小学六年级英语语法总结

小学六年级英语必需要驾驭的语法学问点一、名词复数形式规则1．一般状况下，干脆加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以o.s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen child-children foot-feet tooth-teethfish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese 练习、写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______二、一般如今时1.一般如今时的功能○1表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

○2表示常常性或习惯性的动作。

如：I get up at six o’clock every day.我每天六点起床。

外研版英语六年级(下册)语法知识点总结1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性、惯性的动作或状态，它的基本结构是“主语+动词原形”。

在肯定句中，动词原形不加任何词尾；在否定句中，在动词原形后面加not；在疑问句中，把助动词do/does提前到主语之前。

2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示在过去发生的动作或状态，它的基本结构是“主语+动词过去式”。

在肯定句中，动词过去式是在动词原形后面加-ed或变形；在否定句中，在动词原形后面加did not；在疑问句中，把助动词did提前到主语之前。

3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将要发生的动作或状态，它的基本结构是“主语+will+动词原形”。

在肯定句中，直接在动词原形前加will；在否定句中，在will后面加not；在疑问句中，在主语之前加will。

4. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示现在正在进行的动作或状态，它的基本结构是“主语+am/is/are+动词的现在分词”。

在肯定句中，根据主语的人称形式选择am/is/are，然后在动词原形后面加-ing；在否定句中，在am/is/are后面加not；在疑问句中，把am/is/are提前到主语之前。

5. 过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作或状态，它的基本结构是“主语+was/were+动词的现在分词”。

在肯定句中，根据主语的人称形式选择was/were，然后在动词原形后面加-ing；在否定句中，在was/were后面加not；在疑问句中，把was/were提前到主语之前。

6. 宾语从句（Object Clause）宾语从句是表示宾语的从句，它的引导词有that、if、whether 等。

宾语从句通常用于可以接受宾语的动词后面，如believe、think、know、wonder等。

六年级下英语语法知识点归纳总结英语语法对于学习者来说是非常重要的一部分，它是我们正确运用英语的基础。

在六年级下学期的英语学习中，我们接触、学习了很多语法知识点。

在本文中，将对这些知识点进行归纳总结，旨在帮助大家更好地理解和掌握英语语法。

介词短语介词短语是一种常见的句子成分，在句子中起着修饰、名词补充等作用。

介词短语通常由介词加上一个或多个名词、代词、动名词等组成。

例如：1. on the table（在桌子上）2. by the river（在河边）3. after school（放学后）时态时态是英语句子中表示时间的一种语法形式，它能够准确地描述动作发生的时间。

在六年级下学期中，我们学习了以下几种时态：1. 一般现在时：表示经常发生的动作或事实。

例如：I go to school every day.（我每天去学校。

）2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。

例如：She walked to the park yesterday.（她昨天步行去公园。

）3. 一般将来时：表示将要发生的动作或事件。

例如：They will visit Beijing next week.（他们下周将去北京参观。

）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：He is playing basketball with his friends.（他正在和朋友们打篮球。

）副词副词是一种修饰动词、形容词或其他副词的词语，它可以提供附加的信息，例如时间、地点、程度等。

以下是一些常见的副词类型：1. 时间副词：now（现在）、then（那时）、today（今天）、yesterday（昨天）等2. 地点副词：here（这里）、there（那里）、nowhere（无处）、everywhere（到处）等3. 程度副词：very（非常）、quite（相当）、really（真正地）等形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词在表达程度、大小、数量等方面可以使用比较级和最高级来进行比较。

英语六年级语法知识点归纳英语六年级的语法知识点主要包括句子的基本结构、时态、语态、比较级和最高级、代词、形容词和副词、冠词、名词的单复数、动词的规则变化及不规则动词等。

