词语搭配)三年级专项训练

一条小路一所学校一片草地一种花一位老爷爷一张相片一簇槐米一棵白桦树一间教室一只灰雀一个早晨一个纸团一架照相机一辆电车一位摄影师一名少先队员一家杂志社一块石头一个坑一个星期天一位朋友一个青年一个人一阵风一只风筝一个木轮一把钥匙一盒颜料一把扇子一枚邮票一首歌一曲歌一排大雁一阵叮咛一阵秋风一片歌吟一片叶子一朵小花一滴汗水一颗谷粒一只蜜蜂一种本能一片放大镜一位植物学家一种东西一个世界一个“小人国”一家显微镜一只骆驼一位老人一颗牙齿一粒米一些米一些蜜一架马车一片漆黑一声巨响一个桥洞一个创举一座石拱桥一幅画一乘轿子一头毛驴一群岛屿一簇红缨一片树林一层鸟粪一只野兔一座花园一座宝库一个港口一个市场一串车灯一颗明珠一个木匣一个旅游胜地一个罐子一只鹿一个池塘一面镜子一头狮子一条小溪一个故事一阵脚步声一所小学一个瓶子一位教育家一次联欢会一个学生一个小锤一个女孩一口井一个商场一首诗一棵给予树一些棒棒糖一个下午一个暑假欢唱的小鸟敬爱的老师古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙可爱的草地金色的花瓣金色的蒲公英笔陡的石级谈谈的清香白发苍苍的老爷爷勤劳的孩子长长的勾刀快乐的歌声甜蜜的微笑火热的劳动欢快的灰雀深红的胸脯平整的土地著名的地质学家阳光明媚的早晨突兀的大石头尖尖的嘴巴红红的眼睛最大的快乐五彩缤纷的颜料黄黄的叶子红红的枫叶金色的海洋美丽的菊花香甜的气味香香的梨甜甜的菠萝厚厚的衣裳丰收的歌欢乐的歌暖暖的叮咛油亮亮的衣裳丰收的歌吟道别的话音告别的歌韵绽开的谷粒密切的关系艳丽的蔷薇淡雅的花蕾辽阔的音乐厅美丽的笑脸白色的记号红红的脸陌生的景物细微的东西很少的书籍无法解释的本能超常的记忆力全新的世界风尘仆仆的年轻人远近闻名的老师简单的显微镜巨大的变化飘动的云隆隆的雷声辽阔的大地茂盛的花草树木奔流不息的江河滋润万物的雨露美丽的宇宙拱形的大桥洞精美的图案美丽的水花宝贵的遗产名扬中外的画热闹的场面形态各异的人富饶的西沙群岛可爱的地方各种各样的珊瑚绽开的花朵彩色的条纹美丽的贝壳有趣的海龟各种各样的鱼庞大的海龟茂密的树林宝贵的肥料厚厚的鸟粪绿色的海洋嫩绿的叶子数不清的红松密密层层的枝叶乳白色的浓雾蓝蓝的天空美丽的大花坛各种各样的野花酸甜可口的葡萄又香又脆的榛子鲜嫩的蘑菇鲜嫩的木耳名贵的药材又肥又厚的脚掌美丽的大花坛巨大的宝库举世闻名的海洋公园清澈的池水五颜六色的焰火明亮的车灯紧张危急的关头好玩的东西懦弱的东西美丽的珊瑚美丽的角难看的腿热烈的掌声极大的鼓励成功的实验如愿以偿的笑脸漂亮的长刀甜蜜的笑容匆匆地离开快活地喊叫悄悄地说话轻轻地飘落甜甜地笑拼命地奔跑好奇地盯着认真地思考肯定地说孤零零地立在笑呵呵地说自言自语地说奇怪地问极快地飞走不停地转垂头丧气地坐着匆匆地来匆匆地去高声地喊舒舒服服地睡觉愤愤地说不紧不慢地说完整地保存毫无保留地传授悠闲地溜达懒洋洋地蠕动淙淙地流着准确无误地回到家呼呼地刮傲慢地说惊讶地说高兴地叫起来兴奋地说一摇一晃地走深深地鞠躬慢吞吞地站起来顺利地完成如实地告诉激动地抱起没精打采地离开羡慕地望着仔细地看着高兴地背诵。

