社会课《叠被子》

小学生叠被子教案篇一：叠被子篇二：竹山中小叠被子比赛活动方案竹山中小叠被子比赛活动方案一、活动主题：“优化学生生活环境齐手共建美好校园”二、活动目的：学生寝室是学生学习、生活的重要场所，是学校育人的重要阵地，为了进一步增强学生文明卫生意识，规范宿舍管理，提高内务整理水平，创造舒适、温馨的生活环境，提高学生动手能力，按照本学期的安排，决定开展“叠被子比赛”活动，以此来响应“安仁县中小学生劳动教育国家实验工作”的开展。

三、比赛时间：2019年10月28日四、比赛地点：操场五、比赛方式：每班各选4名同学（2男2女）参赛，分组进行，每组6人。

六、工作安排：领导小组：贺夏林谢智侯小玉刘声才王小成策划人：李小平张鹏裁判：侯茂源胡斌侯人华陈建参与人：各班班主任七、比赛内容：1、采取现场比赛方式。

2、比赛分年级和男女组别。

八、评奖方式（现场颁发奖品并加班分。

）一等奖2名二等奖4名三等奖6名优秀组织奖若干（要求学生能为选手加油，组织纪律好，不乱扔垃圾。

）九、比赛规则：1、参赛者必须是本人独立完成，不得受他人帮助，否则视为弃权。

2、学前班至三年级选手叠对折小号被，四至六年级选手三折大被子。

3、参赛者进入赛场，站在床边将被子打散，然后由裁判统一发令后方叠被子，如提前叠或不听从裁判命令者取消比赛资格。

十、评分要求：1、正面：上下两层厚度与宽度相等。

2、平面：平整、不能有皱褶。

3、背面：要求竖直。

4、正面、平面、背面层次分明，线条明显。

5、多层面、整齐、棱角分明。

十一、评分标准：竹山中小德育处政务处2019年10月28日篇三：《我们小学生要这样做》参考教案我们小学生要这样做活动目标：1、了解并遵守小学生的行为规范。

2、能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。

教学过程：一、参观讨论1、花仙子问：小学和幼儿园有什么不一样。

生自由交流感受。

2、花仙子：同学们说得真好，让我们一起去观察高年级大哥哥、大姐姐是怎样上课的、怎样活动的好吗？（通过播放视频片段，设置参观的场景。

社会课叠被子教案中班教案标题：社会课叠被子教案（中班）教学目标：1. 培养学生的生活自理能力，使他们能够掌握叠被子的基本技能。

2. 培养学生的观察力和动手能力，提高他们的细节处理能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过集体活动培养他们的社交技能。

教学准备：1. 教师准备：被子、床单、枕头、教具图片、课件。

2. 学生准备：学生的床铺。

教学步骤：引入：（5分钟）1. 教师展示一张叠被子的图片，引发学生对叠被子的兴趣。

2. 教师与学生进行简短的对话，询问学生是否知道如何叠被子。

探究：（10分钟）1. 教师引导学生观察床铺，提问：“你们的床铺是什么样子的？”2. 学生回答后，教师再次展示叠被子的图片，解释叠被子的重要性，并与学生讨论叠被子的好处。

