电气控制与PLC课程设计报告
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山东交通学院电控与PLC课程设计报告书院(部)别信息科学与电气工程学院姓名Donald George指导教师王长顺课程设计任务书题目基于PLC的机械手控制(天煌)基于PLC的多通道温湿度监控装置(天煌)基于步进电机控制的PLC实现(东疆教仪)院 (部) 信息科学与电气工程学院学生姓名Donald George5 月 27 日至6 月 7日共2 周指导教师(签字)院长(签字)成绩评定表目录摘要 (1)第一章基于PLC 的机械手控制(天煌) (3)1.1总体设计要求 (3)1.2设计目的 (3)1.3 I/O分配 (4)1.4梯形图及STL语句 (4)1.5实验照片 (12)1.6实验心得 (12)第二章基于S7-200 PLC的多通道温湿度监控装置(天煌) (13)2.1总体设计要求 (13)2.2设计目的 (13)2.3 EM235的使用 (13)2.4 I/O分配 (20)2.5主程序及子程序结构框图 (20)2.6梯形图 (22)2.7 实验照片 (26)2.8实验心得 (26)第三章基于PLC的步进电机的控制(东疆教仪) (27)3.1总体设计要求 (27)3.2设计目的 (27)3.3 I/O分配 (27)3.4工作及设计原理 (28)3.6实验照片 (36)3.7实验心得 (36)第四章设计总结 (37)参考文献 (38)摘要电控与PLC课程设计主要基于PLC的控制实验,结合理论知识从而对其有更好的认识,以至于在工作中更好的运用。
可编程控制器(PLC)把计算机的功能完备、通用性和灵活性好等优点和继电器控制系统的操作方便、简单易懂、价格低廉等优点结合起来,因此它是一种适应与工业环境的通用控制装置。
现在的可编程序控制器和原来的控制系统相比,增加了算术运算、数据转换、过程控制、数据通讯等功能,已可以完成大型而复杂的控制任务。
可编程序控制器作为工业自动化的技术支柱之一,在工业自动控制领域占有十分重要的地位。
课程设计(报告)设计(报告)题目:液体混合装置的PLC控制系统设计学生姓名:指导教师:高峰二级学院:专业:电气工程及其自动化班级:学号:目录摘要 01 绪论 (1)1.2.1可编程控制器多种液体自动混合控制系统的特点……………………‥11.2.2 本系统采用PLC是基于以下两个原因: (1)2 系统总体方案设计 (2)2.1 实验目的 (2)2.2 实验设备 (2)2.3 PLC的系统选型 (2)2.4 液体自动混合系统的控制要求 (3)3 液体混合装置的控制的软件设计 (4)3.1 液体混合程序流程图 (4)3.2 两种液体混合装置的输入/输出分配 (5)3.2.1控制系统的I/O点分配 (5)3.2.2 PLC的I/O接线图 (5)3.3液体混合装置的结构示意图 (5)3.4程序设计梯形图 (6)3.4.1程序图 (6)3.4.2过程叙述分析 (9)4系统调试及结果分析 (9)4.1系统调试 (9)4.2 结果分析........................................................................‥•10 5系统常见故障分析及维护 (10)5.1PLC的I\O端口系统故障分析及处理..........................................‥10 5.2PLC主机系统内部故障分析及处理 (10)6结论 (11)7参考文献 (11)液体混合装置的PLC控制系统设计摘要可编程控制器简称PLC,是近年来一种发展极为迅速。
应用极为广泛的工作控制装置。
它是一种专为工业环境应用而设计的数字运行的电子系统,它采用可编程的存储器,用来存储用户指令,通过数字或模拟的输入/输出完成确定的逻辑顺序、定时、记数、运算和一些确定的功能来控制各种类型的机械或生产过程。
