高三生物复习神经调节与动物的行为

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高考生物复习动物和人体生命活动的调节知识点
生物学是21 世纪的主导科目。

小编准备了植物的激素调节知识点，希望对考生有帮助。

1、神经调节的基本方式：反射
神经调节的结构基础：反射弧
反射弧：感受器传入神经(有神经节)神经中枢传出神经效应器(还包括肌肉和腺体) 神经纤维上双向传导静息时外正内负
静息电位刺激动作电位电位差局部电流
2、兴奋传导
神经元之间(突触传导) 单向传导
突触小泡(递质) 突触前膜突触间隙突触后膜(有受体)产生兴奋或抑制
3、人体的神经中枢：
下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为
脑干：呼吸中枢
小脑：维持身体平衡的作用
大脑：调节机体活动的最高级中枢
脊髓：调节机体活动的低级中枢
4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

大脑S 区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话
5、激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节
激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2 的调节
1。

高三生物笔记 动物和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节1.兴奋：动物或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程2.神经元（神经细胞）：是神经系统的结构和功能的基本单位 (1)结构：包括胞体和突起(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传递兴奋神经纤维： 轴突 与髓鞘 （一个神经由多条神经纤维组成）3.神经调节的基本方式：反射，完成神经调节的结构基础是反射弧，它由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器组成4.*反射弧中任何一个环节中断，反射既不能发生，必须保证反射弧结构的完整性 5.条件反射和非条件反射※无关刺激+非条件刺激=条件刺激刺激：非条件刺激（具体事物）铃声食物分泌唾液条件反射（如光，声音等）二者联系非条件反射是形成条件反射的基础反生反射活动的条件完整的反射弧一定强度的刺激二、兴奋在神经纤维上的传导1.过程当神经纤维未收到刺激时由于K离子大量外流膜外侧集较多的正离子膜外离子浓度高于膜内膜电表表现为内负外正称为静息电位当神经纤维某部分受到一定强度的刺激时由于神经元对钠离子的通透性大钠离子外流电位差表现为内正外负称为动作电位动作电位→静息电位膜外电流方向未兴奋部位→兴奋部位钠离子→膜外钾离子→膜内膜外电流方向兴奋部位→未兴奋部位2.传导特点双向传导3.传导形式电信号（神经冲动）※神经细胞肌肉细胞腺体细胞等可产生兴奋4.神经元受到刺激后电流的偏转a.在一条神经纤维上刺激点到电流表两个电极之间的距离相等电流表不偏转距离不等发生两次相反的偏转b.在两个神经元之间若兴奋只传到一个电极电流表只偏转一次若兴奋传到两个电极电流表发生两次相反方向的偏转三.兴奋在神经元之间的传递1.神经元之间通过突触将信息传递2.突触：神经元的轴突与其他神经元的细胞体或树突形成的特点类型：轴突–胞体型⊙–〈⊙–〈轴突–数图型⊙–〈–⊙–〈突触后膜的面积较大的意义 有利于接受神经递质3.传递过程①递质的移动方向 突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜 ②信号转换 电信号→化学信号→电信号③特点 ①单向传递 ②突触延隔（突触的数量决定了兴奋在反射弧中的传导时间） 单向的原因 神经递质只存在于突触前膜 只能从突触前膜释放 作用于突触后膜上 ④神经递质作用效果 使另一个神经元兴奋或抑制 兴奋性递质 乙烯胆碱 去甲肾上腺素等 抑制性递质 甘氨酸 谷氨酸等⑤神经递质的释放过程为胞吐 体现细胞膜的流动性 由突触后膜上的特异性受体识别 ⑥突触小题内的线粒体和高尔基体的含量多⑦递质发挥作用后会被酶水解 否则突触后膜神经元持续兴奋或抑制※麻醉药主要是阻断了传入神经的兴奋传导 与突触后膜的受体结合 作于部位在突触间隙四.神经系统的分级调节1.中枢神经系统⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩脊髓：对外界或体内的刺激产生有规律的反应 是脑与躯干 内脏之间的联系通路 （调节躯体运动的低级中枢）大脑：具有感觉 运动 语言等多种神经中枢脑脑干：有许多维持生命必要的中枢 如呼吸中枢 心脑血管中枢（调节心跳 血压）小脑:有维持身体平衡的中枢※ 1.位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 这样 相应的器官 系统的生理活动就能进行的更加有条不紊和精确 2.植物人的脊髓和脑干是正常的五.人脑的高级功能大脑皮层的功能⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩①对外部世界的感知②控制机体的反射活动③语言（人脑特有的高级功能）④学习⑤记忆⑥思维发生障碍后言语区⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩W区运动性书学中枢H区听觉性语言中枢S区运动性语言中枢V区视觉性语言中枢*短期记忆：当神经元的活动及神经元之间的联系有关长期记忆：与新突触的建立有关成人与婴儿控制排尿的神经中枢功能的区别成人与婴儿控制排尿的中枢都在脊髓，但它受大脑的控制，婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。

