MBA商业模式课程

课程设置总裁高级MBA核心课程（8大教学模块，28天课)模块课程名称课时课程目标开学典礼新生拓展 1.5天★在拓展训练中增进了解，建立友谊行知学习法0.5天★理清学习理念、学会学习学习工具模块行动学习-催化技术1天★行动学习催化技能学习与应用行动学习-解决问题工具1天★解决问题十步法★GROW模型战略规划与对策模块《企业经营战略管理》2天★决策分析★基于数据、信息与知识的管理★六西格玛★决策的科技与艺术★战略与文化★现代质量观《公司治理》2天★公司内外部权力与利益平衡与控制★法律框架内的所有权和经营权分配方法★优化经营层和管理层的协作关系与权力分配★掌握公司经营方向与管理层激励《商业模式创新》2天★突破现有商业模式边界★跨越行业平均利润增长率★利用约束条件发展优势市场营销与品牌量化管理模块《市场营销与竞争策略》2天★如何创造和维持客户满意度★ 以市场为导向的营销策略★因信息技术的发展而发生改革的新市场营销理念★营销模式的创新★竞争环境与竞争情报分析★博弈论对竞争策略的启示★ 优化结构形成新的竞争优势《企业量化管理》2天★概念与理论1.事件结构模型2.年度经营计划的目标3.计划的分类4.年度计划的三大内容5.经营计划与营销计划★计划的结构制定原则与流程1. 职业经理人的计划能力2.计划的结构3.制定计划的原则4.基础理论5.年度经营计划管理流程6.计划前资料准备7.营销价值链8.制定计划的组织流程★年度经营计划分布详解1.总体结构与内容2.项目启动会3.市场调研4.经营目标设定5.策略分析6.立项7.需求传递8.年度预算9.宣导总结：1.十大契约关系 2.年度经营计划的意义人力资源与卓越领导力模块《人力资源管理》2天★人力资源管理概论★绩效管理体系★薪酬管理体系★招聘管理体系★培训管理体系《胜任力模型与领导力开发》2天★掌握胜任力模型设计的基本原则和和流程★学会应用各种测评技术综合地进行胜任力测评★认知领导力的实质在于提升组织的整体能力★帮助管理者形成独树一帜的领导力风格财务运营模块《财务管理与成本控制》2天★公司股权控制与反控制★报表阅读和分析演示★公司战略成本管理★部门业绩的评价★公司投资项目评价★企业预算管理《企业税务筹划与合理避税》2天★企业常见税务风险解剖与防范之道1.企业常冒的税务风险与表现形式2.企业税务稽查与风险防范20秘籍解析★企业运营与税收成本控制之道1.公司战略层面税收筹划2.公司经营层面税收筹划3.公司理财层面的税收筹划★税务筹划十大常用方法★问题交流与讨论《资本运营与投融资决策》2天★推开资本运营之窗★隐藏在并购后的战略★并购的流程与策略★尽职调查的玄机★如何进行企业估值★并购协议中的关键议题★整合与重组：协同效应★兼并收购案例实战分析综合运营管理模块《企业系统运营沙盘模拟》2天★熟悉企业全面管理系统★了解企业整体运作流程★理解不同职能依存关系★谋求企业系统效率提升学习总结期末学习总结报告2天总结会基础课程及应用课程（12天，可任选五门课程选修)序号课程课时1管理经济学1天2组织行为学1天3行动学习催化及问题解决训练1天4人力资源管理1天5创新管理1天6品牌营销管理1天7深度营销与大客户管理1天8财务管理及成本控制1天9企业运营与项目管理1天10企业领导心理学1天11企业中层执行力提升1天12管理沟通与团队建设1天以上内容可根据实际需求做适当调整主题活动及沙龙（7大主题）课程目标内容健康管理企业家是社会财富的创造者，而他们的健康则是创造财富的财富。

新版清华大学MBA课程体系（全日制）清华MBA项目课程体系是持续改进具备先进理念“新版清华MBA课程”。

新版课程体系追求知识、能力和品格平衡、学术严谨性和实践有关性平衡以及中华人民共和国根基和全球视野平衡，采用软技能开发、体验式学习、整合性学习和全球化经历这四项办法，通过体验式学习培养MBA学生领导力和公司家精神。