由于PLC的性能优越,兼具计算机的功能完备,灵活性强,通用性好喝继电接触器控制简单易懂,维修方便等优点,形成以微电脑为核心的电子控制设备。
× × × ×大学《电气控制与PLC》课程设计说明书专业:班级:姓名:学号:指导教师:目录第一部分: 电气线路安装调试技能训练 (3)技能训练题目一三相异步电机的可逆控制实验 (3)技能训练题目二三相异步电机Y-△降压启动控制 (3)技能训练小结 (4)第二部分:加热反应炉PLC控制系统设计 (7)一、PLC控制系统设计的基本原则和步骤 (7)1、PLC控制系统设计的基本原则 (7)2、PLC控制系统设计的一般步骤 (8)3、PLC程序设计的一般步骤 (8)二、加热反应炉电器控制系统设计任务 (9)1、加热反应炉原理图 (9)2、加热反应炉加热工艺过程 (9)3、加热反应炉PLC电气控制系统设计任务和要求 (10)三、设计过程 (10)1、加热反应炉的输入输出设备表:(I/O地址) (10)2、I/O接线图 (11)3、控制流程图 (11)4、PLC控制程序 (12)5、实验室连接图 (12)四、设计总结 (12)第一部分:电气线路安装调试技能训练技能训练题目一:三相异步电机的可逆控制实验在笼型电动机正反转控制线路中,只要改变电动机的三相电源进线的任意两相的相序,电动机即可反转。
本实验给出电动机的“正-反-停”控制线路如图1所示,具有如下特点:1、电气互锁实验电路中采用了两个接触器KM1和KM2,分别进行正转和反转的控制。
为了避免接触器KM1、KM2同时得电吸合造成三相电源短路,在KM1(KM2)线圈支路中串接有KM2(KM1)辅助常闭触头,保证了线路工作时KM1、KM2不会同时得电,电路能够可靠工作。
2、机械互锁实验电路中采用了复合按钮SB1为正转按钮,复合按钮SB2为反转按钮,停止按钮SB3。
采用按钮SB1与SB2组成机械互锁环节,以求线路能够方便操作.电气原理图:电气安装接线图:本人完成的安装线路实物图片一:技能训练题目二:三相异步电机Y—△降压启动控制从主回路看,当接触器KM1、KM2主触头闭合,KM3主触头断开时,电动机三相定子绕组作Y连接;而当接触器KM1和KM3主触头闭合,KM2主触头断开时,电动机三相定子绕组作△连接.因此,所设计的控制线路若能先使KM1和KM2得电闭合,后经一定时间的延时,使KM2失电断开,而后使KM3得电闭合,则电动机就能实现降压起动后自动转换到正常工作运转.该线路具有以下特点: (1) 接触器KM2与KM3通过辅助常闭触点KM2与KM3实现电气互锁,保证接触器KM2与KM3不会同时得电,以防止三相电源的短路事故发生。
电气控制与plc实训报告
电气控制与PLC实训报告。
在电气控制与PLC实训中,我们主要学习了电气控制系统的基本原理和PLC
编程的应用。
通过实际操作和实训,我们深入了解了电气控制系统和PLC的工作
原理,提高了自己的实际操作能力和解决问题的能力。
首先,我们学习了电气控制系统的基本原理,包括电路图的绘制和理解、传感
器的应用、电机的控制等内容。
我们通过实际操作,掌握了电气元件的使用方法和电路的连接方式,了解了电气控制系统的工作流程和原理。
其次,我们学习了PLC编程的基本知识,包括PLC的基本结构、指令的使用、程序的编写等内容。
通过实际操作,我们掌握了PLC编程的基本方法和技巧,能
够编写简单的PLC程序,并能够对PLC进行调试和运行。
在实训过程中,我们遇到了许多实际问题,例如电路连接错误、PLC程序编写
错误等。
通过分析和解决这些问题,我们不断提高了自己的实际操作能力和解决问题的能力,加深了对电气控制系统和PLC的理解。
通过本次实训,我们不仅学到了电气控制系统和PLC的基本知识,还提高了
自己的实际操作能力和解决问题的能力。
这对我们今后的学习和工作都具有重要意义,我们将继续努力,不断提高自己的专业能力,为将来的工作做好准备。
总之,电气控制与PLC实训是一次很好的学习机会,通过实际操作和实训,
我们深入了解了电气控制系统和PLC的工作原理,提高了自己的实际操作能力和
解决问题的能力。
