洪恩幼儿英语教案

洪恩幼儿英语教案教学目标1.学习26个英文字母的发音和书写。

2.学习基本的英语日常用语。

3.培养幼儿对英语的兴趣和学习能力。

教学内容课程一：英文字母学习内容1.英文字母A-Z的发音和书写。

2.通过歌曲、游戏等形式帮助幼儿记忆英文字母。

教学步骤1.介绍英文字母A-Z的发音和书写。

2.播放英文字母歌曲，帮助幼儿记忆英文字母。

3.分发英文字母卡片，让幼儿按顺序排列。

4.进行英文字母书写练习。

课程二：日常用语学习内容1.基本的英语问候语。

2.基本的英语数字和颜色。

教学步骤1.介绍基本的英语问候语，如Hello、Goodbye、Thank you等。

2.播放英语问候语视频，帮助幼儿学习。

3.介绍基本的英语数字和颜色，如1-10、red、blue等。

4.进行数字和颜色的学习和练习。

课程三：英语故事学习内容1.介绍英语故事。

2.帮助幼儿理解故事内容。

教学步骤1.介绍英语故事，如The Three Little Pigs、Little Red Riding Hood等。

2.播放英语故事视频，帮助幼儿理解故事内容。

3.进行故事的讨论和问答。

教学方法1.通过歌曲、游戏等形式帮助幼儿记忆英文字母。

2.通过视频、图片等形式帮助幼儿学习英语日常用语和故事。

3.通过问答、讨论等形式帮助幼儿理解和记忆英语知识。

教学评估1.通过英文字母卡片排列和书写练习，评估幼儿对英文字母的掌握程度。

2.通过数字和颜色的学习和练习，评估幼儿对基本英语知识的掌握程度。

3.通过故事的讨论和问答，评估幼儿对英语故事的理解和记忆能力。

教学反思1.在教学过程中，应该更加注重幼儿的参与和互动，让幼儿更加积极地学习英语。

2.在教学内容的选择上，应该更加贴近幼儿的生活和兴趣，让幼儿更加愿意学习英语。

3.在教学方法的选择上，应该更加多样化和灵活，让幼儿更加轻松地学习英语。

幼儿园洪恩英语教案一、教学背景幼儿园是孩子们开始接触英语学习的重要阶段。

在这个阶段，教师需要通过简单、易懂的方式，激发孩子们对英语学习的兴趣，帮助他们建立英语学习的基础。

作为一家知名的英语教育机构，洪恩英语一直致力于幼儿英语教育领域的探索与研究，为幼儿英语的启蒙提供优质的教育资源和服务。

二、教学目标1.能听懂、说出英语数字0-10；2.能认读26个字母，并掌握26个字母的发音；3.培养孩子英语学习的兴趣，提高孩子的英语语感。

三、教学内容1. 数字1.认读数字0-10；2.学习如何用英语表达数字0-10；3.利用数字0-10进行肢体游戏。

2. 字母1.认读26个英文字母；2.学习26个字母的发音；3.将26个字母进行简单的拼音。

3. 学习任务1.学习英文歌曲《Ten Little Fingers》；2.通过数字与字母的游戏，锻炼孩子的听、说、读、写能力。

四、教学步骤1.调动孩子的兴趣，播放英文歌曲《Ten Little Fingers》；2.学习数字0-10，并进行数字游戏；3.学习26个英文字母，并进行字母游戏；4.将数字和字母进行组合，进行肢体游戏，如大家一起倒数“Ten littlefingers”，并伸出手指数数。

五、教学评价1.通过数字与字母游戏，检测孩子们的听、说、读、写能力；2.观察孩子们在游戏中的表现，评价孩子的英语语感以及学习兴趣；3.对孩子的学习成果进行评估，为下一步的教学做好准备。

六、教学总结英语是一种语言，学习英语不应仅仅是书本学习，也需要进行生动有趣的游戏与活动，为孩子们提供一个愉快、轻松的学习环境，帮助他们建立良好的英语语感，从而为接下来的英语学习打下坚实的基础。

洪恩英语作为幼儿英语教育领域的探索者和贡献者，不断探索创新，为孩子们提供更优质的英语教育资源和服务。

洪恩幼儿英语教案第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别字母A-G。

2. 学生能够大声拼读字母A-G。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母A-G。

教学重点：1. 字母A-G的形状。

2. 字母A-G的发音。

教学难点：1. 字母A-G的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母A-G的卡片。

2. 字母A-G的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母A-G的卡片，引导学生认识字母的形状。