下面将对这些知识点进行归纳总结。

1. 句子的基本结构英语句子由主语和谓语组成，且有时态和语态。

主语通常是名词或代词，谓语是动词或动词短语。

根据句子的语态，可以分为主动语态和被动语态。

2. 时态英语中有现在时、过去时和将来时。

现在时用于描述现在发生的动作或状态，过去时用于描述过去发生的动作或状态，将来时用于描述将来要发生的动作或状态。

3. 语态英语中的语态有主动语态和被动语态。

在主动语态中，主语是动作的执行者，而在被动语态中，主语是动作的接受者。

4. 比较级和最高级比较级用于表示两者之间的比较，最高级用于表示三者或三者以上的比较。

比较级的构成通常在形容词或副词前加上更或-er，最高级的构成通常在形容词或副词前加上最或-est。

5. 代词代词用于替代名词，常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。

6. 形容词和副词形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。

形容词的比较级和最高级可以通过在后面加上-er和-est来构成，副词的比较级和最高级则通常在前面加上more和most。

7. 冠词英语中的冠词包括定冠词和不定冠词。

定冠词the用于特指某个人或物，不定冠词a/an用于泛指某个人或物。

8. 名词的单复数名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数两种形式，不可数名词只有单数形式。

复数名词的构成通常在单数名词后加上-s或-es。

9. 动词的规则变化及不规则动词动词根据时态和人称的不同，有时需要进行规则变化。

规则变化通常在动词原形后加上-s、-ed或-ing等。

但有一些动词是不规则的，它们的变化形式需要特别记忆。

这些就是英语六年级的语法知识点的基本归纳。

熟练掌握这些知识点，将有助于提高英语的语法水平，并在写作和口语表达中更准确地运用。

pep六年级语法知识点PEP（小学英语教材）六年级是小学生英语学习的最后一年，这个阶段是为了巩固和扩展学生的语法知识，使他们能够更流利和准确地使用英语语法规则。

下面将介绍PEP六年级语法知识点。

一、动词时态在六年级英语中，动词的时态是一个重点和难点。

学生需要掌握以下时态的用法：1. 现在时态：表示现在正在进行或经常发生的动作。

例句：I play soccer every day.（我每天都踢足球。

）2. 过去时态：表示过去发生的动作或状态。

例句：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影。

）3. 将来时态：表示将来会发生的动作。

例句：We will visit the museum tomorrow.（我们明天将要参观博物馆。

）二、名词名词是六年级英语中另一个重要的语法知识点。

学生需要了解以下名词的基本规则：1. 单数和复数形式：名词可以是单数形式和复数形式。

例句：A book（一本书）- books（书）；A cat（一只猫）- cats （猫）2. 可数和不可数名词：可数名词可以计数，不可数名词不能计数。

例句：An apple（一个苹果）- apples（苹果）；Water（水）- no plural form三、形容词形容词用于修饰名词，描述事物的特征和品质。

PEP六年级中，学生需要了解以下形容词的用法：1. 形容词的比较级和最高级：形容词可以使用比较级和最高级来描述更多或更少的程度。

例句：Big（大）- bigger（更大）- biggest（最大）2. 形容词的位置：形容词通常放在名词之前。

例句：A beautiful flower（一朵漂亮的花）四、副词副词用于描述动词、形容词或其他副词的方式。

在PEP六年级中，学生需要了解以下副词的用法：1. 副词修饰动词：副词可以描述动词的方式。

例句：She sings beautifully.（她唱得很漂亮。

六年级上册英语语法总结一、一般现在时。

1.概念。

-表示经常或习惯性的动作或存在的状态。

例如：I often go to school by bike.（我经常骑自行车去上学。

）He is a student.（他是一名学生。

）2.动词形式。

-当主语是第三人称单数（he/she/it，单个人名、地名或单数可数名词等）时，动词要加-s 或-es。

-一般情况下加-s，如：like-likes；play-plays。

-以s，x，ch，sh，o结尾的动词加-es，如：go-goes；watch-watches。

-以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加-es，如：study-studies。

-当主语不是第三人称单数时，动词用原形。

例如：We play football on Sundays.（我们在星期天踢足球。

）3.句型结构。

-肯定句：主语+动词（原形/第三人称单数形式）+其他。

例如：My mother makes delicious cakes.（我的妈妈做美味的蛋糕。

）-否定句：-当主语不是第三人称单数时，主语+don't+动词原形+其他。

例如：I don't like reading books.（我不喜欢读书。

）-当主语是第三人称单数时，主语+doesn't+动词原形+其他。

例如：He doesn't go to school by bus.（他不坐公共汽车去上学。

）-一般疑问句：-当主语不是第三人称单数时，Do+主语+动词原形+其他？例如：Do you have a pen?（你有一支钢笔吗？）-当主语是第三人称单数时，Does+主语+动词原形+其他？例如：Does she like music?（她喜欢音乐吗？）二、名词的单复数。

