幼儿园保教人员岗位职责

保教主任工作职责
保教主任是指在幼儿园或学前教育机构担任领导职务的人员，负责对幼儿园的教育教学管理工作进行协调和管理。

保教主任的工作职责包括：
1. 教育教学工作：负责幼儿园的教育教学工作，制定幼儿园教育教学计划和年度工作计划，组织开展各项教育教学活动。

2. 教师队伍管理：组织培养和管理教师队伍，制定教师岗位职责和教育教学标准，激发教师工作激情，提高教师的教育教学能力和专业水平。

3. 幼儿学习评估：负责组织幼儿的学习评估工作，对幼儿的学习情况进行监测和评估，制定幼儿的个别发展计划。

4. 家长沟通和协调：与家长建立良好的沟通和协调机制，定期召开家长会议，向家长反馈幼儿的学习情况，解答家长的疑问和问题。

5. 教育资源管理：负责建立和管理幼儿园的教育资源，包括教材、教学设备、图书和其他教育教学工具，保证其正常运转和有效利用。

6. 课程指导和改进：研究和制定幼儿园的教育教学课程，对现有课程进行评估和改进，推动课程更新和教学方法创新。

7. 监督与评估：对教学活动进行监督和评估，负责组织教师的专业培训和继续教育，提高教师的教学水平和专业素养。

8. 幼儿发展指导：制定幼儿发展指导方案，指导教师进行幼儿教育和健康管理，促进幼儿的全面发展。

9. 安全管理：负责制定和实施幼儿园的安全管理制度，保障幼儿在校期间的安全。

10. 与上级部门沟通协调：与上级教育行政部门建立良好的工作关系，及时传达上级要求和政策，协调相关工作。

保教主任的职责较为综合，需要具备一定的领导才能和教育管理能力，以确保幼儿园的教育教学工作能够顺利进行和有效实施。

保教主任岗位职责概述保教主任是托儿所或幼儿园中的管理者，负责协调和监督托儿所的日常运营和教育工作。

他们需要确保幼儿园提供高质量的教育和照顾，并与家长保持紧密的合作与沟通。

保教主任还需要与教职员工合作，制定和实施教育课程，确保幼儿园的长远发展和成功。

职责1. 协调幼儿园的日常运营：保教主任负责制定并执行幼儿园的日常运营计划，确保幼儿园的正常运行。

他们需要监督各个部门的工作，包括教学、保育、安全等，以确保各项工作按照规定的标准和程序进行。

2. 制定和落实教育课程：保教主任负责与教师团队合作，制定幼儿园的教育课程。

他们需要了解国家和地方政府的教育政策和要求，并确保课程符合这些要求。

他们还需要监督教师的教学方法和教学质量，提供适当的指导和培训，以确保教育目标得以实现。

3. 管理和发展教职员工：保教主任负责管理教职员工，包括教师、保育员和其他工作人员。

他们需要招聘和培训新员工，确保幼儿园有足够的人力资源来顺利运作。

他们还需要制定员工的工作计划和考核标准，追踪和评估员工的绩效，并提供必要的指导和支持。

4. 与家长合作与沟通：保教主任需要与家长保持紧密的合作与沟通。

他们需要定期与家长会面，了解他们对幼儿园的期望和意见，并根据需要提供有关教育和照顾方面的建议和指导。

他们还需要回应家长的问题和关切，处理家庭和幼儿园之间的沟通和纠纷。

5. 确保安全和卫生：保教主任负责确保幼儿园的安全和卫生工作。

他们需要制定和执行安全政策和程序，确保幼儿园的环境对儿童的健康和安全无害。

他们还需要定期检查设施和设备，与相关部门合作，确保幼儿园符合卫生标准和监管要求。

6. 维护幼儿园声誉：保教主任负责维护和提升幼儿园的声誉。

他们需要与社区和相关利益相关者建立和维持良好的关系，参与和组织相关的活动和宣传，以提高幼儿园的知名度和形象。

结论。

幼儿园保教主任岗位职责
1.制定保教计划：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定幼儿园的保教计划，确保幼儿园的保教目标和发展方向与幼儿园的教育理念和愿景相一致。

