九年级劳技教案范文

九年级劳技课教案九年级劳技课教案【篇一：九年级上册劳动与技术教案】九年级上册劳动与技术1、职业与人生1-1 职业概述教学目标：1、初步认识和了解职业，知道职业的概念，能够对职业劳动和非职业劳动进行正确的区分；2、了解职业的功能、职业的特征和职业的分类，知道职业道德、职业技能及其重要性；3、形成一低昂的职业向往和憧憬，能将当前的知识血丝和技能习练与今后的就业相联系，强化正确的学习动机。

教学重点：全面、准确地“认识职业”，树立职业平等的概念。

教学难点：普遍的、基础性的职业技能与专业性职业技能的区别。

教学方法：讲授法、问题法、演示法、讨论法。

教学过程：引入：1、提问：“当同学们学有所成离开学校踏入社会，你们想干什么？”导入本课。

引导同学阅读“引言”部分，激发学生兴趣。

2、提问：“你的爸爸妈妈做的是什么工作？”学生回答，教师指出“你们爸爸妈妈从事的这些工作就是他们的职业”，由此引入职业的课题。

一、认识职业引导学生阅读课本，了解职业的概念；讲解职业概念构成的“三要素”：社会角色、承担义务和责任、获得相应报酬。

通过三要素，通过对“传销”活动进行分析，说明非法的“商业活动”不是职业活动，判断是否属于职业活动，必须同时满足职业概念的三个要素。

活动：根据职业的概念，判断下列活动是否属于职业活动。

讨论：“家政与家务”的区别。

1、职业功能引导学生阅读，了解职业的功能，举例：警察、医生等职业的社会功能。

提问：“你们的爸爸妈妈从事的职业对你们家庭有什么意义？”学生思考，回答。

活动：大家将来选择某一个职业仅仅是为了谋生吗？说说每个人的想法。

2、职业的特征引导学生阅读，了解职业的特征，并逐个分析。

阅读小资料，了解新兴职业——宠物训导师。

九年级上册劳动与技术第一单元职业与人生活动：你还直到哪些新兴职业，你任务哪些工作可能成为新兴职业？学生讨论回答。

教师介绍新兴职业如：网络写手、同声传译、首席微博运营官、短信写手等3、职业的分类引导学生阅读，了解职业的分类。

九年级下册劳技课教案九年级下册劳技课教案【篇一：九年级下劳技课《劳动力转移常识》教案】课题：劳动力转移概述开阳县第四中学：杨昌龙教学目标：1、了解农村劳动力资源基本特征；2、了解劳动力转移的趋势与政策；3、了解劳动力转移的社会影响。

教学重点和难点：1、重点：劳动力转移的趋势与政策；2、难点：劳动力转移的社会影响。

教学过程：引入新课：随着我国社会经济的不断发展，城市化进程的不断加速和加深，以及随之而来的产业升级和产业转移，更多的就业机会和更高薪资水平的职位不断涌现，这极大地吸引着一年中有大部分时间赋闲在家的农村剩余劳动力。

他们随着我国经济发展的高速列车，走上了从农村转移到城市打工的道路。

新课讲解：一、农村劳动力资源基本特征（一）、农民工就业特征1．就业方式多元化2．收入方式多样化（二）、农民工群体分类特征1．第一类是基本融入城市的农民工，他们在城市有固定的住所、工作单位，以及稳定的收入。

