2015-2016学年高中政治 第二单元 文化传承与创新 3.1世界文化的多样性练习

特别提醒 1．如何尊重文化多样性？(知识整合，系统掌握) 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求 态度 同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步 ①基本态度：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化， 必须遵循各国文化一律平等的原则。②具体要求：在文化交流 原则 中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的 繁荣
考点二 透视文化多样性(重难点) 1．文化多样性 (1)含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。 不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化多样性是人类社会 的基本物性，也是人类文明进步的重要动力。 (2)原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素 的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，从而表现出文化的多样 性。
是一个国家和民族历史文化 成就的重要标志。文化遗产 不仅对于研究人类文明的演 进具有重要意义，而且对于 展现世界文化的多样性具有 独特作用，它们是人类共同 的文化财富。联合国教科文 组织决定，以名录的方式确 立世界文化与自然遗产，并 给予保护
文化是人类社会实践的产物，是经济、政治的反映。各民族 生产生活的地理环境、 经济形式、 政治运行等因素各有不同， 产生原 所以每个民族改造客观世界的实践活动也有很大差别， 在实 因 践基础上产生的文化也多种多样。民族文化是民族身份的重 要标志
【解析】 ②说法太绝对，排除；庆祝民族节日是民族文化的集 中展示和民族情感的集中表达，故④说法错误；①③符合题目要求。 故本题选 C。 【答案】 C
文化遗产 历史、艺术或科学及审美、 蕴含着民族生活中的风土人 人种学、人类学方面有着重 表 形式 情、宗教信仰和道德伦理等文 要意义的纪念文物、 建筑物、 现 遗迹等。 分为物质文化遗产、 化因素 非物质文化遗产等

高中政治第二单元文化传承与创新在当代社会中，文化传承与创新是一项关键而必要的事业。

高中政治的第二单元，探讨了这一主题的重要性和方法。

本文将通过分析文化的定义与意义、文化传承与创新的关系，以及教育对文化传承与创新的作用，来深入剖析高中政治第二单元的内容。

一、文化的定义与意义文化是指社会共同拥有并传承的知识、信仰、价值观念、习俗、艺术作品等。

文化的存在和传承对社会和个人都有着极其重要的意义。

首先，文化是人类与历史相连的纽带，它承载着人类的智慧和经验，使得人们能够在不断演变的社会中寻找到根基和方向。

其次，文化是社会共同认同的象征，它能够凝聚人们的情感，增强社会凝聚力和认同感。

最后，文化也是个体发展的基础，它提供了丰富多样的思想、艺术和生活方式，为个体的成长和自我实现提供了资源和支持。

二、文化传承与创新的关系文化传承和创新是一种辩证关系，二者相辅相成，相互促进。

传承是指对历史文化的继承和保护，让其在新的时代得以延续；而创新则是指对传统文化进行变革和发展，使其适应现代社会的需求。

文化传承保留了文化的核心价值和传统，使其得以传承给后代；而文化创新则突破了传统的束缚，为社会发展注入新的活力和思维方式。

只有传承和创新相结合，文化才能真正健康发展，充满活力。

三、教育对文化传承与创新的作用教育在文化传承与创新中起着至关重要的作用。

首先，教育是文化传承的基石。

通过教育，学生能够接触到丰富的文化知识，了解历史和传统。

教育机构应该注重传授文化内涵和基本价值观，培养学生对文化的自豪感和归属感。

其次，教育也是文化创新的推动者。

教育应该注重培养学生的创新能力和创造力，鼓励学生思考和质疑传统观念，激发他们对于文化的新理解和创造性的思维。

在高中政治课程中，应该通过教学设计和案例分析，引导学生思考文化传承与创新的挑战和意义。

总结高中政治的第二单元“文化传承与创新”是一门关于文化的课程，它对于学生的思维能力和价值观培养具有重要意义。

通过深入了解文化的定义与意义，探讨文化传承与创新的关系，以及强调教育在此过程中的作用，学生能够更好地理解文化的核心要素及其演变过程。

第二单元文化传承与创新个体教学第6课时世界文化的多样性目标内容：赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。

