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三年级信息技术上册教案一、教学目标1.了解计算机硬件的基本组成和功能。
2.掌握计算机基本操作技能。
3.了解互联网的基本概念和使用方法。
4.学习使用常见办公软件进行文字、图片编辑。
5.培养学生对信息技术的兴趣和创造力。
二、教学内容1. 计算机基础知识•计算机硬件组成和功能•输入设备、输出设备和存储设备•计算机启动和关闭•常用操作系统介绍2. 计算机操作技能•鼠标操作•键盘操作•文件和文件夹的管理•基本文本编辑技巧3. 互联网基础知识•互联网的概念和发展•浏览器的基本使用方法•在线搜索和网页浏览技巧4. 办公软件使用•文字处理软件基本操作•图片编辑软件基本操作三、教学方法1.情景模拟教学：通过情景模拟的方式，让学生参与到实际的计算机操作和互联网使用过程中，提高学生的实践操作能力。
2.示范演示教学：教师通过演示计算机操作和互联网使用的方法，引导学生学会正确的操作步骤和技巧。
3.小组合作学习：设立小组合作学习环节，让学生彼此交流，相互合作进行计算机操作和互联网使用的练习，培养团队合作精神和沟通能力。
四、教学过程1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成和功能 - 讲解计算机的硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
- 介绍不同硬件的功能和作用，如CPU负责计算、内存用于临时存储数据等。
1.2 输入设备、输出设备和存储设备 - 说明各种输入设备的作用，如键盘、鼠标、摄像头等。
- 介绍输出设备的功能，如显示器、打印机等。
- 解释存储设备的作用，如硬盘、U盘等。
1.3 计算机启动和关闭 - 指导学生正确启动和关闭计算机的方法和顺序。
1.4 常用操作系统介绍 - 介绍常见的操作系统，如Windows、macOS等。
2. 计算机操作技能2.1 鼠标操作 - 演示鼠标的基本操作方法，如点击、双击、拖动等。
- 给学生提供练习机会，让他们熟悉鼠标操作技巧。
2.2 键盘操作 - 教授基本的键盘操作方法，如输入文字、删除、复制粘贴等。
三年级信息技术上册全部教案目录1. 课程介绍2. 第一单元：计算机基础知识3. 第二单元：文字处理4. 第三单元：图片编辑5. 第四单元：演示文稿制作6. 第五单元：互联网和网络安全7. 第六单元：数据收集与整理8. 第七单元：计算和数据分析9. 课堂实践活动课程介绍本教案是三年级上册信息技术课程的全部教案。
课程旨在培养学生的计算机应用能力和信息素养，提供基础的计算机技术和工具的使用方法。
通过课程研究，学生将能够熟练运用文字处理软件、图片编辑工具、演示文稿制作软件等，开展数据收集、处理和分析工作，同时对互联网和网络安全有一定的了解。
在每个单元的教学中，将结合理论知识和实践操作进行，通过课堂实践活动激发学生的研究兴趣和动手能力。
第一单元：计算机基础知识本单元旨在介绍计算机的基本概念和构成部分，使学生了解计算机的工作原理、操作系统和常见的计算机硬件设备。
教学内容包括：- 计算机的定义和分类- 计算机硬件设备的功能和作用- 操作系统的基本功能和常见操作- 计算机的启动和关机过程第二单元：文字处理本单元旨在培养学生的文字处理能力，让学生学会使用文字处理软件进行文档的创建、编辑和格式化。
教学内容包括：- 文字处理软件的基本功能和界面介绍- 文档的创建、保存和打开- 文字的输入、编辑和格式化- 文档的排版和页面设置- 图片和表格的插入和编辑第三单元：图片编辑本单元旨在培养学生的图片编辑能力，让学生学会使用图片编辑工具进行图片的处理和编辑。
教学内容包括：- 图片编辑工具的基本功能和界面介绍- 图片的裁剪、调整和修饰- 文字和图形的添加和编辑- 图片的合并和分割- 图片的导出和保存第四单元：演示文稿制作本单元旨在培养学生的演示文稿制作能力，让学生学会使用演示文稿制作软件创建、编辑和展示演示文稿。
教学内容包括：- 演示文稿制作软件的基本功能和界面介绍- 幻灯片的创建、删除和复制- 文字、图片和图形的添加和编辑- 幻灯片的排版和过渡效果设置- 幻灯片的播放和保存第五单元：互联网和网络安全本单元旨在让学生了解互联网的基本概念、使用方法以及网络安全的重要性，并培养学生正确使用互联网的能力。
最新部编人教版三年级信息技术上册《信息科学八》优秀教案本文档为最新部编人教版三年级信息技术上册《信息科学八》的优秀教案。
为了帮助教师提供有效的教学指导和资源，本教案将概述每个课程的主题、目标和教学活动。
课程一：计算机硬件及其组成- 主题：计算机硬件及其组成- 目标：了解计算机硬件的基本功能和组成部分- 教学活动：- 观看相关视频，介绍计算机硬件的基本知识- 分组讨论，让学生分享自己对计算机硬件的理解和经验- 班级实验，拆解一台老旧计算机，了解各个硬件部件的作用课程二：计算机软件及其分类- 主题：计算机软件及其分类- 目标：了解不同类型的计算机软件及其功能- 教学活动：- 学生小组合作，收集并整理不同类型的计算机软件，并制作分类图表- 讨论不同软件的应用场景，让学生直观了解软件的功能- 实际操作，安装和体验一些常用的计算机软件课程三：计算机网络和互联网- 主题：计算机网络和互联网- 目标：了解计算机网络的基本概念和互联网的使用- 教学活动：- 课堂讨论，引导学生认识到计算机网络的重要性和使用场景- 观看网络历史发展的视频，了解互联网的起源和发展过程- 课外作业，通过互联网搜索和收集信息，了解新兴的网络技术和应用课程四：信息安全与社会责任- 主题：信息安全与社会责任- 目标：了解信息安全的重要性和个人在网络上的责任- 教学活动：- 观看信息安全教育视频，了解网络安全的基本知识和常见威胁- 分组讨论，探讨个人在网络上的责任和注意事项- 班级辩论，就网络对个人隐私保护的问题展开讨论，引导学生思考权利和责任的平衡以上是最新部编人教版三年级信息技术上册《信息科学八》的优秀教案概述。