2．第二类是常年在城市打工，但时常也会返乡的农民工，他们也拥有相对稳定的职业及收入。

3．第三类农民工是间隙性或季节性在城市打工，这类农民工的特点是仍然以农业为主，只有在农闲的时候才进城打工，获得应得的劳动报酬是这类农民工的基本需求。

二、劳动力转移的趋势与政策（一）、转移趋势1．就业形势稳定2．劳动力转移家庭化3．流入地居住长期化4．就业多元化5．农民工流向区域仍相对集中，就近就地转移加快（二）、转移政策1．完善户籍制度2．建立城乡统一的就业制度3．加强培训制度三、劳动力转移的社会影响（一）、积极影响1．农民收入水平提高2．返乡创业，推动经济发展3．活跃农村消费4．思想进步（二）、消极影响1．外出打工者家庭缺乏关怀2．土地利用率下降3．延缓农业产业结构升级（三）、农民工对国民经济的贡献1．为我国经济起飞持续提供了充裕的劳动力2．壮大并更新了我国产业大军3．农民工成为我国农村脱贫的主力军4．大量农民工进城促进城市消费5．冲击我国农村传统的生育观念6．推动我国小城镇的建设与城市扩容7．推动我国经济市场化的进程四、课堂总结五、布置作业课题：求职知识开阳县第四中学：杨昌龙教学目标：1、了解选择职业与职业培训中心；2、知道如何选择企业；3、了解求职常识。

一、教学目标：1.知识与技能目标：学习基本的劳技知识与技能，为今后的职业发展打下基础。

2.过程与方法目标：培养学生的动手能力、观察实验能力、解决问题的能力等综合素质。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对劳技工种的尊重和理解，增强学生对劳技技能的重要性以及对劳动的尊重。

4.学习方法上的目标：培养学生自主学习的能力，并能运用学习的知识与技巧解决实际问题。

二、教学内容：1.劳技基本概念，介绍劳技相关工种和行业。

2.劳技实践技能培养：电焊、木工、机械加工等基本技能。

三、教学重点：1.学习和掌握劳技基本概念和相关工种和行业的知识。

2.培养学生的实践技能，例如电焊、木工、机械加工等。

四、教学难点：1.培养学生实践技能的基础上，结合相关理论知识进行综合应用。

2.培养学生的动手能力、观察实验能力和解决问题的能力等综合素质。

五、教学方法：1.概念讲解与示范：通过课堂讲解和示范引导学生学习和理解劳技知识和技能。

2.实践训练与案例分析：组织学生进行实践性操作训练，并根据实际工作应用场景进行案例分析。

3.互动探究与小组合作：通过组织学生的互动探究和小组合作，培养学生自主学习和合作学习的能力。

六、教学过程：1.教学准备：准备相关教学资料，包括电焊、木工、机械加工等实践技能的教学材料和工具。

2.导入与思考：通过图片或视频展示一些著名劳技工种和工人的形象，引发学生对劳技工种的认识和思考。

3.概念讲解与示范：通过课堂讲解和示范，介绍劳技相关基本概念和工种、行业的基本知识。

例如，介绍电焊的原理、操作方法和安全注意事项等。

4.实践训练与案例分析：安排学生进行电焊、木工、机械加工等基本技能的实践训练，并结合实际工作应用场景进行案例分析，培养学生的操作能力和综合应用能力。

5.互动探究与小组合作：组织学生进行互动探究和小组合作，解决实际问题，培养学生的自主学习和合作学习的能力。

6.拓展延伸与学习反思：引导学生展开拓展延伸，参观实际的劳技工作场所或进行实践实习，并通过学习反思和共享，加深对劳技知识和技能的理解和认识。

九年级下册-劳动与技术教案（精品范文）.doc【最新整理，下载后即可编辑】综合实践活动《劳动与技术》教案九年级下册2017年春季学期九年级下学期劳技教学计划一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。

二、教学目标通过本期教学，让学生了解劳技方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些求职知识、城市生活常识家乡创业、劳动维权常识，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而了解职业，融入社会。

三、学生基本情况分析学生素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。

进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高学生素质及学习该学科的兴趣。

四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。

本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。

本册教材包括：第一章劳动力的转移和变业选择第二章求职常识第三章城市生活第四章家乡创业天地阔第五章劳动维权五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。