新课程体系适应了将来MBA教诲发展规定，引领了国内MBA教诲变革。

参加新版清华MBA课程学习，你将获得独特学习体验。

必修课程必修课程由如下五个模块构成，这些模块构成一种有机整体，专注于对学生软技能及实践能力培养。

第一模块：软技能一、体验领导力项目在课程学习伊始，清华MBA新生一方面接触到课程将是入学导向课程组中先修课——体验领导力项目。

领导力就是动员其她人为了共同渴望愿景而努力奋斗艺术。

领导能力——领导能力是可测量、可学习、可专家、可实践，同步领导能力提高是一种长期、故意识自我习惯学习和培养过程。

本课程着力培养将来具备综合管理能力领导者，通过对学生进行360度领导力评测，使学生在充分事实及量化数据基本上理解自己领导能力长短板，在导师引领下深刻领悟卓越领导者必备五项基本素质，理解提高自己领导力详细办法，认清将来努力方向，从而使学生可以终身学习、持续提高。

二、管理思维与沟通本课涉及管理思维、管理沟通两某些内容。

前者旨在协助学生理解管理最普通原理，形成分析并决策管理问题所必要综合全面思维方式；后者则是个人生活与组织活动中重要动态过程，是管理者实现管理目的核心过程。

本课程基本目的是培养MBA学生管理沟通意识，理解基本管理沟通方略分析框架并提高个人沟通技能。

盼望目的是改进和提高学生演讲、倾听等沟通能力，可以应用管理沟通方略，变化或改进管理沟通过程中思维方式，提高和强化自己影响力和说服力，并可以积极恰本地应用于实际工作，提高工作效率，改进工作效果。

三、领导力开发与组织行为在组织外部不拟定性，内部不稳定性日益增强今天，清华经管学院着力培养将来具备综合管理能力领导者。

mba 课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握MBA课程的核心知识和技能，提升管理能力和决策能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解和掌握MBA课程的基本理论和概念，包括市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识。

2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际管理问题，提升分析和决策能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够培养团队合作精神，增强自我管理和自我发展的意识。

二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。

教学大纲将明确教学内容的安排和进度，具体内容如下：1.市场营销：包括市场调研、产品策略、价格策略、渠道策略等方面的知识。

2.财务管理：包括财务报表分析、资本预算、成本管理、财务规划等方面的知识。

3.人力资源管理：包括招聘与配置、培训与发展、绩效管理、员工关系等方面的知识。

4.战略管理：包括企业战略规划、竞争分析、战略实施等方面的知识。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多样化的教学方法。

具体方法如下：1.讲授法：教师将讲解理论知识，引导学生理解并掌握基本概念。

2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

4.实验法：通过实践操作，让学生亲身参与并体验管理实践。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。

具体资源如下：1.教材：选用权威的MBA教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资源，增强课堂教学的趣味性。

4.实验设备：准备实验所需的设备，让学生能够亲身实践和体验。

五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，将设计合理的评估方式。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。

