最新pep人教版三年级英语上册unit 6 happy birthday B Let’s talk Let’s play精品公开课课件

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Unit 6 Happy birthday 课件(共六个课时)

fiTvehFecirhveielda! rreen.
Language points
How many juice? How much juice?
How many +可数名词复数？表示询问数量多少。 How much +不可数名词？表示询问数量多少。
Let’s talk
Watch and answer.
Exercises
一、根据图片选择正确的数字。
( B ) 1. How many pencils?
A. Five.
B. Four.
( B ) 2. How many eggs?
A. Two.
B. Three.
( A ) 3. How many plates?
A. One.
B. Two.
( B ) 4. How many bears?
Guess what number it is.
three two
five
four
one
Let’s chant
Watch and follow.
Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one! Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one! Jump! Jump! It’s so fun!
Exercises
一、根据图片提示补全单词，并读一读。
1. _v_est
2. _w_ater
3. _u_mbrella
4. _z_oo
5. fo_x_

人教PEP版小学《英语》三年级上册Unit 6 Happy Birthday!教案

Unit 6 Happy Birthday
Teachingcontents:Part B
Let’s talk & Let’s learn& Let’s do
The analysis of the textbook:本课时的教学内容为PEP小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday Part B Let’s talk & Let’s learn部分，Let’s do部分用以检测练习。教学内容主要通过对话渗透数字学习，并引导学生运用数字使用“How old are you? I’m…”句型.
a.Explain the meaning of word “brother”
b.ShowLet’s talkand ask “What should we say to Sam?”:
c.Listen and read after the dialog .Act the dialog.
d.(The doorbell rang. There are some friends join Sam’s party)Showlet’s learn.Learn to say numbers from 6-10.
e.ShowLet’s do.
Teaching Procedures
Teaching reflection
Step 3
Assessment
a.Matching game.
b.Guess: Which number is missing?
Step 4
Add-activities
Ring up .(Invite some friends to join the party.)
Teaching

三年级英语上册Unit6Happybirthday!PALet’stalk课件人教pep

B.
C.
五、看图，补全对话。
A. Five.
B. Here you are.
C. Sure.
C A B
Thank you!
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始

小学英语三年级上册(pep人教版)Unit 6 Happy birthday PA Let's talk课件

花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 6、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
Practice
How many _b_o_o_k_s_?
T__h_r_e_e_(b_o_o_k_s_).
Practice
How many _d_u_c_k_s_?
__F__iv_e___. = Five ducks
Practice
How many
______?
___________.
Pair work
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.220J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020

三年级英语上册 Unit6 Happy Birthday! Part(B) Let’s talk

【设计意图】欢快的音乐节奏以及鲜明的图片始终是孩子们喜闻乐见乐于接受的，边唱边学，既复习了数字又设计了本课有关生日的话题。.
教学环节
师生活动
二次备课
P
r
e
s
e
n
t
a
t
i
o
n
新
知
呈
现
呈现一副生日图片，引出过生日大概要做的事。
自编对话：
T:Today is Lucy’s birthday.Her friends gave her many gifts.
c
e
巩
固
练
习
1.Practice
呈现教学挂图。
放两遍录音，第一遍只听，第二遍跟读。
之后提问学生怎样用英语表达年龄，数名学生答后教师总结：询问时用How old+be;答语则是主语人称+数字+years old.让学生回顾其它特殊问句例如询问年龄？询问多少（数量）？
【设计意图】在上课时发现学生经常出现句不达意的情况，比如想问对方年龄却用了What’s your name？诸如此类，让学生去自己归纳教师总结不失一种教学补偿手段。
教师读birthday时，要提醒学生看清楚老师口型，字母组合th的音素[θ]，上齿和下齿要轻咬舌尖。
【设计意图】
学生所学的介绍句型有I’mXX和My name is…His/Her name is…明星的力量是伟大的，为This isXX的新用法做铺垫效果会很好。
教学环节
师生活动
二次备课
P
r
a
c
t
i
重点
掌握句型What’s your name?How old are you?Happy birthday!