1.规则变化。

-一般情况在词尾加-s，如：book-books；pen-pens。

-以s，x，ch，sh结尾的名词加-es，如：box-boxes；bus-buses。

小学六年级上册英语语法HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学六年级上册英语语法What 事件 when 事件 where地点 who谁 why为什么 how 怎样wh疑问词和陈述句是降调。

E--a连 at前后都连读。

单数is复数are，is跟着他她它。

一般情况下加ing：do-doing sing-singing study-studying comfort-comforting以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing like-liking write-writing make-making take-taking以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。

最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running cut-cutting swim-swimming以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicing traffic-trafficing人称变化5. Excuse（me√ / my / I）.6. Are（your√ / you）Miss Li?7. （I√/ My）am Ben.8. （She √/ Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you√）.10. How old is （he / his√）二、用所给代词的正确形式填空。

1. These are __his____ ( he ) brothers.2. That is ___her____( she ) sister.3. Lily is ___luly’s____ ( Lucy ) sister.4. Tom, this is __mine___ ( me ) cousin, Mary.5. Now ______her parent’s_______(her parent) are in America.6. Those _____child_____ ( child ) are __my___ ( I ) father’s students.7. Do you know ____it is__ ( it ) name?8. Mike and Tom _____be_____ ( be ) friends.9. Thanks for helping ___me_____( I ).10. ___Ann’s___(Ann安)mother is ___we___(we) teacher.三、单项选择。

小学六年级英语语法小结及可数名词和不可数名词语法解析一、小学六年级英语语法小结1.时态：英语中共有12种时态，小学六年级阶段主要学习四种时态：一般现在时、一般过去时、将来时和现在进行时。

在语法上，时态是描述动词的形态变化，使其和动作发生的时间、说话者的角色和事件本身所处的状态等相关联。

2.词类：英语中词类共有八类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、感叹词。

在小学阶段更多的是学习名词、动词、形容词、副词、代词和介词。

3.单数和复数：单数和复数是英语中名词形式变化的一种体现。

英语中有一种名词需要在单数和复数之间转换，称为可数名词，还有一些名词没有单复数之分，称为不可数名词。

在语法上，可数名词和不可数名词的用法和搭配也存在一些差异。

4.形容词和副词：形容词和副词是描述名词和动词等其他词类的词。

形容词在句子中一般用来描述和限定名词，而副词则一般用来描述和修饰动词、形容词和其他副词。

5.代词：代词主要用来代替名词，起到省略重复、简化语言的作用。

根据代替的对象的不同，代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。

6.介词：介词主要用于连接词和短语，表示时空关系、手段、方式、原因等等，起到串联语言组织句子的作用。

7.连词：连词主要用于连接词与词、短语与短语和句子与句子，起到衔接语言的作用。

8.语序：英语中的语序有主谓宾语、主语谓语和主谓补语等多种语序，不同的语序会产生不同的语法结构和语义关系。

二、可数名词和不可数名词语法解析可数名词是指能够计数的名词，可以有单数和复数形式，而不可数名词则是指无法计数的名词，只有单数形式。

在英语语法中，可数名词和不可数名词的用法和搭配也存在一些差异。

1.可数名词可数名词在英语中包括人名、地名、物品名和动物名等，这些名词都可以使用“a”或“an”来表示单数，使用“some”或“many”来表示复数，例如：- a cat，一个猫咪- many cats，许多猫咪- an apple，一个苹果- some apples，一些苹果在可数名词中，有一些名词的复数形式与单数形式相同，例如：- one deer，一只鹿- two deer，两只鹿- one fish，一条鱼- two fish，两条鱼在可数名词中，有些还需要注意名词前面的冠词或量词的选择。

