小班手工叠被子教案PPT课件.ppt
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叠被子教案叠被子教案1活动目标1.创设活动情境,让幼儿学会正确叠被子。
2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。
3.发展幼儿的动手能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.初步养成良好的卫生习惯。
活动准备1.小床两张、被子若干2.《叠被子》视频3.笑脸图标活动过程:一、谈话导入,激发幼儿兴趣。
1.教师:小朋友,老师想问问你们,在家里,你们是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的?(请幼儿分别回答,教师要加以鼓励)2.教师:每天起床后你们是不是自己叠被子呢?(请幼儿发言,调动孩子们的积极性)二、设置情境,引发幼儿探索。
情境:小床上一团乱着的被子教师:咦!怎么会有不整齐的被子在这儿的呢?该怎么办呢?今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧!三、引导观察,学习叠被子。
1.观看视频提问:你从视频中看到什么?学到什么?2.与幼儿讨论:应该怎样叠被子?(结合幼儿实际生活说一说)3.请个别幼儿示范叠被子的方法。
教师引导其他幼儿观察,并适时引导正确叠被子的方法。
4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。
小被子翻个面,左右边叠中间,点个头抬个脚,对折齐放床边。
5.幼儿分组练习叠被子。
教师进行巡视观察,帮助有困难的幼儿。
四、叠被子游戏,争做小达人。
每组幼儿自己选出一个代表参赛,先是两两比赛,获胜者再进行两两比赛,最后获胜者将得到一个笑脸,成为“叠被子小达人”。
活动延伸:1.互动礼仪墙每周五进行礼仪小标兵评选活动,评选出“整理小标兵”2.家园互动1.每日起床后,家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺,并表扬加以鼓励。
2.家长在幼儿整理得不够好的情况下,要适时予以帮助,使之树立信心。
活动反思:《指南》在健康领域(三)生活习惯与生活能力目标2指出,“大班幼儿能按类别整理好自己的物品”,同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。
因此,我班在开展礼仪教育活动时,我设计了叠被子这个活动。
通过观察我们班幼儿午睡起床后,有个别动手能力强的幼儿在互相合作叠被子,但是在叠被子过程中没有掌握正确方法,所以叠被子过程有点困难。
幼儿园课件叠被子一、教学内容本节课我们将学习幼儿园生活技能中的“叠被子”。
根据教材第三章第二节的内容,我们将详细讲解叠被子的方法与技巧,通过实践操作,使幼儿能够掌握独立叠被子的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解叠被子的基本步骤,培养他们的生活自理能力。
2. 培养幼儿的合作意识,让他们在相互帮助中完成任务。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和空间想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:被子叠得整齐、规范。
2. 教学重点:掌握叠被子的步骤,培养幼儿的生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具:示范用的小被子、图解、视频等。
2. 学具:每位幼儿准备一条小被子。
五、教学过程2. 例题讲解:教师详细讲解叠被子的步骤,并示范操作。
a. 将被子平铺在床上。
b. 将被子两边向中间对折。
c. 将被子上下对折。
d. 整理被子边缘,使其整齐。
3. 随堂练习:幼儿分组进行叠被子练习,教师巡回指导,纠正错误。
4. 小组竞赛:组织幼儿进行小组竞赛,评选出叠被子最整齐的小组,给予表扬。
六、板书设计1. 叠被子步骤:a. 平铺被子b. 两边对折c. 上下对折d. 整理边缘2. 小组竞赛结果:一等奖:X组二等奖:X组七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在家长的指导下,独立完成叠被子的任务。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿掌握了叠被子的基本技能。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,给予个别指导。
2. 拓展延伸:在下一节课中,我们可以尝试让幼儿学习整理床铺,进一步提高他们的生活自理能力。
