2016年高考一轮复习 7.2收入分配与社会公平
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2016届高三政治一轮复习《经济生活》教案备课人:张健 2015/9/4第七课个人收入的分配第二框:收入分配与社会公平一、考纲要求3.收入分配与社会公平。
4.公平与效率的关系(考查重点)。
二、高考考情与预测1、高考考情(见学案“高考回眸”)2、命题规律及趋势本框题是近年高考中的高频考点。
从题型上看,选择题和非选择题都有,突出考查对知识变通理解和运用能力、对信息的分析和解读能力。
从考查方式上看,多贴近中央与地方的政策方针措施或选取典型图表材料,切口灵活多变。
从知识上看,重点把握提高效率、促进公平的相关知识。
效率与公平这一考点是现实性极强的一个考点,也一直是高考的核心考点。
且高考对本考点的考查通常会以社会现实问题为背景设置相关试题,如结合我国目前贫富差距过大、失业率增加等考查如何实现社会公平。
考生在备考时可以结合其他知识进行分析,在2016年的复习备考中,除了细化把握本考点知识外,还要注意与财政、税收、宏观调控、社会主义市场经济的基本特征、全面建成小康社会等知识的结合,构建完整的知识体系;要密切关注以下时政热点:国家与地方有关提高效率、促进公平的最新举措,财政与税收政策调整,新一轮援疆,新形势下的扶贫工作,农村发展与农民增收等。
考点1:收入分配与社会公平(1)收入分配的公平,是社会公平的基本内容。
收入分配的公平,要求收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要。
收入分配公平与平均主义有着根本的区别。
点拨:(1)收入分配公平就是坚持平均主义。
平均主义不问劳动和付出的多少,一味强调报酬的均等,这实际上背离了公平原则。
收入分配公平与平均主义有着根本的区别。
公平是相对的,公平不等于平均。
(2)收入分配的公平就是要消除收入差距。
分配公平是要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,将收入差距控制在合理的范围之内,并不是要消除收入差距。
借收入分配公平而消除收入差距,必然陷入平均主义。
7.2收入分配和社会公平(学案)梁山一中高一政治组制作:毕彦东审核:国贤广【学习目标】知识目标:1、识记效率、公平的含义;效率与公平的辩证关系。
2、理解如何坚持效率和公平原则。
3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例,说明收入分配如何实现公平。
能力目标:1、培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾。
2、培养学生全面系统地看问题,正确认识现实生活中的收入分配差距,提高综合分析问题的能力。
情感、态度与价值观目标:通过本节学习,使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性,确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高,又能保证共同富裕目标的实现。
【自主探究】见同步学案第59页至60页。
【结构提纲】(一)社会公平的重要表现1、收入分配公平的含义(What?)①广义的公平涉及经济、政治、法律等各个领域。
②收入分配公平的含义(收入分配的相对平等、收入差距不过于悬殊、不等于平均主义)③正确理解:公平≠没差别,而在于差别是否合理。
2、意义(Why?)3、政策措施(How?)•①制度保障----坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度•②重要举措----保证居民收入在国民收入分配中的合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重•③重要举措----再分配更加注重公平(二)处理好效率与公平的关系1、效率的含义2、正确认识效率与公平的辩证关系(对立统一)( What? Why? )3、当前我国如何正确处理好效率与公平的关系(How?)(1)初次分配与再分配都要处理好效率与公平的关系,既要提高效率,又要促进公平(2)①既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;②既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;③在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。
【课堂练习】1.判断:(1)共同富裕就是要做到同步同时富裕。
()(2)在我国的分配制度中,按劳分配体现了公平,忽略了效率;按生产要素分配体现了效率,忽略了公平。