每个课程都注重培养学生的实践能力和思考能力，同时关注信息技术的应用和社会责任。
这些教案将为教师们提供有价值的教学资源，帮助学生更好地理解和应用信息技术知识。
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用、桌面图标操作等。
（2）培养学生熟练使用Microsoft Word进行文档编辑的基本技能。
（3）让学生掌握网络安全的基本知识，学会文明上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生独立解决问题的能力。
（2）利用信息技术手段，提高学生的信息素养和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：二、教学内容：第一章：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标的使用方法。
2. 熟悉桌面图标及基本应用程序的使用。
第二章：Microsoft Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握文字输入、编辑、删除等基本操作。
3. 学习字体、字号、颜色等格式的设置。
第三章：网络安全与文明上网1. 学习网络安全的基本知识，如病毒防治、个人信息保护等。
2. 引导学生学会文明上网，抵制不良信息。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、Microsoft Word的基本使用、网络安全与文明上网。
2. 教学难点：Word中字体、字号、颜色等格式的设置。
四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、探究学习，提高学生的动手操作能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力等。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
三年级信息技术上册教案(第二部分)六、教学内容：第四章：Microsoft Word的高级使用1. 学习插入图片、表格、形状等对象。
2. 掌握页面设置、打印预览等高级功能。
第五章：网络的基本使用1. 学习浏览器的使用，进行网上搜索。
2. 了解电子邮件的基本知识，进行简单的邮件发送和接收。
三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。
让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。
让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。
计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。
采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。
1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。
学生能了解计算机的应用领域。
学生能掌握计算机的基本组成。
学生能熟练进行计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。
让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。
2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。
文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。
2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。
采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。
2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。
学生能掌握文字处理软件的基本操作。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。
让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。
3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。