六年级上册语法和知识点总结1. How long 问，长度(meter/kilometer )How long is the Great Wall? It 'about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口( people)How big is Beiji ng? /What is the populati on of Beiji ng?/How large is the population of Beijing ?Beijing 'got about fourteen million people .3. How many问数字+名词复数How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where 问,地点/方向Where'New York? It' in the east of America.5. When问，时间When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6. What time 问，钟点What time is it? It s ten to five.7. What •••doi ng 问,动词ing What are you doing ? I ' m sending an email.8. What(is …的hobby)问，爱好What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps.9. What •••do问，动词(事情)What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10. Who问，人物Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11. Why 问,becauseWhy can Jim be your pen friend? Because he can speak French.12. What问,物品What is it? It's a train.What问，职业What are you?/What do you do/what does she/he do? I'm a pupil.What问，节日。

六年级语法知识点总结英语六年级学生需要掌握的一些重要英语语法知识点包括:1. 动词时态：学生需要掌握现在时、过去时和未来时等时态的用法。

例如，他们需要知道 how often, when 和 why 等问题如何使用现在时来表达。

2. 动词形式：学生需要了解动词的各种形式，如原型、过去式、现在分词和过去分词等。

他们需要学会如何正确地使用这些形式来表达不同的语境。

3. 代词用法：学生需要掌握各种代词的用法，如 it, they, this, that 等。

他们需要学会如何使用这些代词来表达句子的完整性和准确性。

4. 形容词和副词：学生需要了解形容词和副词的用法，如比较级和最高级、副词的位置和用法等。

他们需要学会如何正确地使用这些词来表达句子的意思。

5. 句子结构：学生需要掌握基本的句子结构，如主语、谓语、宾语等。

他们需要学会如何使用这些结构来表达句子的含义。

6. 疑问句：学生需要了解如何构建一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句等疑问句。

他们需要学会如何使用这些疑问句来询问信息。

7. 介词：学生需要了解介词的用法，如 in, on, at 等。

他们需要学会如何使用这些介词来表达句子的意思。

拓展:除了上述知识点外，六年级的学生还需要注意以下方面:1. 句子成分：学生需要了解句子中不同的成分，如主语、谓语、宾语等。

他们需要学会如何正确地使用这些成分来表达句子的意思。

2. 修辞手法：学生需要了解一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

他们需要学会如何正确地使用这些手法来增强文章的表现力。

3. 阅读理解：学生需要掌握阅读理解的技巧，如猜测词义、理解段落大意等。

他们需要学会如何快速有效地理解文章并获取所需信息。

4. 写作技巧：学生需要掌握写作的技巧，如句子结构、修辞手法、词汇选择等。

他们需要学会如何写出清晰、有力的英语句子，并增强文章的表现力。

一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My 我的； your 你的； his 他的； her 她的； its 它的； our 我们的； your 你们的； their 他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"。

eg:my 我的；their 他们的2)后面加名词。

eg:my backpack、his name3)前后不用冠词：a、an、theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my 、you(物主代词)your 、he (物主代词)her 、we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

二、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：mine 我的； yours 你的； his 他的； hers 她的； its 它的； ours 我们的； yours 你们的； theirs 他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词eg : the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。

特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

eg:把下列句子变成复数1、I have a car. ---- We have cars.2、He is an American boy. ---- They are American boys.3、It is a car. ---- They are cars.4、This is an eraser. ---- These are erasers.5、That is a backpack. ----- Those are backpacks.6、I'm an English teacher. ------ We are English teachers.7、It's a new shirt. ---- They are new shirts.8、He's a boy. ---- They are boys.9、She's a singer. ------ They are singers.a10、What's this in English? ---- What are these in English?四、小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加s，s 在清辅音后读【s】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y 结尾的词，直接加s6、不规则变化man-men；woman-women；policeman-policemen；Policewoman-policewomen 这种情况下a变成e（1）、单复数同形Chinese-Chinese；Japanese-Japanese；sheep -sheep；deer -deer（2）、This 这个；these这些(复数)；that那个；those那些(复数)；I我；we我们(复数)；he他；she她；it它；they他、它、她们(复数)；am 、is是are(复数)五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

六年级英语重点语法总结（英语句型知识点）一、否定句表示某一否定意思。

句中一定有not。

有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。

分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

(3)在助动词后加not。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

二、一般疑问句表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

(3)把助动词后提到句首。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some 的要考虑是否要用any。

