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收入分配和社会公平》教案洪山中学校：陈志清知识目标：1、掌握我国当前实现社会公平的收入分配的举措。
2、掌握效率与公平的辩证关系。
能力目标：1、通过学习效率与公平的关系，培养学生辩证思维能力。
2、培养学生理论联系实际的能力及关注社会民生现象意识。
情感态度目标：正确认识效率与公平的关系，培养公平精神。
教学重点：1、实现社会公平的措施。
2、效率与公平的辩证关系。
教学难点：效率，公平的含义。
教学过程：【导入新课】学生讨论（略）教师过渡：大家不难看出，这家公司在收入分配方面存在不公，收入差距过大。
那么大家是如何理解公平这一概念的？你认为公平能实现吗？世界上有绝对的公平吗？【新课教学】（一）社会公平的重要表现合理的收入分配制度是社会公平的重要体现1、收入分配公平的含义（What?）主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
注意：反对平均主义反对两极分化材料基尼系数是国际上普遍采用的定量测定收入分配差异程度的指标。
0.4是差距过大的警戒线0.6以上表示收入悬殊年度1978 1994 2003 2007系数0.18 0.37 0.46 0.482、收入分配公平的意义（Why?）是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。
教师设问：那么国家在制度政策方面采取了哪些措施来实现收入分配的公平呢？大家阅读教材P61—62。
学生自主学习，思考问题。
（略）3、我国实现收入分配公平的政策措施（How?）（1）制度保证——坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
材料从02年到06年，我国居民收入在国民收入中的比重呈持续下降的趋势，2002年为62.1％，2006年为57.1％，下降了5个百分点。
与此同时，企业、政府收入在国民收入中的比重呈持续上升。
居民收入比重下降，使拉动经济增长的需求结构也相应发生了较大变化。
消费的贡献率从43.6％下降到38.9％。
高中政治收入分配与社会公平公开课教案科组：政治课题收入分配与社会公平教学类型讲授新课时间授课老师授课班级教学目标政治认同：通过学习公平及收入公平的含义；注重收入分配公平的意义；实现公平的收入分配的举措；公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施，认同我国的社会主义的分配制度，体现社会公平。
科学精神：结合教材，从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力。
结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。
法治意识：通过本框的学习,使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神，做到遵纪守法。
教学重点我国在收入分配方面实现社会公平的制度与政策措施；教学难点正确处处理效率与公平的关系施教学方法案例教学讨论式多媒体教学教学仪器多媒体教学过程（一）导入新课：以虚构人物老张三段不同时期工作经历说起。
活动一：众说纷纭话公平探究一：有差别就不公平吗？（不是）探究二：（1）从收入分配制度角度分析为什么会产生收入差距?（2）是不是差别越大就越公平？（学生讨论，归纳整理。
）（二）授新课一、社会公平的重要体现1、收入分配公平的含义：（1）主要指收入分配的相对平等。
（2）收入可以有差距，但不能过于悬殊。
（3）要保证人们的基本生活需要。
反对平均主义：（思考：为什么？）抹杀了劳动差别和收入差距，要求绝对平均，挫伤劳动者的积极性。
反对收入差距过于悬殊：（思考：为什么？）造成社会差距扩大，甚至是两极分化，不利于社会稳定。
122.收入分配的公平的意义（为什么）：是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现 探究：党和政府为什么强调公平？怎样确保收入分配公平？3.为什么要促进收入分配公平（原因） ①社会总体消费水平的高低与人们的收入差距大小有密切的联系。
促进收入分配公平，有利于提高整体消费水平，扩大内需，拉动经济增长； ②劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
第七课个人收入的分配--------收入分配与社会公平教学案一．学习目标：1、知识目标：了解收入分配公平的含义、效率与公平的关系；明确实现公平的收入分配的制度保证和重要举措；理解发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平关系，既要提高效率，又要促进公平。
2、能力目标：正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标:明确我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。
【重点】1、效率与公平的含义2、如何实现收入分配公平3、正确处理效率与公平的辨证关系【难点】保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。
二．自学预习阅读课本60-63页思考：1.收入分配公平的表现、意义2.实现社会公平的制度保证及重要举措（即如何实现收入分配公平）3.效率的含义。
4.公平与效率的关系;怎样处理好效率与公平的关系？要求：（1）对应列在学案上的学习目标，在教材上作出相应标记。
（2）认真思考，完成学案中判断题。
（3）有疑问先做标记，与同位探讨，或者向老师质疑三．预习检测(判断题)1. 公平是就是平均主义，要求社会成员平均分配产品。
（）2．坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平提供了重要的制度保障（）3．调节收入分配需要取缔高收入（）4.公平是效率的物质前提。
（）四．课堂情境（一）、你也说公平，我也说公平漫画（略）1、小李说：公平就是消除差距，平均分配。
你赞同这一观点吗？2、图中分配方式合理吗？差距过大将会给个人、企业、国家带来怎样影响？（二）、突破公平难题初次分配中如何实现社会公平？难题一、干得多赚得多吗？材料一：小李：五年前我月薪1200现在涨了 1500. 算下来平均每年只涨5%都不到。
我们厂利润平均每年增长25%左右。
老板每年利润上百万，是我年收入的50倍还多。