2.组织实施保教活动：根据保教计划，组织幼儿园的保教活动，包括学习活动、游戏活动、体育活动、艺术活动等，确保每位幼儿都能够得到全面的发展。

3.指导教师教学：对幼儿园的教师进行教学指导，包括教学方法、教学策略、教学资源等方面的指导，帮助教师提升教学水平和能力，以提高幼儿的学习效果。

4.管理教学资源：负责幼儿园的教学资源的管理，包括教学用具、教学设备、教材等的购置、维护和更新，确保教学资源的充足和有效利用。

5.监督教师工作：对幼儿园的教师进行日常工作的监督，包括备课情况、教学进度、教学质量等方面的监督，确保教师的工作符合幼儿园的要求和标准。

6.管理幼儿园环境：负责幼儿园环境的管理，包括卫生环境、安全环境等方面的管理，确保幼儿园的环境符合卫生、安全和教育要求。

7.家长沟通与合作：与家长进行密切的沟通和合作，包括与家长进行面谈、参加家长会、组织家长活动等，帮助家长了解幼儿的学习情况和发展情况，并提供相关的指导和建议。

8.团队建设与培训：负责幼儿园的团队建设和教师培训工作，包括培
训计划的制定、培训内容的确定、培训师资的选拔等，帮助教师提升专业
素养和工作能力，增强团队合作精神。