《我的世界》（1）教案【教学内容】重庆大学出版社出版的小学信息技术三年级上册（第八版）第10课《我的世界》（1），P58-66页。
【教学目标】1.认识“我的世界”软件界面的功能区域。
2.掌握用鼠标“拖动、拼接、删除”指令的方法。
3.完成“我的世界”第1-4关。
【教学重、难点】重点：认识“我的世界”软件界面的工作区、指令区、演示区及运行和重置按钮。
难点：掌握用鼠标拖动、拼接、删除无用指令来完成任务的方法。
自主完成“我的世界”第4关。
【教学准备】在教师和学生电脑上安装“Windows10”操作系统和少儿编程软件“MCChinese”离线版，并分别在教师电脑和学生电脑上安装“伽卡他卡”电子教室的教师端和学生端。
所有电脑组建局域网。
【教学设计思路】“爱因斯坦”曾经说“兴趣才是最好的老师”。
学习编程对于小学生来说比较枯燥，本版教材的编程模块把编程知识与游戏结合起来，让学生在游戏中学习模块化编程。
《我的世界》（1）是小学生接触编程的第一课，要充分激发学生学习编程的兴趣，根据游戏关卡引导学生体验由易到难的闯关过程，并学习通过观察、思考、探索、体验来解决问题的方法。
【教学过程】1.创设情景，故事导入。
（了解编程的概念，进行爱国主义教育。
）1)播放“美国打压中企”视频，并进行解说，激发学生爱国热情。
2)讲授“编程”的概念。
编程的目的是把人的意图编写成计算机可以执行的代码，从而让计算机帮助人解决一些问题。
3)打开“我的世界”软件，学生自主选择角色。
2.尝试体验，分享发现。
（由易到难的闯关模式，突破教学重、难点）1)第一关，Hello小羊。
a)引导学生认识角色在任务“失败和成功”时的两种表情。
b)学习“向前移动”指令。
c)学习在任务失败后点击“运行和重置”按钮，来重新编写和运行程序。
d)初步了解“代码”。
拖动和拼接指令其实就是在编写程序，生成了代码。
2)第二关，收集木材。
a)引导学生阅读任务提示。
b)学习“摧毁方块”指令。
三年级信息技术教案(上册)三年级信息技术教学工作计划一、教材内容分析本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册)，共分为两个研究单元。
第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例，介绍了用计算机画画的基本操作和技巧，以及使用系统帮助功能的基本方法。
二、教学内容安排本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容。
根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
教学重点是信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心。
突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。
三、班级情况分析我所任课的两个班学生共68人，其中有90%的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。
综合上述情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从研究兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的研究积极性；第二，加强学生的电脑技能练，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的研究条件。
总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。
四、主要知识和能力目标本学期的教学目标是：1.了解信息和信息技术，初步认识计算机，初步掌握鼠标操作与窗口操作，学会用计算机辅助研究和娱乐，认识键盘和掌握键盘的基本控制方法，初步学会玩打字游戏的操作方法。
2.认识“画图”软件，掌握画几何图形、线条和填色的方法，会用刷子和喷枪，掌握编辑图形和图像变形的方法，能给图画添加文字。
3.能通过研究和观察身边的人和事，善于思考和XXX，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。
9 一起上网游故宫一、教学目标（一）知识与技能：1.认识因特网和IE浏览器。
2.能够在IE浏览器地址栏中输入网站地址，并浏览网页。
3.掌握浏览器工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”、“停止”的使用方法。
（二）过程与方法：1.让学生在实践中掌握输入网站地址的正确操作方法。
2.通过探索浏览器工具栏功能，培养学生自主探究能力。
（三）情感、态度与价值观：1.通过浏览网站，感受互联网的无穷魅力。
2.学习故宫小知识，感受中华传统文化，培养学生文化自信和民族自豪感。
二、教学重点和难点重点：认识网络在人们生活中的作用，利用网络浏览网上有用的信息；难点：正确输入网站地址并浏览网页。
三、教学内容：（一）导入新课介绍“计算机乐园”中的“网络驿站”。
（二）学习新知1.认识IE浏览器。
（1）介绍IE浏览器功能。