希望今后能有更多这样的实训机会,让我们能够更好地提升自己的专业能力。
现代电气控制及PLC应用技术课程设计1.引言现代电气控制技术发展迅速,电子技术的不断创新和应用,促进了电气控制向智能化、网络化、数字化等方向发展,PLC作为自动化领域中的核心控制设备,在工业生产中应用越来越广泛。
本课程设计旨在通过对国内外电气控制及PLC应用技术的研究和实践,实现基于PLC控制的电机自动控制系统设计、编程调试和实施运行。
2.课程设计思路本课程设计分为理论学习和课程实践两部分。
理论学习为主要考核方式,包含电气控制及PLC基础理论、PLC编程语言和PLC程序设计基础;课程实践为辅,通过对实验平台搭建、PLC编程和调试案例实践,使学生深刻理解理论知识的实际应用。
3.理论学习3.1 电气控制及PLC基础理论电气控制理论方面,主要涵盖电气元件、电路原理和工业电气控制系统等内容;PLC基础理论主要包括PLC概述、PLC系统组成和PLC编程语言等内容。
3.1.1 电气元件常用的电气元件包括开关、保险丝、继电器、接触器、电路断路器、变压器、电感和电容等。
开关是用于开关电路的常用元件,可分为手动开关和自动开关两种类型。
3.1.2 电路原理电路原理是电气控制中重要的基础知识。
常见的电路包含串联电路、并联电路、复合电路和并串联电路。
3.1.3 工业电气控制系统工业电气控制系统由电气控制装置、执行机构和控制回路三部分组成。
根据不同的控制任务和环境,电气控制系统可以分为多种不同的控制方式和控制回路类型。
3.2 PLC编程语言PLC编程语言包括指令列表、梯形图、函数图和结构化语言等。
其中,指令列表和梯形图是最为常见的PLC编程语言。
3.2.1 指令列表指令列表是PLC编程语言的最底层语言,通常表现为一些特殊的代码。
3.2.2 梯形图梯形图是PLC编程语言中使用最为广泛的语言,通常用于模拟复杂的逻辑表达式。
3.3 PLC程序设计基础PLC程序设计基础包含程序设计流程、程序功能模块等内容。
3.3.1 程序设计流程PLC程序设计流程通常包含系统识别、控制流程设计、程序编写和调试四个步骤。
电气控制与plc 课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解电气控制系统的基本原理和组成部分;2. 掌握PLC编程的基本指令和程序设计方法;3. 学习电气控制与PLC在实际工程中的应用。
技能目标:1. 能够正确绘制电气控制系统的原理图和接线图;2. 能够运用PLC进行逻辑控制和程序设计;3. 能够分析和解决电气控制与PLC系统中的常见问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电气控制与PLC技术的兴趣,激发其探索精神;2. 培养学生的团队合作意识,学会与他人共同解决问题;3. 增强学生的工程意识,使其认识到电气控制与PLC技术在工业生产中的重要性。
课程性质:本课程为电气工程及其自动化专业核心课程,旨在培养学生的电气控制与PLC应用能力。
学生特点:学生具备一定的电气基础和编程能力,对实际工程应用有较高的兴趣。
教学要求:结合实际工程案例,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电气控制系统的基本原理与组成- 介绍电气控制系统的工作原理和基本组成部分;- 分析常用低压电器及其功能。
2. PLC基础知识与编程技术- 概述PLC的发展历程、结构及工作原理;- 掌握PLC的基本指令、编程方法和应用实例。
3. 电气控制与PLC应用案例分析- 分析典型电气控制系统的设计方法;- 介绍PLC在不同行业中的应用案例。
4. 实践操作与问题解决- 开展电气控制系统接线与调试实践;- 进行PLC编程与逻辑控制实践;- 解决电气控制与PLC系统中的实际问题。