9.办公室协调管理：负责办公室的协调管理工作，包括幼儿档案的管理、教材教具的分发、公文的处理等，确保幼儿园办公室的工作有序进行。

10.应急事故处理：在发生突发事件或者事故时，负责及时组织处置，保障幼儿的安全和健康，避免事态扩大，与相关部门沟通协调，妥善处理。

保教员工作制度是指在保障教育教学质量的前提下，对保教员的工作进行规范和管理的制度。

保教员是指在幼儿园、托儿所等儿童服务机构中，负责照顾和教育儿童的专职人员。

他们的工作直接关系到儿童的身心健康和成长，因此，建立一套完善的保教员工作制度至关重要。

一、岗位职责1. 负责儿童的日常生活照顾，确保儿童的安全和健康。

2. 负责儿童的教育教学工作，促进儿童全面发展。

3. 参与制定儿童的教育教学计划，并根据计划开展活动。

4. 观察儿童的生长发育和心理变化，及时与家长沟通，提出建议。

5. 参加业务培训和学习，提高自身专业素养。

6. 参与幼儿园、托儿所的各项工作，维护机构的声誉和形象。

二、工作规范1. 保教员应当具备相应的学历和专业资格，取得幼儿教师资格证或相关证书。

2. 保教员应当遵守国家法律法规，遵守社会公德，具有良好的职业道德。

3. 保教员应当尊重儿童的人格尊严，关心、爱护每一个儿童，不得体罚或变相体罚儿童。

4. 保教员应当注重儿童的个性化发展，因材施教，不得歧视任何儿童。

5. 保教员应当认真备课、上课，保证教育教学质量。

6. 保教员应当积极参与教育教学改革，不断创新教育教学方法。

7. 保教员应当做好与家长的沟通工作，建立良好的家园合作关系。

8. 保教员应当参加业务培训和学习，提高自身教育教学能力。

三、工作流程1. 保教员应当严格按照教育教学计划开展活动，确保儿童在园内的学习和生活有序进行。

2. 保教员应当每日检查儿童的个人卫生和健康状况，发现问题及时处理并告知家长。

3. 保教员应当做好儿童的考勤工作，确保儿童按时到园、离园。

4. 保教员应当定期与家长沟通，了解儿童在家庭中的表现，反馈儿童在园内的表现。

5. 保教员应当积极参与幼儿园、托儿所的各类活动，促进儿童全面发展。

6. 保教员应当认真填写工作日志，记录儿童每日的生活和学习情况。

四、考核与奖惩1. 保教员的工作考核分为年度考核和任期考核，考核内容包括教育教学成果、工作态度、业务水平等。

保教员岗位职责
1.幼儿入园时,必须作好晨检接待,除观察精神状态外,还应检查是否有危险品(如小刀,剪子等)。

2.接待幼儿态度热情,语言温和,培养幼儿的良好行为和习惯。

3.工作要精力集中,不得干私活,幼儿睡觉时,不得脱岗,不得睡觉,经常查点人数,并观察幼儿身体,精神状态,行为等,发现问题及时处理。

4.带领幼儿娱乐活动外出和返回时,要点清人数,整队出发,上下车不得让幼儿拥挤,并时刻注意来往车辆及其它交通工具。

5.幼儿户外或园内游戏前要检查场地和游戏用具,娱乐设施安全有问题时不得游戏,幼儿游戏应在保教员的监护下进行。

6.餐厅及幼儿娱乐场所不得堆放有毒,易燃等危险品,电源、电线、插坐等应安置在幼儿不易接触的地方,不得裸露破损.幼儿就餐时应注意饮食卫生和饭菜温度,以免生病和烫伤。

7.自觉遵守幼儿园的一切规章制度,不得早退或把工作交给他人代管,幼儿离园时,严禁让陌生人领走。

8 .下班以前清点人数,处理好一切玩具和物品,等家长将幼儿接走以后,切断电源,关好门窗既可离岗。

保教主任工作职责保教主任是负责幼儿园保教工作的主管，其工作职责包括但不限于以下几项：1. 制定和组织实施学习计划：根据幼儿园的教育理念、学习目标和教学大纲，制定每学期、每月、每周的教学计划，并组织教师执行。

2. 督导和评估教师教学工作：对教师的教学工作进行督导，包括观察课堂教学、听取教师报告、检查教案和作业等，同时对教师的教学进行评估，及时给予反馈和指导。

3. 管理和协调班级工作：负责班级教师的分配和管理，确保教师队伍的稳定和发展，协调班级教育工作，解决教学中的问题。

4. 研究和推广新教育方法：关注教育行业的最新研究成果和教学方法，组织教师参加培训和研讨会，引导教师创新教学方式和方法。

5. 家长沟通和合作：与家长保持良好的沟通和合作关系，组织家长会、家访等活动，了解家长的需求和意见，并及时反馈给园长和教师。

6. 管理幼儿评估和档案：负责幼儿的评估工作，定期记录和更新幼儿的综合评估结果和发展档案，为幼儿的个别教育提供依据。

7. 解决教育纠纷和问题：处理幼儿园教育纠纷和问题，协调解决与教育工作相关的争议和冲突，确保教育活动的正常开展。

8. 参与园务工作：参与园务会议和活动，了解幼儿园的整体运作和发展方向，提出建议和意见，共同促进幼儿园的发展。

总之，保教主任是幼儿园教务工作的负责人，需要兼顾教师、幼儿和家长的需求，组织和协调教育工作，促进幼儿园的良好发展。

保教主任工作职责（二）保教主任是幼儿园的行政管理人员，负责幼儿园保教工作的组织、领导和管理。

他们的主要职责包括以下几个方面：1. 管理与组织：负责制定幼儿园的保教工作计划、制度和规范，指导、协调和监督幼儿园教职员工的工作，确保幼儿园保教工作的顺利进行。

2. 团队建设：负责幼儿园教职员工的招聘、培训和考核，建设高素质的教育团队，提高教职员工的专业水平和教育教学质量。

3. 幼儿教育：制定幼儿园的教育教学目标和计划，组织实施各类教育活动，确保幼儿得到良好的教育引导和发展。

幼儿园保教人员岗位职责保教人员岗位职责教师工作职责一、教育教学1．认真制定计划：每学期初，在上学期对儿童的评价和全面观察、了解全班所有儿童现有发展状况的基础上，根据本年龄段儿童的教育目标，制定合乎本班儿童的学期发展目标；每周五，主班教师即时填写本单元儿童发展评价，供下周主班教师参考；主班教师要在儿童上周发展的基础上，制定单元教育计划。

2．认真备课：主班教师周一前需完成规定的活动设计(小班8 篇，中班11篇，大班12 篇)，活动设计需包含以下要素：①活动前儿童在此方面的发展情况；②与本学科相关的重、难点的解决；③对不同发展层次儿童在材料、指导上的满足；④字数在400 字以上。

每个单元要对两个以上的活动设计有重点地进行效果分析。

3．认真观察与评价：每周有计划地对个别儿童实施跟踪观察或小组活动观察一次，并进行评价，评价包括：儿童行为与目标是否一致；可以采取哪些补救措施；下一次开展类似活动时应注意什么。

