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文章标题：《熬夜吐血整理!整个英语语法体系探究》一、前言熬夜吐血整理!整个英语语法体系，这是每位学习英语的人都会面临的挑战。
对于很多人来说，英语语法体系复杂而深邃，需要花费大量的时间和精力来掌握。
然而，只有深入理解英语语法体系，才能真正提高英语水平，操控语言的能力。
二、语法体系概述在熬夜吐血整理!整个英语语法体系之前，我们需要先了解英语语法体系的整体架构。
语法体系包括词法、句法和语法规则，通过对这些部分的研究，可以帮助我们更好地理解英语的结构和运用。
1. 词法词法是语言的基本单位，它包括词类、词形变化和构词法等内容。
在英语语法体系中，词法是我们理解和使用单词的基础，良好的词法能力可以帮助我们更准确地表达自己的意思。
2. 句法句法是研究句子结构和句子成分之间关系的学科。
在熬夜吐血整理!整个英语语法体系过程中，我们需要深入了解英语句子的构成和规则，这对于提高我们的语言表达能力至关重要。
3. 语法规则语法规则是指语言中的语法现象和语法规律。
通过对语法规则的学习和掌握，我们可以更加灵活地运用英语，表达更加准确和丰富的意思。
三、熬夜吐血整理!整个英语语法体系1. 词法的深入研究在熬夜吐血整理!整个英语语法体系的过程中，我们需要对英语的词法进行深入研究。
这包括词类的分类和词义的理解，通过系统的学习和总结，我们可以掌握更多的词汇，并且在语言运用中更加得心应手。
2. 句法的系统学习句法是语法体系中非常重要的部分，它涉及到句子的结构和成分之间的关系。
通过系统学习句法，我们可以更好地理解句子的构成，从而提高我们的语言表达能力。
3. 语法规则的灵活运用语法规则是我们掌握语言的关键，但是在熬夜吐血整理!整个英语语法体系的过程中，我们不仅仅要掌握规则，更要学会在实际运用中灵活运用。
只有灵活运用规则，我们才能表达更加准确和自然的意思。
四、总结与展望总结一篇文章是对内容的归纳、概括和提炼，通过总结，我们可以更好地理解和把握文章的主旨和重点。
二语法一、语法概述（常识，只作为了解）1、语法单位语素、词、短语、句子2、语法分为词法和句法词法主要包括词类和各类词的构成、词形变化；句法主要包括的是短语、句子的结构规律和类型3、词类词类是词的语法性质的分类词可以分为虚词和实词虚词：介词、连词、助词、语气词实词：名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词4、句法成分（1）主语谓语主语是被陈述的对象，谓语是陈述主语的，两者是陈述关系。
主语可以分为名词性主语和谓词性主语。
（2）宾语动语一个句子中谓语里如果有宾语，那就会有动语。
动语在前，表示动作行为，是支配后面的宾语的成分；宾语表示人、物或事情，是动作所支配、涉及的对象。
（3）定语状语补语定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语，补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。
（4）中心语中心语是偏正（定中、状中）短语，中补短语里的中心成分。
（5）独立语句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语或句法成分没有结构关系，即互不为句法成分，但又是表达上有作用的成分，这种没有配对成分的特殊成分叫做独立语。
它主要包括：插入语、称呼语、感叹语、拟声语。
二、基础知识名词（1.名词：表示人或事物名称的词。
•有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；•有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；•有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；•有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
动词•（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。
•有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；•有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；•有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；•有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；•有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；•有判断动词：如是、为、乃。
大学英语六级语法五、基础句法掌握基本句法结构，能迅速理清长难句是简单句、并列句还是复合句。
一、中文译成英文1．How long does a jacket like this last me?— (这要看你多长时间穿一次).(09.12)2. Our years of hard work are all in vain，(更别提我们花费的大量金钱了).(07.06)3. The problems of blacks and women (最近几十年受到公众相当大的关注).(07.06)4. (他们的独生儿子从未想过) to leave them and strike out on his own though he is in his late twenties.(10.06)5. Before you take any action, please remember to(权衡你的决定会产生的后果). (10.06)Key 1. It depends on how often you wear it2. not to mention/let alone the large amount of money we have spent3. have gained/caused considerable public concern in recent decades4. Their only son has never thought5. weigh the possible consequences of your decision二、听力对话理解1.