mba培训内容
MBA（MasterofBusinessAdministration）是一种商业管理研究生学位。

MBA课程通常包括一系列核心课程，如会计、财务、市场营销、管理、组织行为学等。

此外，学生还可以选择一些选修课程，以便更深入地了解他们感兴趣的领域。

以下是MBA培训内容的一些主要方面：
1. 会计和财务：会计和财务是每个商业管理领域的基础。

MBA 课程将包括财务报表分析、预算编制、税收策略等方面的课程。

2. 市场营销：市场营销是企业成功的关键。

MBA课程将包括市场营销战略、品牌管理、市场调研等方面的课程。

3. 管理：管理是企业成功的重要因素之一。

MBA课程将包括管理理论、团队协作、领导力等方面的课程。

4. 组织行为学：组织行为学涉及企业内部文化、员工行为和动机。

MBA课程将包括组织行为学、人力资源管理、员工培训等方面的课程。

5. 信息技术：信息技术在现代商业中扮演着重要角色。

MBA课程将包括信息技术管理、数据分析、电子商务等方面的课程。

6. 国际商务：在全球化的商业环境下，国际商务变得越来越重要。

MBA课程将包括国际贸易、跨文化管理、国际市场分析等方面的课程。

通过这些课程的学习和培训， MBA毕业生能够具备广泛的商业知识和技能，从而在商业管理领域取得成功。

mba培训内容
1.经济学基础：学习宏观和微观经济学的理论，了解市场机制和竞争规则。

2. 会计学：学习财务报表的解读和分析，了解企业财务管理的基本原则。

3. 组织行为学：学习人力资源管理和组织管理的理论，了解员工的行为和态度对企业的影响。

4. 营销管理：学习市场营销的战略和方法，了解如何满足客户需求并提高销售业绩。

5. 运营管理：学习生产和供应链管理的理论和实践，了解如何有效地控制成本和提高效率。

6. 战略管理：学习企业战略规划和执行的方法，了解如何制定长期发展计划并实现目标。

7. 国际商务：学习跨国企业管理和国际贸易的理论和实践，了解全球化经济的趋势和挑战。

除了以上核心课程，大多数MBA课程还包括实践项目、商业案例研究和领导力培训等课程，以帮助学生将理论知识应用于实践中，并提高领导力和管理能力。

- 1 -。

mba专业分类MBA专业分类MBA（Master of Business Administration）是商业管理硕士的缩写，是国际上公认的最高商业管理教育学位，也是最具国际影响力的学位之一。

MBA专业的学习内容涵盖了管理学、经济学、市场营销、金融学、人力资源管理、战略管理等多个领域。

根据不同的职业方向和专业需求，MBA专业可以根据内容和目标进行分类。

一、财务管理类财务管理类是MBA专业中最常见的分类之一。

这个专业方向主要培养学生在企业财务管理、投资决策、资本运作等方面具备扎实的理论基础和实践能力。

课程内容包括财务分析、财务决策、财务风险管理等，学生毕业后可以在银行、证券公司、投资管理公司、企业财务部门等领域就业。

二、市场营销类市场营销类是MBA专业中另一个重要的分类。

这个专业方向注重培养学生的市场分析、市场策划和营销管理能力。

课程内容包括市场调研、品牌管理、市场营销策略等，学生毕业后可以在市场调研公司、广告公司、市场部门等领域从事市场营销工作。

三、人力资源管理类人力资源管理类是MBA专业中注重培养学生的人力资源管理和组织行为学能力的分类。

课程内容包括人力资源规划、员工招聘与选拔、员工培训与发展等，学生毕业后可以在人力资源部门、猎头公司、培训机构等领域从事人力资源相关工作。

四、战略管理类战略管理类是MBA专业中注重培养学生战略思维和战略管理能力的分类。

课程内容包括战略规划、竞争战略、组织变革等，学生毕业后可以在企业战略部门、咨询公司、投资银行等领域从事战略管理工作。

五、创业管理类创业管理类是MBA专业中注重培养学生创新创业能力的分类。

课程内容包括创业机会识别、商业模式设计、创业投资等，学生毕业后可以自主创业或在创业投资机构、孵化器等领域从事创业管理工作。

六、国际商务类国际商务类是MBA专业中注重培养学生国际商务经营能力的分类。

课程内容包括国际贸易、国际市场开拓、国际商务谈判等，学生毕业后可以在跨国公司、进出口贸易公司、国际商务部门等领域从事国际商务工作。

【MBA 教学案例教学案例】】春秋航空的商业模式创新春秋航空的商业模式创新（（一）2018年09月21日内容提要内容提要：：本案例描述了春秋航空的发展历程，向读者展示了目前中国发展较好的廉价航空公司的市场定位目标、顾客选择等诸多方面，并提出在2009年后随着国内航空政策的调整航空竞争格局发生了一些改变，春秋航空要如何建立廉价航空的战略基础，避免被模仿？如何保持竞争优势？如何进行商业模式的升级创新？一、引言引言 31年前，有一个人放弃前程大好的仕途，丢下金饭碗，创办了国内最早接收散客的民营旅行社；21年前，当他的旅行社稳坐国内旅游第一把交椅的时候，他又萌发航空梦，探索创立中国的廉价航空公司；10年前，他的航空公司首航，发布299元、199元甚至1元的低价机票，在中国航空市场扔下一枚枚重磅炸弹，成为中国民航业上打破垄断执着向前的斯巴达克斯式的勇士；2012年，他走在航空行业前列开始探索社交媒体营销策略。