4．认真总结：每周针对本单元教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，写一学笔记，其中包括：发生了什么事；是什么原因造成的；怎样解决；给教师什么启示。

5．认真履行职责：主班教师在所承担的一周的单元教学中，应全面地承担各类教学工作，不得与其它教师分科教学。

二、对待孩子1．尊重孩子：尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好，不轻易指责幼儿。

2．鼓励孩子：对每个孩子的评价以正面、积极为主，善于使用不同词汇表扬、鼓励孩子，每天表扬与批评比在4：1 以上。

3．平等对待孩子：平等对待每一个孩子，不歧视，不偏爱，允许儿童之间存在差异。

4．与孩子做朋友：经常与孩子聊天，善于用情感性动作与孩子身体接触；每天与孩子的接触达500 次以上，鼓励孩子主动接触自己，师生接触比要达2：1。

5．保护孩子：主班教师始终与孩子在一起，各项活动中要考虑到各种保护儿童的措施，不让孩子做危险的事情。

三、教科研及学习1．参加课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位教师应参加教科研工作。

幼儿园保教副园长岗位职责1.教育管理：保教副园长要熟悉幼儿园课程设置和教学目标，制定年度教育工作计划，并组织教师团队进行教学活动的设计、实施和评估。

他们要注重教学质量，不断提升园内的教学水平，确保教学效果。

2.心理健康管理：幼儿的心理健康是幼儿园保教副园长工作的重点。

他们要关注幼儿的情绪状态和心理发展，及时发现问题并采取措施进行干预。

他们要与家长进行沟通，共同关注幼儿的心理健康问题，建立积极的家园合作关系。

3.幼儿园行政管理：保教副园长要协助园长制定幼儿园的发展规划和运营策略。

他们要负责制定和执行幼儿园的各项规章制度，管理教师和职工队伍，配备和调配师资力量，并定期组织教师会议和培训。

4.资源管理：保教副园长要协助园长进行资源管理，包括物质资源和人力资源。

他们要负责预算编制和费用控制，合理规划和利用教育资源，确保幼儿园的正常运营。

5.园务管理：保教副园长要负责幼儿园的基本日常事务，包括安全管理、饮食卫生、教育设备的维护等。

他们要建立健全园内的安全制度，确保幼儿的人身安全和健康。

6.家园合作：保教副园长要与家长建立良好的沟通和合作关系，定期召开家长会，了解家长对幼儿园的意见和需求。

他们要及时回应家长关切，积极解决问题，并提供家庭教育的指导。

7.活动组织：保教副园长要协助园长组织各种教育活动和社会实践活动，包括庆祝活动、教育讲座、亲子活动等。

他们要确保活动的顺利进行，提供必要的支持和指导。

8.团队建设：保教副园长要协助园长进行团队建设，培养和选拔优秀的教师，激励和管理园内教师队伍。

他们要建立良好的师德师风，加强师资培训，提升教师的专业素养和及时跟进孩子。

9.外部交流：保教副园长要代表幼儿园与社会和其他机构进行交流与合作，搭建合作平台，提升幼儿园的知名度和声誉。

他们要积极参加行业会议和培训，了解最新的教育政策和理念，推动幼儿园的发展。

总结起来，保教副园长是幼儿园中非常重要的一员，需要具备教育管理、心理健康管理、行政管理、资源管理、园务管理、家园合作、活动组织、团队建设和外部交流等多方面的能力与素质。