换兑市暧昧阳光实验学校高三生物复习神经调节及动物行为【同步信息】 一. 本周教学内容：复习神经调节及动物行为 二. 学习过程：1. 神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射，通过反射弧完成。

2. 兴奋的传导与神经电现象① 兴奋在神经系统内的传导本质上是生物电的传导。

② 由于细胞内外离子的差异及细胞膜上载体和通道的不同，导致细胞膜电位在兴奋过程中出现由外正内负到外负内正的变化。

3. 兴奋的传导与传递的比较： 4. 神经中枢： ① 大脑皮层：躯体运动中枢：大脑皮层各功能区的位与身体呈言语中枢：分别控制听、说、读、写。

② 下丘脑：控制体温、血糖、渗透压的平衡。

5. 动物行为产生的生理基础： 有关动物行为的判断：（1）趋性是动物最简单的向反。

它甚至不需完整的神经系统。

（2）反射是一切有神经系统的生物都有的行为，但一般只局限身体一的运动反。

（3）.本能则是非条件反射的组合，比反射要。

（4）后天与生活体验和学习有关。

印随强调刚出生。

模仿强调是幼年，而判断与推理特别要求后天的学习，也是动物后天行为的最高形式。

【典型例题】[例1] 下图表示高动物的4种不同的生理调节过程。

（1）给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于 过程。

（2）人进食后血糖的调节是属于 过程。

（3）狗看到食物后分泌唾液是属于 过程。

（4）变长促使多数鸟类开始产蛋是属于 过程。

解析：本题考查动物的生理调节过程。

高动物中，有些生理过程属于神经调节，有些生理过程属于激素调节，还有的生理过程包括两种调节方式。

要注意两种调节方式的区别与联系，具体问题具体分析。

（1）题中，蟾蜍产卵属于激素调节，由于注射了垂体提取物，其中含有的促性腺激素促进了蟾蜍性腺的发育和产卵，因此属于B过程。

（2）题中，人进食后，血糖浓度发生变化，通过神经系统作用于胰岛，也可以直接作用于胰岛，胰岛分泌激素调节血糖的浓度，故属于C过程。

（3）题中，狗看到食物后分泌唾液，属于条件反射，条件反射是通过神经系统完成的，属神经调节，即A过程。

高考生物认识动物的调节与协调动物作为生命界中的一种重要存在，其正常的生理功能和环境适应能力是保证其生存和繁衍的关键。

在动物体内，存在着一种机制，称为调节与协调。

这种机制使得动物能够对内外环境的变化做出相应的反应，以维持体内的稳态。

本文将会全面地描述高考生物考试中关于动物的调节与协调相关的内容，帮助考生更深入地理解这一知识点。

第一部分：动物体内调节机制在动物体内，调节机制主要包括神经调节和内分泌调节两个方面。

一、神经调节神经调节是指动物通过神经系统对内外环境的变化产生反应，以维持体内稳态。

神经调节主要通过神经元和神经纤维的传导来实现。

1. 神经元的结构和功能神经元是神经系统中的基本单元，由细胞体、轴突和树突组成。

其主要功能是接收和传导神经冲动，并与其他神经元进行信息传递。

神经元间通过突触实现信号的传递和转换。

2. 突触传递的机制突触是神经元之间的联系点，主要分为化学突触和电突触两种类型。

化学突触通过神经递质的释放和再摄取来传递神经冲动，而电突触则通过离子流动来传递电信号。

3. 神经调节的过程神经调节主要包括受体的识别、神经冲动的传导和效应器的响应三个过程。

当外部刺激作用于受体时，受体会产生电位变化，引起神经冲动的传导。

传导到效应器时，神经冲动会促使效应器产生相应的生理或行为反应。

二、内分泌调节内分泌调节是指动物通过内分泌系统对体内功能进行调控的过程。

内分泌系统主要由内分泌腺体和激素组成。

1. 内分泌腺体的分类和功能内分泌腺体主要分为内分泌腺和混合腺两类。

内分泌腺分泌激素直接进入血液循环，影响靶细胞的功能；混合腺既分泌激素，也有其他功能。

内分泌腺体的功能包括调节生长发育、维持体内稳态和影响生殖等。

2. 激素的产生、传输和作用机制激素是内分泌腺分泌的一种化学物质，它通过血液循环传输到靶细胞，与特定的受体结合产生生理效应。

激素的产生主要受到负反馈调节的控制，以维持体内的稳态。

