《与朱元思书》知识点

第12课《与朱元思书》知识点梳理及练习一、文学常识吴均，字叔庠，南朝梁文学家。

出身贫寒，善诗文。

其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效，称为“吴均体”。

一些写景小诗也颇著名，如《山中杂诗》，诗中有画，自成一格，颇具刚健清新的特色。

其文工于写景，尤以小品书札见称。

二、三行对译【原文】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

【注释】净，消散。

共色，共同的颜色。

从，跟，随。

东西，向东或向西。

【译文】风完全停了，烟雾完全消散了。

天空和群山都是共同的颜色。

（我乘着小船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西。

从富阳到桐庐一百来里，奇山异水，天下独一无二。

【原文】水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

【注释】缥碧，青白色。

湍，急流的水。

甚，胜过。

奔，奔驰的骏马。

【译文】水都是青白色，千丈之深的地方一望到底。

游动的鱼儿和细小的石子一直看下去，没有阻碍。

湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪像奔驰的骏马。

【原文】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

【注释】负，凭借。

竞，争着。

上，向上。

轩邈，比高远。

指，向上。

【译文】夹江两岸的高山，都生长着耐寒常绿的树。

凭借山势争着向上，互相仿佛都在争着向高处或远处伸展。

争着高耸笔直的向上，形成成千上百的山峰。

【原文】泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

【注释】激，冲击。

泠泠，形容水声清越。

韵，和谐的声音。

穷，停止。

绝，停止。

【译文】泉水冲击石头，发出清越的水声；美丽的鸟儿互相鸣叫，形成和谐动听的声音。

蝉长久不断地叫着，猿持续不断地叫着。

【原文】鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【注释】戾，至，到达。

息，平息。

经纶，治理、筹划。

世务，国家大事。

反，同“返”，返回。

蔽，遮蔽。

犹，还。

昏，昏暗。

疏条，稀疏的枝条。

交映，交相掩映。

初中语文八年级上册课外文言文《与朱元思书》翻译及解析重点知识点风烟俱.净，天山共色。

从.流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许.里，奇山异水，天下独绝.。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔.。

夹岸高山，皆生寒树，负.势.竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译文：烟雾都散净，天空和群山是同样的颜色。

（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西。

从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二的绝妙。

水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。

游动的鱼和细小的石头，一直看下去毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

两岸的高山上，全都生长着有寒意的树木，山峦凭借地势争着向上，往高处远处伸展；群山竞争着高高笔直地向上插入云天。

形成千百座山峰。

泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，嘤嘤声和谐动听。

蝉长久不断地鸣叫，猿的啼叫不停。

那些极力追求名利的人，看到这些险峻的山峰心就会平静下来；忙于治理政务的人，看到这些美丽的山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝遮蔽了上面的天空，在白天也像黄昏一样；稀疏的枝条互相掩映，有时能见到阳光。

重点注释1.从.流飘荡，任意东西，从：跟，随。

东西：向东或向西。

2.一百许.里，许：表示约数，左右。

3.天下独绝.。

绝：绝妙。

4.缥碧：浅青色。

5.猛浪若奔.。

奔：飞奔的骏马。

6.皆生寒树，寒：寒意。

7.负.势.竞上，互相轩邈。

负：凭借。

上：向上，轩：高。

邈：远，8.泉水激石，激：冲击，撞击。

9.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，转：通“啭”，蝉鸣声。

穷：不停地、穷尽。

绝：消失。

10.鸢飞戾天者，戾：至。

11.经纶世务者，窥谷忘反。

经纶：筹划、治理。

窥：看反：通“返”，返回。

12.横柯上蔽，柯：树木的枝干。

《与朱元思书》基础知识点一、填空1、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字书庠。

南朝时梁著名文学家，其诗文清拔有古气，被称为吴均体。

本文题目中的“书”是信函，是古代一种文体。

2、从题目上看，本文体裁是书信；从句式上看是骈文；从内容上看，更是一篇山水游记。

3、文章在写景上有详有略，全文详写山，略写水。

写水部分详写静态，略写动态。

写山部分详写动态，略写静态，这样既突出了景物的主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。

4、根据原文语句填空。

①总写自富阳到桐庐山水之美的句子是奇山异水，天下独绝。

②交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。

③从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子是泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