3. 教师示范叠被子的基本步骤，同时解释每一步的重要性。

实践：（15分钟）1. 学生分成小组，每组3-4人，互相观察彼此的床铺。

2. 学生依照教师示范的步骤，开始叠被子。

教师在学生实践的过程中进行指导和纠正。

3. 学生互相帮助，鼓励团队合作，共同完成叠被子的任务。

总结：（5分钟）1. 教师引导学生回顾整个叠被子的过程，询问学生对叠被子的认识和体会。

2. 学生分享自己的收获和困难，教师进行点评和总结。

拓展活动：1. 学生在家中继续练习叠被子，并与家人分享自己的进步。

2. 学生可以尝试叠其他物品，如衣服、毛巾等，培养他们的整理能力。

教学评估：1. 教师观察学生在实践环节中的表现，评估他们对叠被子技能的掌握程度。

2. 教师通过与学生的互动和讨论，评估他们对叠被子的理解和认识。

教学反思：1. 教师在课前准备中，应该确保教室中有足够的被子和床铺供学生实践操作。

2. 教师在引导学生实践时，应注重个别学生的指导和纠正，确保每个学生都能参与到活动中来。

社会实践活动叠被子作文
“哎呀，这被子怎么这么难叠呀！”我看着床上那团皱巴巴的被子，忍不住抱怨起来。

今天是我们学校组织社会实践活动的日子，其中有一项就是要学习叠被子。

我和小伙伴们来到宿舍，看着那一张张整齐的床铺，心里既兴奋又紧张。

“别愁眉苦脸的啦，看我的！”我的好朋友小明走过来，自信满满地说。

只见他伸手抓住被子的一角，用力一抖，被子就平平地展开在床上了。

“哇，好厉害呀！”我惊叹道。

“这有啥，跟着我做。

”小明一边说一边开始示范。

我学着他的样子，先把被子铺平，然后对折，再对折。

可是我的被子怎么看都没有小明叠得整齐。

“哎呀，我怎么叠不好呀！”我有点泄气地说。

“别急别急，慢慢来。

”一旁的老师走过来，温柔地鼓励我，“你看，这里再整理一下。

”老师耐心地帮我调整着被子的形状。

我又重新振作起来，继续和这被子“战斗”。

经过一番努力，终于，我的被子也有模有样地叠好了。

“哈哈，我成功啦！”我高兴得手舞足蹈。

“瞧你那得意样儿！”小明笑着打趣我。

“哼，我就是高兴！”我反驳道。

这次社会实践活动让我学会了叠被子，虽然只是一件小小的事情，却让我明白了，只要用心去做，就没有什么做不到的。

以后我也要像叠被子一样，认真对待生活中的每一件事，把它们都做得漂漂亮亮的！。

大班社会实践课叠被子美篇
在温暖的春日里，我们的大班孩子们迎来了一次特别的社会实践活动——叠被子。

这个活动不仅锻炼了孩子们的生活技能，还让他们在实践中体验到了劳动的乐趣和团队合作的重要性。

一大早，孩子们兴奋地来到活动场地，领取了属于他们的小床铺和被子。

他们迫不及待地想要展示自己的叠被子技巧，一展身手。

叠被子看似简单，实则蕴含着许多生活的智慧。

孩子们认真听着老师的讲解，观察着老师叠被子的技巧。

他们小心翼翼地学着，试图将软软的被子叠得方方正正，像一块块切好的豆腐块。

在孩子们的努力下，被子逐渐变得整洁有序。

他们不仅学会了如何叠被子，还在这个过程中体会到了劳动的辛苦和成就感。

此外，这次活动还让孩子们明白了团队合作的重要性。

他们互相帮助，一起完成任务，共同分享劳动的喜悦。

这种互助合作的精神不仅在日常生活中非常重要，也对孩子们的成长和发展有着深远的影响。

通过这次社会实践活动，孩子们不仅掌握了新的生活技能，还培养了独立自主和团结协作的精神。

他们带着满满的收获和喜悦，期待着下一次的实践活动。

让我们一起期待孩子们在未来的日子里，茁壮成长，勇敢探索！。

中班社会我会叠被子教案教案：中班社会我会叠被子教学目标:1.学习和掌握正确叠被子的方法。

2.培养幼儿的动手能力和自理能力。

3.培养幼儿的整理和清理个人空间的习惯。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备:1.展示用的被子和床铺。