他，就是春秋航空董事长王正华。

二、春秋航空的早期发展春秋航空的早期发展 2004年，60岁的王正华创办了春秋航空这家民营廉价航空公司。

此前，他是上海市一个街道的党委副书记，1981年下海办起了春秋旅行社，率先打破地域限制，发掘散客资源，发展成国内最大的民营旅行社。

2004年前后，国内航空业管制放松，出现了民营航空公司的投资潮流。

奥凯、鹰联等民营航空公司相继诞生。

王正华也挤了进去。

时至今日，大多数民营航空公司都命运不济——东星航空破产清算、奥凯停飞、鹰联被川航收购，王正华的春秋航空却活了下来。

春秋航空开始和那些庞大的国有航空公司抢生意，没有别的方法，只有用最便宜的机票。

99元，上海飞天津，上海飞沈阳这些机票的价格不但低于其他航空公司，有的甚至还不到火车硬座票价格的一半。

那些99元的特价机票是飞机高客座率的最大功臣。

在春秋航空市场部的办公室里，员工每人紧盯各条航线的销售情况，并随时调整特价票等各级舱位的投放比例，在确保高客座率的同时争取销售收益。

商业模式相关课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解商业模式的基本概念和构成要素。

2. 学生能掌握至少三种常见的商业模式类型及其特点。

3. 学生能分析并描述一个成功商业模式的案例。

技能目标：1. 学生能够运用商业模式画布工具来设计一个简单的商业模式。

2. 学生通过小组合作，能够有效地进行商业模式分析和讨论。

3. 学生能够利用网络资源搜索并筛选出可靠的信息，以支持对商业模式的了解。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对商业领域的兴趣和好奇心，激发他们未来从事商业活动的潜力。

2. 强化学生的团队协作意识，培养在团队中有效沟通和分工合作的能力。

3. 通过案例学习，使学生认识到商业模式创新对企业和社会发展的重要性，从而培养创新精神和责任意识。

课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，旨在通过理论学习和案例分析，提高学生对商业模式的认知，同时注重培养学生的创新能力和团队协作能力。

学生特点：考虑到学生处于高年级阶段，具备一定的自主学习能力和逻辑思维能力，对新事物充满好奇，希望通过课程学习了解现实生活中的商业运作。

教学要求：教学中应注重理论与实践相结合，鼓励学生主动探索，通过小组合作、案例分析等多元化教学手段，提高学生的参与度和实际操作能力，确保课程目标的实现。

通过对具体学习成果的评估，不断优化教学策略，提升教学效果。

二、教学内容1. 商业模式基本概念：通过课本第二章“商业模式的概念与构成”内容，使学生理解商业模式的基本定义，掌握其核心构成要素。

2. 商业模式类型：结合课本第三章“典型商业模式分析”，介绍并分析如订阅模式、平台模式、免费模式等至少三种商业模式的特点及适用场景。

3. 商业模式案例分析：选取课本第四章“成功商业模式案例”中的具体案例，让学生分析成功商业模式的关键要素及其创新点。

4. 商业模式设计：利用课本第五章“商业模式设计与创新”的内容，指导学生运用商业模式画布工具，设计一个具有创新潜力的商业模式。

商业模式课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握商业模式的定义、构成要素及分类；2. 培养学生理解不同商业模式的特点及其适用场景；3. 引导学生分析成功企业商业模式案例，提炼关键成功因素。

