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第24课音乐与影视艺术课标要求:1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
学习目标：19世纪音乐流派产生的背景；代表人物及作品2、20世纪世界音乐的发展变化20世纪音乐兴起的背景；发展历程；影响3、影视艺术的产生与发展电影艺术：产生的条件；发展过程电视艺术：产生、发展过程4、影视艺术给人类生活带来的影响教学重点：浪漫主义音乐的主要特点教学重点：现代主义音乐的发展反映了时代的变化导入聆听贝多芬《命运交响曲》（片段）教学过程一．浪漫主义音乐19世纪1．历程⑴兴起：浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下于19世纪初兴起，以奥地利和德意志为中心。
⑵发展：19世纪中期走向鼎盛时期。
2．特点⑴形式：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。
⑵内容：大量弘扬民族特性，形成了各具特色的民族乐派。
呈现出了多样性和民族性3．代表⑴乐曲①德意志贝多芬是维也纳古典乐派向浪漫主义乐派过渡时期的代表，有“乐圣”之称。
代表作品如《悲怆》《月光》《田园交响曲》《英雄交响曲》《命运交响曲》。
承前启后②奥地利舒伯特一生创作了600多首艺术歌曲，被称为“歌曲之王”。
代表作《小夜曲》。
③奥地利小约翰•施特劳斯不到7岁就写出了第一首圆舞曲，他创作的《蓝色多瑙河》《春之声》《维也纳森林的故事》等闻名于世，有“圆舞曲之王”美称。
⑵歌剧①意大利威尔第作品表达了强烈的爱国主义思想和民族意识，对当时意大利民族觉醒起了巨大作用，人们尊称他为“意大利革命的音乐大师”。
代表作品《茶花女》名扬世界。
②法国比才代表作品《卡门》是世界最优秀的歌剧作品之一，淋漓尽致地体现了法国音乐追求精巧形式的特征，具有鲜明的浪漫主义色彩。
【历史纵横】乐圣贝多芬⑴身后是非谁管得，昂首阔步王公前。
其中最流行的是三个：一是他走夜路，在窗外听到盲女弹琴，为她作《月光奏鸣曲》；二是他先把《英雄交响曲》献给拿破仑，因其称帝而撕毁题辞；三是他和歌德一起散步，路遇王公贵族，歌德礼让而他昂首阔步。
音乐与影视艺术教课方案【篇一：第24 课：音乐与影视艺术教教案】一、教材剖析本课教材主要介绍了19 世纪和 20 世纪世界音乐的发展与变化以及影视艺术的产生发展。
19 世纪，陪伴着资本主义的进一步发展，音乐艺术表现出了多样性和民族性。
20 世纪现代主义音乐盛行，爵士乐和摇滚乐先后成为流行音乐的主流。
在民族音乐的推进下，世界音乐日趋走向繁华。
跟着科学技术的发展，19 世纪末此后，影视艺术这门新兴的艺术形式出现，并发挥了日趋重要的影响。
二、教课目的（1）知识与能力：。
理解19 世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点；联合时代的变化理解 20 世纪的音乐派别及发展方向。
运用社会存在与社会心识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。
运用辩证唯心主义原理全面评论摇滚乐。
影视艺术盛行和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反应；拓宽知识面，提升学生鉴赏影视作品的水平易审美情味。
影视艺术盛行和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反应；拓宽知识面，提升学生鉴赏影视作品的水平易审美情味。
（2）过程与方法：剖析不一样期间的不一样特点的音乐产生的背景；进行音乐赏识，进入音乐情境，加深对音乐境界的理解并形成对不一样种类音乐的进一步认识。
主要经过一系列生动的影视素材，以情形再现的形式帮助学生形成直观的认识。
（3）感情态度与价值观：经过赏识音乐名作提升对音乐的鉴赏能力；学习音乐家执着追求、热爱生活的精神和爱国情操。
影视艺术是社会进步的产物，反应了人类在科学技术方面的进步；优异的影视艺术家创建了优异的作品，丰富了人类的文化宝库。
三、教课重难点难点：现代主义音乐的发展反应了时代的变化。
影视艺术产生和发展的社会条件。
四、学情剖析同学们经过音乐课对于音乐的一些基本知识有所认识，对于音乐有必定的鉴赏能力。
特别是好多同学沉迷于流行歌曲和丰富多彩的影视艺术。