(06.12)［A］Bad weather.［B］Breakdown of the engines.［C］Human error.［D］Failure of the communications system.W：What were the circumstances? Was there bad weather, a fire, or engine failure?M：Apparently, there were some low clouds in the area, but mostly it was just miscommunication between the pilots and the air traffic controllers…Q：What was the cause of the tragedy?2.(05.06)［A］She doesn t expect to finish all her work in thirty minutes.［B］She has to do a lot of things within a short time.［C］She has been overworking for a long time.［D］She doesn t know why there are so many things to do.M：How is it going, Mary? You look a little overwhelmed.W：Exactly. You know, I ve got a million things to do and all of them have to be finished in the next 30 minutes.Q：What does the woman mean?3.(05.01)［A］They stay closed until summer comes.［B］They cater chiefly to tourists.［C］They are busy all the year round.［D］They provide quality service to their customers.M: It seems the restaurants here have little business these days.W: That s true, but ours i s a scenic resort and this is not the busy season. When summer comes, you ll see armies of tourists waiting in line in order to get a seat.Q: What do we learn from the conversation about the restaurants in the town?4.(10.06)［A］The printing on her T shir t has faded.［B］It is not in fashion to have a logo on a T shirt.［C］She regrets having bought one of the T shirts.［D］It is not a good idea to buy the T shirt.M: I think I ll get one of those new T shirts, you know, with the school s logo on both th e front and back.W: You ll regret it. They are expensive and I ve heard the printing fades easily when you wash them.Q: What does the woman mean?Key 1. 【分析】选［C］。
语法句法知识点总结语法和句法是语言学中非常重要的两个概念，它们分别涉及到词汇和句子在句子中的结构和语序。
语法和句法的正确运用对于语言的准确理解和流畅表达至关重要。
在这篇总结中，我们将针对语法和句法的各个知识点进行详细的介绍和解释，希望能够帮助读者更深入地理解语言结构和语法规则。
一、语法知识点总结1. 词性和词类词性是指词汇在句子中的作用和分类，按照功能和形态的不同可以分为名词、代词、形容词、副词、动词、连词、数词、冠词和感叹词等。
名词是用来表示人、事、物或抽象概念的词，代词是用来替代名词的词，形容词是用来修饰名词或代词的词，副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词，动词是表示动作或状态的词，连词是用来连接词语、短语或句子的词，数词是表示数量或次序的词，冠词是用来限定名词的词，感叹词是表示强烈感情或情绪的词。
2. 句子成分句子成分是指句子中的各个语言单位在句子中所扮演的角色，按照句子成分的不同可以分为主语、谓语、宾语、表语、状语、定语、补语和同位语等。
主语是句子主要说明的是谁或者是什么的部分，谓语是说明主语的动作或状态的部分，宾语是接在动词后表示动作的对象或受动的对象的部分，表语是表示主语所具有的性质或状态的部分，状语是表示动作或状态的情况、时间、地点、原因、结果等的部分，定语是对名词进行修饰或限定的部分，补语是对谓语进行补充说明的部分，同位语是起到说明、解释、补充说明的作用的成分。
3. 句子成分的功能句子成分的功能是指在句子中各个成分所扮演的语法作用，根据句子成分的功能可以分为主要成分和次要成分。
主要成分是句子中起到核心作用的成分，包括主语、谓语、宾语和表语，次要成分是句子中起到修饰或补充说明作用的成分，包括状语、定语、补语和同位语。
4. 时态和语态时态和语态是动词所表示的动作或状态在时间和语音上的变化，时态表示动作或状态发生的时间，分为一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时等，语态表示动作或状态的主体与客体的关系，分为主动语态和被动语态。
语法的重点知识总结1. 什么是语法语法是一门研究语言构成和结构法则的学科，主要包括词汇、句法、语音、语义等方面的规则和规范。
2. 词性和句法分析词性：名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、量词等。