教学大纲安排:第一周:电气控制系统的基本原理与组成第二周:PLC基础知识与编程技术第三周:电气控制与PLC应用案例分析第四周:实践操作与问题解决教材章节:1. 电气控制系统的基本原理与组成(第一章)2. PLC基础知识与编程技术(第二章)3. 电气控制与PLC应用案例分析(第三章)4. 实践操作与问题解决(第四章)教学内容确保科学性和系统性,注重理论与实践相结合,使学生能够掌握电气控制与PLC技术的核心知识,提高实际操作能力。
电气控制plc课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解电气控制PLC的基本原理,掌握PLC编程的基本步骤和技巧。
2. 使学生掌握PLC的输入输出接口电路设计,了解常用的电气元件及其功能。
3. 帮助学生掌握PLC在工业控制系统中的应用,了解相关行业的实际案例。
技能目标:1. 培养学生运用PLC进行逻辑控制程序设计的能力,能独立完成简单的电气控制程序编写。
2. 提高学生运用PLC进行故障分析和解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力,能在项目实践中发挥各自优势,共同完成任务。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对电气控制PLC技术的兴趣,培养其主动学习和探索的精神。
2. 培养学生严谨、细致的工作态度,养成良好的工程素养。
3. 增强学生的环保意识,使其在设计过程中注重节能、环保和可持续发展。
课程性质:本课程为电气控制PLC技术的应用与实践课程,旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合,提高解决实际问题的能力。
学生特点:学生具备一定的电气基础和编程能力,对PLC技术有一定了解,但实践经验不足。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重实践操作,以项目为导向,培养学生独立思考和团队协作能力。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为今后从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. PLC基本原理与结构:介绍PLC的发展历程、基本组成、工作原理及性能指标,使学生了解PLC的基本概念。
2. PLC编程语言与逻辑:讲解PLC的编程语言(梯形图、指令表、功能块图等),使学生掌握PLC编程的基本方法和技巧。
3. 常用电气元件及其功能:介绍常用的电气元件(如继电器、接触器、传感器等)及其在PLC控制系统中的应用。
4. PLC输入输出接口电路设计:讲解输入输出接口电路的设计方法,使学生掌握如何根据实际需求进行PLC接口电路设计。
5. PLC程序设计与调试:通过实例分析,让学生学习PLC程序设计的基本步骤,掌握程序调试的方法。
课程教学设计《电气控制与》课程教学设计一、课程目标设计1、总体目标本课程以西门子S7-200 为基础,以岗位职业能力培养为目标、任务驱动为导向、项目为载体,将课程知识点与能力点融入到各个教学项目中,完成课程总体设计与子项目设计。
通过本课程的学习和训练,能够具有初步的可编程控制器()工程应用能力和解决现场实际问题的能力。
基于工作过程要求,重点培养学生工控项目构建、编程、调试能力,培养学生的创新能力与组织协调能力,提高电气自动化类学生的专业素质与操作技能。
2、知识目标:(1)、了解可编程控制器的基本结构,懂得工作方式,熟悉的编程软元件,掌握编程软件的常用功能和使用方法。
(2)、熟悉的基本指令、编程规则与典型程序块,弄清编程的一般过程,通过对事件的分析、比较、归纳认知活动,学会经验编程法。
(3)、熟悉顺序功能图与顺序编程方法,理解数据处理类应用指令、程序控制类应用指令的含义,熟悉功能指令的应用方法。
(4)、领悟编程思想,清楚系统开发过程,熟悉在工程中的一般应用方法。
(5)、掌握基于现场总线的相关知识,掌握现场总线的编程调试、故障排除、设备维护等知识。