词语专项复习三词语搭配（鲜艳的）服装（敬爱的）老师（飘扬的）国旗（粗壮的）枝干（洁白的）粉墙（古老的）铜钟（湿润的）东风（潮湿的）地面（亮晶晶的）水洼（金黄的）叶子（彩色的）地毯（红红的）枫叶（金黄色的）田野（美丽的）菊花（香甜的）气味（金色的）小喇叭（厚厚的）衣裳（欢乐的）歌（丰收的）歌吟（饱满的）谷粒（寒冷的）冬天（细细的）根（高大的）树（美丽的）木地板（小小的）声音（漂亮的）网（浓密的）胡子（甜甜的）果酱（孤零零的）小狗（百发百中的）神枪手（奇怪的）叫声（红色的）长嘴（金色的）草地（金色的）花瓣（圆圆的）杨梅（新鲜的）果肉（鲜红的）汁水（五光十色的）海水（彩色的）条纹（圆溜溜的）眼睛（厚厚的）鸟粪（茂密的）树木（宝贵的）肥料（浩瀚的）大海（白色的）海鸥（银光闪闪的）鱼（嫩绿的）叶子（密密层层的）枝叶（蓝蓝的）天空（美丽的）花坛（酸甜可口的）葡萄（又香又脆的）榛子（鲜嫩的）蘑菇（又肥又厚的）脚掌（美丽的）花园（巨大的）宝库（美妙的）声音（雄伟的）乐曲（充满力量的）声音（热闹的）音乐会（轻快的）小曲（波澜壮阔的）大合唱（浓浓的）气息（热腾腾的）羽毛（朦胧的）月光（聪明的）小东西（黑洞洞的）水沟（红红的）眼圈（热烈的）掌声（动听的）声音（高大的）白桦树词语专项复习三短语搭配姓名：班级：学校：（）服装（）老师（）国旗（）枝干（）粉墙（）铜钟（）东风（）地面（）水洼（）叶子（）地毯（）枫叶（）田野（）菊花（）气味（）小喇叭（）衣裳（）歌（）歌吟（）谷粒（）冬天（）根（）树（）木地板（）声音（）网（）胡子（）果酱（）小狗（）神枪手（）叫声（）长嘴（）草地（）花瓣（）杨梅（）果肉（）汁水（）海水（）条纹（）眼睛（）鸟粪（）树木（）肥料（）大海（）海鸥（）鱼（）叶子（）枝叶（）天空（）花坛（）葡萄（）榛子（）蘑菇（）脚掌（）花园（）宝库（）声音（）乐曲（）声音（）音乐会（）小曲（）大合唱（）气息（）羽毛（）月光（）小东西（）水沟（）眼圈（）掌声（）声音（）白桦树。

三年级语文、词语填空一（）小溪一（）小嘴一（）红旗一（）红领巾一（）歌谣一（）蓝天一（）星星一（）土地一（）硬币一（）小院一（）凉席一（）地吟唱一（）的露珠一（）的红领巾（）地奔跑（）的歌谣（）的音符红叶似（）温暖如（）白雪如（）（）流不（）（）花缭（）绿草如（）百花（）（）色彩（）鼎鼎（）（）惹人（）（）（）变（）化色泽（）（）（）烂（）目2、照样子，写词语。

例：仔仔细细AABB 例：一间间（ABB）例：又大又红（ABAC）例：一件一件（ABAB）例：高高兴兴（AABB）近反义词近义词：吟唱闪耀鲜艳朝晖温暖美丽躲藏明白着急出色启发灵活威武雄壮疲惫转眼贫寒诊治挽救惊讶偿还威吓可惜厌倦说明调集渐渐特别陈列姿态反义词活泼快乐生首前进燃烧增加喜爱丑瘦明白黑暗疲惫贫寒善良昂贵痛苦讨厌仔细幸福耐心稳定微弱白天寒冷高大热闹修改病句1、赏梅的人来自各个不同的地方。