2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。

3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。

4. 学生练习在练习本上书写字母A-G，老师巡回指导。

5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。

第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别字母H-N。

2. 学生能够大声拼读字母H-N。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母H-N。

教学重点：1. 字母H-N的形状。

2. 字母H-N的发音。

教学难点：1. 字母H-N的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母H-N的卡片。

2. 字母H-N的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母H-N的卡片，引导学生认识字母的形状。

2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。

3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。

4. 学生练习在练习本上书写字母H-N，老师巡回指导。

5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。

第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别字母O-U。

2. 学生能够大声拼读字母O-U。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母O-U。

教学重点：1. 字母O-U的形状。

2. 字母O-U的发音。

教学难点：1. 字母O-U的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母O-U的卡片。

2. 字母O-U的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母O-U的卡片，引导学生认识字母的形状。

洪恩幼儿英语教学设计第一篇：洪恩幼儿英语教学设计洪恩幼儿英语教学设计Hello Teddy4Unit 1 lesson1一、Emphases: 1.warm up :Turtle2.word:turtle goldfish parrot spider二、process 1.Greetings:Hello,Good morning ,How are you?2.Warm up(1).出示可爱的乌龟图片或头饰，引起兴趣，导出单词turtle。

并通过观察它有那些明显的特征的问题，导出内容：one head、four legs、short tail.总结：乌龟乌龟好可爱so cute.(2).老师分解动作，边说边做。

引领小朋友一起模仿(3)Let us warm up.一起来扮演小乌龟跳乌龟舞吧。

做1-2遍。

可给表演投入的小朋友带上乌龟头饰做领舞人。

3word and sentences(1)大小声游戏。

逐个出示图片，问“what’s this?”,引出“This is a turtle/goldfish/parrot/spider.”句型，并强调该单词。

随后利用我大声说该单词，小朋友则相反用小声来跟说该单词，反之亦然。

利用此方法达到练习发音和熟练掌握单词的目的，而且增加学习的兴趣。

（2）“What is missing?”游戏。

将四张卡片用磁铁贴于黑板上，请小朋友观察后，“please close your eyes.”,接着教师悄悄“偷走”一张卡片藏起来，“please open your eyes”,请小朋友猜猜“What is missing?”可多玩几次.通过此游戏加强全体孩子们对单词的记忆与掌握。

（3）炸弹卡片抢位游戏。

教师和小朋友一起从刚刚学过的四个单词中选择一个作为“炸弹”，之后，将4把小椅子背靠背围成圈，抽出5个小朋友围绕小椅子站好。

教师发出口令，该5名小朋友围圈而走，此过程中教师亮出一张单词图片，小朋友们就要一起大声说出他的英文，边说边走，直到亮出炸弹卡片时，该5名小朋友立即抢到座位坐下，没有抢到座位的，淘汰。

洪恩幼儿英语教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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洪恩幼儿英语幼儿园2教案一、教学目标1.听：能听懂老师口语和音频材料中的一些简单英语单词和短语；2.说：能模仿老师正确的发音，并口头表达一些简单的英语单词和短语；3.读：能认读26个英文字母及其大小写形式，并较为流利地朗读简单的英语单词和短语；4.写：能正确书写26个英文字母及其大小写形式，并简单地书写一些英文单词和短语；5.学习策略：培养幼儿学习英语的积极性和自信心，掌握基本学习方法。

二、教学内容1.Phonics: Ww, Xx, Yy, Zz2.Vocabulary: watch, box, yellow, zipper3.Sentence pattern: What color is it? It’s yellow.三、教学过程1. Class opening•Greetings and review of previous lesson2. Phonics•Introduce the letters Ww, Xx, Yy, Zz•Teach the sounds of the letters•Use flashcards to teach the letters and sounds•Practice writing the letters on the whiteboard3. Vocabulary•Introduce new vocabulary words: watch, box, yellow, zipper•Use real objects or pictures to teach the words•Practice saying and writing the words4. Sentence pattern•Teach the sentence pattern。

洪恩幼儿英语_教案范例第一章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语颜色单词。

2. 让学生能够用英语进行简单的颜色描述。

教学内容：1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, purple2. 颜色描述：This is a red car. It is yellow. The bird is blue. The flower is purple.教学活动：1. 教师展示各种颜色的物品，如红苹果、黄香蕉、蓝气球等，引导学生说出颜色名称。

2. 教师穿上不同颜色的衣服，让学生猜猜下一件衣服的颜色。

3. 学生分组，每组选择一种颜色，用英语描述组内的物品。

第二章：数字1-10教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语数字1-10。

2. 让学生能够用英语进行简单的数字描述。

教学内容：1. 数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 数字描述：This is one apple. There are two birds. There are three cars. 教学活动：1. 教师展示数字卡片，引导学生说出数字名称。