三、特殊疑问句表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。

常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How四、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

[一] to be句型：1. Who’s your English teacher?Mr. Carter.2. What’s he like?He’s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn’t.She is very active.4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5. What day is it today? It’s Wednesday.6. Wha t’s your favourite fruit/food…?7. They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/…8. When is your birthday? It’s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.10. Is her birthday in June? Yes, it is.11. What’s the date?12.This is Zhang Peng.13. Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.14. How tall are you？I’m 164 cm tall.15. You are shorter than me.16.You’re 4 cm taller than me.17.How heavy are you? I’m 48 kg.18. I’m thinner than you, and shorter.19. What’s the matter with you?My throat is sore.20. How are you, Liu Yun / Sarah?[二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。

人教版小学英语六年级上册重点语法Prepared on 21 November 2021P E P小学英语六年级上册语法总复习。

一、第三人称单数He 、She、It 后面的动词要加s或es1.一般情况加s，如：read—reads；live—lives；play—plays；sing—sings2.动词末尾以s，x，ch，sh或部分以o结尾的加es。

（记住课本中出现的这几个：watches, teaches, goes, does, washes, passes）3.辅音字母+y结尾的把y变i再加es，如：fly—flies；study—studies4.特殊情况：have--has5.第三人称单数包括：he; she; it; my father/friend; Amy/Hangzhou等一个人名或地名。

例如：He?likes drawing pictures. She?works in a car company.It?comes from the clouds. My fathergoes to work on foot.Li Lei?often plays computer games after lunch.6.一般疑问句记住：前面助动词加了es，后面动词就不变化了。

例如： DoessheteachEnglish Doesyour pen pallivein Hangzhou二、不定冠词a和an的用法a用于辅音因素开头的单词前； an用于元音因素开头的单词前。

（a,e,i,o,u）记住课本中出现的要用an的单词：an actor；an actress；an artist；an engineer；an accountant；an English book；an orange；an apple；an old woman三、动词变化为表示职业或人的单词1.动词后面加er：work—worker；teach—teacher；sing—singer；TV report—TV reporterclean—cleaner2.动词后面加or：act—actor；doctor3.末尾以e结尾的直接加r：write—writer；dance—dancer；drive—driver4.动词后面加ist：art—artist；tour—tourist5.职业男女有区别的：警察policeman—policewoman；演员actor—actress四、8个疑问词which 哪一个what 什么when 什么时候where 哪里 whose 谁的why 为什么how 怎么样who 谁五、人称代词和物主代词I—my(我—我的)you—your(你；你们—你的；你们的)he—his(他—他的)she—her(她—她的)we—our(我们—我们的)they—their(他们/她们/它们—他们的/她们的/它们的)八、can后面加动词原形 What can you do? I can cook the meals. He can fly kites. She can play the violin.。

六年级英语上册语法知识点总结六年级英语上册的语法知识点总结如下：
1. 一般现在时：用于表示经常性的动作、习惯、真理等。

句子结构为主语+ 动词原形。

2. 现在进行时：用于表示现在正在进行的动作。

句子结构为主语+ am/is/are + 现在分词。

3. 一般过去时：用于表示过去发生的动作或状态。

句子结构为主语+ 动词过去式。

4. 特殊疑问句：以疑问词开头的问句，例如：What do you like? Where is the park?
5. 选择疑问句：由或者（or）连接两个陈述句构成的疑问句，例如：Do you like apples or oranges?
6. 句子否定：在动词前加not构成否定句，例如：I do not like swimming.
7. 数词：表示数量的词，例如：one, two, three等。

8. 形容词比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的大小、程度等。

比较级通常在形容词后加er，最高级通常在形容词前加the。

9. 名词复数形式：一般情况下，在名词后加s构成复数形式，例如：books, cats。

10. 人称代词：用于替代特定的人或事物，例如：I, you, he, she, it等。

11. 物主代词：表示所有关系的代词，例如：my, your, his, her等。

12. 不规则动词过去式：有些动词的过去式不是在词尾加ed，而是变化其他形式，例如：go-went, see-saw等。

以上是六年级英语上册的主要语法知识点总结，希望对你有所帮助！
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