2、读了《妈妈的账单》这篇文章，我一次受了很大教育。

3、这座音乐喷泉，真是又美丽又整齐。

4、这是美丽的一座城市。

5、各种车辆都要听从交警叔叔的指导。

1、语序不多（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。

（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。

）2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。

）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。

（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。

（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。

）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

部编版三年级语文下册期末专项复习——词语搭配在括号里填入恰当的词语。

( )的形象( )的口水( )的大圆盘( )的天空( )的图画( )的小莲蓬( )的尾巴( )的尘土( )的废墟( )的神气( )的珊瑚( )的衣裳( )的春装( )的脑袋( )的帽子( )的图案( )的水花( )的石拱桥( )的画 ( )的花朵( )的香气( )的小喇叭( )的笑脸( )的记忆力( )的细雨( )的场面( )的角落( )的卵 ( )的剃刀( )的顾客( )的发式( )的嘴巴( )的眼睛( )的世界( )的蔷薇( )的故事( )的刀剑( )的星星( )的快乐( )地落下来( )地说 ( )地叫起来( )地问 ( )地回答( )地瞪眼( )地保存( )地回家( )地吹拂( )地等候( )地观察( )地变成一( )书一( )形象一( )复眼一( )距离一( )微风一( )荷花一( )帽子一( )花瓣一( )狮子一( )河流一( )镜子一( )顾客一( )布料一( )裁缝店一( )人家一( )画一( )石拱桥一( )本能词语搭配完整褐色碧绿旷亮无比光彩夺目嫩黄色剪刀似厚厚荒凉轻蔑美丽难看漂亮圆圆舒服精美美丽世界闻名名扬中外争奇斗艳芬芳迷人紫色美丽超常如毛热闹安静圆圆锃亮优秀时髦尖尖红红奇妙艳丽精彩锋利闪烁飞行款款惊讶高兴傲慢谦虚恼怒完整匆忙轻轻耐心仔细慢慢本个对段阵朵顶片头条面位卷家户幅座种附加题：句式练习一、按要求完成句子练习。

(20分)1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？(改为陈述句)_____________________________________________________________2．鲜花在阳光的照耀下_________________________________。

(写拟人句)3．晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，__________________________________________________________________________________？(提出疑问)4．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