（2）教师示范：打开IE浏览器。
2.认识网络地址。
（1）小组讨论：说一说怎样进入网页。
（2）找一找：哪里可以输入网址。
（3）教师示范：在地址栏输入“故宫博物院青少网站”网址（https://）。
提示：要在英文输入法的状态下输入网址，网址的中间不能有空格。
（三）指导浏览网页1.观察鼠标在网页中的变化，在全班交流。
2.指导学生使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”、“停止”等工具，浏览“故宫博物馆”的精彩图片、动画等内容。
（四）课堂练习1.尝试用浏览器打开自己喜欢的网站。
2.请学生在全班展示分享自己喜欢的网站，激发其他同学的学习兴趣。
（五）拓展知识介绍其它种类的浏览器和特点。
四、课堂小结通过本堂课的学习，我们学会了利用网络浏览网站信息，体验到互联网不仅给我们带来生活便捷，还为我们提供了一个多姿多彩的学习环境。
五、课后练习利用课余时间使用浏览器进入科普中国、儿童英语乐园、百度等不同网站，看一看，学一学。
.. .下载可编辑. 第 一 单元 第 1 课 1 课时
教学课题 信息技术大世界 课型 学 习 目 标 1. 了解什么是信息，什么是信息技术。 2. 信息技术应用到了哪些方面。 3. 信息技术给我们带来了哪些方便。 4. 了解从古至今，人们应用过哪些方式传播信息。 5. 了解计算机教室上课的要求，并努力做到。
教学重点 1. 了解什么是信息，什么是信息技术。 2. 信息技术应用到了哪些方面。 3. 信息技术给我们带来了哪些方便。
教学难点 1. 信息技术应用到了哪些方面。 2. 信息技术给我们带来了哪些方便。
教具准备
教 学 过 程
活动容 活 动 方 式 设计意图 一、 了解什么是信息和信息技术 同学们，我们从今天开始进入信息技术课的学习了，那你知道什么是信息吗？ 我们知道什么是信息后，那你能说一说什么是信息技术吗？请同学们同桌讨论一下吧！ 学生发言，交流讨论结果。教师小结什么是信息技术。（能够把各种信息保存下来，并进行处理和利用的技术） 其实，生活中第一天都在应用信息技术。 二、 信息技术应用到了哪些方面，给我们带来了哪些方便。 大家说一说我们身边哪些活动应用了信息技术？ 学生举例说明。 同学们说的这些信息技术都是当前非常
思考 讨论
思考、交流 ..
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活动容 活 动 方 式 设计意图 先进的技术了。老师还收集了更多的信息技术，下面，我们一来了解一下（看PPT） 人们应用了这些信息技术后，给我们的生活带来了哪些方便呢？你相像一下，如果没有这些技术，我们现在的生活会变成什么样子。
其实，不仅这些先进的技术是信息技术，你们每天画画、写作文也是一种信息技术，只是这种信息技术比较古老了，但在古代这些技术还是很先进的。下面，我们一起来通过书上第4页来了解一下信息技术经历了哪些重要的发展。 通过刚才的学习，你有什么疑问或感想，我们一起来说一说吧。
思考 假设 交流
看书学习 ..
.下载可编辑. 教 学 过 程
活动容 活 动 方 式 设计意图 三、提出上信息技术课与其他课的不同要求。 1. 安全注意事项，避免触电发生。不动教室里电脑以外的设备，不带饮料进教室。 2. 进教室必须带鞋套。 3. 不得损坏电脑硬件设备，比如键盘、鼠标的按键，显示器屏幕。 4. 电脑里的文件和文件夹不能删除、移动。 四、总结本课： 同学们说一说你上了第一节信息技术课后有什么收获和想法。
倾听 交流 板 书 设 计
信息技术大世界 信息 信息技术 应用 方便
课 后 反 思 .. .下载可编辑. 第 一 单元 第 2 课 1 课时
教学课题 走进计算机乐园 课型 学 习 目 标
1、了解台式计算机的组成。
2、掌握正确的开机、关机方法 3、认识计算机的桌面 4、学会遵守计算机课堂纪律
教学重点 了解台式计算机的组成。掌握正确的开机、关机方法。 认识计算机的桌面。
教学难点 认识计算机的桌面。台式计算机的组成
教具准备
教 学 过 程
活动容 活 动 方 式 设计意图 一、认一认，认识计算机的硬件组成部分。 同学们，你们知道计算机还有一个小名，叫什么吗？ 同学们以前使用过电脑没有呢？我想大家都使用过，比如手机、平板，它们也是电脑的一种类型。今天开始，我们要一起学习使用台式电脑。 谁能指出我们教室里的电脑各部分的名称？ 它们分别起什么作用呢？请大家看书第6页后来说一说吧。 二、学习打开计算机。 哪些同学会开电脑呢？我们请他来给大家讲解一下。 学生讲解、演示 不过，要注意的是，我们打开电脑的时候一般是先开显示器，再开主机。
倾听 思考 看书学习
学生演示 ..
.下载可编辑. 教 学 过 程
活动容 活 动 方 式 设计意图 请同学们打开自己座位上的电脑。 三、认识桌面 电脑启动完成后，显示器上出现的画面就是计算机的桌面。 电脑桌面由哪几部分组成？请已经认识的同学到老师的电脑上指一指，教大家认一认。 （如果学生都不会，请学生看书第7页下面的图片） 在桌面可以操作些什么呢？请大家移动鼠标看看桌面会有什么变化吧 学生说一说发现了什么变化。 四、学习关闭计算机。 关闭计算机应该怎么关呢？是不是直接按主机的电源按钮呢？正确的方法应该是怎样的呢？ 请学生演示。 全班学生关闭计算机。
学生演示 学生操作
学习练习 ..