第二部分：动物对外界环境的调节与协调一、动物对温度的调节与协调动物对温度的调节主要通过行为和生理两个方面实现。

2009高考生物复习神经调节与动物行为教学目标：1、神经调节的基本方式；2、兴奋的传导和高级神经中枢的调节3、激素调节和神经调节与动物行为产生的关系重难点：兴奋的传导与高级神经中枢的调节基础知识回顾：1、神经调节的基本方式是2、反射是；神经元是由、、构成；其功能是。

3、反射的结构基础是，它由哪几部分组成。

4、神经纤维在未受刺激（静息状态）时，细胞膜内外电位表现为，当神经纤维某一部位受刺激而兴奋时的膜电位，局部电流的方向是膜外由部位向部位传递，膜内由部位向部位传递，兴奋在神经纤维上的传导方向是。

5、兴奋在神经元与神经元之间是通过来传递。

传递过程是由前一个神经元的突触小泡经释放到，再作用于引起另一个神经元的兴奋或抑制。

传递的方向是。

6、中央前回（第一运动区）的各代表区与躯体各部分位置呈；各代表区范围大小与无关，而与有关。

7、言语区的S区（运动性语言中枢）损伤时病症是。

H区（听觉性语言中枢）损伤时病症是。

8、大脑皮层与活动也有密切的关系，如刺激下丘脑的某一区域，会引起交感神经兴奋，使得心跳、血压、消化管运动等；刺激另一区域，副交感神经兴奋，使心跳、血压、消化管运动等。

10、激素调节对动物行为的影响，表现最显著是在和对方面。

11、在一些动物中，垂体分泌的不仅能够调控某些动物对幼仔的照顾行为。

而且能够促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳动物乳腺的和，促进鸽的嗉囊分泌的活动等。

12、先天性行为包括、、。

13、后天性行为包括、、。

14、先天行为和后天行为的共同点：是对适应的结果；与有关。

除单细胞动物外其结构基础是。

15、和对行为的形成起到决定性的作用。

16、是动物后天性行为发展的最高级形式，是的功能活动。

17、动物行为与神经调节的关系：激素调节和神经调节是互相协调作用的，但是作用占主导地位。

动物的行为是在、和共同协调作用下形成例题精讲图甲表示三个神经元及其联系，其中“—○—＜”表示从树突到胞体，再到轴突的末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图。

第二节人和高等动物生命活动的调节二神经调节教学目的1．神经调节的基本方式（B：识记）。

2．兴奋的传导和高级神经中枢的调节（C：理解）。

3．神经调节与体液调节的区别和联系（B：识记）。

重点和难点1．教学重点（1）兴奋的传导。

（2）高级神经中枢的调节。

2．教学难点（1）兴奋的传导。

（2）高级神经中枢的调节。

教学过程【板书】神经调节的基本方式神经调节兴奋的传导高级神经中枢的调节神经调节与体液调节的区别和联系【注解】一、神经调节的基本方式——反射（一）概念：指在中枢神经系统的参与下，人和动物对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应【例析】草履虫对外界刺激作出的反应可称为反射吗？为什么？（不能，草履虫是单细胞生物，没有神经系统，它对外界刺激作出的反应是以原生质为结构基础的，应称应激性。

）（二）种类1．非条件反射：动物通过遗传生来就有的先天性反射2．条件反射：动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射（三）生理基础：反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）【例析】请分析“望梅止渴”这一条件反射中的感受器、神经中枢、效应器各是什么？（感受器：眼；神经中枢：大脑皮层；效应器：唾液腺及支配它的运动神经末梢）二、兴奋的传导（一）神经纤维上的传导静息膜电位−−→−刺激兴奋部位膜电位→局部电流→未兴奋部位膜电位→局部电流→向两 （外正内负） （外负内正） 侧传导（二）细胞间的传导1．突触（1）概念：一个神经元与另一个神经元相接触的部位（2）结构：突触前膜+突触间隙+突触后膜2．传递过程3．特点：单向传递（递质只能由前膜释放，再作用于后膜。