幼儿园保教主任工作岗位职责1.制定保教规划：幼儿园保教主任需要制定和规划幼儿园的保教工作，包括教育教学计划、课程设置、教学方法和教学质量评估等。

他们需要根据幼儿成长的特点和需求，制定适合幼儿的教育教学方案。

2.组织实施教学活动：保教主任需要组织幼儿园的教学活动，包括课堂教学、教育活动和游戏活动等。

他们需要确保教学活动的顺利进行，培养幼儿的动手能力、语言能力、逻辑思维能力和创造力等。

3.监督教师工作：保教主任需要监督和指导幼儿园教师的教学工作。

他们需要定期评估教师的教学质量，提供教学指导和培训，促进教师专业素养的提升。

同时，他们需要解决教师的工作中的问题，帮助他们解决教学难题。

4.与家长沟通：保教主任需要与家长进行沟通，了解家长对幼儿教育的需求和期望，同时向家长传达幼儿园的教育理念和教育方案。

他们还需要协助家长解决幼儿教育中的问题和困惑，促进家庭与幼儿园的合作。

5.教材和教具管理：保教主任需要管理幼儿园的教材和教具，包括教学资源的采购、存储和维护等。

他们需要确保教材和教具的质量和有效性，提供适合教学需要的教学资源。

6.组织培训活动：保教主任需要组织幼儿园的教师培训活动，包括教学方法的培训、教学新技术的应用和教育理论的学习等。

他们还需要组织教师的业务考核和晋升评价。

7.协调教育资源：保教主任需要协调幼儿园的教育资源，包括教师的利用率、教室的使用等。

他们需要确保教育资源的充分利用和合理分配，为幼儿的教育提供良好的环境。

8.保障幼儿安全：保教主任需要确保幼儿园的安全工作，包括制定安全管理制度、组织安全演练和制定应急预案等。

他们需要确保幼儿的人身安全和财产安全，为幼儿提供良好的生活和成长环境。

总之，幼儿园保教主任是幼儿园的管理者之一，他们负责规划和组织幼儿园的保教工作，监督和指导教师的工作，与家长沟通，管理教材和教具，组织培训活动，协调教育资源和保障幼儿安全等。

他们的工作对于幼儿园的教育质量和发展起着重要的作用。

幼儿园保教人员岗位职责1.照顾儿童：保教人员的首要职责是照顾幼儿的生活起居，包括喂饭、换尿布、帮助幼儿洗澡、照料幼儿的身体健康等。

他们需要确保幼儿在安全、卫生的环境中生活，并及时处理幼儿出现的问题和需求。

2.开展教育活动：保教人员负责设计并实施各类教育活动，促进幼儿的全面发展。

这些活动可以包括学习游戏、绘画、手工制作、唱歌、跳舞、识字等，旨在培养幼儿的认知、语言、社交和动手能力。

3.规划课程：保教人员需要根据幼儿的年龄、发展需求和实际情况，制定适合幼儿园课程的教学计划。

他们需要关注幼儿的个体差异，根据每个幼儿的特点制定个性化的学习目标和策略。

4.管理幼儿园环境：保教人员需要确保幼儿园的环境安全、卫生、整洁。

他们需要协助管理者和其他工作人员，确保教室、休息室、餐厅、卫生间等各个区域的清洁和有序。

5.沟通与家长合作：保教人员需要与家长保持良好的沟通与合作。

他们需要分享幼儿的学习情况和发展进度，并及时反馈幼儿园的活动和教学情况。

他们还需要向家长提供儿童教育的相关知识和指导，协助家长更好地照顾和教育孩子。

6.协助卫生保健工作：保教人员需要参与幼儿园的卫生保健工作，包括帮助进行幼儿的健康检查、体重测量、病例记录等。

他们还要定期开展健康宣传教育，提高幼儿和家长的健康意识。

7.儿童安全保护：保教人员需要了解和遵守儿童保护政策和规定，确保幼儿的安全和利益。

他们需要密切关注幼儿园内外的安全隐患，并采取有效措施，防止意外伤害和事故发生。

8.参与专业学习：保教人员需要不断提升自己的专业知识和教育能力。

他们应参加各类培训课程、研讨会和专业交流活动，不断学习更新的教育理念和教学方法，提高专业素养。

总之，幼儿园保教人员的岗位职责十分重要和多样化。

他们承担着照顾、教育和培养幼儿的重任，需要具备丰富的专业知识、良好的教育敏感性和人际沟通能力，以及对儿童的关爱和照顾。

通过他们的努力，幼儿能够在愉快、安全的环境中健康成长。

幼儿园保教人员工作职责一、教育教学工作方面：1. 制定教学计划：根据幼儿的发展特点和学习需求，制定相应的教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。

2. 开展教学活动：负责组织和开展各种教学活动，包括课堂教学、游戏活动、手工制作等，促进幼儿全面发展。

3. 评估幼儿学习情况：通过观察和记录幼儿的学习情况，及时评估幼儿的学习成果，为后续教学提供参考。

4. 与家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿在家庭环境中的情况，共同关注幼儿的学习和成长。