3、技能目标:(1)、能够用7编程软件进行梯形图、指令表的编辑、程序的读写、运行监视和调试工作。
(2)、能够根据输入电路和输出电路,完成输入、输出端口与设备间的连接。
(3)、能够使用内部软元件、基本指令、步进指令与功能指令编写电动机正反转控制、工作台自动往返、昼夜报时器控制、抢答器控制、等开关量控制程序。
(4)、能够应用知识和技能构建控制系统,解决一定的实际工程问题。
4、素质目标:(1)、培养5S日常管理素养,能独立进行实验实训室日常管理;(2)、培养学生团队协作与沟通交流能力,在工作过程中进行相互配合与协作;(3)、培养学生自主学习的能力,增强独立发现问题和解决问题的能力。
(4)、培养真诚做人、塌实做事的美好人格;(5)、培养独立自主的对新事物的探索精神,具备一定的创新能力;(6)、培养学生自主学习的能力,增强独立发现问题和解决问题的能力。
《电气控制与P1C技术》课程设计任务书1.必选项目:(以下两个项目为必做项目。
)1.1正次品分拣机1.1.1课程设计目的(1)加深对定时器的理解,掌握各类定时器的使用方法。
(2)理解企业车间产品的分捡原理。
112控制要求及参考图1.1正次品分拣模拟控制图(1)控制要求①用启动和停止按钮控制电动机M运行和停止。
在电动机运行时,被检测的产品(包括正、次品)在皮带上运送。
②产品(包括正、次品)在皮带上运送时,S1(检测器)检测到的次品,经过5秒传送,到达次品剔除位置时,启动电磁铁Y驱动剔除装置,剔除次品(电磁铁通电0.1秒),检测器S2检测到的次品,经过3秒传送,启动Y,剔除次品;正品继续向前输送。
正次品分拣操作流程如图1.2所示。
图1.2正次品分拣流程图(2)参考电路P1CI/O端口分配及参考电路图:SB110.0M启动按钮SB210.1M停止按钮SQ110.2检测站1SQ210.3检测站2M Q0.0电动机(传送带驱动),Y Q0.1次品剔除P1C+MV■"M O'JD ------ —I―T1 ___-+24V N二2≡M图1.3正次品分拣机P1C电气原理图1.1.3.课程设计内容及要求(1)按参考电路图完成P1C程序并调试。
(2)分析各种定时器的使用方法及不同之处。
(3)总结程序输入、调试的方法和经验。
(4)试将S1作为产品计数的检测装置,对每日产量进行统计。
(5)程序要求增加皮带传送机构不工作时,检测机构不允许工作(剔除机构不动作),编写梯形图控制程序。
1.2交通灯自动控制1.2.1课程设计目的(1)练习定时器、计数器的基本使用方法。
(2)掌握P1C的编程和调试方法。
(3)对应用P1C解决实际问题的全过程有个初步了解。
图14交通灯模拟控制122控制要求及参考交通路口红、黄、绿灯的基本控制要求如下:路口某方向绿灯显示(另一方向亮红灯)10秒后,黄灯以占空比为50%的一秒周期(0.5秒脉冲宽度)闪烁3次(另一方向亮红灯),然后变为红灯(另一方向绿灯亮、黄灯闪烁),如此循环工作。
电气控制与PLC课程设计报告(2014—2015学年第二学期)题目基于FX-TRN-BEG-C软件的仿真设计系别电子与电气工程系专业电气工程及其自动化班级学号姓名指导教师蔡凡、郑清兰完成时间 2015-06-07评定成绩目录一、实训的目的 (1)二、实训的内容与要求 (1)三、实训方案 (2)四、硬件和软件设计 (3)五、实训总结 (4)六、参考文献 (4)一、实训的目的1、了解一般电气控制系统设计过程,设计要求,应完成的工作内容和具体的设计方法。
2、培养独立思考的能力与创造力,综合运用专业基础理论知识,解决实际问题的能力。
3、掌握FX-TRN-BEG-C仿真软件的使用方法。
4、掌握PLC基本逻辑指令的功能和使用方法。
5、熟练应用梯形图的编程设计方法。
6、熟悉排除PLC控制系统的常见故障。
7、掌握根据控制要求编制、调试程序的方法。
二、实训的内容与要求本课程设计使用三菱电机公司开发的FXTRN-BEG-C仿真软件进行编程仿真,开展课程设计环节,分三个难度进行仿真设计。