2.简单明了的教案，以便幼儿理解。

3.制作一份简单的折纸大赛游戏，作为巩固和延伸活动。

教学步骤:导入:1.通过展示用的被子和床铺，引导幼儿回忆起自己睡觉前是如何整理被子的。

2.引导幼儿思考整理被子的重要性，并帮助他们认识到整洁的床铺可以带来舒适和安心的睡眠。

探究:3.向幼儿展示正确叠被子的方法。

可以将被子展开，然后示范将四角折叠到中间，再把被子对折，最后压平。

4.让幼儿观察和注意示范，并鼓励他们尝试自己叠被子。

可以提供一些实际操作的机会，例如让幼儿同伴互相帮助叠被子。

实践:5.让幼儿分组，在一个模拟的床铺上实践叠被子。

确保每个幼儿都有机会参与其中。

6.观察幼儿的实践过程，并及时给予帮助和指导。

鼓励幼儿们共同协作，帮助彼此完成任务。

总结:7.邀请几个幼儿上台分享他们学到的叠被子的方法，并表扬他们的努力和成果。

8.引导幼儿总结整理好床铺的好处，并与他们讨论如何将这项技能应用到日常生活中。

巩固和延伸:9.进行折纸大赛游戏，将折纸技巧引入其中，让幼儿继续锻炼动手能力和合作能力。

10.鼓励幼儿自由探索和创造，提供一些其他领域的整理和清理任务，例如整理书架、摆放餐具等。

教学反思:我认为这个教案能够有效帮助幼儿学会叠被子的方法，并培养他们的自理能力和整理个人空间的习惯。

通过分组实践和合作，幼儿还能培养团队精神。

此外，折纸大赛游戏的引入，可以增加教学的趣味性和兴趣。

需要注意的是，每个幼儿的发展水平和技能可能不同，需要根据他们的实际情况进行个别指导和帮助。

同时，在教学过程中要及时引导幼儿总结和应用所学，将所学的技能拓展到实际生活中。

中班社会活动教案我会叠被子教案主题：中班社会活动-学会叠被子教学目标：1.学生能正确地叠被子。

2.培养学生的观察力和动手能力。

3.提高学生的协作能力和团队意识。

教学准备：1.学生座位上摆好床铺，有被子和枕头。

2.教室中准备一堆折好的被子和枕头供学生观察和参与练习使用。

3.准备展示板或白板，以便演示叠被子的步骤。

教学步骤：引入活动：1.与学生共同回忆和讨论关于叠被子的经验和感受。

2.引导学生思考：为什么我们需要叠被子？它有什么作用？教学过程：步骤一：观察被子1.将一床被子展示在展示板或白板上，要求学生仔细观察被子的形状和特点。

2.引导学生回答问题：被子的形状是什么样的？它有多少条边？3.继续观察被子的细节，引导学生发现被子上的线条和边角。

步骤二：叠被子的步骤1.在展示板或白板上演示叠被子的步骤。

-首先，将被子展平，确保被子四角对齐。

-然后，将床单一角折叠到被子上，使床单与被子的边相吻合。

-接着，将床单的另一角折叠到第一角的位置，继续保持床单与被子的边对齐。

-最后，将被子剩下的两角依次折叠对齐，最后整齐地叠在一起。

2.学生观察和模仿教师的演示。

步骤三：练习叠被子1.让学生分成小组，每个小组有一床被子和枕头。

2.告诉学生，他们需要一起合作将被子叠整齐。

3.每个小组中的学生轮流尝试叠被子，其他学生可以提供帮助和鼓励。

步骤四：展示成果并总结1.让每个小组依次展示他们叠的被子。

2.老师和学生共同评价和讨论展示的被子，是否叠得整齐、平整。

3.总结学习的要点和注意事项，并鼓励学生将这种好习惯带回家和家人分享。

扩展活动：1.将学生分成两队进行比赛，看哪个队叠被子速度更快、效果更好。

2.鼓励学生在家里继续练习叠被子，并和家人分享他们学到的技巧。

教学反思：通过这个社会活动，学生能够亲身体验叠被子的过程，培养了他们的观察力和动手能力。

同时，通过小组合作和展示，提高了学生的协作能力和团队意识。

教师的演示和引导有助于学生理解叠被子的步骤，充分展示了学生的主动性和学习能力。

大班社会《叠被子》课件+教案原创课件p一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我是生活小主人》，详细内容为“叠被子”技能的学习。

通过该章节的学习，让幼儿掌握基本的生活自理能力，培养独立性和责任感。

二、教学目标1. 了解被子的基本结构和叠被子的方法，能独立完成叠被子的任务。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：熟练掌握叠被子的方法，独立完成叠被子任务。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物被子、示范用小床。

学具：每组一张小床、一套被子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引导幼儿关注故事中小熊独立叠被子的情节，激发幼儿学习叠被子的兴趣。

邀请幼儿分享自己在家里叠被子的经历，讨论叠被子的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示被子的结构，讲解叠被子的基本方法。

