动画基本原理及技术
教学目标:
了解动画的基本原理;
了解电脑动画的特点和制作的一般过程;
掌握Ｆlａsh平面动画制作软件的特点；
掌握Flａsｈ动画中逐帧动画的制作方法。
教学重点:
Ｆlaｓh平面动画制作软件的特点;
Flasｈ动画中逐帧动画的制作方法。
教学难点：
逐帧动画的制作。
教学媒体:
多媒体网络实验室、多媒体课件、动画素材。
课时安排：
2学时
导入
首先播放两个用Flash制作的动画（商业广告和用Ｆlash制作的网页）,以激发学生学习该门课程的兴趣。
然后通过动画的发展来导入新课。
●18３1：法国人约瑟夫·安东尼·普拉特奥在可转动圆盘上画了一些图片。
●１9０6:美国人J·斯泰瓦德制作非常接近现代动画概念的短片——“滑稽面孔
的幽默形象”。
●１908：法国人Emｉｌe Cohl首创用负片制作动画影片，解决影片载体的问题。
●１9０9：美国人Winsor McCay用一万张图片表现一段动画故事，世界上第一部真正的动画短片。
● 1915:美国人Eerl Hｕrd发明动画制作新工艺——在赛珞璐片上画动画片,再拍摄成动画影片。
● 1９28：华特·迪斯尼(Walt Dｉsney)，商业动画影片之父的动画精品。
●现在：“电脑动画”、“电脑动画特技效果”。
新课
１．动画原理
用图片和动画展示早期的动画效果。
1.1 什么是动画
英国动画大师约翰·海勒斯：动作的变化是动画的本质。由于每幅画面物体位置和形态不同,因此连续观看时给人以活动的感觉。
动画利用人类眼睛的“视觉滞留效应”,物体在大脑神经中停留1/2４s,因此若连续
更换24幅以上的画面,则给人视觉上形成连续的影象。
传统动画的性质——由多幅画面构成,称为“帧动画”
新的本质——动画除了动作的变化,还发展出颜色、材料质地、光线强弱的变化等等。
1.2 动画规则
1．２.１构成规则
（1)动画由多画面组成,并且画面必须连续；
(２)画面之间的内容必须存在差异;
(3)画面表现的动作必须连续。
1．2.２表现手法相关规则：
(1)在严格遵循运动规律的前提下，可进行适度的夸张和发展;
（2）节奏的掌握以符合自然规律为主要标准；
(３)节奏通过画面之间物体相对位移量进行控制。
1．３全动画和半动画
“全动画”——指在动画制作中，为了追求画面的完美、动作的细腻和流畅，按照每秒播放24幅画面的数量做作的动画，具有极佳的观赏性。
“半动画”——又称“有限动画”,采用少于每秒２4幅的画面来绘制动画，常见的一般为每秒6幅。一般采用重复动作、延长画面动作停顿的画面数来凑足24幅画面。
全动画和半动画几乎需要完全相同的技巧，不同之处仅在于制作画面的工作量和经济原因。
1.4 动画制作过程
动画制作过程中,要事先准确的策划好每一个动作的时间、画面数,以此来避免财力和时间的浪费。
●动画制作过程一般为:
（1)制作声音对白和背景音乐。由声音计算动画格数；
（2)制作关键画面。设计人员绘制动画人物造型、景物等关键画面;
（3)绘制动画画面。绘制人员绘制关键画面间的过渡插画;
(4）复制成赛珞璐片;
(5)上色。为赛珞璐片上的人物和景物上色;
(6）核实检查动画画稿。拍摄电影胶片前最后检查；
(7）拍摄电影胶片。赛珞璐片到电影的拍摄；
（8）后期制作。对胶片进行剪辑和编辑，以达到最好的银幕效果。