(1)初级项目D-1 呼叫单元:控制一个餐馆中的呼叫单元。
D-2 检测传感器灯:当检测到一个物体时,接通闪烁灯。
D-3 交通灯的时间控制:控制一个以指定时间间隔变化的交通灯。
D-4 不同尺寸的部件分拣(I):通过传感器,分拣不同尺寸的部件。
D-5 输送带启动/停止:根据预先的顺序,启动和停止输送带。
D-6 输送带驱动:根据传感器的数据,运行输送带。
(2)中级项目E-1 按钮信号:响应按钮输入,切换交通信号。
E-2 不同尺寸的部件分拣(II):根据部件尺寸,将每个部件分配到相应的目的地。
E-3 部件移动:给机器人一个指令将部件移动到一个新的地点。
E-4 钻孔:控制钻机和其他设备。
E-5 部件供给控制:根据控制要求,供给指定数目的部件。
E-6 输送带控制:根据控制要求,控制输送带正转或反转。
(3)高级项目F-1 自动门操作:当检测到一个物体时,打开或关闭控制门。
电气控制与plc设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解电气控制系统的基本原理,掌握常用低压电器的结构、工作原理及选用方法。
2. 掌握PLC的基本组成、工作原理和编程方法。
3. 学会分析电气控制系统的控制要求,能设计简单的电气控制线路。
4. 了解PLC在工业控制系统中的应用,能运用PLC技术实现简单的控制任务。
技能目标:1. 能正确使用万用表、电烙铁等工具,进行电气设备的安装、调试与维修。
2. 熟练掌握PLC编程软件,能进行简单的PLC程序编写、调试与优化。
3. 具备一定的电气控制线路设计能力,能解决实际问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱电气工程及其自动化专业,增强专业认同感。
2. 培养学生严谨、细致的工作态度,提高团队协作能力。
3. 增强学生的环保意识,了解电气控制系统在节能降耗方面的作用。
本课程旨在让学生掌握电气控制与PLC设计的基本知识,培养实际操作能力,提高解决实际问题的能力。
结合学生年级特点和教学要求,课程目标具体、可衡量,以便教师进行教学设计和评估。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,培养学生的专业素养和实际操作技能。
二、教学内容1. 电气控制基本原理:包括电气控制系统的组成、工作原理、常用低压电器(如接触器、继电器、断路器等)的选用与安装。
2. PLC基本知识:PLC的组成、工作原理、编程语言(梯形图、指令表等)、编程软件的使用。
3. 电气控制线路设计:控制要求分析、电气元件选型、控制线路绘制、安装与调试。
4. PLC程序设计:逻辑控制程序设计、顺序控制程序设计、功能指令应用、程序调试与优化。
5. 实践环节:电气控制线路安装与调试、PLC控制系统设计与应用。
教学内容依据课程目标,结合教材章节,进行科学、系统地组织。
教学大纲明确如下:第一周:电气控制基本原理及常用低压电器。
第二周:PLC基本知识及编程软件的使用。
第三周:电气控制线路设计原理与实践。
第四周:PLC程序设计方法与实践。
目录一、摘要 (3)二、概述 (4)2.1、PLC发展历史2.2、PLC的前景及未来三、课程设计的主要内容和要求 (5)3.1、课程设计的目的3.2、课程设计课题任务的内容和要求3.3、课程设计工作任务及工作量的要求四、PLC的选用及相关知识 (6)4.1、三菱PLC与西门子PLC的对比4.1、FX2N系列PLC的结构特点4.2、FX2N系列PLC工作原理4.3、FX2N系列PLC的功能与应用五、PLC礼花灯控制系统的设计 (10)5.1、PLC礼花灯控制系统设计思路和硬元件的选择5.2、PLC礼花灯控制系统IO分配表5.3、PLC礼花灯控制系统外部接线5.4、PLC礼花灯控制系统程序流程框图5.5、PLC礼花灯控制系统梯形图5.6、PLC礼花灯控制系统软件指令表5.7、PLC礼花灯控制系统仿真结果六、课程设计心得 (16)本课题是基于FX2N系列PLC为控制核心,通过对PLC控制系统的设计和编程,并与少量的外部开关电路相结合而实现的一种礼花灯控制系统,是一种较为新颖的基于PLC的礼花灯控制系统设计方案。
