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第1篇一、课程背景思修实践课是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高道德修养和社会责任感。
本课程以培养学生的实践能力为核心，通过理论与实践相结合的教学方式，使学生在实践中体验、感悟和内化社会主义核心价值观。
二、课程目标1. 知识目标：使学生了解社会主义核心价值观的基本内容，掌握基本的道德规范和法律法规。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高人际交往和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国情怀和社会责任感，增强学生的道德情感和集体荣誉感。
三、教学内容1. 社会主义核心价值观教育2. 道德修养与法律意识3. 社会实践与志愿服务4. 心理健康与情绪管理5. 职业生涯规划与就业指导四、教学过程（一）教学准备1. 教师准备：收集相关教学资源，设计教学活动，制作教学课件。
2. 学生准备：预习教材，了解课程内容，准备参与实践活动。
（二）教学实施1. 导入新课：通过案例、故事、视频等方式，激发学生的学习兴趣，引出课程主题。
2. 讲授新课：- 社会主义核心价值观教育：通过讲解社会主义核心价值观的基本内容，引导学生理解其内涵，并结合实际案例进行分析。
- 道德修养与法律意识：介绍基本的道德规范和法律法规，通过案例分析，让学生学会辨别是非，树立正确的价值观。
- 社会实践与志愿服务：组织学生参与社会实践和志愿服务活动，让学生在实践中体验社会，提升社会责任感。
- 心理健康与情绪管理：讲解心理健康知识，教授情绪管理技巧，帮助学生保持良好的心理状态。
- 职业生涯规划与就业指导：引导学生进行职业生涯规划，提供就业指导，帮助学生顺利就业。
3. 课堂讨论：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
4. 实践活动：组织学生参与实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中提升综合素质。
5. 总结评价：对课程内容进行总结，对学生的学习情况进行评价，并提出改进建议。
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解社会主义核心价值观的基本内容，掌握思想道德修养与法律基础的基本理论和方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高自身的思想道德素质和法律素养。
3. 情感目标：激发学生对社会主义核心价值观的认同感，增强爱国主义情感和社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）社会主义核心价值观的基本内容；（2）思想道德修养与法律基础的基本理论和方法；（3）运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
2. 教学难点：（1）如何将社会主义核心价值观融入日常生活；（2）如何运用法律知识维护自身权益。
三、教学过程1. 导入（1）通过观看爱国主义影片或短视频，激发学生的爱国情感；（2）简要介绍课程内容，明确教学目标。
2. 课堂讲授（1）社会主义核心价值观的基本内容：- 自由、平等、公正、法治；- 爱国、敬业、诚信、友善。
（2）思想道德修养与法律基础的基本理论和方法：- 思想道德修养：学习道德规范，培养良好的道德品质；- 法律基础：学习法律知识，提高法律素养。
（3）案例分析：- 结合实际案例，分析如何将社会主义核心价值观融入日常生活；- 讲解如何运用法律知识维护自身权益。
3. 课堂讨论（1）分组讨论：围绕“如何践行社会主义核心价值观”进行讨论；（2）各小组汇报讨论成果，分享心得体会。
4. 课堂总结（1）回顾本节课的主要内容；（2）强调思想道德修养与法律基础的重要性；（3）鼓励学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其学习态度和积极性；2. 课堂讨论：评价学生在讨论中的观点、表达能力和团队合作精神；3. 课后作业：检查学生对本节课知识的掌握程度。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣；2. 适时调整教学内容和方法，提高教学质量；3. 关注学生的思想动态，引导学生树立正确的价值观。
第1篇随着我国高等教育改革的不断深入，思想政治教育课程在高校教学体系中占据着越来越重要的地位。
为了提高学生的思想政治素质，培养学生的道德品质，增强学生的社会责任感，思修课实践教学活动应运而生。
本次实践教学活动旨在通过丰富多样的形式，让学生在实践中体验、感悟、内化理论知识，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 帮助学生理解思修课的基本理论，提高学生的思想政治素质；2. 培养学生的道德品质，增强学生的社会责任感；3. 提高学生的实践能力，增强学生的团队协作精神；4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
三、活动内容1. 主题班会组织学生开展主题班会，让学生结合自身实际，探讨思修课中的道德规范、法律法规、社会责任等方面的内容。
通过讨论、分享、交流，使学生深入理解理论知识，提高道德素养。
2. 课外实践活动（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命纪念馆、博物馆等，了解我国革命历史，传承红色基因，增强民族自豪感。