二、保育工作方面：1. 照顾幼儿的生活起居：负责幼儿的饮食、卫生、睡眠等生活起居，确保幼儿的健康和安全。

2. 培养幼儿的自理能力：引导幼儿养成良好的生活习惯和自理能力，如穿脱衣物、洗手、上厕所等。

3. 保障幼儿安全：负责幼儿园的安全工作，包括监控安全、防止意外事故的发生等，确保幼儿的安全。

4. 培养幼儿的社交能力：通过组织各类游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，提升幼儿的社交能力。

三、班级管理工作方面：1. 组织管理班级：负责组织管理所负责的班级工作，包括人员调度、资源配置、时间安排等。

2. 建立班级规范：制定并落实班级的规章制度，培养幼儿的纪律意识和规范行为。

3. 维护班级秩序：监督和引导幼儿的学习和生活行为，及时处理幼儿之间的矛盾和纠纷，维护班级的良好秩序。

4. 与其他教师合作：与其他教师密切合作，共同完成教学计划和各项工作任务。

四、家园合作工作方面：1. 组织家长会：定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习情况和成长发展，征求家长的意见和建议。

2. 接待家长咨询：接待家长的咨询和反馈，解答家长对幼儿教育的疑问，并提供适当的教育指导。

3. 家园合作项目：参与家园合作项目的策划和实施，促进家园之间的密切合作，提升幼儿教育质量。

五、个人素质要求：1. 爱心和耐心：对幼儿充满爱心，耐心倾听幼儿的需求和困扰，给予关怀和支持。

2. 心理素质：具备良好的心理素质，能够应对幼儿的情绪变化和行为表现，做好心理疏导工作。

幼儿园保教员的工作职责职责概述幼儿园保教员是负责照顾和教育幼儿的专业人员。

他们的主要任务是为幼儿提供安全、健康和愉快的学习环境，并帮助他们全面发展。

幼儿园保教员需要具备专业的知识和技能，以及耐心、细心、责任心和爱心，来满足幼儿的需求和促进其全面发展。

工作职责1. 照顾幼儿的日常生活•确保幼儿的日常生活环境整洁、安全和卫生，包括保持教室、洗手间和休息区的清洁和卫生。

•根据幼儿的个别需求，提供个人照顾和帮助，包括喂饭、换尿布、洗手等。

2. 执行教育计划和教学活动•根据园长和教师的指导，准备教育计划和教材，并执行教学活动，帮助幼儿全面发展。

•创造丰富多样的学习环境，提供丰富的学习材料和资源，激发幼儿的学习兴趣和动力。

•组织和参与各类教育活动，如游戏、音乐、手工等，促进幼儿的身体、智力和情感发展。

3. 观察和评估幼儿的发展•观察和记录幼儿的行为和表现，了解他们的兴趣、需求和进步，以便为他们量身定制教育计划。

•和幼儿的家长保持良好的沟通，分享幼儿的发展情况，并协助解决幼儿在家庭和学习方面可能遇到的问题。

4. 维护幼儿的安全和健康•确保幼儿的安全是首要任务，监督幼儿的活动，预防和解决危险和冲突。

•关注幼儿的健康状况，及时发现并报告任何异常情况，提供基本的急救和照顾。

5. 建立良好的师生关系和团队合作•和幼儿建立密切的关系，关心他们的需求和情感，给予他们关怀和安慰。

•和园所的其他教育者和工作人员保持良好的合作和沟通，共同为幼儿提供良好的教育环境和服务。

•参与教研活动和培训课程，持续学习和提升自己的专业知识和技能。

职业要求1. 专业知识和技能•拥有幼儿教育或相关专业的学位或证书。

•熟悉幼儿的发展特点和需求，了解幼儿教育的基本理念和方法。

•掌握幼儿园常见的教学活动和游戏，具备教学设计和指导的能力。

2. 个人素质和能力•具备耐心、细心、责任心和爱心，善于与幼儿建立良好的关系。

•具备良好的沟通和表达能力，能够与幼儿、家长和团队成员有效沟通和合作。

幼儿园保教人员职责第一节：明确幼儿园保教人员的重要性幼儿园保教人员是承担直接教育和照顾孩子的角色，他们在幼儿园的每一个环节中起着至关重要的作用。

他们不仅仅是教育者，还是孩子们的引导者、照顾者和安全保障者。

第二节：提供优质的教育环境幼儿园保教人员的职责是提供一个舒适、安全、温馨和富有挑战性的教育环境。

他们应该布置幼儿园的教室，选购适合幼儿成长的玩具和教具，并保持教室的整洁和清洁。