3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。

4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。

充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。

把课堂教学与实践融合在一起培养能力。

5、开展好活动课。

按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

初中劳动与技术教案范本一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解劳动与技术的概念，并理解它们在社会生活中的重要性；2. 了解不同职业和技能的分类，并能够简单描述一些常见职业和技能；3. 掌握一种实用的技能，并能够在实际生活中运用该技能。

二、教学重点和难点1. 教学重点：介绍劳动与技术的概念、职业和技能的分类，培养学生实用技能；2. 教学难点：如何培养学生的实用技能和提高他们的实践操作能力。

三、教学准备1. 教具准备：PPT演示文稿、实物或图片展示不同职业的工具；2. 材料准备：相关课件和练习册。

四、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过播放相关视频或展示图片，引导学生思考以下问题：- 你了解劳动吗？能否给出一个劳动的定义？- 你知道什么是技术吗？有什么例子可以举吗？2. 概念讲解（15分钟）教师通过PPT演示文稿向学生讲解劳动与技术的概念，并通过生动的例子加深学生对这两个概念的理解。

3. 职业分类（15分钟）教师向学生介绍不同职业的分类，并展示相关的实物或图片。

同时，教师可以播放相关职业介绍的视频，以增强学生的学习兴趣和记忆。

4. 技能分类（15分钟）教师引导学生思考不同职业所需要的技能，并让学生分类讨论。

通过学生的互动，引导学生了解不同技能的特点和应用领域。

5. 实践操作（30分钟）教师组织学生进行实践操作，选择一种实用技能进行学习和实践，例如简单的手工制作、简单的维修、简单的烹饪等。

在实践操作中，教师要指导学生注意安全事项，并在需要的时候提供必要的帮助和指导。

6. 总结反思（10分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，并对学生的实践操作进行总结。

同时，教师也鼓励学生提出问题和分享自己的学习心得。

五、课后延伸教师布置相关的作业，让学生巩固本节课所学的知识和技能。

同时，鼓励学生在实际生活中运用所学的技能，并将学习成果分享给同学或家人。

六、板书设计劳动与技术职业分类技能分类七、教后反思本节课通过引导学生了解劳动与技术的概念、职业和技能的分类，并通过实践操作培养了学生的实用技能。

最新初三劳动技术课教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级劳动与技术教案【篇一：九年级劳动技术上册教学计划】九年劳动技术上册教学计划姓名：许忠华劳动技术是九年义务教育的主要内容之一，搞好劳动技术的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质，因此，为了搞好本学期的劳动教学教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一．班级情况分析：本学期9年共两个班，学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，个别同学劳动态度不端正。

二．掌握基本知识情况：1.学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2.劳动课受条件的限制，缺乏参加劳动实践活动的机会。

三．教学内容，课时安排8月份------------单元一9月份-------------单元二10月份-------------单元三11月份---------------单元四12月份----------------单元五四．教学目的1.使学生掌握一些简单的操作技能。

2.培养学生动手操作能力，自立能力和高尚的品质。

3.提高学生对劳动生活的学习态度和信心。

4.培养学生爱科学，用科学的创新精神。

5.结合学校实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生爱劳动的兴趣。

6.经常带领学生参加社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践的能力。

2014.8【篇二：九年级劳动技术教学计划】三棵榆树镇中学2014—2015学年度下学期九年级劳动技术学科教学工作计划任课教师：王殿清劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、学生情况分析本学期九年级共2个班级，我任教九年一班，九年二班的劳技。

学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有个别学生劳动态度不端正。

1、学生的基础知识掌握较好，但动手操作能力欠佳，劳动态度需要端正。

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解劳技的基本概念和重要性。

（2）掌握劳技的基本操作方法和技巧。

（3）培养动手实践能力和创新意识。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、操作、讨论等方式，提高学生的观察能力和分析能力。

（2）通过合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。

（2）激发学生对劳技学习的兴趣，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）劳技的基本概念和重要性。

