表观遗传。

教材章节为第4章第3节，内容涉及表观遗传的概念、基因表达调控、表观遗传在发育中的作用以及表观遗传与疾病的关系等。

教学过程中，学生需要理解表观遗传的概念，掌握基因表达调控的基本途径，了解表观遗传在发育中的作用，以及表观遗传与疾病的关系。

通过本节课的学习，学生可以更好地理解基因表达与形状的关系，为后续学习基因编辑技术奠定基础。

二、教学目标1. 理解表观遗传的概念，能够区分表观遗传与遗传变异。

2. 掌握基因表达调控的基本途径，包括DNA甲基化、组蛋白修饰和染色质重塑等。

3. 了解表观遗传在发育中的作用，如胚胎发育、干细胞分化、细胞周期调控等。

4. 理解表观遗传与疾病的关系，能够举例说明表观遗传调控异常导致的疾病。

5. 能够运用表观遗传知识解释自然界中的一些遗传现象，如植物的开花时间、果实的颜色等。

6. 培养学生的科学思维能力，能够运用表观遗传理论分析实际问题。

7. 提高学生的团队合作能力，通过小组讨论、实验设计等方式培养学生的合作意识。

8. 培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过查阅资料、提问等方式主动获取知识。

9. 激发学生的学习兴趣，通过实例讲解、问题探讨等方式提高学生的学习积极性。

10. 培养学生的批判性思维能力，能够对表观遗传理论进行质疑和思考。

11. 培养学生的实践操作能力，通过实验操作、观察记录等方式提高学生的实践技能。

12. 提高学生的环保意识，通过表观遗传与疾病的关系，使学生认识到保护环境的重要性。

13. 培养学生的社会责任感，通过了解表观遗传与人类健康的关系，使学生关注社会热点问题。

14. 培养学生的创新能力，鼓励学生提出新的表观遗传调控机制或应用表观遗传知识解决实际问题。

15. 提高学生的综合素质，通过表观遗传的学习，使学生在知识、能力和素质方面得到全面提升。

高一生物必修二《遗传与进化》基因的表达（二）题型归纳解析1 如图为某真核生物 基因表达时出现的两种情况，下列相关叙述正确的是 A. 基因中磷酸基团数目是正常蛋白质氨基酸数目的倍B. 若异常编码合成了蛋白质，则该蛋白质氨基酸数目可能比正常蛋白质的少C. 若基因中碱基对发生改变，则一定不会产生正常蛋白D. 剪接体的组成成分均在细胞质中合成，对进行剪接发生在细胞核中【答案】B【解析】 真核细胞中，基因的编码区包括内含子和外显子，只有外显子能编码蛋白质，因此， 基因中磷酸基团数目是正常蛋白质氨基酸数目的 倍多，A错误；未剪接的片段可能会造成终止密码子的提前出现，导致蛋白质氨基酸数目比正常蛋白质的少，B 正确；基因中碱基变化导致 相应位置密码子改变，但由于密码子的简并性，产物蛋白中相应位置的氨基酸可能不变，C错误；剪接体的组成成分是 和蛋白质，其中 在细胞核中合成，蛋白质在细胞质中合成。

D错误。

故选：。

例题1X ()X 6mRNA X hnRNA A.X 6B.C.mRNA D.RNA RNA B 达标检测11某生物基因表达过程如图所示。

下列叙述与该图相符的是( )A. 在聚合酶作用下双螺旋解开B. 杂交区域中应与配对C. 翻译只能得到一条肽链D. 该过程发生在真核细胞中【答案】A【解析】A、分析题图可知，在聚合酶作用下双螺旋解开，并以其中的一条链为模板进行转录，A正确；B、中无碱基，而含有碱基，因此在杂交区域中应与配对，B错误；C、由题图可知，翻译可以得到多条肽链，C错误；D、由题图可知，该题图显示的肽链的合成过程是边转录边翻译，是原核细胞内的转录、翻译过程，真核细胞的转录和翻译过程由核膜分开，D错误。

故选：A。

1如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是( )A. 图中的基因转录时两条链可同时作为模板，提高转录效率B. 图发生在绿藻细胞中，图发生在蓝藻细胞中C. 图翻译的结果是得到了多条氨基酸序列相同的多肽链D. 图中②是核糖体，翻译过程②由右向左移动【答案】CRNA DNA DNA-RNA A T mRNA RNA DNA RNA T U DNA-RNA A U mRNA 例题21DNA 1212【解析】A.转录时两条链不能同时作为模板，A错误；B.图是原核生物基因的转录和翻译过程(也可发生在叶绿体、线粒体中)，而绿藻是真核生物，图是真核细胞核基因的转录和翻译过程，而蓝藻是原核生物，B错误；D.图所示的翻译过程中②核糖体由左向右移动，D错误。

第18讲基因的表达内容要求——明考向近年考情——知规律（1）概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成；（2）概述基因与性状的关系。

2021·广东卷（7）、2021·河北卷（8、16）、2021·湖南卷（13）、2020·全国卷Ⅱ（29）、2020·全国卷Ⅲ（1，3）、2019·全国卷Ⅰ（2）、2019·海南卷（20）考点一遗传信息的转录和翻译1.RNA的结构与功能提醒DNA和RNA的区别（1）正确判断DNA和RNA①含有碱基T或脱氧核糖⇒DNA；②含有碱基U或核糖⇒RNA。

（2）DNA和RNA合成的判断：用放射性同位素标记T或U可判断DNA和RNA 的合成。

若大量消耗T，可推断正在进行DNA的合成；若大量利用U，可推断正在进行RNA的合成。

2.转录以基因为单位进行，在同一个细胞内的不同基因可以选择性转录。

（1）概念：RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的，这一过程叫作转录。

（2）场所：主要是细胞核，在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。

（3）过程提醒（1）一个DNA分子上有许多个基因，其中某个基因进行转录时，其他基因可能转录也可能不转录，它们之间互不影响。

（2）真核生物的DNA转录形成的mRNA需要在细胞核加工处理成为成熟的mRNA后才能作为翻译的模板。

3.翻译（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

（2）场所或装配机器：核糖体。

唯一场所（3）过程（4）产物：多肽――→盘曲折叠蛋白质4.遗传信息、密码子、反密码子及与氨基酸的关系（1）遗传信息、密码子与反密码子之间的联系（2）密码子、tRNA 和氨基酸之间的对应关系①密码子有64种，其中AUG 既可以编码甲硫氨酸，又是起始密码子；GUG 在原核生物中，可以作为起始密码子，此时它编码甲硫氨酸；在其他情况下，它编码缬氨酸；UGA 在正常情况下是终止密码子，在特殊情况下可以编码硒代半胱氨酸。