或一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突）三、高级神经中枢（大脑皮层）的调节（一）中央前回 各代表区与躯体位置呈“倒置”关系（第一运动区） 各代表区大小与躯体大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关（二）言语区 S 区：（运动性语言中枢）−−→−损伤病症：运动性失语症 H 区：（听性语言中枢）−−→−损伤病症：感觉性（听觉性）失语症 （三）内脏活动区四、神经调节与体液调节的区别与联系比较项目神经调节 体液调节 反应速度迅速、准确 比较缓慢 作用范围比较局限 比较广泛 作用时间 时间短暂 时间比较长 （二）联系1． 体内大多数内分泌腺受神经系统的控制；2． 内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能小结：动物体的各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受体液调节，两者是辅相成。

高中生物神经调节与行为的知识点详情高中生物神经调节与行为的知识点名词：1、趋性：是动物对环境因素刺激最简单的定向反应，如某些昆虫和鱼类的趋光性，臭虫的趋热性，寄生昆虫的趋化性等，它们都与神经调节有关。

2、本能：是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，大多数本能行为比反射行为复杂得多，如蜜蜂采蜜，蚂蚁做巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙，哺乳动物哺育后代等都是动物的本能行为。

3、印随：刚孵化的动物有印随学习，如刚孵化的小天鹅总是紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走，如果没有母天鹅，就会跟着人或其他行动目标走。

4、模仿：幼年动物则主要是通过对年长者的行为进行模仿来学习的，如小鸡模仿母鸡用爪扒地索食。

语句：1、垂体分泌的激素与动物行为：a、催乳素：照顾幼仔，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳的活动等;b、促X腺激素：垂体分泌的促X腺激素能够促进X腺的发育和X激素的分泌，进而影响动物的X行为。

2、行为分为：(1)先天性行为：趋性、非条件反射和本能。

(2)后天性行为：印随、模仿和条件反射。

3、判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动。

动物的判断和推理能力也是通过学习获得的。

4、动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。

5、动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。

高中生物人和动物神经调节的知识点名词：1、反射：是指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激的规律性反应。

反射是神经系统的基本活动方式。

2、非条件反射：动物通过遗传生来就有的先天性反射。

3、、条件反射：动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射。

4、反射弧：反射活动的结构基础。

通常由5个基本部分组成，即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

5、神经元：即神经细胞，包括细胞和突起两部分。

突起一般包括一条长而分枝少的轴突和数条短而呈树状分枝的树突。

XX高考生物知识点：神经调节与行为
趋性：是动物对环境因素刺激最简单的定向反应，如某些昆虫和鱼类的趋光性，臭虫的趋热性，寄生昆虫的趋化性等，它们都与神经调节有关。

本能：是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，大多数本能行为比反射行为复杂得多，如蜜蜂采蜜，蚂蚁做巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙，哺乳动物哺育后代等都是动物的本能行为。

印随：刚孵化的动物有印随学习，如刚孵化的小天鹅总是紧跟它所看到的个大的行动目标行走，如果没有母天鹅，就会跟着人或其他行动目标走。

模仿：幼年动物则主要是通过对年长者的行为进行模仿来学习的，如小鸡模仿母鸡用爪扒地索食。

语句：
垂体分泌的激素与动物行为：a、催乳素：照顾幼仔，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳的活动等;b、促X腺激素：垂体分泌的促X腺激素能够促进X腺的发育和X激素的分泌，进而影响动物的X行为。

行为分为：先天性行为：趋性、非条件反射和本能。

后天性行为：印随、模仿和条件反射。

判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动。

动物的判断和推理能力也是通过学习获得的。

动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。

动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。

高考生物二轮复习知识点神经调节与行为神经活动的基本过程是反射，反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

以下是高考生物二轮复习知识点：神经调节与行为，供参考复习!名词：1、趋性：是动物对环境因素刺激最简单的定向反应，如某些昆虫和鱼类的趋光性，臭虫的趋热性，寄生昆虫的趋化性等，它们都与神经调节有关。

2、本能：是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，大多数本能行为比反射行为复杂得多，如蜜蜂采蜜，蚂蚁做巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙，哺乳动物哺育后代等都是动物的本能行为。

3、印随：刚孵化的动物有印随学习，如刚孵化的小天鹅总是紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走，如果没有母天鹅，就会跟着人或其他行动目标走。

4、模仿：幼年动物则主要是通过对年长者的行为进行模仿来学习的，如小鸡模仿母鸡用爪扒地索食。

语句：1、垂体分泌的激素与动物行为：a、催乳素：照顾幼仔，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳的活动等;b、促X腺激素：垂体分泌的促X腺激素能够促进X腺的发育和X激素的分泌，进而影响动物的X行为。

2、行为分为：(1)先天性行为：趋性、非条件反射和本能。

(2)后天性行为：印随、模仿和条件反射3、判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动。

动物的判断和推理能力也是通过学习获得的。

4、动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。

5、动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。

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