④描写富春江沿岸全貌的句子是风烟俱净，天山共色。

⑤文章中直接表达对富春江及沿岸景色的无限赞美之情的句子是奇山异水，天下独绝。

⑥柳宗元的《小石潭记》中有句写道“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

”《与朱元思书》中与其写作手法相似的句子是游鱼细石，直视无碍。

⑦第一段中可作为全文纲领的句子是奇山异水，天下独绝。

5、指出下列句中加点字词的古今异义。

①一百许里许：古义是附在整数词之后，表示约数。

今义是或许，赞许。

②猛浪若奔奔：古义是指飞奔的马；今义是奔跑，飞奔。

6、一词多义①奇山异水，天下独绝绝：绝美，绝妙。

猿则百叫无绝绝：断、停②负势竞上上：向上。

横柯上蔽上;在上边。

7、掌握下列字词的意思。

（1）．词类活用【湍】急流。

【奔】飞奔的马。

【轩邈】往高处和远处伸展。

轩，高。

邈，远。

（2）．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。

【反】通“返”。

【见】通“现”，露出。

（3）．常规词语【风烟】烟雾。

【共色】一样的颜色。

【从流】随着江流。

从，顺，随。

【缥（piǎo）碧】青白色。

【无碍】毫无障碍。

【甚箭】比箭还快。

【夹岸】两岸。

【寒树】使人看了有寒意的树。

形容树绿而密。

【负势】凭依高峻的山势。

初中语文-《与朱元思书》考点（一）通假字①转通啭，鸟叫声。

②反通返，返回。

③见通现，显现。

（二）古今异义①许古义：附在整数词之后表示约数，左右。

例句：自富阳至桐庐一百许里。

今义：或许，应允，赞许等。

②经纶古义：筹划、治理。

例句:经纶世务者。

今义：整理过的蚕丝，规划,管理政治的才能。

③戾古义：至 .例句：鸢飞戾天者。

今义:罪恶。

④穷：古义：穷尽。

例句：蝉则千转不穷。

今义：贫穷。

⑤奔：古义：本文指飞奔的马。

例句：猛浪若奔。

今义：奔跑。

⑥窥：古义：看，观察，侦探。

例句：窥谷忘反。

今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。

⑦东西：向东向西。

例句：任意东西。

今义：指物品。

（三）一词多义1、绝：奇山异水，天下独绝(没有第二个) 猿则百叫无绝 (断，停止 )2、上：负势竞上 (向上 ) 横柯上蔽 (在上边 )3、无：直视无碍（没有）猿则百叫无绝（不）4、百：一百许里（确数，十的倍数）猿则百叫无绝（概数，表示多）5、直：直视无碍（直接）争高直指（笔直）6、负：负势竞上（凭借）命夸娥氏二子负二山（背）7、穷：蝉则千转不穷（穷尽）穷冬烈风（深）穷则独善其身。

（不得志，不显贵）（四）词类活用①风烟俱净（净：形容词作动词，消净、散净）②任意东西(东西：形容词作动词，向东走、向西走)③猛浪若奔(奔：动词用作名词，飞奔的马)④互相轩邈(轩邈：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)⑤望峰息心(息：使动用法，使停止)⑥横柯上蔽(上：名词用作状语，在上面)⑦皆生寒树（寒：形容词作名词，指秋天）⑧负势竞上（竞：动词作状语，表示动作行为的状语的意思）（五）特殊句式省略句：⑴(船)从流飘荡，任意东西(主语省略)⑵急湍甚(于)箭(省略介词于)⑶(高山)负势竞上，互相轩邈（省略主语高山）对偶句：（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（4）急湍甚箭，猛浪若奔。