三年级上册英语教案6 Unit6 Happy birthday5人教(PEP)

Unit Six Happy birthday！Content Part B Let’s talk & Let’s play Period Lesson 5Teaching Plan RemarksTeaching aims 1. To understand and use the sentence struc-tures How old are you? I’m … years old.Happy birthday!2. To grasp the word brother.3. To read and act the dialogue.4. To raise the Ss’ interest in learning Englishand encourage them to exchange information in daily life.Important points To grasp the sentence structures How old are you?/I’m … years old./Happy birthday!Difficult points To use the expressions properly in the real situation.Teaching proceduresStep 1 Warming up & Revision1. Enjoy the Number song.2. Play a game Sharp Eyes to review the numbers learned.3. Oral communication.Step 2 Presentation & Practice1. Wear the headwear of Sarah and says Hello! I’m Sarah. Then talk to some Ss I’m seven years old. How old are you? S1 answer I’m… years old.2. Play the Chain Game to practice the sentence pattern How old are you? I’m …years old.3. Show the picture of Sam and introduce him to the class This is my brother, Sam. Focus on the word brother and practice it with Clapping Hands. Then show a name card of Sam and ask the Ss to read in groups.4. Give the name card to one S and introduce him to the classthis is my brother, Sam. Say nice to meet you to him, please. Ss say Nice to meet you, Sam. Sam says Nice to meet you, too.Ask some Ss to be Sarah and Sam, and then make a dialogue like this- Sarah: This is my brother, Sam. Class: Nice to meet you, Sam. Sam: Nice to meet you, too.5. Show a birthday cake and ask What’s this? Have the Ss answer i t’s a birthday cake. Say Yes, it’s a birthday cake. Today is Sam’s birthday. Let’s say happy birthday to Sam. Ss say happy birthday!Sam says thank you.Say n ow, let’s sing a birthday song to Sam. OK?6. Play the flash Let’s talk, watch, repeat the sentences and ask the questions.7. Ask the Ss to sing a birthday song to Sam.Step 3 Consolidation & Extension1.Get more informations about how to celebrate the birthday in western countries.2.Act out the dialogue.3. Exercise.A. Read and choose.B. Read and match.Step 4 Summary & Homework1. Listen to and repeat Let’s talk.2. Sum up the key sentences of the lesson. To distinguish thesentence How old are you? and How are you?3. HomeworkRead and recite the dialogues.Reflection。

人教版(PEP)三年级英语上册《Unit6 Happy birthday》PPT课件

（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。
有多少把尺子？ . 3.I have ten crayons.
我有十根蜡笔
.
仿照例子写句子
例:---How many monkeys? --- Three .
仿照例子写句子
例:---How many eggs? --- Five
仿照例子写句子
例:---How many ducks? --- Two.
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
-- B .
A.I like it. B.Nice to meet you. C.Ok.
4.--How many pencils?
-- A .
A.Ten. B.I'm fine. C.Good.
翻译下列句子
1.Happy birthday,Chen Jie.
生日快乐，陈洁 . 2.How many rulers?
-- B.
A.I'm fine,thank you. B.I'm 9. C.I'm Lily.
2.--Happy birthday to you!
-- C.
A.You're welcome.

人教PEP版英语三年级上册Unit6Happy birthday! B Let's learn 课件

A:How many...? B:...
Today children go to Sam's birthday party.
Hello! I’m Lily. I’m six years old.
This is for you. Happy birthday.
Thank you!
How old are you? I’m six years old.
Lucky numbers
six
sneinveetnehirgehet
1.学习了下列单词：six, seven, eight, nine, ten。 2.学习了表达年龄的句型：
—I’m … year/years old. 3.学习的指令：Show me …
Homework
1
1.Listen and repeat. （听音跟读。）
This is for you. Happy birthday.
Thank you!
How old are you? I’m eight years old.
Hello! I’m Lu Yao. I’m nine years old.
This is for you. Happy birthday.
－ four ＝ six
两人一组，一方比划出数字，另一方说出英文单词。
Name（名字）
Age(年龄）
How old are you,...? I’m...years old.
Hello! I’m…. I’m…years old. ×× is ____years old. ×× is ____years old.
2014
3
3.Finish your exercises.

小学英语三年级上PEP版 Unit 6 Happy birthday! PPT

Today is Sam’s birthday.
Let’s talk
How old is Sam? Six.
Let’s watch.
Sam
点击画面播放视频
Watch again and answer. Sam is __________ A. Sarah’s brother. B. John’s brother.
I want to know
对于很多美国人而言，年龄是一个十分敏感的话题，尤其是已经过了30岁的女士，她们会更加忌讳这个问题。包括我们现在问中国女性年龄她们也很忌讳。
We should respect the age of privacy in people, especially women.
Exercises
一、根据图片提示补全单词，并读一读。
1. _v_est
2. _w_ater
3. _u_mbrella
4. _z_oo
5. fo_x_
6. _y_o-_y_o
二、为下列字母圈出对应的大（小）写字母。
1. w ( U V W ) 2. v ( U V W )
3. Y ( e i y
Lead in
Numbers in life
Presentation
Learn new words
New words
Let’s learn
Can you find the words in the picture?
one two three four five
Listen to the tape and follow it.
wet water fox box yellow yo-yo Zip zoo