（2）志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）社会实践调研：引导学生结合专业特点，开展社会实践活动，了解社会现状，提高学生的实践能力。
3. 读书分享会组织学生开展读书分享会，分享自己在思修课学习过程中的心得体会，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
4. 案例分析比赛组织学生参加案例分析比赛，通过对实际案例的分析，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。
5. 主题演讲比赛组织学生参加主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的观点，锻炼学生的口才和表达能力。
四、活动安排1. 活动前期（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等；（2）组织学生进行分组，确定各小组负责人；（3）收集活动所需资料，如书籍、案例、图片等；（4）联系相关单位，如爱国主义教育基地、社区等，确保活动顺利进行。
2. 活动中期（1）组织学生开展主题班会、课外实践活动等；（2）定期召开活动总结会，及时了解活动进展，解决活动中遇到的问题；（3）收集活动资料，如照片、视频、心得体会等。
一、教学目标1. 让学生了解思修教育的基本概念和重要性。
2. 培养学生的道德品质和思想观念，提高学生的道德修养。
3. 培养学生的批判性思维和问题解决能力。
二、教学内容1. 思修教育的概念和重要性2. 道德品质的培养3. 思想观念的塑造4. 批判性思维的培养三、教学过程1. 导入（1）播放一段关于道德品质和思想观念的视频，引发学生对思修教育的关注。
（2）引导学生思考：什么是思修教育？为什么思修教育对我们很重要？2. 讲授新课（1）讲解思修教育的概念和重要性，让学生了解思修教育的内涵和意义。
（2）结合实例，分析道德品质的培养方法，引导学生树立正确的道德观念。
（3）讲解思想观念的塑造，让学生认识到思想观念对个人和社会的重要性。
（4）介绍批判性思维的培养方法，提高学生的思维能力。
3. 互动环节（1）组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的道德困境和解决方法。
（2）邀请学生上台分享自己的道德感悟，互相学习、借鉴。
4. 总结与反思（1）引导学生总结本节课所学内容，加深对思修教育的认识。
（2）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高自己的道德修养。
四、教学评价1. 学生对思修教育的基本概念和重要性的掌握程度。
2. 学生在道德品质、思想观念和批判性思维方面的提升。
3. 学生在课堂互动环节的参与度和表现。
五、教学反思1. 教师在教学过程中是否注重激发学生的兴趣，引导学生主动学习。
2. 教学内容是否贴近学生实际，具有实用性和针对性。
3. 教学方法是否灵活多样，能够激发学生的学习热情。
六、教学资源1. 教材、教案、课件等教学资料。
2. 相关视频、图片等辅助教学资源。
注：本教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
思修课活动策划书3篇篇一思修课活动策划书一、活动主题“塑造健康人格，追求美好生活”二、活动目的1. 帮助学生了解思修课的重要性，提高学生对课程的兴趣和参与度。
2. 培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级]全体学生六、活动安排1. 主题演讲邀请一位思修课领域的专家或教师进行主题演讲，介绍思修课的意义、学习方法和重要性。
2. 小组讨论将学生分成小组，围绕某个思修课相关的话题进行讨论。
每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论结果。
3. 案例分析通过实际案例分析，引导学生思考和分析问题，培养学生的解决问题的能力。
4. 知识竞赛组织思修课知识竞赛，以竞赛的形式激发学生的学习积极性，加深学生对思修课知识的理解和记忆。
5. 作品展示学生展示自己在思修课上的作品，如论文、绘画、手工艺品等，分享创作思路和心得体会。
七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并通知到位。
2. 邀请演讲嘉宾和知识竞赛评委，并提前沟通好活动内容和要求。
3. 准备活动所需的道具和设备，如音响、投影仪、奖品等。
4. 组织学生分组，并提前布置讨论话题。
5. 学生提前准备作品，并在活动现场进行展示。
八、活动宣传1. 在班级内张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用班级群、公众号等渠道发布活动信息，吸引更多学生参与。
九、活动评估1. 组织学生填写活动反馈问卷，了解学生对活动的评价和建议。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保学生的安全。
2. 鼓励学生积极参与活动，但不要强制参加。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二思修课活动策划书一、活动主题“塑造美好品德，成就精彩人生”二、活动目的1. 帮助学生深入了解思修课的重要性，提高学习兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 通过活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