（2）劳技的基本操作方法和技巧。

2. 教学难点：（1）劳技操作的精确性和安全性。

（2）创新意识和团队协作精神的培养。

三、教学过程1. 导入新课教师通过提问、展示劳技作品等方式，激发学生对劳技学习的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解新课（1）介绍劳技的基本概念和重要性。

（2）讲解劳技的基本操作方法和技巧，如：锯、刨、钉、锤等。

（3）分析劳技操作的精确性和安全性。

3. 实践操作（1）分组进行实践操作，让学生亲身体验劳技的魅力。

（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 合作交流（1）组织学生进行小组讨论，分享操作心得和体会。

（2）鼓励学生提出创新性的想法，培养学生的创新意识。

5. 总结评价（1）教师对本节课进行总结，强调劳技的重要性和学习方法。

（2）评价学生在实践操作中的表现，给予鼓励和指导。

四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 搜集劳技相关资料，了解劳技的发展历程和成果。

3. 设计一个简单的劳技作品，并撰写制作过程。

五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与实践操作，培养学生的动手能力和创新意识。

3. 注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

初三劳技教案【篇一：初中劳技课教案】劳动技术课教案课题第一课插花艺术课型：综合技能课课时：二课时教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。

知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

教学重点：插花的艺术性教学难点：插花的技巧教学方法：讲授法、演示法教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教学过程及内容一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。

同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。

欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。

鲜花有这么大的作用。

那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。

出示课题：插花艺术二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。

在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。

2、请大家欣赏插花作品。

大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。

3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。

请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。

学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。

百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。

我国取其百合的寓意，意为百年好合。

康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。

向日葵：憧憬、光辉、敬慕。

教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。

4、我们来认识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。

九年级劳动与技术优秀教案范本电子产品维修基础九年级劳动与技术优秀教案范本：电子产品维修基础引言：电子产品在现代社会中扮演着重要的角色，为了能够更好地维护和修理这些产品，我们需要培养学生的电子产品维修基础知识和技能。

本文将介绍一个九年级劳动与技术课程的优秀教案范本，旨在帮助学生了解电子产品维修的基本概念和技巧。

一、教学目标本节课的教学目标主要有以下几点：1. 了解电子产品的组成结构和基本原理；2. 掌握一些常见电子产品的故障排除方法；3. 培养学生的动手实践能力，提高电子产品维修的技能。

二、教学准备为了使本节课的教学更加顺利有效，教师需要提前做好以下准备工作：1. 准备一些常见的电子产品，如手机、电脑等，用于教学示范；2. 准备相关的维修工具，如螺丝刀、焊接工具等；3. 为学生准备一些维修实操的材料，如焊接电路板、更换电子元件等。

三、教学过程本节课的教学过程将按照以下步骤进行：1. 引入：通过图片展示一些常见的电子产品，引发学生对电子产品维修的兴趣；2. 知识讲解：简要介绍电子产品的组成结构和基本原理，让学生对电子产品有一个整体的了解；3. 故障排除示范：以常见的手机故障为例，演示电子产品故障排除的基本步骤和方法；4. 学生实践：让学生分组进行维修实操，给予适当的指导和帮助；5. 总结：学生展示他们的维修成果，同时进行教师总结和点评。

四、教学方法本节课将采用以下教学方法：1. 多媒体展示：通过图片和视频等多媒体形式，呈现电子产品的组成结构和基本原理；2. 示范性教学：通过教师演示故障排除的步骤和方法，帮助学生理解维修过程；3. 合作学习：让学生分组进行实践操作，促进合作与交流。

五、教学评价为了评价学生的学习效果和教学质量，本节课将进行以下评价方式：1. 学生维修成果展示：学生将展示自己的维修成果，评价其维修技能和动手实践能力；2. 综合评价：教师将综合考虑学生的课堂表现、实践操作和个人评价，给予综合评价。