三年级语文下册日积月累专项训练在三年级语文下册中，日积月累的专项训练对于学生的语文能力的提升非常重要。

下面是一些相关参考内容。

1. 词语搭配练习：a. 根据给出的词语，写出与之搭配的正确词语。

例如：小鸟欢快地______。

参考答案：歌唱b. 给出一个中心词语，分辨出与之不搭配的词语。

例如：高山参考答案：低谷2. 词语辨析练习：a. 给出两个近义词或者反义词，写出它们的具体含义。

例如：大声的、小声的参考答案：大声的是指声音很大的，小声的则相反。

b. 给出一个词语，根据上下文理解其真正的含义。

例如：叶子掉在地上，被风吹得翻了个底朝天。

参考答案：翻了个底朝天指的是叶子掉落乱七八糟的样子。

3. 句子改错练习：a. 给出一些句子，让学生找出其中的错误，并改正过来。

例如：早上的太阳出得非常早。

参考答案：去掉“的”b. 给出一些句子，让学生加上必要的标点符号。

例如：冬天来了天寒地冻参考答案：冬天来了，天寒地冻。

4. 阅读理解练习：给出一篇短文，让学生回答相关问题，或者从中找出正确的句子。

例如：阅读以下短文，回答问题。

小张从小就喜欢画画，他每天都花很多时间画各种各样的图画。

他的画师傅看到后，都赞扬他的绘画技巧。

小张非常开心，他决心以后要成为一名画家，为大家带来更多的快乐。

问题：小张喜欢画画吗？他的画师傅怎么评价他？5. 段落拼接练习：给出一篇文章的几个段落，让学生按照正确的顺序拼接起来。

例如：下列是一篇文章的几个段落，请给它们排序。

a. 可是母亲看到我的成绩单后，却很生气。

b. 为了能让母亲高兴，我决定努力学习。

c. 我看到自己的成绩单后，非常失望。

d. 并且母亲告诉我，只有通过努力才能成功。

以上是三年级语文下册日积月累专项训练的参考内容，通过这些练习，学生们可以在词语运用、句子改错、阅读理解等方面提升自己的语文能力。

【部编版】三年级语文上册词语搭配练习题动词搭配：（）招呼（）课文（）游戏（）热闹（）孔雀舞（）荒野（）口笛（）墙角（）戒尺（）挖洞（）大觉（）眼睛（）地面（）命令（）洞里（）出来（）故事（）太阳（）风筝（）屋顶（）地响（）地看（）地流淌（）地待人（）地帮助（）地观察（）地张开（）地玩耍（）地捕鱼（）地停留（）地飞（）地爬（）地钻（）地说（）地睡（）地问（）地问（）地问（）地说（）地说（）地望着（）地猜测（）地呼吸（）地跑（）地流着（）地找（）地数着（）地摇晃（）地蠕动（）地练习（）地走着紧紧地（）满意地（）吃力地（）呼吸（）钻出（）长成（）走过（）穿着（）扬起（）拍着（）跳起（）吹着（）鼓起（）（）树叶（）乐器（）手风琴（）背上（）红枣（）枝条（）羽毛（）了一个滚儿形容词搭配：（）的老师（）的小学（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙（）的天空（）的地毯（）的小鸟（）的海洋（）的菊花（）的气味（）的小喇叭（）的歌（）的地方（）的冬天（）的根（）的样子（）的阳台（）的农夫（）的树（）的朋友（）的蟋蟀（）的声音（）的木地板（）的胡子（）的猎人（）的果酱（）的羽毛（）的长嘴（）的草地（）的草地（）的草地（）的条纹（）的树林（）的鸟粪（）的大花坛（）的叶子（）的蘑菇（）的宝库（）的服装（）的国旗（）的东风（）的课堂（）的叶丛（）的地面（）的气温（）的阳光（）的太阳（）的谷粒（）的说（）的翅膀（）的花瓣（）的海水（）的珊瑚（）的花朵（）的蠕动（）的眼睛（）的海鸥（）的西沙群岛（）的西沙群岛（）的松子（）的海螺（）的虾（）的脚掌（）的花园（）的声音（）的时刻（）的月光（）的气氛（）的愿望（）的服务（）的细语（）的小曲（）的小溪（）的战士（）的音乐会（）的街道（）的军舰（）的贝壳（）的鸣声（）的水塘（）的麦苗（）的树叶（）的水洼妹妹摔得（）弟弟急得（）小枫跑得（）妈妈累得（）小丽笑得（）乡亲们哭得（）枫树的叶子红得（）我的被窝被焐得（）讲得（）走得（）长得（）多得（）数量词搭配：一（）小路一（）教室一（）小学一（）猴子一（）钥匙一（）颜料一（）扇子一（）邮票一（）歌曲一（）农夫一（）奶酪一（）大伞一（）鸟粪一（）沙滩一（）红缨一（）岛屿一（）上衣一（）红枣一（）灰雀一（）炮弹一（）大黄牛一（）小蚂蚁一（）煤油灯一（）手推车一（）小雨靴一（）小巴掌一（）秋雨【部编版】三年级语文上册词语搭配练习答案动词搭配：（打）招呼（朗读）课文（做）游戏（看）热闹（跳）孔雀舞（走过）荒野（吹着）口笛（站）墙角（收起）戒尺（加紧）挖洞（睡）大觉（睁大）眼睛（钻出）地面（执行）命令（搬进）洞里（跳）出来（讲）故事（晒）太阳（放）风筝（飞过）屋顶（吱吱呀呀）地响（偷偷）地看（淙淙）地流淌（礼貌）地待人（无私）地帮助（仔细）地观察（迅速）地张开（快乐）地玩耍（专心）地捕鱼（安静）地停留（自由自在）地飞（慢慢）地爬（悄悄）地钻（大声）地说（安静）地睡（自言自语）地问（紧张）地问（小声）地问（悲哀）地说（肯定）地说（紧张）地望着（大胆）地猜测（轻轻）地呼吸（急火火）地跑（淙淙）地流着（仔细）地找（仔细）地数着（用力）地摇晃（反复）地练习（懒洋洋）地蠕动（慢慢）地走着紧紧地（拥抱）满意地（笑容）吃力地（行走）呼吸（空气）钻出（地面）长成（大树）走过（荒野）穿着（整洁）扬起（船帆）拍着（手掌）跳起（孔雀舞）吹着（口笛）鼓起（勇气）（打扫）树叶（弹奏）乐器（弹奏）手风琴（扎到）背上（归拢）红枣（爬上）枝条（清洁/整理）羽毛（打）了一个滚儿形容词搭配：（敬爱）的老师（可爱）的小学（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙（明朗）的天空（彩色）的地毯（欢蹦乱跳）的小鸟（金色）的海洋（美丽）的菊花（好闻）的气味（金色）的小喇叭（欢乐/丰收）的歌（遥远）的地方（寒冷）的冬天（细细）的根（一本正经）的样子（小小）的阳台（年轻）的农夫（高大）的树（要好）的朋友（聪明/勇敢）的蟋蟀（动听/小小）的声音（美丽）的木地板（浓密）的胡子（百发百中）的猎人（甜甜）的果酱（彩色）的羽毛（红色）的长嘴（绿油油）的草地（可爱）的草地（金色）的草地（彩色）的条纹（茂密）的树林（厚厚）的鸟粪（美丽）的大花坛（嫩绿）的叶子（鲜嫩）的蘑菇（巨大）的宝库（鲜艳）的服装（飘扬）的国旗（湿润）的东风（鸦雀无声）的课堂（绿油油）的叶丛（潮湿）的地面（炎热/潮湿）的天气（温暖）的阳光（火辣辣/炙热）的太阳（饱满）的谷粒（炎热）的夏天（翠绿）的翅膀（合拢）的花瓣（五光十色）的海水（各种各样）的珊瑚（绽开）的花朵（酸甜可口）的山葡萄（明亮）的眼睛（白色）的海鸥（富饶）的西沙群岛（风景优美）的西沙群岛（又香又脆）的松子（金黄色）的海螺（威武）的龙虾（又肥又厚）的脚掌（美丽）的花园（不同/好听）的声音（快活）的时刻（朦胧）的月光（愉快）的气氛（美好）的愿望（满意）的服务（呢喃）的细语（雄伟）的乐曲（清澈）的小溪（英勇）的战士（热闹）的音乐会（干净）的街道（巨大）的军舰（各种各样）的贝壳（清脆）的鸣声（美丽）的水塘（绿油油）的麦苗（茂密）的树叶（浅浅）的水洼妹妹摔得（还挺重）弟弟急得（直跺脚）小枫跑得（像兔子一样快）妈妈累得（直不起腰）小丽笑得（合不拢嘴）乡亲们哭得（泪流满面）枫树的叶子红得（像火一样）我的被窝被焐得（热腾腾的）讲得（十分精彩）走得（匆匆忙忙）长得（高大威武）多得（数不清）数量词搭配：一（条）小路一（间）教室一（所）小学一（只）猴子一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌曲一（位）农夫一（块）奶酪一（把）大伞一（堆）鸟粪一（片）沙滩一（簇）红缨一（座）岛屿一（什）上衣一（颗）红枣一（只）灰雀一（发）炮弹一（头）大黄牛一（只）小蚂蚁一（盏）煤油灯一（辆）手推车一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（场）秋雨。