同时,鼓励家长在家中多给幼儿提供实践机会,培养他们的独立能力。
重点和难点解析1. 教学难点:被子叠得整齐、规范。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的叠被子步骤和小组竞赛结果。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点:被子叠得整齐、规范1. 在讲解叠被子步骤时,教师应详细阐述每个动作要领,如对折时的对齐、被子边缘的整理等。
机关幼儿园《叠被子》课件2024鲜版一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握叠被子的基本方法,提高生活自理能力。
2. 培养幼儿团队合作精神,增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点:叠被子的方法及顺序。
四、教具与学具准备教具:示范用被子、床铺模型、教学课件。
学具:每组一套被子、床铺用品。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过展示一个整理床铺的动画视频,引导幼儿观察并讨论视频中的内容,激发幼儿学习叠被子的兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)教师利用课件和床铺模型,详细讲解叠被子的步骤,包括:铺平被子、折叠被子、整理床铺。
3. 例题讲解(5分钟)教师示范叠被子的过程,边操作边讲解注意事项,让幼儿直观地了解叠被子的方法。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行叠被子练习,教师巡回指导,纠正错误,帮助幼儿掌握正确的方法。
教师组织幼儿展示自己的成果,对表现优秀的幼儿给予表扬,对其他幼儿给予鼓励。
六、板书设计1. 《叠被子》2. 内容:1)认识床铺用品2)叠被子步骤七、作业设计1. 作业题目:回家后,尝试自己叠被子,并拍照记录过程。
2. 答案:根据实际情况,展示叠被子的照片。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:1)开展“我是生活小能手”主题活动,鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动,培养独立自主的能力。
2)组织家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的生活自理能力,促进家园共育。
重点和难点解析:1. 教学难点:叠被子的方法及顺序。
3. 实践情景引入:确保情景能够吸引幼儿的注意力,并自然过渡到教学内容。
4. 例题讲解:确保示范动作准确,讲解清晰,易于幼儿理解。
5. 随堂练习:教师指导的针对性和及时性,以及如何纠正错误。
6. 作业设计:作业的实际操作性和家长的参与度。
详细补充和说明:1. 叠被子的方法及顺序重点讲解被子的铺平、折叠和整理三个步骤,通过图解和实际操作相结合的方式,让幼儿更容易掌握。
强调叠被子时的顺序,如先从床头开始,依次向床尾叠去,确保被子整齐。
幼儿园课件叠被子一、教学内容本节课我们将学习幼儿园生活技能中的“叠被子”。
教材为《幼儿生活自理能力指导手册》第四章第二节,详细内容涉及被子的认识、叠被子的步骤与方法,以及通过儿歌和游戏形式强化叠被子的技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解被子的重要性,知道叠被子是日常生活中必须掌握的基本技能。
2. 培养幼儿动手操作能力,使幼儿能够独立完成叠被子的动作。
三、教学难点与重点难点:叠被子的顺序和方法。
重点:培养幼儿独立叠被子的能力。
四、教具与学具准备教具:被子、教学挂图、儿歌CD、游戏道具。
学具:每人一条小被子。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过讲述一个关于小熊叠被子的故事,引导幼儿关注叠被子的重要性。
2. 讲解与示范(10分钟)(1)讲解被子的认识,包括被子的形状、颜色、材质等。
(2)示范叠被子的步骤和方法,边示范边讲解。
3. 例题讲解(5分钟)以挂图形式展示叠被子的步骤,让幼儿跟随教师一起说一说、做一做。
4. 随堂练习(5分钟)让幼儿分组进行叠被子练习,教师巡回指导。
5. 游戏环节(5分钟)开展“叠被子接力赛”,鼓励幼儿积极参与,提高动手能力。
播放儿歌《叠被子歌》,让幼儿边听边跟着做动作,巩固叠被子的技能。
六、板书设计1. 叠被子的步骤:铺平、对折、再对折、摆放整齐。