引言概述：朱元思是中国明代的一位著名思想家、哲学家和文化名人，他的著作《朱子治家格言》具有广泛的影响力。

与朱元思书是一本记录了朱元思与他的学生之间书信往来的书籍，其中包含了丰富的知识点。

本文将对《与朱元思书》中的知识点进行整理和解析，以帮助读者更好地理解朱元思的思想及其对中国传统文化的贡献。

正文内容：一、朱元思的治家思想1. 传统家庭观念的重要性- 朱元思强调家庭的重要性，认为家庭是社会的基石。

- 他提倡家庭和睦、孝顺父母，并关注家族传承。

- 强调人们应该尊重家庭伦理和家族价值观。

2. 个人修养及品德塑造- 朱元思注重个人修养，认为只有修养自己才能治理好家庭。

- 他提倡个人坚守道德准则，注重品德塑造。

- 通过锤炼自己的品德，人们可以提高自己的道德水平，并对家庭起到良好的示范作用。

二、朱元思的教育思想1. 以德育为主- 朱元思主张以德育为主，认为人的德性是最重要的。

- 他提倡培养学生的道德品质，通过培养品德来培养人才。

- 教育应该关注学生的品德修养和道德责任感。

2. 培养全面发展的人才- 朱元思注重培养学生的全面素质，包括语言、数学、文学、历史等方面。

- 他认为学生应该掌握广泛的知识，培养综合能力。

- 通过培养全面发展的人才，可以为国家和社会的发展做出贡献。

三、朱元思对社会伦理的思考1. 社会秩序与家庭伦理的关系- 朱元思认为社会秩序和家庭伦理有着密切的联系。

- 他主张家庭伦理的健康和积极有助于社会的稳定与繁荣。

- 强调人们应该履行自己在社会中的责任和义务。

2. 君臣关系与道德原则- 朱元思对君臣关系有独特的理解和思考。

- 他主张君臣之间应该建立在道德原则上的关系，强调忠诚和责任意识。

- 他认为君主应该以德治国、为人民谋福祉，而臣子则应该忠诚职守、尽力贡献。

四、朱元思的人生哲学1. 追求道德的人生价值- 朱元思认为追求道德是人生的最高追求。

- 他强调人生的价值在于追求道德、实践道德。

- 通过追求道德，人们可以获得内心的满足和人生的价值。

与朱元思书知识点归纳《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，描绘了富春江的奇山异水，展现了作者对自然美景的热爱与向往。

以下是对这篇文章的知识点归纳：一、文学常识1、作者简介吴均，字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。

南朝梁文学家、史学家。

他的诗文多描写山水景物，风格清新，在当时文坛上颇有影响。

2、文体本文是一篇骈体文，全篇以双句（即俪句、偶句）为主，讲究对仗和声律，多使用四字句和六字句。

二、重点字词1、通假字（1）“蝉则千转不穷”中“转”通“啭”，鸟鸣声。

（2）“窥谷忘反”中“反”通“返”，返回。

2、古今异义（1）许古义：表示约数，左右。

例：自富阳至桐庐一百许里。

今义：应允，或者，可能。

（2）经纶古义：筹划、治理。

例：经纶世务者。

今义：规划、管理政治的才能。

（3）戾古义：至。

例：鸢飞戾天者。

今义：罪过，乖张。

3、一词多义（1）绝①奇山异水，天下独绝（绝妙）②猿则百叫无绝（停止）（2）上①负势竞上（向上）②横柯上蔽（在上面）（3）无①直视无碍（没有）②猿则百叫无绝（不）4、词类活用（1）任意东西（名词用作动词，向东或向西漂流）（2）负势竞上（名词用作动词，向上生长）（3）互相轩邈（形容词用作动词，往高处和远处伸展）（4）风烟俱净（形容词用作动词，消散、散尽）三、重点句子翻译1、风烟俱净，天山共色。