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.下载可编辑. 教 学 过 程
活动容 活 动 方 式 设计意图 五、总结本课 通过今天的学习，你有什么收获？ 同学们，我们现在使用的都是微型计算机，其实还有大型计算机，有多大呢？请大家看一看课后的“信息窗”吧。
板 书 设 计
走进计算机乐园 四个主要成员 开机 桌面 关机
课 后 反 思 .. .下载可编辑. 第 二 单元 第 3 课 1 课时
教学课题 小小鼠标动起来 课型 学 习 目 标
1、 掌握鼠标的基本组成。
2、 掌握鼠标的操作姿势。 3、 掌握鼠标的指向、单击、双击操作 4、 能够主动帮助有困难的同学。
教学重点 1、 掌握鼠标的操作姿势。 2、 掌握鼠标的指向、单击、双击操作
教学难点 1、 掌握鼠标的操作姿势。 2、 掌握鼠标的指向、单击、双击操作
教具准备
教 学 过 程
活动容 活 动 方 式 设计意图 一、认识鼠标 导入：教师在电脑上演示《消消乐》游戏。 很多同学一定在手机或平板电脑上玩过这个游戏吧，在台式电脑上也可以玩这个游戏，不过可不是用手指去点屏幕了，而是要用到电脑的哪一部分呢？今天我们一起来学习鼠标的使用。 出示书上14页的图片，学习鼠标各部分的名称和正确的操作姿势。 学生将手放在鼠标上，掌握正确的操作姿势，同桌间互相看看是否正确。 二、学习鼠标的基本操作 1．鼠标的基本操作有指向、单击、双击、拖动和右键单击。问学生是否有知道的，如果有请学生到台上讲解和演示。(然后出示PPT，再次强调鼠标的基本操作。)
教师讲解 看书学习 学生练习 实践操作
学习新知识 .. .下载可编辑. 教 学 过 程
活动容 活 动 方 式 设计意图 2．学生通过《消消乐》游戏练习鼠标的指向、单击操作。 3．请学生说一说在练习中有什么新发现，遇到了什么困难，需要大家帮助解决的。 打开青蛙过河游戏，讲解游戏的规则后（但不讲双击）请学生试着玩这个游戏，学生发现在问题后让他们想办法解决，看谁最快找到新方法。 学生通过《青蛙过河》游戏练习双击操作。
学生练习，掌握新技能 交流发言 实践探索 实践操作，练习双击 ..
.下载可编辑. ..
.下载可编辑. 教 学 过 程
活动容 活 动 方 式 设计意图 三、看书16页记一记，通过文字描述再次巩固鼠标的指向、单击、双击操作。
四、总结本课，请学生说一说今天的学习收获，遇到了什么困难，是怎么解决困难的。
看书，把操作方法形成文字描述
交流讨论
板 书 设 计
小小鼠标动起来
课 后 反 思 .. .下载可编辑. 第 二 单元 第 4 课 1 课时
教学课题 一起玩转小鼠标 课型 学 习 目 标
1、 掌握鼠标拖动操作。
2、 巩固鼠标的指向、单击、双击操作。 3、 能够灵活运用鼠标的各种操作方法。 4、 遇到困难能主动与老师、同学讨论解决。
教学重点 掌握鼠标拖动操作 能够灵活运用鼠标的各种操作方法。
教学难点 掌握鼠标拖动操作 能够灵活运用鼠标的各种操作方法。
教具准备
教 学 过 程
活动容 活 动 方 式 设计意图 一、学习鼠标的拖动操作 导入激趣：请学生试玩《勤劳的小蜜蜂》（只讲游戏的规则，不讲操作方法） 学生说一说遇到了什么困难，如果有学生知道，请学生上台操作演示。 玩这个游戏的操作就是我们要新学的鼠标的“双击”操作，请同学们看看书上是怎么告诉我们的。（学生看书第18页） 学生再次玩这个游戏，教师巡视，帮助个别未掌握的学生。 二、综合练习鼠标操作 你能说一说我们学过的鼠标操作有哪些吗？ 老师给大家再玩一个游戏，看看你会玩吗？
实践探索 倾听 看书 练习
回忆复习