第三节：制定教育计划和课程安排保教人员需要制定和实施有针对性的教育计划和课程安排。

他们应根据幼儿的年龄和发展阶段，设置适合他们的活动内容，并确保每个孩子都能充分参与。

第四节：关注幼儿的个别需求幼儿园保教人员应该认真关注每个孩子的个别需求。

他们应该与家长沟通，了解孩子的兴趣、特长和困难，为每个孩子制定个别的教育方案，并提供相应的支持和辅导。

第五节：教育孩子的社交能力幼儿园保教人员的职责之一是培养孩子的社交能力。

他们鼓励孩子与他人互动、合作和分享，以培养他们的合作精神和团队意识。

第六节：促进孩子的情绪发展保教人员还要关注孩子的情绪发展。

他们提供安全的环境，建立稳定的关系，并通过教育活动和交流来帮助孩子识别和表达情绪。

第七节：塑造孩子良好的行为习惯幼儿园保教人员要引导孩子养成良好的行为习惯和自制力。

他们要教导孩子遵守规则、尊重他人、分享、耐心等，培养他们的社交礼仪和道德观念。

第八节：监督和保护幼儿的安全保教人员必须时刻保持警惕，确保幼儿在幼儿园内外的安全。

他们要监督孩子的活动，防止意外发生，并教育孩子如何保护自己。

第九节：与家长进行有效的沟通保教人员需要与家长进行有意义和有效的沟通。

他们应及时与家长交流孩子的学习和发展情况，分享重要信息，以促进家校合作。

第十节：参与教育专业发展保教人员应该积极参与教育专业发展。

他们要不断学习新的教育理论和方法，提升自己的专业素养，并与同行交流经验，共同推动幼儿教育的发展。

总结：幼儿园保教人员的职责既包括教育，也包括照顾和保护。

幼儿园保教主任职责一、组织实施教育教学工作幼儿园保教主任要制定教学计划和活动方案，组织教师开展教学活动。

他要根据教育目标和幼儿特点，设计和安排教学内容，提供教材和教具，确保幼儿在全面发展的基础上获得良好的教育和培养。

同时，还要监督并评估教师的教学质量，提供指导和帮助，促进教师专业发展。

二、关心儿童的全面发展保教主任要高度重视儿童的身心发展，关心儿童的生活、学习和情感需求，积极为其提供关爱和教育支持。

他要指导教师进行幼儿观察和评估，了解每个幼儿的成长特点和需求，并针对性地提供个别化的教育和帮助。

三、构建园所教师队伍保教主任负责人员招聘、培训和管理，确保园所教师的素质和能力满足教育教学和管理的需要。

他要制定教师培训计划，组织教研活动和教学观摩，提供指导和反馈，提升教师的专业能力和教学水平。

同时，还要加强师德师风建设，引导教师形成良好的教育教学风气。

四、加强园所管理保教主任要制定园所规章制度和管理办法，组织实施幼儿园的管理工作。

他要建立健全管理体制和人员配备，确保园所教育教学和日常运行的正常进行。

他还要对园所环境、设施、安全、卫生等方面进行监督和管理，确保儿童的生活环境安全、卫生和舒适。

五、与家长沟通合作保教主任要与家长建立良好的沟通和合作关系，促进家园共育。

他要及时与家长交流儿童的发展情况和园所的教育教学工作，了解家长的意见和需求，并积极与家长合作，共同关心和教育儿童，在家庭和幼儿园之间搭建起桥梁。

以上是幼儿园保教主任的主要职责，通过有效的组织和管理，他可以使园所教育工作得到充分的开展，促进幼儿的全面发展和良好的学习效果。

保教主任的工作不仅需要专业知识和教育经验，还需要具备良好的沟通能力、组织能力和团队合作意识。

只有具备这些素质，才能更好地履行保教主任的职责，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

1.负责学园的教育教学、课题及日常教学管理工作，努力完成保教工作任务及有关行政事务工作。

2.组织安排好教师的业务学习和教研活动，认真督查各班执行作息制度的情况，了解各班一日常规和执行计划的情况，并给予有针对性的指导。

组织开展学园的教学观摩活动和教师培训工作。

3.根据省、市研究课题，结合本园存在问题制定课题计划，组织实施,并做好记录总结。

根据学园的课题计划和教研重点，制定切实可行的计划并组织实施，认真做好过程性资料的积累和经验总结。