2. 叠被子儿歌:《叠被子歌》。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,帮爸爸妈妈叠一次被子,并拍照记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注幼儿在叠被子过程中的问题,及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸:引导幼儿关注其他生活自理技能,如穿衣、吃饭等,培养幼儿独立自主的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 游戏环节的设计5. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 叠被子步骤的简化与口诀化,便于幼儿记忆与模仿。
2. 教师示范动作的准确性,确保幼儿能够清晰地看到每一个步骤。
幼儿园课件叠被子幼儿园课件——叠被子一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段,除了学习知识外,培养良好的生活习惯同样至关重要。
叠被子作为一项简单而实用的生活技能,不仅能锻炼孩子们的自理能力,还能培养他们的责任感和秩序感。
本文将以幼儿园课件的形式,详细阐述如何教授孩子们叠被子。
二、课件目标1.让孩子们掌握叠被子的基本方法。
2.培养孩子们的动手能力和观察能力。
3.培养孩子们的秩序感和责任感。
三、课件内容1.叠被子的准备工作(1)认识被子:让孩子们观察和触摸被子,了解被子的材质、颜色和图案。
(2)选择合适的场地:找一个宽敞、干净的地方进行叠被子教学。
2.叠被子的方法(1)平铺被子:将被子平铺在床上,确保被子没有褶皱。
(2)折叠被子:将被子沿中线对折,使被子变成一个长方形。
(3)再次折叠:将长方形被子沿中线对折,使被子变成一个正方形。
(4)整理被子:将被子边角对齐,使叠好的被子整齐美观。
3.叠被子的注意事项(1)保持耐心:叠被子需要耐心和细心,教育孩子们不要急躁。
(2)注意安全:在叠被子的过程中,要注意安全,避免被子和周围物品碰撞。
(3)保持卫生:叠被子时要保持手部清洁,避免将被子弄脏。
4.叠被子的游戏化教学(1)比赛:组织孩子们进行叠被子比赛,提高他们的积极性。
(2)奖励:对叠被子表现优秀的孩子给予表扬和奖励,激发他们的成就感。
四、课件实施1.教师示范:教师先进行叠被子示范,让孩子们观看并了解叠被子的过程。
2.孩子动手实践:让孩子们在教师的指导下,亲自动手叠被子。
3.反馈与指导:教师观察孩子们的叠被子过程,给予及时反馈和指导。
4.课后巩固:布置家庭作业,让孩子们在家练习叠被子,家长协助监督。
五、课件评价1.观察孩子们叠被子的技能掌握情况,了解课件实施效果。
2.收集家长反馈意见,了解孩子们在家练习叠被子的表现。
3.根据评价结果,对课件进行调整和优化。
六、通过本课件的教学,孩子们可以掌握叠被子的基本方法,培养良好的生活习惯。
2024年幼儿园课件《叠被子》.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《生活小能手》第三章节的内容——叠被子。
详细内容包括了解被子的构造,学习叠被子的基本步骤,以及培养幼儿独立生活能力。
二、教学目标1. 知道被子的基本构造,能够正确地描述出来。
2. 学会叠被子的基本方法,能够独立完成叠被子的任务。
三、教学难点与重点难点:叠被子的步骤和方法。
重点:被子构造的认识,叠被子的基本动作。
四、教具与学具准备教具:实物被子、图片、卡片、PPT。
学具:每组一套被子、小枕头。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一个小朋友早晨起床叠被子的动画,引导幼儿观察并讨论被子是如何叠的。
2. 讲解被子构造(5分钟)展示实物被子,讲解被子的基本构造,如被头、被身、被角等,并让幼儿触摸感受。
3. 叠被子方法演示(10分钟)分步骤演示叠被子的方法,边讲解边示范,让幼儿跟随老师一起做。
4. 例题讲解(5分钟)以一张图片为例,讲解如何将乱糟糟的被子叠得整整齐齐。
5. 随堂练习(10分钟)将幼儿分成小组,每组发放一套被子,让幼儿按照老师刚刚演示的方法练习叠被子。
对每组幼儿的表现进行评价,给予鼓励和表扬,强调独立叠被子的重要性。
六、板书设计1. 《叠被子》2. 内容:a. 被子构造:被头、被身、被角b. 叠被子步骤:摊开、折叠、整理七、作业设计1. 作业题目:回家后,尝试自己叠被子,并请家长帮忙拍照记录。
2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿尝试叠得整整齐齐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对叠被子不熟练的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家多练习叠被子,提高生活自理能力。
同时,将叠被子拓展到其他生活技能的学习,如穿衣服、整理书包等。