结合实物被子，现场示范叠被子的步骤，强调注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取两个不同类型的被子，分别进行叠被子示范，讲解叠不同类型被子的方法。

邀请两名幼儿上台，根据教师示范，尝试叠被子。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行叠被子练习，教师巡回指导，纠正幼儿在叠被子过程中出现的问题。

鼓励幼儿互相帮助，共同完成叠被子任务。

教师邀请各组幼儿展示叠被子的成果，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 叠被子步骤：拉平被子折叠被子整理被子2. 注意事项：被子要拉平折叠时要对齐整理时要细心七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈叠一次被子，并记录叠被子的过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的实际操作与记录6. 课后反思与拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定在设定叠被子的教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的年龄特点和生活经验。

重点应放在叠被子的基本方法和步骤上，而难点则是让幼儿能够独立完成叠被子的任务。

劳动课教案一年级叠被子一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够掌握叠被子的基本方法和技巧。

2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察力，提高学生的生活自理能力。

3. 情感目标，培养学生的爱劳动、爱整洁的意识，培养学生的团队合作意识。

二、教学重点和难点。

1. 重点，教会学生正确的叠被子方法，培养学生的动手能力。

2. 难点，引导学生注意被子的整洁和平整。

三、教学准备。

1. 教师准备，准备好教案、被子和教学辅助材料。

2. 学生准备，学生需要准备好自己的被子。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师引导学生讨论被子的叠放问题，引导学生提出被子叠放的好处。

2. 演示叠被子方法（10分钟）。

教师向学生演示叠被子的方法，重点讲解叠被子的步骤和技巧，让学生了解正确的叠被子方法。

3. 学生练习（15分钟）。

让学生分组练习叠被子，老师在一旁指导学生正确的叠被子方法，帮助学生纠正错误。

4. 比赛环节（10分钟）。

组织学生进行叠被子比赛，看哪组叠得最整齐、最快。

5. 总结（5分钟）。

教师总结本节课的内容，强调叠被子的重要性，鼓励学生在家里也要多多练习叠被子。

六、板书设计。

叠被子方法。

1. 把被子铺平。

2. 对折被子。

3. 再次对折。

4. 把被子卷起来。

5. 整齐叠放。

七、作业布置。

布置作业，让学生回家练习叠被子，家长签字确认。

八、教学反思。

通过本节课的教学，学生掌握了叠被子的基本方法，培养了动手能力和观察力。

学生在比赛中也增强了团队合作意识，提高了生活自理能力。

需要引导学生在家里多加练习，巩固所学知识。

2024年幼儿园中班社会优质课教案《我会叠被子》教学目的
通过本节课的学习，让幼儿了解叠被子的基本方法，培养幼儿的动手能力和耐心，培养幼儿的生活自理能力。

教学内容
1.被子的基本结构和摆放方式。

2.如何正确地叠被子。

教学准备
1.被子若干。

2.教学PPT。

3.教学板书。

教学过程
一、导入
1.让幼儿回顾前几堂课学习的内容，引出本节课的主题。

2.导入主题《我会叠被子》。

二、讲解
1.介绍被子的结构和摆放方式。

2.演示如何正确叠被子。

三、实践操作
1.让幼儿拿起被子，尝试自己叠被子。

2.纠正幼儿过程中的错误，指导幼儿正确叠被子。

四、总结
1.总结本节课的学习内容，强调正确叠被子的重要性。

2.鼓励幼儿在日常生活中多练习叠被子，培养生活自理能力。

教学延伸
1.家长可以在家和孩子一起练习叠被子，辅助孩子巩固所学内容。

2.可以引导幼儿积极参与整理床铺、被子等家务活动，培养孩子的生活
自理能力。

教学反思
本节课采用了直观的演示和实践操作相结合的教学方法，让幼儿通过身体实践掌握叠被子的技巧，提高了课堂的趣味性和实用性。

在未来的教学中，可以继续注重实践操作，培养幼儿的动手能力和实际操作能力。

结语
通过本节课的学习，相信幼儿们已经掌握了叠被子的基本技能，希望他们在日常生活中能够独立完成这项重要的生活技能，为自己的成长打下坚实的基础。