提示建议：（1）资料演示：各民族传统节日各具民族文化韵味。

（2）从理解和尊重多种文化的角度，讨论多元文化存在的意义。

（3）讨论或撰文：以“越是民族的，越是世界的”为主题。

具体要求：（1）知识：能够从民族节日和文化遗产中感受世界文化的多样性；明确民族文化也是世界文化。

（2）能力：培养学生辩证地看待民族文化和世界文化的能力。

（3）情感、态度与价值观：学会尊重世界文化的多样性。

教学重点：尊重世界文化多样性。

教学难点：文化的民族性和世界性。

教学过程：（一）确立生活主题文化传承之世界文化的多样性。

灯片：展现世界有代表性的文化遗产或民族节日。

思考：这一组图片表明了什么？（提示：从这些民族节日和文化遗产中，我们感受到：世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化，世界文化具有多样性。

）（二）探究生活问题1．为什么说越是民族就越是世界的？2．应怎样尊重世界文化的多样性？（三）解除生活疑惑一、每个国家和民族都有自己独特的文化1．民族节日民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

2．文化遗产（1）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

，是人类共同的文化财富。

（2）世界遗产的分类：一是文化遗产；二是自然遗产；三是双重遗产；此外还有人类口述和非物质文化遗产。

二、世界文化的多样性1．表现：文化多样性主要是指民族文化的多样性。

世界各种文化表现形式的多样性，也都要通过民族文化的形式呈现出来。

文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯成等各个方面。

2．世界文化与民族文化的关系（1）民族文化具有世界文化的共性：世界各民族的社会实践有其共性，有普遍性的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍性。

高中的政治《文化传承与创新》知识点在平日的学习中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。

掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是店铺精心整理的高中的政治《文化传承与创新》知识点，希望对大家有所帮助。

文化多样性1、世界文化具有多样性。

文化是民族的文化是世界的2、民族节日：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰、伦理道德等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达。

3、文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

对研究人类文明的演进具有重要意义。

展现世界文化的多样性具有独特作用。

是人类共同的文化财富。

4、重要性（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。

（2）是发展本民族文化的内在要求。

（3）实现世界文化繁荣的'必然要求。

（4）是文化创新的重要基础。

5、要求（1）态度：尊重文化的多样性。

认同本民族文化、尊重其它民族文化；相互借鉴、求同存异。

（2）原则：遵循各民族一律平等原则（尊重差异、理解个性、和睦相处）文化交流与传播1、商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径大众传媒具有文化沟通、传递、共享的功能，是文化传播的主要手段2、意义（1）外域文化传入中国，促进中华文化的发展进步（2）推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力（3）吸收各国优秀文化成果，促进世界文化繁荣与发展3、要求（1）欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果（2）推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力（3）做传播中华文化的使者传统文化1、表现传统习俗：在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯，有持久影响，是传统文化的基本形式之一传统建筑：独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，是展现中国传统文化的重要标志传统文艺：包括古代文学传统戏曲传统绘画，悠久的历史，丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分传统思想：包括理论观点、学术思想、道德观念，中华文化重要的组成部分，对人的价值观、生活方式、社会发展具有深刻影响2、特征（1）继承性。

中学政治必修三学问点之文化传承与创新文化传承与创新学问点一：文化的多样性与文化传播1. 文化的多样性：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。

2. 世界文化多姿多彩(多样性)：(1)民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。

(2)文化遗产：(地位和意义)文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标记。

文化遗产不仅对于探究人类文明的演进具有重要意义，而且对于呈现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财产。

所以要爱惜文化遗产。

3. 文化是民族的，又是世界的：(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。

各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，确定了各民族文化之间存在着的差异，(即文化的民族性)。

所以，文化是民族的，(即各民族都有自己的文化特性和特征)。

(2)世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。

又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和开展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。

所以，文化又是世界的。

4. 对待文化多样性的正确看法：既要认同本民族文化，又要敬重其他民族文化。

不同民族之间，应当相互敬重，在开展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

5. 敬重文化多样性的意义：(1)敬重文化多样性是开展本民族文化的内在要求。

(各民族只有人口多少和开展程度上的区分，绝无凹凸优劣之分。

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史开展的产物和人民才智的结晶。

民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与开展的精神根基。

)(2)敬重文化化多样，是实现世界文化旺盛的势必要求。

(一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。

政治必修三第二单元文化的传承与创新总结横向看：世界文化的多样性世界文化的多样性是人类社会的基本特征，是人类社会进步的重要动力不同的民族文化具有特性，因为民族节日是民族历史文化的长期沉淀，庆祝民族节日是民族文化的集中体现。