重点和难点解析1. 叠被子方法的演示和练习2. 课堂上的实践情景引入3. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明:一、叠被子方法的演示和练习在叠被子教学中,正确的方法演示和充足的练习是确保幼儿掌握技能的关键。
机关幼儿园《叠被子》课件2024鲜版一、教学内容本节课我们将学习机关幼儿园《生活自理》教材第三章第三节的内容——《叠被子》。
详细内容包括了解被子的结构,学习正确的叠被子方法,掌握快速整齐叠被的技巧,并通过实践培养幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿认识被子的结构,掌握叠被子的基本方法。
2. 技能目标:培养幼儿快速、整齐地叠被子的能力,提高幼儿的生活自理技能。
3. 情感目标:培养幼儿独立、自信的品质,激发他们参与家务劳动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点:叠被子的顺序和方法。
教学重点:被子叠得整齐、快速。
四、教具与学具准备教具:实物被子、教学课件、计时器。
学具:每组一套小被子、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演小熊,创设小熊学叠被子的情景,引导幼儿关注被子叠的方法。
邀请幼儿帮助小熊一起学习叠被子,激发幼儿学习兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)教师通过课件展示,讲解被子的结构,让幼儿认识被子。
演示正确的叠被子方法,引导幼儿观察、模仿。
3. 例题讲解(10分钟)教师示范快速、整齐地叠被子,讲解步骤和技巧。
邀请一名幼儿上台与教师共同完成叠被子,让其他幼儿观察学习。
4. 随堂练习(15分钟)幼儿分组,每组使用一套小被子进行练习。
教师巡回指导,纠正错误,指导幼儿掌握正确的叠被子方法。
教师邀请各组幼儿展示叠被子成果,给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 被子结构图2. 叠被子步骤图3. 重点提示:快速、整齐七、作业设计1. 作业题目:回家后,尝试自己叠被子,并记录叠被子所需时间。
2. 答案:根据幼儿实际完成情况,家长签字确认,教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:针对本节课的教学效果,教师进行自我反思,调整教学方法,以便更好地为幼儿提供指导。
2. 拓展延伸:开展“我是自理小能手”活动,鼓励幼儿在家参与更多家务劳动,提高自理能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解与例题讲解3. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 创设生动、有趣的情景,符合幼儿的认知特点。
幼儿园课件:叠被子培养幼儿养成良好的生活习惯,体验自己动手的快乐。
师:小朋友,今天我帮妈妈做了一件事情,你们想知道是什么吗?(教师将凌乱的被子迅速整理好,并告诉小朋友,我帮妈妈把被子叠整齐了)提问:刚才老师帮妈妈做了什么事?她是怎样叠被子的?(1)师:刚才老师是怎样叠被子的?(幼儿讲述过程,教师再示范一遍)(2)师:现在请小朋友说说看,我们应该怎样叠被子?师:我们小朋友自己的事情自己做,而且做得又快又好。
那我们就来比比看,哪个小朋友叠得被子又快又整齐。
幼儿操作,教师巡回指导。
重点指导有困难的幼儿。
展示幼儿作品,引导幼儿从叠被子整齐度、造型等方面互相欣赏评价。
教师小结:小朋友们真棒!在活动中不仅学会了叠被子,而且还帮爸爸妈妈做了很多事情,真是个懂事的好孩子。
那我们在家里自己的事情能自己做吗?对了,我们小朋友不管做什么事情都要认真仔细,向刚才小朋友那样做事情又快又好。
在充满欢笑和活力的幼儿园里,我们为孩子们准备了一场别开生面的“动物运动会”。
这个课件旨在通过模拟动物们的运动方式,让孩子们在玩耍中学习,培养他们的观察力、模仿力和团队合作精神。
在开始之前,我们精心准备了各种道具和教具,包括各种动物的面具、运动器材等。
同时,我们还设计了富有童趣的比赛规则和互动环节,以便让孩子们能够更好地参与到活动中来。
开幕式:以可爱的动物形象为主题,老师们带领孩子们跳起了欢快的舞蹈,让整个运动会充满了欢乐的气氛。
比赛项目:我们设计了多项以动物运动为模型的比赛项目,如“猴子爬树”、“松鼠跳”、“小鱼游”、“小马跑”等。
孩子们需要模仿这些动物的行动方式来完成比赛,这不仅锻炼了他们的身体协调能力,也让他们学会了观察和模仿。
互动环节:为了让孩子们更好地参与到活动中来,我们设计了多个互动环节。
比如,“动物面具制作”环节,让孩子们用各种材料制作自己喜欢的动物面具;“动物模仿”环节,让孩子们模仿各种动物的叫声和动作;“动物故事分享”环节,让孩子们分享自己和动物的故事。