词语巧搭配
（自由自在）地飞（三角形）的翅膀（尖尖）的脑袋
（方方）的机尾（飞）得无影无踪（巨大）的手臂
(亲切)地说(激烈)的争吵(气势汹汹)地嚷道
(蛮不讲理)的杂草(气)得脸色腊黄(警觉)地抬起头
（洪亮）的声音（大声）地说（有气无力）地说
（高兴）地跳起舞（聚精会神）地看着( 好奇)地问
(光秃秃)的石头(厚厚)的书(高兴)地说
(著名)的外科医生(冷冷)地问(镇定)的沃克医生
(崭新)的床单(真正)的男子汉(亲切)地注视
(慢吞吞)地站了起来(一摇一晃)地走(感动)得流下了眼泪
(童年)的故事(经久不息)的掌声
(深深)地鞠了一躬
(默默)地挖掘(绿茸茸)的小草(松软)的土地
(坑坑洼洼)的土地(欢度节日)的情景(一年一度)的重阳节
(兴高采烈)地去登高(长长)的布条(深深)地刺痛
(驰名中外)的石榴园(火红)的石榴花(郁郁葱葱)的绿叶
(成熟)的喜讯(嫩绿)的叶子(金黄)的向日葵
(碧绿)的白杨树(紫红)的喇叭花(俊俏)的小姑娘
(美丽)的珠宝(动情)地吹奏(闪亮、透明、圆润)的小露珠
(迷人)的沙滩(轻柔)的海风(金色)的沙滩
(繁华)的街市(碧波荡漾)的人工湖(宽阔)的街道
(浪涛拍岸)的声响(著名)的公园(数不尽)的鲜花嫩草。

小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练一、组词填句子1、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。

2、用“繁”组成不同的词语并填入句子中。

（1）城市的( )离不开建设者的辛勤劳动。

（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。

3、联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里（1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。

（2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）（3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）（4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。