技能目标：1. 培养学生具备分析企业商业模式的能力，能运用相关知识对其合理性进行评估；2. 提高学生团队协作能力，学会在小组讨论中提出见解、倾听他人意见并达成共识；3. 培养学生创新思维，能设计具有创意的商业模式。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对商业模式学习的兴趣，激发其探索企业运营的内在动机；2. 增强学生的社会责任感，使其认识到优秀商业模式对企业、消费者和社会的积极影响；3. 引导学生树立正确的竞争观念，尊重他人的知识产权和商业机密。

本课程针对高中年级学生，结合其认知特点，注重培养学生的实践操作能力和创新精神。

课程性质为理论与实践相结合，以案例分析为主线，引导学生学以致用。

在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。

通过本课程的学习，学生将能够掌握商业模式相关知识，提高分析、创新和团队协作能力，形成积极的情感态度价值观。

为实现课程目标，教学设计和评估将围绕具体学习成果展开，确保课程的有效性和实用性。

二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，依据教材相关章节进行选择和组织。

具体安排如下：1. 商业模式基本概念（教材第1章）- 商业模式的定义及重要性- 商业模式的构成要素2. 商业模式分类及特点（教材第2章）- 传统商业模式与现代商业模式- 各类商业模式的特点及应用场景3. 成功商业模式案例分析（教材第3章）- 国内外知名企业商业模式案例- 分析成功商业模式的关键因素4. 商业模式创新与设计（教材第4章）- 商业模式创新的意义与方法- 设计具有竞争力的商业模式5. 商业模式评估与优化（教材第5章）- 商业模式评估的方法与指标- 优化商业模式以提升企业竞争力教学进度安排：- 第1周：商业模式基本概念及构成要素- 第2周：商业模式分类及特点- 第3周：成功商业模式案例分析- 第4周：商业模式创新与设计- 第5周：商业模式评估与优化教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，引导学生深入理解和掌握商业模式相关知识。

其实对于MBA而言，各个学校在课程设置上是有很大不同的。

下面是关于MBA核心课程介绍一、数据模型与决策本课程包括统计学和运筹学两部分的教学内容。

本课程设置的目的是为进行经营管理问题的研究和实践提供统计学和运筹学的方法；为其他有关专业课程提供数据分析方面的基础；提高学生处理数字信息的能力；以统计学和运筹学的独特思维方式对学生进行思维训练，开拓思路。

二、管理经济学管理经济学是一门应用经济学，它以微观经济学为理论基础，借助于决策科学和管理科学的各种方法和工具，指导企业决策者有效率地配置资源，制定和实施能使企业目标得以实现的经营决策。

三、财务会计财务会计是运用专门方法记录企业过去的交易、事项与情况，并以财务报表的形式将企业的财务状况、经营成果和现金流量等信息传递给企业外部使用者的信息系统。

本课程要求学生在了解会计的基本理论、基本方法和基本技能的基础上，掌握会计核算的方法和程序，借贷记帐法和帐户的运用以及会计循环的全过程和会计报表所提供的信息。

并通过对会计报表及相关资料进行理解、分析和运用，从会计的角度加强企业的资产管理与控制会计信息的，进行有效的决策。

四、生产与运作管理随着市场经济的发展，企业之间竞争日益激烈，如何有效地组织生产资源，以较快的速度(Time)、较低的成本(Cost)、较好的品质(Quality)、较优的服务(Service)生产出符合用户需要的产品，是现代生产运作管理的核心战略。

生产与运作管理课程旨在使学生能够掌握现代运作管理的基本理论与方法，并能运用于实际工作中，解决运作过程的实际问题。

本课程覆盖企业生产与运作（制造业和服务业）的三个方面的内容：运作系统的设计、运作系统的运行、运作系统的维护和改进。

五、公司财务公司财务包括投资决策、筹资决策、股利决策和营运资本决策等内容, 是关于资产配置、融资和资产管理决策的一门学科。

现代财务理论是建立在公司价值较大化的目标基础上的，探讨在有限责任公司特别是股份有限公司这种现代企业制度的主要形式下，如何对公司经营过程中的资金活动进行预测决策和分析。