可是对于音乐与影视的发展与时代变迁间的关系，是当时政治经济的反应等一些基来源理则不可以理解。
第24课音乐与影视艺术一、课标要求列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
三、教学重难点（一）重点：浪漫主义音乐兴起的背景和特点。
（二）难点：现代主义音乐发展对于时代的反映。
四、教学过程（一）导入（讲述法）科学技术的迅猛发展，导致世界政治与经济的巨大变化。
不同的人们怀着惊奇、喜悦、迷茫或者痛苦的眼光，观察着这个变动中的世界。
那些目光敏锐、思想活跃的文学家、艺术家们，用自己的文字、音符、色彩和光与影，表达了他们对社会变动的深刻思考。
艺术来源于生活，音乐和影视艺术更是如此，唯物史观认为，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
我们在学习本课内容时，既要理解社会发展和时代背景如何影响着音乐与影视艺术，也要认识到这些艺术形式对于社会生活和人类文明所产生的作用。
今天，我们来共同学习、了解19世纪以来音乐与影视艺术怎样丰富了人类历史。
（二）新课教授第一目19世纪的音乐（浪漫情怀与民族乐派）活动一首先课件上先呈现上述内容，以图片和文字创设情境，将学生的思考引入到18-19世纪音乐的发展状况，并且作如下引导：“西方在文艺复兴之后，音乐的形式非常丰富，到18世纪，人才辈出，古典主义产生并走向繁荣。
生活在18世纪末19世纪初期的贝多芬被认为是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，它跨越了世纪和不同的音乐风格，给后人留下的不只有杰出的作品，更有优秀的品质和不凡的人格。
”接下来请同学们联系所学知识和材料思考，19世纪音乐流派风格发生改变的社会原因或者背景有哪些？课件出示文字材料材料一19世纪上半叶欧洲一些国家如英国、法国、德意志、意大利、奥地利等国都在不同程度地进行工业革命，大机器生产推动资本主义的进一步发展，资本主义力量壮大。
资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。
第24课音乐与影视艺术[课程标准] 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作1．浪漫主义音乐(1)过程①兴起：__________。
②鼎盛：19世纪中叶。
(2)特点：它注重抒情性、__________和个人心理刻画的形式，突出____________。
(3)代表①德意志音乐家__________的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。
②奥地利的________________，被誉为“圆舞曲之王”，作品以《________________》最为著名。
2．歌剧(1)意大利音乐家__________创作了歌剧《茶花女》等。
(2)法国歌剧家比才的作品《________》。
3．民族乐派__________中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。
如柴可夫斯基的芭蕾舞剧《__________》等。
二、20世纪世界音乐的发展变化1．现代主义音乐兴起(1)时间：20世纪。
(2)特点：轻松活泼，____________，在世界各地广为流传。
(3)代表：起源于19世纪末的美国__________，在一战后受到空前欢迎。
2．通俗音乐(1)时间：二战后。
(2)代表：摇滚、________和爵士等。
(3)主流：20世纪50年代初，__________成为流行音乐的主流。
如《________________》、《时代在改变》和英国的披头士乐队。
3．音乐交流(1)条件：____________的革命和________的日益便捷。
(2)意义①加深了对不同民族音乐的______________。
②推动着____________的繁荣。
三、影视艺术的产生与发展1．电影(1)条件：19世纪晚期，人类社会进入____________，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。
(2)诞生：1895年底，法国____________兄弟首次向公众放映自己拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。