另一方面，文化遗址作为国家历史文化成就的重要标志，不仅对研究人类历史的演变具有重要意义，而且对展示世界文化的多样性具有独特的作用。

不同的民族文化也有共性。

因为所有的民族文化都是在社会实践中产生的，社会实践有其自身的规律，不同的民族文化也有共性和普遍规律。

结合民族文化的共性和特性，可以说民族文化既是民族性的，也是世界性的。

对于世界文化的不断交融，我们应该采取什么样的态度？为什么？我们必须尊重文化的多样性，这指的是：•遵循各民族文化一律平等的原则•认同本民族文化，尊重其他民族文化•取长补短，求同存异，推动人类文明繁荣进步。

原因有两点：1.这是发展民族文化的内在要求。

民族文化对维护社会稳定具有重要作用，是民族生存和发展的精神纽带。

因此，要尊重文化多样性，我们必须首先发展民族文化2.是实现世界文化繁荣的必然要求。

文化在交流中传播文化多样性要求我们开展文化交流，传播本民族文化，吸收其他民族文化。

传播的途径有：商品贸易、人口迁移、教育沟通需要媒介。

印刷的普及标志着大众媒体的出现。

大众传媒是文化传播的重要方式。

现代媒体可以突破时间和空间的限制，成为文化传播的主要手段。

文化继承与文化发展什么是传统文化定义传统文化是一个民族在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，的具有相对独立性的文化内容传统习俗是传统文化的基本特征……。

3.◎这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色?
◎你还能说出哪些著名的世界文化遗产?
对于当
代人说
为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。（政策、措施、态度）
透视文化多样性
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
相关链接：不同的地域．有地域文化的差异。就世界范围而言，有东方文化、西方文化之分。就某一国家而言，如中国，则有中原文化、齐鲁文化、荆楚文化、巴蜀文化等各具特色的地方文化。
文化多样性的表现
民族节日
从形
成看
民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一具民族历史文化的长期积淀。（含义）
从作
用看
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。（作用、意义）
2.◎从以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同?
◎你还知道其保护，认为应当顺其自然地让它们被历史淘汰。你同意这种看法吗，
◎你认为，我国还有哪些独特的文化彤式可以申报人类非物质又化遗产?
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。如古代两河流域人民在法律与天文学上的成就，古代埃及人民在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。
含义
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
地位作用
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。（意义）
共性
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。（原因）

《文化生活》第二单元文化传承与创新第三课文化多样性与文化流传民族节日和文化遗产(1)民族文化是民族身份的重要标记。

世界文化的多样性主要表现为民族文化的多样性。

(2)世界文化的多样性，主要表此刻民族节日和文化遗产上。

①民族节日，包含着民族生活中的风土人情、宗教崇奉和道德伦理等文化要素，是一个民族历史文化的长久积淀。

庆贺民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。

②文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标记。

文化遗产不单关于研究人类文明的演进拥有重要意义，并且关于显现世界文化的多样性拥有独到作用，它们是人类共同的文化财产。

考点 7：文化既是民族的又是世界的(b)(1)文化是在社会实践中产生和发展起来的，可是各个民族间经济、政治、历史和地理等多种要素不一样，又决定了每个民族的文化拥有明显的个性和特点，没有不一样民族、不一样国家各具特点的文化，就不会有世界文化的五彩斑斓争芳斗艳的情景，所以说文化是民族的，这个文化个性的表现。