句法：句子的成分和结构，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
3. 名词名词可指人、事物、地点、抽象概念等，可分为可数名词和不可数名词。
还可通过复数、所有格等方式进行变化。
4. 代词代词用来代替名词，分为人称代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词等。
5. 动词动词表示动作、状态或存在，分为及物动词和不及物动词。
可通过时态、语态、情态动词等形式进行变化。
6. 形容词和副词形容词用来描述名词的性质、特征，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
7. 介词介词用来表达时间、地点、方向、原因、方式等关系，如in、on、at、under等。
8. 连词连词用来连接词组、短语或句子，分为并列连词、从属连词和关联词。
9. 句子结构句子由主语和谓语构成，主谓关系是句子的基本结构，也可通过加入宾语、定语、状语等来丰富句子。
10. 句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等，根据不同类型的句子结构和语气进行构成和使用。
11. 并列句和复合句并列句由两个或多个简单句通过并列连词连接而成，复合句由一个主句和一个或多个从句构成。
12. 主谓一致主语和谓语在人称、数和时态上要保持一致，即单数主语用单数谓语，复数主语用复数谓语。
13. 语态语态分为主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
14. 定语从句和状语从句定语从句用来修饰名词，状语从句用来修饰动词、形容词或副词，在句中充当定语或状语。
15. 倒装句和强调句倒装句中将谓语动词放在主语之前，强调句中通过强调副词或结构来强调句子的某个成分。
16. 虚拟语气和条件句虚拟语气用来表示假设、愿望、建议等情况，条件句由主句和从句构成，根据不同的条件类型使用不同的语法结构。
句法的定义:句法是研究句子的个个组成部分和它们的排列顺序。
句法研究的对象是句子。
句子的定义:句子是用来描述一件事情,表达一个思想, 提出一个问题,它是有一定的语法结构排列组成的。
The football is in the box.足球在箱子里放着。
I'm interested in English.我对英语感兴趣。
What would you like?你想要点什么？句子的分类:句子可以从两种角度来分类:1) 根据句子的用途来分,英语的句子有下列几种:一) 陈述句: 用来陈述,讲明一件事情,一个情况。
I like music.我喜欢音乐。
Mr.Dix came to our university to teach English.迪克斯先生来我们学校教英语。
二) 疑问句: 向对方(听众)提出问题的句子就叫疑问句,一般需对方作出回答。
What do you want? I want a book.你要什么? 我要一本书。
How old are you? I'm ten tears old.你几岁啦？我十岁。
三) 祈使句: 用来向对方(听众)发出请求,命令的句子叫祈使句。
祈使句一般需对方作出行为动作。
Come here, please.请过来。
Come to my office immediately.马上到我的办公室来。
四) 感叹句: 用来表示自己的一种强烈感情的句子叫感叹句。
What an interesting story it is!多有趣的故事啊!How beautiful your sweater is!你的毛衣多漂亮啊！2) 根据句子的结构来分,句子可分为下列几种:一) 简单句句中只含有一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语的句子叫做简单句。
I study English every day.我天天学习英语。
Lucy and Lili went shopping yesterday.露西和丽丽昨天上街去买东西。
二)并列句由连接词或" ; "把两个以上(含两个)的简单句连在一起的句子叫做并列句。
在并列句中,各个简单句意思完整,不受其他简单句的影响。
These flowers are white and those flowers are red。
这些花是白色的而那些花是红色的。
I am a worker but my brother is a professor.我是一个工人，但是我的兄弟是个教授。
三) 复合句句子中含有从句的句子叫做复合句。
I know it's difficult to master English well.我知道学好英语不容易。
Can you tell me how many students there are in your class?你能告诉我你们班里有多少学生吗？句子的成分:构成句子的基本成分叫做句子成分。
句子成分可分为主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,同位语。
它们可以由单词来担任,也可以由词组,以及句子来担任。
主语主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子的主体。
I work here.我在这儿工作。
She is a new teacher.她是一个新教师。
He is in charge of a limited company.他主管一家有限公司。
主语可以由名词,代词,数词,动词不定式,动名词,名词化形容词,分词,从句,短语等来担任。
The book is on the desk.书在桌子上。
I get an idea.我有一个主意。
Two and two are four.二加二等于四。
Smoking is bad to health.吸烟对身体有害。
The wounded has been taken to the hospital.伤员已经送到医院。
When to begin is not known yet.什么时间开始还不知道。
What I know is important.我所知道的很重要。
谓语谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