(3)发展①“默片”：____________，电影是黑白无声片，称为“默片”。
如美国人____________的《一个国家的诞生》、苏联的《________________》等。
②有声影片：________年，美国首次拍摄成功有声音、有________、有音乐和________的有声影片，电影进入有声片时期。
③彩色电影：________年，世界上第一部彩色电影《____________》拍摄成功。
④__________和__________电影：二次大战后，电影发展日新月异。
2．电视(1)产生：20世纪20年代中期，电视出现。
(2)发展①________年，英国伦敦首次播送了电视节目。
②30年代播出世界上第一部电视剧，首次开办____________。
③30年代末，英国拥有电视机的家庭已达________户。
④40年代初，美国开始试播____________节目。
⑤________后，电视进入大规模的普及运用阶段。
⑥电视节目从直播发展到____________转播，从多路传播发展到________传播。
电视节目的内容极为丰富，电视传播覆盖范围十分广泛。
⑦有人把电视艺术称为艺术大家庭的“____________”。
3．影响影视艺术既反映人类在____________方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和____________的变化，满足人们各式各样的____________和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
知识点一19世纪的音乐流派与杰作1．注重抒情性、自传性和个人心理刻画，突出个人感受，这是对哪一音乐流派的描述( )A．古典主义 B．浪漫主义 C．现代主义 D．现实主义2．他的晚期作品是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，他的交响乐作品中，表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。
下列作品属于他的是( )A．《命运交响曲》 B．《蓝色多瑙河》C．《茶花女》 D．《卡门》3．2008年10月2日晚，全球唯一能在冰上演绎古典芭蕾舞剧的俄罗斯圣彼得堡冰上芭蕾舞团，在上海大剧院上演经典之作《天鹅湖》。
女主演德米拉·别拉乌索娃和男主演奥列戈曾获得冬奥会金牌。
《天鹅湖》是下列哪位音乐家的作品( )A．俄国高尔基 B．法国比才C．意大利威尔 D．俄国柴可夫斯基4．从右图可以看出( )在美国大学举行的中国音乐会①它反映了当今各国间的音乐交流和交融加强②它加深了对不同民族音乐的理解和尊重③它表明弘扬民族特性的民族乐派开始出现④它推动了世界音乐的繁荣A．①②③④ B．①②④C．①②③ D．②③④知识点二20世纪世界音乐的发展变化5．“1954年，一个炎热潮湿的夏夜，大批美国青少年云集在公园里，翘首以待歌星来演唱他们熟悉的乡村音乐。
但大出所料，台上的歌星和他身后的两个乐手，奉献给歌迷的是一种不伦不类的音乐，即不属于黑人音乐，也不是纯粹的白人音乐，即非流行音乐，亦非乡村音乐。
歌迷们愣了片刻后，突然间发出狂野的欢呼。
”下列对这位歌星所属音乐流派特点的评述，错误的是( )A．这一流派起源于美国黑人音乐B．运用电子音响，节奏感强，音乐震耳欲聋C．表达了他们对西方传统和主流思想的叛逆，深受青年人喜爱D．有人称赞它有时代气息，有人则说它对青年人带来不良影响6.2009年6月，一代“流行音乐之王”迈克尔·杰克逊逝世。
他与猫王、披头士两组歌手并列为流行乐史上最伟大的不朽象征。
下列表述不准确的是( )A．材料中的“猫王”是指摇滚乐巨星普莱斯利B．迈克尔·杰克逊与猫王、披头士乐队都曾是世界级的美国流行音乐巨星C．摇滚、蓝调和爵士均属于流行音乐D．《时代在改变》曾经是流行音乐代表作品之一知识点三影视艺术的产生与发展7．1911年，意大利诗人和电影先驱者里乔·托卡奴杜发表的一篇论著中第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、美术、诗歌、舞蹈、戏剧这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。
这里“第七艺术”是指( ) A．电视 B．电影C．东北大秧歌 D．网络游戏8.英国作家霍尔金的小说《指环王》长期不为中国观众所了解，好莱坞将《指环王》搬上银幕之后，《指环王》小说在各大书店高居畅销书排行榜榜首。