(2)一个民族的文化不单是属于这个民族的，同时也是世界的。

因为世界各民族的社会实践有其共性，有广泛规律，因此在实践中产生和发展的各民族的文化也有共性和广泛规律。

人们不可以只看到民族文化的个性和特点，而应当认识到民族文化的共性和世界性。

(3)以为“一个民族的文化只属于这个民族或许只属于世界的”看法是不科学的。

考点 8：尊敬文化多样性 (b)(1)正确态度：既要认可本民族文化，又要尊敬其余民族文化。

世界不一样民族文化之间互相借鉴，求同存异，尊敬世界文化多样性，共同促使人类文明繁华进步。

(2)原则：一定按照各民族文化一律同等原则。

只有在民族同等的基础上，世界各国人民才能互相尊敬、共同发展；只有在同等的基础上保持世界文化的多样性，世界才更为丰富多彩，充满活力和活力。

(3)意义：①尊敬文化多样性是发展民族文化的内在要求。

②尊敬文化多样性是实现世界文化繁华的必定要求。

③文化多样性是人类社会的基本特点，也是人类文明进步的重要动力。

高中政治文化传承与创新文化多样性是人类社会的基础特征，也是人类文明进步的重要动力。

接下来店铺为你整理了高中政治文化传承与创新，一起来看看吧。

高中政治文化传承与创新知识点(一)世界文化的多样性1、文化多样性表现：(1)民族节日：是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

(2)文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

2、文化既是民族的，又是世界的(世界文化与民族文化的关系)3、尊重文化多样性：(1)正确态度：(2)尊重文化多样性的原因：(3)应遵循的原则P33(二)文化传播1、文化传播的含义2、文化传播的途径(方式)：商业贸易、人口迁徙、教育等3、现代文化传播的手段：(大众传媒：标志、形式、地位)4、现代文化传播手段的特点：(P36框内)5、文化交流的要求：既要更加热情地欢迎……，又要更加主动地推动……增强中华文化国际影响力。

第四课文化的继承性与文化发展(一)传统文化的继承1、传统文化的含义(不用背)2、传统文化继承性的表现(共四点)：传统习俗(基本形式之一)、传统建筑(凝固的艺术)、传统文艺(民族精神的火炬)、传统思想(非常重要的组成部分)3、特点：(1)相对稳定性(2)鲜明的民族性┅┅精神纽带4、传统文化的作用(双重性)：如果能┅┅积极作用;如果┅┅阻碍┅┅。

5、对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

(二)文化在继承中发展P431、文化继承与文化发展的关系(1)关系：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求;②继承和发展是同一过程的两个方面;③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

(2)要求：把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。

2、影响文化发展的重要因素:A、社会制度的更替B、科学技术的进步C、思想运动的先导;D、教育第五课文化创新(一)文化创新的源泉和作用1、源泉和动力：社会实践(社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力和基础)(1)文化创新的需要、标准、灵感、服务于——社会实践(2)文化发展的实质在于文化创新(3)主体：人民群众2、巨大作用和深刻的意义：既表现为推动社会实践的发展;又表现为不断促进民族文化的繁荣。

世界文化的多样性(建议用时：45分钟)[学业达标]1．“樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。

”清朝李静山的这首《节令门·端阳》说明( )①民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素②民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志③庆祝民族节日，是民族文化的集中展示④透过各民族的传统节日我们可以领略不同民族文化的韵味A．①②③B．③④C．①③④D．①②【解析】本题材料强调的是民族节日的重要性。

民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。

①③④正确；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，②错误。

【答案】C2．2015年9月6日，第39届世界遗产大会闭幕，中国土司遗址成功入选世界文化遗产名录。

至此，世界遗产总量位居世界第二。

我国重视文化遗产的保护是因为( )①文化遗产是维系人类生存和发展的基础②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志③保护文化遗产有利于实现人类文明趋同④保护文化遗产有利于研究人类文明的演进A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】本题考查文化遗产的知识。

维系人类生存和发展的基础是物质资料的生产方式，①说法错误；③中“人类文明趋同”说法错误；我国重视文化遗产的保护是因为文化遗产是人类历史文化成就的重要标志，文化遗产对于研究人类文明的演进有重要意义，②④说法正确且符合题意。

【答案】C3．中国传统文化辉煌灿烂。

被列为世界“四大圣人”之一的孔子的许多观点被西方世界称颂并吸收利用；《孙子兵法》也被许多国家的商人运用到商战中。

对此理解正确的是( )①文化是民族的，也是世界的②各民族文化共同推动了人类社会的进步和发展③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力④民族文化高于世界文化A．①②③B．②③④C．②③D．①②④【解析】本题考查民族文化对世界文化的贡献以及二者的关系。

世界文化的多样性(建议用时：45分钟)[学业达标]1．春节是我国最重要的传统节日，“千万里，我一定要回到我的家”。

人们忙碌了一年，总要赶在除夕前回家与家人团聚，吃团圆饭，诉说着一年的快乐，忘掉所有的烦恼。

这说明( )A．民族节日是不同社会经济、政治制度的产物B．民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志C．庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达D．经济生活对传统文化产生重要影响【解析】本题考查文化多样性的表现。