（5.月光照在盲姑娘（）的脸上4、用“静”组词，再选词填空（1）踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。

（2）夜深了，小山村非常（）。

（3）主席走进礼堂，全体会员（）下来。

（4）你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。

5、组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。

1．天气变化太大了，已是农历十月，（）这么热。

2．天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。

3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。

6、用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（）不同。

2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。

3、侵略者最终（）获得失败的下场。

4、我（）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。

6、（），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

7、用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。

小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。

能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。

母亲也就（）多了。

8、用”严”组成恰当的词语,填在句子里。

（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。

部编版三年级语文上册词语搭配专项练习卷一、在括号里填上合适的词语。

（）的老师（）的枝干（）的粉墙（）的国旗（）的铜钟（）的东风（）的天空（）的地毯（）的地面（）的菠萝（）的服装（）的冬天（）的翠鸟（）的花瓣（）的羽毛（）的草地（）的长嘴（）的秋天（）的灰雀（）的饼干（）的衣服（）的大树（）的丝巾（）的乐曲（）的音乐会（）的感觉（）的样子（）的声音（）的山中小曲（）的呢喃细语（）的海洋大合唱（）的小学（）的衣裳（）的绿叶（）的太阳（）的气味（）的海洋（）的话音（）的银杏树（）的歌吟（）的条纹（）的鸟粪（）的花朵（）的树林（）的眼睛（）的肥料（）的时刻（）的大地（）的男孩（）的白桦树（）的叶子（）的果肉（）的蒲公英（）的宝库二、在括号里填上恰当的量词。

一（）树叶一（）雨靴一（）巴掌一（）钥匙一（）小路一（）小学一（）国旗一（）绿叶一（）窗户一（）狂风一（）大雁一（）落叶一（）地毯一（）赞歌一（）鸟叫一（）父亲一（）树枝一（）农夫一（）树一（）煤油灯一（）手推车一（）火柴一（）斧子一（）原野一（）工厂一（）女孩一（）胡须一（）缝一（）小蜘蛛一（）声音三、用“”画出括号内搭配恰当的词语。

1.孙中山来到学校，（照例举例）把书放到先生面前。

2.孙中山（便利流利）地背出昨天所学的功课。

3.先生讲得很（仔细详细），大家听得很认真。

4.我（继续连续陆续）两次取得了第一名。

5.散戏了，人们（继续陆续连续）从剧场走出来。

6.看我的嘴，注意（观察观看）我。

7.公鸡终于来找我了，我得去感谢它的（拜访来访）。

8.别人让这只狗知道，不会叫其实是一种很大的（缺点缺陷）。

9.同学们向高高（飘扬飘荡）的国旗敬礼。

10.课堂里霎时变得（哑口无言鸦雀无声）。

11.（湿润潮湿）的东风走过荒野。

12.这是一道（神奇奇异）的火光!13.跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真（舒服舒适）。

14.木地板满意地（展开舒展）着身子。

15.过了很多个日子，它长成了一棵（巨大高大）的树。

三年级语文下册词语搭配专项训练（四）1．按要求写词语。

（1）把下列词语补充完整。

滥竽________ 杯________蛇________ ________心________气________盗铃 ________精________采刻________求________ （2）翩翩起舞（AABC式）：________ ________（3）无忧无虑：无________无________ 无________无________2．照样子，在横线上填入恰当的词。

(有力)的翅膀 ________的天空 ________的狮子如毛的(细雨) 清清的________ 清闲的________3．补充词语，再选择恰当的词语填空。

准确________ 欣然________ 确确________争奇________ ________一现 ________观察①秋天一到，公园里的菊花________，非常迷人。

②他思考片刻，________地做出了这道题。

4．补充词语，再填空。

__________丰富窃窃_________ 翩翩______舞 ______颜六______ （1）补充词语。

（2）老师走进教室，声音小了许多，但还是有人在________ 。

（3）________的花儿在空中随风飞舞，多么漂亮啊！（4）我国地大物博、________，是一个资源广博的国家。

（5）蝴蝶在花间________，美丽极了。

5．我会填：悄悄地________ 快活地________ 好奇地________美丽的________ 可爱的________ 温柔的________跑得________ 跳得________ 飞得________认真地________ 努力________ 用心________6．词语搭配。

________的呢喃细语 ________的乐曲 ________的声音________的音乐会 ________的山中小曲 ________的海洋大合唱7．把下列词语补充完整。