思修方案策划书3篇篇一《思修方案策划书》一、活动主题“提升思想修养，塑造美好品格”二、活动背景思想道德修养是每个人成长和发展的重要组成部分。
通过开展思修活动，可以帮助人们树立正确的价值观、人生观和世界观，提高道德素质和社会责任感。
三、活动目标2. 促进参与者的自我反思和自我提升，提高综合素质。
3. 营造积极向上的社会氛围，推动社会文明进步。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动内容1. 主题讲座邀请专家学者或知名人士进行主题讲座，分享思想道德修养的重要性和方法。
2. 小组讨论组织参与者分成小组，围绕相关话题进行讨论，鼓励大家分享自己的观点和经验。
3. 案例分析通过实际案例分析，引导参与者思考和探讨道德问题，培养解决问题的能力。
4. 实践活动安排一些实践活动，如志愿服务、社区调研等，让参与者在实践中体会思想道德的重要性。
5. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度，同时也能让参与者在游戏中学习和成长。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、企业等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台、网站等进行线上宣传，吸引更多人参与。
3. 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 宣传物料费用：[X]元4. 实践活动费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 设立评估指标，如参与度、满意度、知识掌握程度等。
2. 通过问卷调查、现场观察、小组讨论等方式收集评估数据。
十、注意事项1. 活动组织者要提前做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程中要注意安全，特别是在实践活动环节。
3. 尊重参与者的意见和建议，及时调整活动内容和方式。
4. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二思修方案策划书一、活动主题“提升思想修养，塑造美好品德”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的对象，如学生、社区居民等]六、活动内容1. 主题讲座邀请专家学者或优秀人士进行思修主题讲座，分享他们的经验和见解，启发参与者的思考。
教学目标：1. 知识目标：使学生掌握我国的基本道德规范、法律知识，了解思想道德修养与法律基础的关系。
2. 能力目标：培养学生运用道德和法律规范分析问题、解决问题的能力，提高学生的法律意识和道德素养。
3. 情感目标：激发学生对道德和法律的认识，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
教学重点：1. 我国的基本道德规范2. 法律知识3. 思想道德修养与法律基础的关系教学难点：1. 如何将道德规范与法律知识相结合2. 如何引导学生树立正确的价值观教学过程：一、导入1. 引导学生回顾高中阶段的道德和法律知识，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：大学阶段，我们如何将道德规范与法律知识相结合，提高自己的道德素养和法律意识？二、讲授新课1. 讲解我国的基本道德规范，包括爱国、敬业、诚信、友善等。
2. 讲解法律知识，包括宪法、刑法、民法、行政法等。
3. 分析思想道德修养与法律基础的关系，强调两者相辅相成、相互促进。
三、案例分析1. 选取典型案例，如：校园暴力、网络诈骗等，引导学生分析案例中涉及的法律问题和道德问题。
2. 组织学生讨论，总结案例中的教训，提高学生的法律意识和道德素养。
四、课堂互动1. 学生分享自己在生活中遇到的法律问题和道德问题，互相交流经验。
2. 教师针对学生提出的问题，进行解答和指导。
五、总结1. 总结本节课的主要内容，强调道德规范和法律知识的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于道德与法律的文章。
教学反思：1. 教学过程中，注意引导学生积极参与，提高课堂氛围。
2. 结合案例教学，使学生在实际情境中理解道德和法律知识。
3. 注重培养学生的道德品质和法律意识，为学生的全面发展奠定基础。
教学资源：1. 教材：《大学思想道德修养与法律基础》2. 辅助资料：相关案例、法律法规等3. 教学工具：多媒体设备、白板等教学时间：2课时注意事项：1. 教师在讲解过程中，要注意语言生动、形象，便于学生理解。
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解我国思想道德建设的基本内容和法律体系，掌握基本的法律知识。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德素养。
3. 情感目标：激发学生对法律和道德的尊重，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 我国思想道德建设的基本内容。
2. 法律体系的基本框架和基本法律知识。
教学难点：1. 如何将法律知识与实际生活相结合，提高学生的法律意识。
2. 如何引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
教学过程：一、导入新课1. 通过播放一段关于思想道德和法律的视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：视频中涉及到了哪些法律知识？我们为什么要学习法律？二、讲授新课1. 我国思想道德建设的基本内容- 介绍我国思想道德建设的背景和意义。