The child has been brought up by his mother.这孩子是由他的妈妈带大的。
We don't know him very well.我们不太了解他。
She speaks English fluently.她英语讲得很流利。
表语表语是用来说明主语的性质, 身份, 特征和状态。
表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。
表语一般放在系动词之后。
表语可以由名词, 形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。
These desks are yellow.这些桌子是黄色的。
I am all right.我没事。
We are happy now.我们现在很幸福。
It's over.时间到了。
She is ten.她十岁了。
My work is teaching English,我的工作是教英语。
The dictionary is in the bag.词典在书包里边。
My question is how you knew him.我的问题是你如何认识他的。
宾语宾语是谓语动作所涉及的对象, 它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。
I saw a cat in the tree.我看见树上有一只猫。
I want to go shopping.我想去买东西。
He said he could be here.他说他会来的。
We think you are right.我们认为你是对的。
有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语, 可以带两个宾语的动词有bring,give, show, send, pass, tell 等。
间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面,但间接宾语前须加" to "。
My father bought me a book.我父亲给我买了一本书。
Give the rubber to me.把橡皮给我。
Please give the letter to Xiao Li.请把这封信给小李。
有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整, 它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据, 宾语可以由名词或起名词作用的词担任。
We all call him Lao Wang.我们都叫他老王。
Please color it red.请给它涂上红颜色。
We found the little girl in the hill.我们在山上找到了小女孩。
定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
That is a beautiful flower.那是一朵漂亮的花。
The TV set made in that factory is very good.那个工厂生产的电视机很好。
This is my book, not your book.这是我的书,不是你的书。
There are more than twenty trees in ourschool.我们学校里有二十多棵树。
I have a lot of things to do.我有好多要做的事情。
Our country is a developing country.我们的国家是一个发展中的国家。
状语: 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
We went to the countryside last year.去年我们去了乡下。
I often read the news paper at night.我经常在晚上看报纸。
We study hard for our country.我们为我们的国家而努力学习。
I'm late because I missed the bus.由于误了车,所以我迟到了。
I go to school on foot.我步行去上学。
简单句简单句可分为下列五种形式：1) 主语+ 系动词+ 表语。
I am a student.我是一名学生。
You are a teacher.你是一位教师。
She is a worker.她是一个工人。
The picture is beautiful.照片很漂亮。
The football is on the floor.足球在地上。
2) 主语+ 不及物动词。
The sun rises in the east.太阳从东方升起。
We arrived at Beijing yesterday.我们昨天到达北京。
They have worked for tree hours this morning. 他们今早工作了三个小时。
3) 主语+ 及物动词+ 宾语We help each other.我们互相帮忙。
I have received a letter from my parents.我收到一封我父母亲的信。
I bought a bike last year.去年我买了一辆自行车。
4) 主语+ 及物动词+ 间接宾语+ 直接宾语I gave him a book last week.上周我给了他一本书。
My parents will buy me a gift.我父母亲将给我买一件礼品。
5) 主语+ 及物动词+ 宾语+ 宾语补足语.I heard him singing in the hall.我听见他在大厅里唱歌。
I saw her watching TV play.我看到她在看电视。
并列句并列句: 用并列连接词把两个或两个以上的简单句连接在一起的句子叫并列句.常用的连接词如下:also, and, but, either ... or, however, not only...but also, or, or else, so, still, yet, neither...nor.并列句的构成:简单句+ 连接词+ 简单句。
He studied hard and he passed the examination.他学习努力并通过了考试。