“与家人团聚”“诉说……快乐”，是民族文化的展示与情感的表达，C项符合题意；A、D两项与材料无关；B项说法错误，重要标志是文化遗产而非民族节日。

【答案】 C2016年6月11日是我国第十一个文化遗产日，其主题口号为“让文化遗产融入现代生活”。

据此回答2～3题。

2．文化遗产( )①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②是民族文化的集中展示③对于研究人类文明的演进具有重要意义④可以展现世界文化的多样性A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】民族节日是民族文化的集中展示，②不选；①③④都是关于文化遗产的正确认识。

【答案】 D3．下列所述属于文化遗产的有( )①中国的长城②埃及的金字塔③丽江古城④努比亚遗址A．①②B．③④C．①②③D．①②③④【解析】本题考查学生的识记、再现能力，依据教材论述，①②③④均属于文化遗产。

【答案】 D4．目前，中国已在123个国家和地区建立了465所孔子学院和713个中小学孔子课堂。

对此，有人调侃道：“孔子周游列国，这次去了国外。

”孔子能够“周游”到国外，得到世界许多国家的认可，是因为( )A．文化既是民族的又是世界的B．世界各国人民的文化欣赏水平趋于一致C．各民族都有自己的文化个性和特征D．各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩【解析】题目中“孔子”代表中华文化，表明文化是民族的。

“孔子”周游列国，得到许多国家的认可，表明文化又是世界的，A与题意直接相关。

第二单元文化传承与创新一、基础知识梳理第三课文化的多样性与文化的传播3.1 世界文化的多样性3.1.1 异彩纷呈交相辉映（1）民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。

从民族节日和文化遗产中，深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。

（2）民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

（传统节日与习俗）（3）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化多样性具有独特作用，它是我们人类共同的文化财富。

联合国教科文组织以名录的方式确立世界文化与自然遗产予以保护。

3.1.2 透视文化多样性（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。

（2）文化既是民族的，又是世界性的（世界文化与民族文化的关系）第一，各民族的实践有共性，有普遍的规律------文化具有共性和普遍规律（文化是世界的）第二，各民族经济、政治、历史、地理等多种因素的不同-----各民族文化存在差异（文化是民族的）第三，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化是世界的，各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩。

两者是共性与个性的关系。

3.1.3 尊重文化的多样性（1）对待文化多样性正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。

（2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。

（3）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

（4）承认世界文化多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

3.2 文化在交流中传播3.2.1 生活中的文化传播（1）文化交流的过程，就是文化传播的过程。

人们通过一定的方式传播知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

多样性与文化传播
[热点材料] 孔子学院书写中外人文交流的绚丽篇章
❸孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语和传播中国文 化与国学的教育和文化交流机构。截至 2017 年 7 月，❹中国已在 140 个国家和地区建立 511 所孔子学院和 1 073 个中小学孔子课 堂。孔子学院是中外双方真诚合作的结晶，是中外人文交流史上 的一大创举。❶孔子学院开办到哪里，就把沟通、了解、和谐、 友爱的种子播撒到哪里，落地生根、开花结果，把汉语和中华文 化带到世界各国，❷又把不同国家的语言文化引入中华大地，书 写着中外人文交流的绚丽篇章。

②民族性与世界性具有相对性，它们在一定条件
下能够相互转化
误区警示 文化的多样性就是文化多元化。
提示：(1)文化多样性主要是从文化的表现形式来讲的。所谓 文化多样性，主要是指人类文化的表现形式丰富多样。文化
本 内容的差异、地域文化的特色，都是文化多样性的表现。
学 案
(2)文化多元化则主要是从文化的来源和性质来说的。由于产
取长补短。在处理不同文化之间的关系时，应如何做到“和
而不同”？
答案 (1)对待文化的多样性，我们既要认同本民族文化，又
要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化
多样性，共同促进人类文明繁荣进步。尊重文化多样性，首
本 先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
学
案 栏
(2)承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循
目
开 献，因此都应该是平等的。
关
【探究升华】
目前，我国同世界上 160 多个国家和地区保持着良好的
文化交流关系，先后与 145 个国家签订政府间文化合作协定
和近 800 个年度文化交流执行计划，全方位的对外文化交流
的新格局已经形成。对外文化交流渠道逐渐拓宽。近年来，
本 学
中国在 50 多个国家举办了近 200 多个不同规模的中国文化
本 学
③文化具有深远而持久的影响 ④各民族文化是根本不相
案 栏
容的
目 开
A．①②④
B．②③④ C．①②③
D．①③④
关 解析 中西方节日内容的差别恰恰体现了民族文化的多样
性，表现了不同的民族情结，这种影响是深远而又持久的，
故①②③应选，④观点错误。
典例 2 辨析：世界各种文化表现形式的多样性，要通过民族