- 阐述我国思想道德建设的基本内容，如爱国主义、集体主义、社会公德、职业道德、家庭美德等。
2. 法律体系的基本框架和基本法律知识- 介绍我国法律体系的基本框架，包括宪法、民法、刑法、行政法等。
- 阐述基本法律知识，如公民的基本权利和义务、合同法、侵权责任法等。
三、案例分析1. 分析一个典型案例，引导学生运用所学法律知识解决问题。
2. 讨论如何提高法律意识，维护自身合法权益。
四、课堂讨论1. 提出与思想道德和法律相关的问题，让学生分组讨论。
2. 每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评。
五、总结与反思1. 总结本节课所学内容，强调思想道德和法律的重要性。
2. 引导学生反思自身在思想道德和法律方面的不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 知识掌握情况：通过提问、课堂讨论等方式，了解学生对知识的掌握程度。
3. 思想道德和法律素养：观察学生在日常生活中的表现，如遵守纪律、尊重他人等。
教学资源：1. 教材：《思想道德修养与法律基础》2. 视频：关于思想道德和法律的视频资料3. 案例分析：典型案例资料4. 课堂讨论问题：与思想道德和法律相关的问题教学反思：1. 教学方法是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣。
第1篇一、活动背景思修课作为高校思想政治教育的重要课程，旨在培养学生的道德素质、法律意识和思想政治觉悟。
为了提高思修课的教学效果，激发学生的学习兴趣，我们将开展一系列教学实践活动。
通过实践活动，使学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 增强学生对思修课的认识，提高学生的学习兴趣。
2. 培养学生的道德素质、法律意识和思想政治觉悟。
3. 提高学生的团队协作能力和实践能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动地点学校内部及社会实践活动基地五、活动内容1. 开设专题讲座邀请相关领域的专家学者，针对思修课中的重要知识点进行专题讲座。
讲座内容主要包括：道德修养、法律知识、社会主义核心价值观、时事政治等。
2. 组织辩论赛以思修课中的热点问题为辩题，组织学生进行辩论赛。
通过辩论赛，提高学生的逻辑思维能力、口头表达能力和团队协作能力。
3. 开展志愿服务活动组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、敬老院慰问等。
通过实践活动，培养学生的社会责任感和使命感。
4. 举办道德讲堂邀请道德模范、优秀教师等先进人物，分享他们的道德故事和成长经历。
通过道德讲堂，激发学生的道德情感，提高道德素养。
5. 组织社会调查引导学生关注社会热点问题，开展社会调查活动。
通过调查报告，使学生深入了解社会现状，提高分析问题和解决问题的能力。
6. 开展心理健康教育活动邀请心理专家为学生开展心理健康教育讲座，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理素质。
7. 组织主题班会以思修课中的知识点为主题，组织学生开展主题班会。
通过班会活动，提高学生的道德素质、法律意识和思想政治觉悟。
六、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
（2）制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点和参与人员。
（3）邀请专家学者、道德模范等参与活动。
思修课活动策划书3篇篇一《思修课活动策划书》一、活动主题“思想之光，道德引领”二、活动目的三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 主题讲座邀请相关领域的专家学者进行思修主题讲座，如社会主义核心价值观的内涵与践行、法治意识培养等，让学生系统地学习思修知识。
2. 案例分析与讨论选取具有代表性的思修案例，组织学生进行分析讨论，引导学生从案例中思考道德困境的解决之道，培养学生的思辨能力和道德判断能力。
3. 主题演讲比赛以“我的思修之路”为主题，举办演讲比赛，鼓励学生分享自己在思修学习中的感悟和体会，激发学生对思修的兴趣和热情。
4. 道德实践活动组织学生参与社区志愿服务、环保行动等道德实践活动，让学生在实践中体会道德的力量，增强社会责任感。
5. 思修知识竞赛开展思修知识竞赛，通过问答、抢答等形式，检验学生对思修知识的掌握程度，营造浓厚的学习氛围。
七、活动流程1. 活动前期准备（1）确定活动主题、内容和形式。
（2）邀请讲座嘉宾、评委等。
（3）准备活动所需的物资，如奖品、宣传材料等。
（4）进行活动宣传，包括制作海报、发布通知等。
（5）组织学生报名参加各项活动。
2. 活动实施阶段（1）按照活动流程依次开展主题讲座、案例分析与讨论、主题演讲比赛、道德实践活动、思修知识竞赛等活动。
（2）在活动过程中，做好现场组织、秩序维护、拍照记录等工作。
（2）整理活动资料，制作活动成果展示材料。
（3）对表现优秀的学生和团队进行表彰和奖励。
八、活动预算活动预算主要包括讲座嘉宾费用、奖品费用、宣传费用、物资费用等，具体预算根据实际情况进行详细核算。
九、活动注意事项1. 确保活动安全，做好现场的安全保障措施。
2. 尊重学生的主体地位，充分调动学生的参与积极性。
3. 活动过程中要注重引导学生进行深入思考和交流，避免形式主义。
4. 及时处理活动中出现的问题和突发情况，保证活动顺利进行。
第1篇一、教学背景随着社会的发展，思想政治教育在高校教育中的地位越来越重要。