人教PEP版三年级上册英语Unit 6 Happy birthday PA Let's talk课件

Five.
plate
复数
plates
Language point
How many plates?
How many问多少, 问数量，后面加可数名词复数。回答可以直接说数字。例如： -I'd like an egg. -OK. Here you are.
Language point
Here you are.
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
here you are是英语口语中常用的句子,其基本意思是' 给你'或'你要的东西在这里',多用于别人向你要东西或借东西,你递给他时的应答语，
例如： -I'd like an egg. -OK. Here you are.
Answer the questions
1. What do mum and Sam buy? （Sam和妈妈买了什么？）
Unit 6 Happy birthday
PA Let's talk
人教PEP 三年级上册
Magic eyes!
快速翻译出苹果上的单词，就能帮助刺猬拿到苹果哦！

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Let's talk
询问对方年 How old are you? 龄: I'm...years old. 回答：如: I'm 9 years old. 祝贺生日快 Happy birthday! 乐：介绍朋友：This is my friend,...
( D ) How old are you? ( C ) Happy birthday! ( A ) Hello ,Sarah. ( B ) This is my friend ,Wu Yifan.
岁
三人一组，表演对话。要求：语音语调准确。表演自然、大方。
John,this is my brother,Sam. Hi,Sam. Happy birthday.
How old are you? Thank you.
I’m six years old.
Who is Sam?
Sam is __________ .
A: Sarah’s brother
兄弟
This is my brother
B: John’s brother
兄弟
How old are you, Sam? I’m _________ .
A: seven years old B: six years old
同桌互相抽取年龄卡，提问What’s your name ? Game. How old are you? 然后根据所抽到的年龄卡进行回答。
How many ducks? Six.
Sam
This is my brother. (这是我的兄弟。)
Sam is Sarah’s brother.
Sam
Sarah’s brotBiblioteka er（兄\弟）brother
brother
I have a brother, brother. too.
A ,H i! B. Nice to meet you . C. Thank you. D. I'm 9 .
选择正确的答案
1.--How old are you? -- B . A.I'm fine,thank you. B.I'm 9. C.I'm Lily. 2.--Happy birthday to you! -- C . A.You're welcome. B.Me too. C.Thank you.
Listen and answer: How old is Sam? He is six years old.
John, this is my brother, Sam.
兄弟
Hi, Sam. Happy birthday!
Thank you.
How old are you?
多大？
I’m six years old.
I’m ......year old.
I’m
one two three four five six seven eight nine
＋ years old.
• How old are you? How old are you? • I’m two years old. I’m two years old. • How old are you? How old are you? • I’m four years old. I’m four years old.
Zip, Zip. How old are you?
I'm Zip. I'm five years old.
Pig, Pig. How old are you?
2岁
I’m two years old.
How old are you?
5岁
I’m five years old.
How old are you?
B Let’s talk Let’s play
Say out the numbers (说出你看到的数字）
four3 five three 1
2
5
one two
5
4
pen s
bag s
eraser
s
ruler s
crayon
s
dog s
pencil s
pencil-box
es
bear s
book s
Chen Jie, Chen Jie. How old are you?
（你几岁？）
I'm Chen Jie. I'm eight years old.
Wu Yifan, Wu Yifan. How old are you?
（你几岁？）
I'm Wu Yifan. I'm nine years old.
选择正确的答案
3.--This is my friend,Wu Yifan. -- B . A.I like it. B.Nice to meet you. C.Ok. 4.--How many boys? -- A . A.Ten. B.I'm fine. C.Good.
brothers
We are brothers.
How many birthday cakes? one
How many birthday candles?
Six.
询问别人年龄:
How old are you?
该怎样回答呢？
Sam, Sam. How old are you?
（你几岁？） ....岁
I see ...
four duck s one plate
three apples
two crayon s
five flower s
How many bananas? Four.
How many rabbits? Five.
How many pandas? Two.
How many pigs? Four.
How old are you?
It’s a secret.(秘密）
在西方,女士年龄是个人隐私，不能随便问，否则被视为不礼貌的行为。她们通常会说：It’s a secret. 或牛马不相及地回答。
A: What is your name? B:My name's …… A: How old are you? B:I am ……years old.
I’m six years old.
（我6岁。）
John, John. How old are you?
（你几岁？）
I'm John. I'm seven years old.
Mike, Mike. How old are you?
（你几岁？）
I'm Mike. I'm eight years old.