第一节自然资源利用中存在的问题
教学建议
一、举例分析,练习强化,分清可再生资源和非可再生资源
自然资源按照能否更新或恢复,分为非可再生资源(指那些在漫长的地质年代里形成的、储备有限的、经开发利用后无法在现阶段再生的自然资源,如各种金属和非金属矿石、煤和石油等化石燃料等)和可再生资源(指那些被人类开发利用后能依靠生态系统自身的运行得到恢复或再生的资源,如生物资源、土地资源、水资源、气候资源等)两大类。
该部分内容教学,可先让学生举出例子,然后设计连线题训练,最后总结规律:非可再生资源主要指矿产资源。
二、联系实际,补充图示,分析主要的资源问题
人类目前存在资源短缺、浪费和使用不合理等多种问题。
当前人类活动所导致的土地资源问题表现为耕地减少和土地退化。
耕地减少的原因主要有:人口增加、城市的扩张、工矿道路的建设不断占用土地等。
土地退化的表现:水土流失、土壤沙化、土壤盐渍化和土壤肥力下降等。
造成土地退化的原因有:农业开垦、植被破坏、过度放牧、不合理的灌溉、土地污染等。
该部分内容教学,可联系当前中国城市化过程中出现的耕地减少的问题,补充人类与环境关系图,和学生一起分析资源问题产生的根本原因。
三、情境导入,列举中国和世界的环境问题
能源问题的表现是供应紧张。
能源问题产生的原因:①石油、煤、天然气等常规能源储量有限;②能源的地理分布与实际消费量不平衡;③世界能源消费结构不合理。
这部分教学时,情境导入:中国的雾霾天气。
然后说明以煤为主的能源结构是产生该环境问题的原因之一。
要通过图示,分析世界能源资源分布的不平衡。
参考资料
漫画展示部分资源趋于枯竭状况。