思修课程作为高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、法治意识和社会主义核心价值观。
实践教学是思修教学的重要组成部分，通过实践教学，可以使学生将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
本实践教学设计旨在通过一系列实践活动，使学生在实践中感受、理解和践行社会主义核心价值观。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握思修课程的基本理论，了解社会主义核心价值观的基本内涵。
2. 能力目标：培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生对社会主义核心价值观的认同感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学内容1. 社会主义核心价值观教育2. 道德品质教育3. 法治意识教育四、实践教学设计（一）实践教学环节1. 社会实践组织学生参观爱国主义教育基地、革命遗址、博物馆等，使学生深入了解我国的历史和文化，增强民族自豪感。
同时，通过参观，让学生感受社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现。
2. 社区服务组织学生参与社区志愿服务活动，如关爱孤寡老人、留守儿童、贫困家庭等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 校园文化活动举办各类校园文化活动，如演讲比赛、辩论赛、知识竞赛等，提高学生的综合素质和团队协作能力。
4. 案例分析选取典型案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的理论联系实际的能力。
（二）实践教学方案1. 社会实践（1）组织学生参观爱国主义教育基地、革命遗址、博物馆等，让学生了解我国的历史和文化。
（2）邀请专家学者进行讲座，引导学生深入思考社会主义核心价值观。
2. 社区服务（1）组织学生参与社区志愿服务活动，如关爱孤寡老人、留守儿童、贫困家庭等。
（2）定期开展社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 校园文化活动（1）举办各类校园文化活动，如演讲比赛、辩论赛、知识竞赛等。
第1篇教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 培养学生将社会主义核心价值观融入日常生活的意识和能力。
3. 提高学生的道德素质和社会责任感。
教学对象：大学一年级学生教学课时：2课时教学准备：1. 教学PPT2. 相关视频资料3. 小组讨论卡片4. 问卷调查表教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和意义。
2. 引导学生思考：什么是社会主义核心价值观？它对我们有什么影响？二、教学内容1. 介绍社会主义核心价值观的内涵-富强、民主、文明、和谐-自由、平等、公正、法治-爱国、敬业、诚信、友善2. 分析社会主义核心价值观的意义-提高国家综合国力-促进社会公平正义-增强民族凝聚力和向心力三、案例分析1. 教师展示相关视频资料，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的。
2. 学生分组讨论，分享自己的看法。
四、小组活动1. 学生根据讨论结果，设计一个以社会主义核心价值观为主题的宣传活动。
2. 各小组派代表进行展示，其他小组进行评价。
五、总结1. 教师对本次课程进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？如何将社会主义核心价值观融入日常生活？2. 学生回答问题，回顾上节课所学内容。
二、教学内容1. 邀请学生分享自己在日常生活中践行社会主义核心价值观的经历。
2. 教师引导学生分析这些经历，总结践行社会主义核心价值观的方法。
三、问卷调查1. 教师发放问卷调查表，了解学生在日常生活中践行社会主义核心价值观的情况。
2. 学生填写问卷，教师收集数据。
四、讨论交流1. 学生根据问卷调查结果，分组讨论如何提高自己在日常生活中践行社会主义核心价值观的能力。
2. 各小组派代表进行分享，其他小组进行评价。
五、总结1. 教师对本次课程进行总结，强调践行社会主义核心价值观的重要性。
思修策划书格式3篇篇一《思修策划书格式》一、活动主题[具体主题名称]二、活动目的通过本次活动，让参与者深刻理解思想道德修养的重要性，提升自身的道德素养和价值观，培养积极向上的人生态度和社会责任感。
三、活动主体[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排1. 开场致辞，介绍活动背景和目的。
2. 主题讲座：邀请专业人士进行思修相关主题的讲座，深入讲解思修的内涵和意义。
3. 小组讨论：将参与者分成小组，围绕特定的思修话题展开讨论，鼓励大家分享观点和经验。
4. 案例分析：展示一些实际案例，引导参与者分析其中的道德问题和解决方法。
5. 互动游戏：设计一些与思修相关的有趣游戏，增强参与者的体验和理解。
七、活动准备1. 确定活动场地，提前做好布置和准备工作。
2. 邀请讲座嘉宾，并与其沟通讲座内容。
3. 准备活动所需的资料、道具等。
4. 宣传活动，吸引更多人参与。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 讲座嘉宾费用：[X]元。
3. 资料印刷和道具购买费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保活动现场的安全和秩序。