【误区警示】 大众传媒虽然已成为文化传播的主要手 段，但是口语等旧的传媒并没有消失，各种传媒都在文化传 播中发挥着重要作用。
3．推动文化交流的意义
(1)古代中华文化曾源源不断地向外辐射和传播，对世界文 化发展起了重要作用。外域文化不断传入中国，促进中华文化 的_发__展__和__进__步_。
(2)中外进行文化交流的意义：①有利于中华文化在世界的 传播，从而促进世界文化的繁荣和发展；②有利于我国吸收其 他民族和国家先进的文化成果，从而促进中华文化的发展和创 新；③有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高 我国的文化竞争力，增强我国的综合国力；④有利于增进中国 人民和世界人民的理解和友谊，构建_和__谐__世__界_。
(2)各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的 不同，决定了各民族文化之间存在着的差异。所以，文化是 民__族__的__，各民族都有自己的文化个性和特征。
(3)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同Biblioteka 成的。文 化是民族的，又是世界的。
3．尊重文化的多样性
(1)文化多样性的含义：不同民族和国家文化的内容和 形式各具特色。
小结2．怎么办——如何尊重文化多样性 (1)正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他 民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共 同促进人类文明繁荣进步。 (2)原则和要求：遵循各民族文化一律平等原则。在文 化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界 文化的繁荣。 (3)尊重文化多样性必须反对排斥其他民族文化或者盲 目崇拜其他民族文化的错误倾向。
►深化拓展
文化传播的方式和途径与传媒的手段
(1)文化传播的方式和途径指的是与人们文化传播相关联的 所有社会交往活动。传媒的手段是指媒介所借助的物质技术手 段。

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第四课“文化继承性与文化发展”， 主要讲传统文化继承性和文化在发展中继承。传统文化在现实生活中有很大影 响和作用，继承传统文化正确态度和方法是“取其精华，去其糟粕”。文化继 承过程与文化发展过程是紧密结合，文化在继承基础上发展，在发展过程中继 承。影响文化发展原因主要有社会制度、科学技术、思想运动和教育等。
新课标导学
政治
必修③ · 人教版
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第二单元
文化传承与创新
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一、本单元地位 本单元深入文化现象内部，对文化传 输、继承与创新进行分析，引导学生了解文化传输、继承与创新三者关系。文 化传输和文化继承合称文化传承。文化多样性是文化交流和传输前提，文化在 交流中传输。文化继承是文化发展必要前提，文化发展是文化继承必定要求。 文化创新是文化本身发展内在要求，文化传输和继承过程渗透着文化创新精 神。所以，本单元中所谈到文化传输、继承与创新是三位一体、紧密联络。 第二单元既是第一单元深化，又是了解第三单元和第四单元基础。
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二、本单元内容结构 本单元关键是从文化传输、继承与创 新方面分析人类文化发展。围绕此问题，教材设计了三课：第三课——文化多 样性与文化传输，第四课——文化继承性与文化发展，第五课——文化创新。 第三课“文化多样性与文化传输”， 主要讲文化多样性以及文化传输方式问题。文化多样性主要针对民族文化而 言，这也是文化魅力之所在，是文化繁荣前提。所以，要尊重文化多样性。文 化传输，使得各具特色文化相互交流、借鉴与融合。文化传输是在交流中进 行，传输方式各种多样。
第五课“文化创新”，主要讲文化创 新源泉、作用和路径。社会实践是文化创新源泉，是文化创新动力，而文化创 新作用既表现为不停推进社会实践发展，又表现为不停促进民族文化繁荣。文 化创新是社会实践要求，是文化发展实质。文化创新基本路径