这说明( ) A．小说的影响力不如电影B．电影作为大众容易接受的传媒，促进了其他艺术的推广C．电影电视是社会进步的产物，反映了科技的发展D．影视艺术的影响在人类社会生活中无处不在9．2008年8月9日美国全国广播公司(NBC)宣布，北京奥运会开幕式节目在美国电视观众中深受欢迎，收视率达到21.5%，仅次于亚特兰大奥运会开幕式的27%，超过了其他任何在美国以外举行的奥运会开幕式。
世界上首次播送电视节目的国家和城市是( ) A．法国巴黎 B．英国伦敦 C．美国纽约 D．德国柏林10．20世纪90年代以来，中国的电视事业取得了突飞猛进的进步。
电视机的数量和质量都有了极大的提高，电视节目制作的技术水平、艺术水平、栏目的丰富程度等，都有了极大的提高。
每当空暇之际我们总是坐在电视机前观看所喜欢的节目。
你认为电视对人类生活所产生的影响应该是( )①丰富精神生活②改变着生活方式③扩大人们的视野④接受“空中课堂”教育A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案11．阅读右图：请回答：(1)图中所示人物的主要作品有哪些？(列举3个)(2)他的音乐风格有何特点？(3)简述他在世界音乐史上的地位。
12．阅读下列材料：材料一足不出户看奥运。
1936年第11届奥运会首次通过电视实况转播，共有16.2万观众。
1996年奥运会电视实况转播覆盖了214个国家和地区，累计共达196亿人次。
而2008年北京奥运会观众达40亿人。
材料二“谁想成为百万富翁？”这句口号并非是旁门左道的骗人花招，而是来自屡创世界各地收视奇迹的电视节目《百万富翁》。
这是一个把娱乐与知识竞赛结合起来的节目，参与者靠回答问题可拿走高达100万美元(或100万英镑)的巨额资金。
巨奖的刺激加上节目现场紧张气氛的成功营造，使电视观众的激情空前高涨。
这个节目于1998年在英国初次登场，如今已经风靡全球，受到电视观众的热烈欢迎。
材料三人们虽坐在家中，却可以细细端详法国罗浮宫里的每一件艺术品，可以倾听悉尼歌剧院里气势恢宏的演唱会，……可以说，艺术借助电视实现了前所未有的最广泛意义上的传播。
请回答：(1)材料一反映了电视的什么功能？试举例说明。
(2)材料二反映了电视的什么功能？试举现实生活中的例子加以说明。
(3)材料三反映了电视的什么功能？试举例说明。
第24课音乐与影视艺术知识清单一、1.(1)①19世纪(2)自传性个人感受(3)①贝多芬②约翰·施特劳斯蓝色的多瑙河 2.(1)威尔第(2)卡门 3.19世纪天鹅湖二、1.(2)通俗易懂(3)爵士乐 2.(2)蓝调(3)摇滚乐围着时钟摇吧 3.(1)传播技术交通(2)①理解和尊重②世界音乐三、1.(1)电气时代(2)卢米埃尔(3)①20世纪初格里菲斯波将金号战舰②1927对白歌唱③1935浮华世家④宽银幕立体声 2.(2)①1929②电视广播③两万④彩色电视⑤二战⑥实况录像卫星⑦第八艺术 3.科学技术社会风尚审美需要对点训练1．B [考查分析和概括历史问题的能力。
把握浪漫主义音乐的特点。
]2．A [从题干信息可知这个人是贝多芬。
结合所学知识可知《命运交响曲》属于贝多芬的作品。
]3．D [结合所学知识可知《天鹅湖》的作者是俄国的柴可夫斯基。
]4．B [民族乐派在19世纪就已经出现，所以排除含③的选项。
]5．A [依据材料可以得出结论，这一歌星是“猫王”普莱斯利，他所属的音乐流派是摇滚乐派，摇滚乐是美国黑人音乐的“节奏和布鲁斯”与美国白人的“乡村和西部音乐”两类音乐的融合。
]6．B [披头士乐队是英国的世界级流行音乐巨星。
故本题正确答案是B项。
]7．B [属于“新兴艺术”的是电影和电视，从材料中“第一次宣称”这一信息可知是电影。
因为电影的产生早于电视。
电影产生于1895年，电视产生于1929年。
东北大秧歌是一种舞蹈形式，网络游戏产生于“二战”后的第三次科技革命中。
]8．B [本题主要考查对影视艺术发展的认识。
从题干信息来看，反映的是电影促进了小说的传播。
因此答案为B项。
]9．B [1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。
故正确答案是B项。
]10．C [电视是覆盖面广、时效性和现场感强的大众媒体，可以传播资讯，开展远程教育，娱乐、推动艺术的平民化等等，丰富了人们的精神生活，扩大了视野，提高了素养，改变着人们的生活方式。