2. 活动过程中要尊重每个人的观点和意见。
3. 合理安排时间，确保活动内容能够顺利完成。
4. 及时对活动进行评估和反馈，以便改进后续活动。
篇二《思修策划书格式》一、活动主题[具体主题名称]二、活动目的通过本次活动，让参与者更加深入地理解思想道德修养的重要性，提高自身的道德素养和综合素质，培养积极向上的人生态度和价值观。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间与地点[详细时间、地点]五、活动内容1. 专题讲座：邀请专家学者进行关于思想道德修养的专题讲座，深入讲解相关理论和实践案例。
2. 小组讨论：将参与者分成小组，围绕特定的思修话题进行讨论，分享各自的观点和经验，促进思想碰撞和交流。
3. 案例分析：展示一些具有代表性的道德案例，引导参与者进行分析和思考，探讨正确的处理方式和道德选择。
教学目标：1. 让学生了解理想的内涵和重要性，树立正确的价值观。
2. 让学生认识到道德修养在人生道路上的重要性，培养良好的道德品质。
3. 引导学生学会在现实生活中践行道德，提升自身道德素养。
教学重点：1. 理解理想的内涵和重要性。
2. 认识道德修养的内涵及其在人生道路上的作用。
3. 学会在现实生活中践行道德。
教学难点：1. 如何在现实生活中践行道德，提升自身道德素养。
2. 如何将理想与道德修养相结合，实现人生价值。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍理想与道德修养的背景和意义。
2. 提问：什么是理想？什么是道德修养？它们在我们的人生道路上扮演着怎样的角色？二、讲授新课1. 理想的内涵和重要性a. 解释理想的定义，如追求美好生活的愿望、信念等。
b. 阐述理想的重要性，如激发人生动力、指引人生方向等。
2. 道德修养的内涵及其在人生道路上的作用a. 解释道德修养的定义，如遵守道德规范、提升道德品质等。
b. 阐述道德修养在人生道路上的作用，如建立良好的人际关系、提升自身形象等。
3. 如何在现实生活中践行道德a. 举例说明道德修养在生活中的具体表现，如诚实守信、尊重他人等。
b. 引导学生思考如何在现实生活中践行道德，如从小事做起、关注社会公益等。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何将理想与道德修养相结合，实现人生价值？2. 各组代表发言，分享讨论成果。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调理想与道德修养的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行道德，提升自身道德素养。
教学反思：1. 本节课通过讲解、讨论等方式，使学生了解了理想与道德修养的内涵及其在人生道路上的作用。
2. 在课堂讨论环节，学生积极参与，分享了自己的观点，提高了课堂氛围。
3. 教师应关注学生在现实生活中践行道德的情况，引导他们树立正确的价值观，提升道德素养。
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解我国社会主义道德的基本原则和规范，掌握基本的法律知识，提高道德修养和法律意识。
2. 能力目标：培养学生运用道德和法律知识分析问题和解决问题的能力，提高自身的道德水平和法律素养。
3. 情感目标：激发学生对道德和法律的认识兴趣，增强道德责任感和法律意识，树立正确的价值观。
教学重点：1. 社会主义道德的基本原则和规范。
2. 基本法律知识。
教学难点：1. 道德与法律的关系。
2. 如何在现实生活中践行道德和法律。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 通过播放一段关于道德与法律的视频，引导学生思考道德与法律的关系。
2. 提问：什么是道德？什么是法律？它们在我们生活中有哪些作用？二、讲授新课1. 社会主义道德的基本原则和规范- 讲解社会主义道德的基本原则：为人民服务、集体主义、诚实守信、公正、友善。
- 举例说明社会主义道德规范在生活中的体现。
2. 基本法律知识- 介绍我国的法律体系，包括宪法、民法、刑法、行政法等。
- 讲解与大学生相关的法律知识，如知识产权法、网络安全法等。
三、课堂讨论1. 道德与法律的关系- 学生分组讨论道德与法律的关系，总结讨论成果。
- 每组选代表发言，分享讨论心得。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调道德与法律的重要性。
2. 鼓励学生在生活中践行道德和法律，做一个有道德、守法律的公民。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问学生关于道德与法律的问题。
2. 引导学生思考如何将道德与法律知识运用到实际生活中。
二、讲授新课1. 如何在现实生活中践行道德和法律- 讲解如何树立正确的价值观，践行道德规范。
- 介绍如何在日常生活中遵守法律法规，维护自身权益。
2. 案例分析- 分析实际案例，引导学生运用所学知识分析问题，提高解决问题的能力。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论如何将道德与法律知识运用到实际生活中，分享讨论成果。
2. 每组选代表发言，分享讨论心得。
《思想修养教案》一、教学目标1. 让学生了解我国社会主义道德建设的内涵和目标，提高道德素质。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和集体荣誉感。