2. 教师说出一个数字，学生找出相应数量的物品。

3. 学生分组，每组用英语说出组内物品的数量。

第三章：水果教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语水果单词。

2. 让学生能够用英语进行简单的水果描述。

教学内容：1. 水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon2. 水果描述：I like apples. Bananas are sweet. Oranges are juicy.教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生说出水果名称。

2. 教师说出一个水果，学生找出相应数量的该水果。

3. 学生分组，每组选择一种水果，用英语描述组内的水果。

洪恩幼儿园英语教案
教学目标
1.听：能听懂、模仿和说出26个英文字母的发音；
2.说：能像母语者一样发出正确的英语音；
3.读：认读26个字母；
4.写：能正确书写26个字母。

教学内容
1.26个英文字母的发音和造型；
2.简单的英文单词。

教学步骤
第一天
1.介绍英文字母表，让学生了解英文字母的发音和造型；
2.按顺序教授26个英文字母的发音和造型，让学生听、学、记、说。

第二天
1.复习26个英文字母的发音和造型；
2.逐个教授26个英文字母的写法，让学生认真观察，跟着老师模仿书写。

第三天
1.复习26个英文字母的发音、造型和写法；
2.介绍几个简单的英文单词，让学生跟着老师模仿朗读，并尽可能记忆单词。

第四天
1.逐个复习26个英文字母的发音、造型和写法；
2.教授新的几个简单的英文单词，让学生跟着老师模仿发音并尝试造句。

第五天
1.复习26个英文字母的发音、造型和写法，教师可唱唱英文歌等方式
使学生感受到英语学习的趣味；
2.让学生自己创作一些简单的英文单词。

教学反思
通过本次英语教学，学生们明确了学习目标，掌握了正确的英语发音和造字规律，还学会了一些基本的英文单词。

在教学过程中，我尽可能采用了生动、有趣的方式，让学生更愿意去学习和探索英语的乐趣。

但是，在教学中也注意到有些学生存在听力障碍或发音不准等问题，需要针对性地辅导和教授。

在今后的教学中，我将更加注重细节，力求让每个学生都能更好地理解和掌握英语，帮助他们更好地融入全球化的大环境中。

幼儿园洪恩英语教案【篇一：洪恩幼儿英语第二册英语教案】洪恩幼儿英语第二册英语教案——nancyunit 1 greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。

复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；howare you？——i am fine，thank you. and you？故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。

单词句型时间：单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。

注意纠正个别小朋友不够准确的发音。

语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。

（1）游戏：《cover the cards》。

教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。

也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。

（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。

睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。

五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。

以下是hellotaddy洪恩幼儿英语第七册unit 1的课程教案：教学目标1.知识目标：掌握与动物相关的单词和句型，如“I have a ...”等。

2.能力目标：能够运用所学句型描述自己的动物朋友。

3.情感目标：培养学生对动物的喜爱，增强他们的环保意识。

4.态度目标：培养学生对待动物有爱心和责任感。

5.价值观目标：让学生认识到人与动物是朋友，要和谐相处。

教学内容1.学习新单词：cat, dog, bird, fish, turtle, elephant。

2.学习句型：“I have a ...”3.学习如何描述动物的特征和生活习性。

教学难点与重点•重点：掌握动物相关单词和句型，能够运用所学句型描述动物。

•难点：如何引导学生理解并运用所学知识描述动物。

•解决方法：通过游戏、图片、视频等多种形式帮助学生理解并运用所学知识。

教具和多媒体资源1.投影仪及PPT课件。

2.各种动物玩具或模型。

3.音频设备，播放动物声音。

教学方法1.激活学生的前知：通过提问学生家中是否有宠物、最喜欢的动物是什么来激活学生的前知。

2.教学策略：采用讲解、示范、游戏、小组讨论等多种教学策略。

3.学生活动：设计描述动物特征的小游戏，让学生积极参与。

教学过程1.导入：通过播放一段动物世界的视频，吸引学生的注意力，然后提问学生视频中出现了哪些动物，这些动物有哪些特征。

2.讲授新课：使用PPT课件展示各种动物图片和单词，讲解单词的发音和含义，并示范句型“I have a ...”的用法。

同时展示动物的生活习性和特征，引导学生描述动物。

3.巩固练习：分小组进行游戏，每组选一个代表描述动物特征，其他学生猜测是哪种动物。

引导学生使用所学句型进行描述。

4.归纳小结：总结本节课所学的单词和句型，强调描述动物的方法和技巧。

同时引导学生思考人与动物的关系，培养他们的环保意识。

评价与反馈1.设计评价策略：通过小组游戏、口头问答、观察学生在课堂上的表现来评价学生的学习成果。