4 .定期检查、批阅各班教学计划和活动安排，经常深入班级，督促检查教学、游戏、户外、区域等活动的落实情况，督促教师和保育员履行好岗位职责。

5 .对青年教师进行帮助与指导，抓好教师的业务和专业知识的学习，指导教师扎实开展课题研究，引导教师根据本班实际，开展教育与教研工作，注重理论的引领和实践的指导，不断促进教师的专业成长。

6 .做好学园的家长工作，协助园长召开家委会，办好家长学校，指导教师做好家园联系工作。

7.协助园长完成各项工作任务，认真完成领导交给的临时性工作任务。

保教人员职责
一、保教人员对本班工作全面负责。

二、根据幼儿园教育纲要及工作《规程》，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施制定切合幼儿实际的教课笔记，每周交园务处审批。

三、严格执行幼儿园安全、卫生、保健制度，组织安排好幼儿一日活动，并做好卫生保健工作。

四、热爱幼儿、关心体贴幼儿、全心全意为幼儿服务、严格要求自己，以身作则，坚持正面教育，不得采用简单粗暴的方法，严禁体罚和变相体罚。

五、积极参加政治业务学习，钻研业务，不断总结教学经验，不断提高保教质量。

六、衣着整洁朴素、大方，仪表端庄、举止有礼、作风正派、语言文明。

七、遵守纪律，不迟到早退，上班时间不擅自离开工作岗位，不干私活，爱
园如家，努力工作。

八、创造与保教要求相适应的良好生活与教育环境，坚持保教并重、全面实施素质教育，以游戏为基本活动形式寓教于各项活动之中，保证幼儿自由、愉快、有益的户外活动。

九、做好家访工作，主动汇报幼儿在园情况，虚心听取家长意见，互相配合，共同完成教育任务。

保教人员岗位职责一、树立正确的儿童观、教育观,热爱幼儿、尊重幼儿，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯.对幼儿做到关心、细心、耐心;不偏爱,坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。

二、自觉执行幼儿教师职业道德规范,遵守各项规章制度。

三、严格遵守作息制度,不迟到、早退,不串岗、离岗．四、教书育人,为人师表,仪表整洁大方,语言文明,举止端庄,态度和蔼，动作轻柔。

不穿高跟鞋进教室，不戴耳环、戒指,不披长发,不在教室里化妆和饮食．四、严格执行幼儿“一日活动”计划,不能随意调换班次、调换活动内容．五、严格执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生、消毒、保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整,不断提高工作质量。

六、根据教育内容,定期更换、积极创设体现幼儿主体地位的活动环境(材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽),为各类活动提供符合本班幼儿发展水平、操作性强、卫生、安全、丰富的玩具和材料。

七、严格执行交接班制度,详细做好交接班记录,做到四交(交人数、交病情、交表现、交异常情况),交班老师必须向接班老师交代好班级工作方可下班，以确保幼儿安全.八、做好本班幼儿生活保健工作,细心观察本班幼儿的睡眠、仪表、饮食情况,做到“三清一静"．随时注意幼儿的健康安全情况,杜绝责任事故的发生.九、指导、督促幼儿餐前、便后洗手,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和清洁工作。

十、午餐后组织幼儿户外散步,午休时帮幼儿脱掉鞋子并摆放整齐。

幼儿起床后整理清洁好寝室;每天下午放学前整理好幼儿衣物.十一、努力学习幼教专业理论,钻研教材,研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习(课题、教研活动等）。

十二、有能处理意外事故和突发性事件的应急能力,无论发生任何大小事故,均必须及时报告保健室、保教主任处.十三、与家长保持联系,密切配合，全心全意为幼儿和家长服务;积极主动做好家长工作,不向家长索要财物。