翻译：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。

2、从流飘荡，任意东西。

翻译：（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。

3、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

翻译：从富阳到桐庐，大概有一百多里，沿途奇异的山和秀美的水，是天下独一无二的。

4、水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

翻译：江水都是青白色的，千丈深的地方也能看到底。

游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看到，毫无障碍。

5、急湍甚箭，猛浪若奔。

翻译：湍急的江流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的马。

6、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

《与朱元思书》知识点一、解释下列加点的词语1、风烟俱净，天山共色。

俱：全，都。

净：消散，散尽。

共色：同样的颜色。

2、从流飘荡从：跟，随。

3、任意东西任：任凭。

意：随意。

东西：向东或向西。

4、一百许里。

许：左右。

5、急湍甚箭，猛浪若奔。

急湍：湍急的江流。

甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。

甚：超过。

猛浪：凶猛的巨浪。

若：好像。

奔：飞奔的马6、皆生寒树。

皆：都。

寒树：使人看了感到有寒冷之意的树。

7、负势竞上负：凭借8、互相轩邈轩：高。

邈：远。

这里都是形容词作动词，向高处远处伸展。

9、泉水激石，泠泠作响。

激：冲击。

泠泠：拟声词，形容水声的清越。

作：发出。

10、好鸟相鸣好鸟：美丽的鸟。

相鸣：相互鸣叫。

11、嘤嘤成韵鸣声嘤嘤，和谐动听。

12、蝉则千转不穷转：通“啭”，鸟叫声13、鸢飞戾天者，望峰息心戾：至，到达。

息：使……平息14、经纶世务者，窥谷忘反经纶：筹划，治理。

窥：看。

反：通“返”，返回15、横柯上蔽柯：树木的枝干二、解释下列多义词。

1.绝：天下独绝极2.上：负势竞上向上3.直：直视无碍一直猿则百叫无绝停横柯上蔽在上边争高直指笔直三、翻译。

风和烟都消散了，天空和群山是同样的颜色。

（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。

从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇异的山，灵异的水，（可以说是）天下独一无二的。

水都是青白色的，千丈之深的地方也能看到水底。

水底的游鱼和细小的石头，可以一直看到底，毫无障碍。

湍急的江流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的马。

江两岸的高山上，都生长着绿而密的树，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展；争着爬得更高，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。

泉水冲击着岩石，泠泠的发出声响；美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉长久不断地叫着，猿不停的啼着。

那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心。

（那些忙于）治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

与朱元思书吴 均风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【知识梳理】一、重点词语1．通假字(1)千转．不穷 “转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 (2)窥谷忘反．“反”同“返”，返回 2．古今异义(1)鸢飞戾．天者 (古义：至，到达 今义：罪过，乖张) (2)窥．谷忘反 (古义：看 今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看) 3．一词多义(1)绝⎩⎪⎨⎪⎧天下独绝． 独一无二的猿则百叫无绝．停，停止 (2)直⎩⎪⎨⎪⎧直．视无碍 直接争高直．指 笔直 4．词类活用(1)从流飘荡，任意东西．．方位名词作状语，向东或向西 (2)负势竞上．方位名词作状语，向上 (3)猛浪若奔．动词作名词，飞奔的马 (4)横柯上．蔽 方位名词作状语，在上面 (5)风烟俱净．形容词作动词，消净、散净 (6)互相轩邈．．形容词作动词，争着往高处远处伸展 5．重点实词(1)天山共色．．共色：同样的颜色 (2)从．流飘荡 从：跟、随 (3)自富阳至桐庐一百许．里 许：表示约数 (4)水皆缥碧．．缥碧：青白色 (5)急湍甚．箭 甚：超过 (6)负．势竞上 负：凭借(7)争高直指．．直指：笔直地向上，直插云天(8)泉水激．石激：冲击，撞击(9)泠泠．．作响泠泠：拟声词，形容水声清越(10)蝉则千．转不穷千：表示多(11)望峰息心．．息心：指平息名利之心(12)经纶世务．．．．者经纶世务：治理国家大事经纶：筹划、治理(13)横柯．．上蔽横柯：斜横的树枝柯：树木的枝干(14)疏条交映．．交映：互相掩映二、重点句子翻译1．从流飘荡，任意东西。

八上12《与朱元思书》第一部分知识梳理一．重点词语：共色：同样的颜色。

从流飘荡：（乘着船）随着江流漂浮荡漾。

从，跟随。

缥碧：青白色。

直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

甚箭：甚于箭，比箭还快。

甚，超过。

奔：这里指飞奔的马。

寒树：使人看了有寒凉菜之意的树。

负势竞上：凭依（高峻的）山势，争着向上。

轩邈：轩，高。

邈，远。

在这里作动词用，意思是这些树仿佛都在争着往高处和远处伸展。

千转：长久不断地叫。

千，表示多。

转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。

鸢飞戾天：语出《诗经·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。

”意为鸢鸟飞到天上。

这里用这句话比喻为名利极力攀高的人。

鸢：俗称老鹰，凶猛而善高飞。

戾，至、到达。

经纶世务者：办理政务的人。

经纶，筹划、治理。

横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。

疏条交映：稀疏的树木枝条相互掩映。

二．重要句子翻译：1．风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。

我乘着船随水流飘浮移动，随心所欲，任船所至观赏景物。

从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山水，是天下独一无二的美景。

2.水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

译文：富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。

游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

夹岸湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

3.夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译文：两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木；高山凭依山势，争着向上，好像彼此都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。

泉水冲击着山石，发出清越的泠泠之声。