3. 引导学生学会辨别是非，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 社会主义道德建设的重要性2. 社会主义核心价值观的内容与意义3. 个人品德修养的途径与方法三、教学重点1. 社会主义核心价值观的内涵与实践四、教学难点1. 如何引导学生树立正确的价值观2. 如何将道德观念融入到日常生活中五、教学方法1. 讲授法：讲解社会主义道德建设的内涵、目标和社会主义核心价值观的内容。
2. 案例分析法：通过典型事例，引导学生分析、讨论，培养正确的道德观念。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享道德建设的心得体会，互相借鉴。
4. 实践活动法：组织学生参加道德实践活动，将理论知识运用到实际中。
教学过程：1. 导入：简要介绍社会主义道德建设的背景和重要性。
2. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观的内容，结合实际案例进行分析。
3. 讨论：分组讨论，如何将社会主义核心价值观融入到日常生活中。
4. 分享：各小组代表分享讨论成果，总结正确的道德观念。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调道德建设的重要性。
6. 作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，检验道德观念的实际运用。
六、教学目标1. 让学生理解社会主义法治观念的基本内涵。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识。
3. 引导学生学会利用法律武器保护自己合法权益。
七、教学内容1. 社会主义法治观念的内涵与意义2. 我国法律体系的基本构成3. 公民的权利与义务4. 法律途径与法律手段八、教学重点1. 社会主义法治观念在现代社会的重要性2. 公民如何依法维护自己的权益九、教学难点1. 如何培养学生正确的法治观念2. 如何使学生理解并运用法律知识解决实际问题十、教学方法1. 讲授法：讲解社会主义法治观念的内涵、意义以及法律体系的基本构成。
思修方案策划书3篇篇一《思修方案策划书》一、活动主题“提升思想道德修养，塑造美好品格”二、活动背景三、活动目的1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 增强学生的道德意识和社会责任感。
3. 培养学生的良好品德和行为习惯。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 举办思想道德修养专题讲座，邀请专家学者进行讲解。
2. 组织观看有教育意义的影片，并开展讨论交流。
3. 开展主题演讲比赛，激发学生的思考和表达能力。
4. 进行社会公益实践活动，如社区志愿服务等，让学生在实践中体会道德的力量。
5. 设立思修学习小组，定期进行学习和分享。
八、活动流程1. 活动前期（1）确定活动方案，包括活动内容、时间、地点等。
（2）邀请相关嘉宾和专家。
（3）宣传活动，吸引学生参与。
2. 活动中期（1）按照活动计划依次开展各项活动。
（2）确保活动的顺利进行，做好组织和协调工作。
3. 活动后期（1）收集学生的反馈意见和建议。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元。
2. 观影设备租赁及影片版权费用：[X]元。
3. 奖品及证书费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 合理安排活动时间，避免与学生的学习时间冲突。
3. 对参与活动的学生进行必要的指导和管理。
篇二《思修方案策划书》一、活动主题“提升思想道德修养，塑造美好品格”二、活动背景三、活动目的1. 帮助学生提高思想道德素质，增强社会责任感。
2. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[具体参与对象]七、活动内容1. 举办主题讲座，邀请专家学者讲解思想道德修养的重要性及方法。
2. 组织小组讨论，针对一些道德案例进行分析和探讨，激发学生的思考。
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解我国社会主义思想道德的基本原则和主要内容，掌握法律基本知识，提高学生的思想道德素质和法律素养。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的沟通协作能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国热情，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 社会主义思想道德的基本原则和主要内容。
2. 法律基本知识。
教学难点：1. 如何将思想道德教育与实际生活相结合。
2. 如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的教学目标和主要内容。
2. 学生自由发言，谈谈自己对思想道德修养和法律基础的认识。
二、讲授新课1. 社会主义思想道德的基本原则和主要内容a. 介绍社会主义思想道德的基本原则，如爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观等。
b. 阐述社会主义思想道德的主要内容，如诚信、友善、公正、法治等。
2. 法律基本知识a. 介绍我国法律体系的基本构成，如宪法、刑法、民法等。
b. 阐述法律的基本原则，如平等、自由、民主、法治等。
c. 讲解法律在维护社会秩序、保障人民权益方面的作用。
三、课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生思考。
2. 学生分组讨论，发表自己的观点。
3. 各组代表发言，分享讨论成果。
四、案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析。
2. 学生分组讨论，分析案例中涉及的思想道德和法律问题。
3. 各组代表发言，分享分析结果。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调思想道德修养和法律基础的重要性。
2. 学生反思自己在学习过程中的收获，提出改进意见。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，评价其参与程度。
2. 学习成果：检查学生的课堂笔记、作业，评价其对知识的掌握程度。
3. 思想道德素养：关注学生在日常生活、学习中的表现，评价其思想道德素质。
教学资源：1. 教材：《大学思想道德修养与法律基础》2. 教学课件3. 案例资料教学反思：1. 教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
思修策划书模板3篇篇一思修策划书模板一、活动主题“塑造美好品德，成就精彩人生”二、活动背景思修课是高校思想政治理论课的重要组成部分，对于培养学生的思想政治素质和道德品质具有重要意义。
然而，传统的思修教学方式往往较为单一，难以激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，我们策划了本次活动，旨在通过丰富多彩的形式，让学生在参与中深入思考道德与人生的关系，提升自身的品德修养。
三、活动目的1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 提高学生的道德判断和行为选择能力。
4. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动内容及形式1. 主题演讲比赛邀请学校内的知名学者或优秀学生代表进行主题演讲，分享他们对思修的理解和实践经验。
2. 道德案例分析设置一些具有代表性的道德案例，组织学生进行分析和讨论，引导他们从不同角度思考问题，培养正确的道德判断能力。
3. 角色扮演活动安排学生扮演不同角色，体验不同情境下的道德选择，增强他们对道德困境的感受和应对能力。
4. 知识竞赛设置思修相关的知识问题，组织学生进行竞赛，以竞赛的形式激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 专题讲座邀请专家进行思修专题讲座，深入探讨一些重要的道德问题和社会现象，拓宽学生的视野和思维。
6. 作品展示展示学生在思修课程中的优秀作业、实践成果或心得体会，激发学生的创造力和自信心。
七、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目的和流程。
2. 主题演讲比赛：邀请演讲嘉宾进行演讲。
3. 分组活动：学生按照兴趣分组，参与道德案例分析、角色扮演等活动。
4. 知识竞赛：进行思修知识竞赛。
5. 专题讲座：聆听专家的讲座。
6. 作品展示：展示学生的优秀作品。
8. 闭幕仪式：宣布活动结束。
八、活动评估1. 设立评估指标，如学生参与度、知识掌握程度、团队合作能力等。
2. 进行问卷调查或小组讨论，收集学生对活动的反馈和建议。
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解我国法律法规的基本知识，增强法律意识。
2. 培养学生正确的价值观、道德观和人生观。
3. 提高学生的道德修养和法律素养，使其成为有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
教学重点：1. 我国法律法规的基本知识。
2. 道德修养和法律素养的重要性。
教学难点：1. 如何在实际生活中运用法律法规解决问题。
2. 如何提高自己的道德修养和法律素养。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的主要内容，让学生对课程有初步了解。
2. 提问：同学们对法律和道德有什么认识？二、讲授新课1. 讲解我国法律法规的基本知识，包括宪法、刑法、民法、行政法等。
a. 以案例分析的方式，让学生了解法律在实际生活中的应用。
b. 强调遵守法律的重要性，让学生明白违法的严重后果。
2. 讲解道德修养的基本知识，包括诚信、友善、尊重、宽容等。
a. 通过讲述道德模范的故事，让学生感受道德的力量。
b. 强调道德修养对个人和社会的积极作用。
三、课堂讨论1. 讨论如何在实际生活中运用法律法规解决问题。
a. 学生分享自己在生活中遇到的法律问题及解决方法。
b. 教师总结，引导学生树立正确的法律观念。
2. 讨论如何提高自己的道德修养和法律素养。
a. 学生分享自己的道德修养经验。
b. 教师总结，强调道德修养和法律素养的重要性。
四、总结1. 教师对本节课的主要内容进行总结，强调法律和道德在生活中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行法律和道德，做一个有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
教学反思：1. 本节课通过讲解法律法规和道德修养的基本知识，使学生了解了法律和道德的重要性，提高了学生的法律意识。
2. 课堂讨论环节，学生积极参与，分享了自己的经验和看法，使课程更具互动性和趣味性。
3. 教师在教学中应注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中学会运用法律和道德解决问题。