在本次课程设计中,我们利用了定时器(T)实现对礼花灯上各个LED灯的通断控制,让LED灯能够以特定的规律循环点亮。
该控制系统具有硬件使用率少,外部操作电路简单及易操作等特点。
关键词:FX2N可编程控制器,LED灯控制器,操作简单方便,循环控制2.1、PLC发展历史起源:1968年美国通用汽车公司提出取代继电器控制装置的要求。
1969 年,美国数字设备公司研制出了第一台可编程控制器 PDP—14 ,在美国通用汽车公司的生产线上试用成功,首次采用程序化的手段应用于电气控制,这是第一代可编程序控制器,称Programmable,是世界上公认的第一台PLC。
发展:20世纪70年代初出现了微处理器。
人们很快将其引入可编程控制器,使PLC增加了运算、数据传送及处理等功能,完成了真正具有计算机特征的工业控制装置。
—电气控制与 PLC 课程设计课题: 停车场车位控制系 别: 电气与信息工程学院专 业:自动化姓 名:李红颖学 号:092411201指导教师: 孙炳海 董燕飞 王整风 任琦梅河南城建学院2014 年 6 月 13 日欢迎下载—成绩评定·一、指导教师评语(根据学生设计报告质量、答辩情况及其平时表现综合评定)。
二、评分课程设计成绩评定成绩:指导教师签字(五级制)年 月日欢迎下载—目录引言……………………………………………………………………………1 1、总体概述…………………………………………………………………21.1 设计目的………………………………………………………………2 1.2 设计要求………………………………………………………………2 1.3 设计目标………………………………………………………………22、总体设计思路…………………………………………………………22.1 车辆入库流程图………………………………………………………3 2.2 车辆出库流程图………………………………………………………33、系统硬件设计…………………………………………………………43.1 PLC 的 I/O 分配表……………………………………………………4 3.2 系统接线图……………………………………………………………4 3.3 主电路控制图…………………………………………………………4 3.4 编程元件解析…………………………………………………………4 3.5 系统硬件配置…………………………………………………………64、软系统件设计…………………………………………………………74.1 设计分析………………………………………………………………7 4.2 仿真结果………………………………………………………………10结束语………………………………………………………………………11 参考文献……………………………………………………………………12 附录…………………………………………………………………………13欢迎下载—引言随着人民生活水平的不断提升和汽车工业的不断发展,大中城市的汽车数 量剧增,从而引发了停车管理问题。
电气控制与PLC课程设计介绍电气控制与PLC课程是电气工程系的一门重要课程,旨在培养学生对电气控制和PLC编程的理论与实践能力。
本文档将介绍电气控制与PLC课程设计的目标、内容、教学方法和考评方式,以及学生能够获得的预期效果。
目标电气控制与PLC课程设计的目标是使学生: - 掌握电气控制的基本原理和方法; - 熟悉PLC编程的基本概念和技术; - 能够设计并实现简单的电气控制系统; - 具备基本的故障诊断和排除能力; - 能够进行PLC编程调试和优化。
内容电气控制与PLC课程设计的主要内容包括以下几个方面: 1. 电气控制理论基础:介绍电气控制的基本原理、电气元件的特性和使用方法。
2. 电气控制系统设计:讲解电气控制系统的设计流程,包括需求分析、系统组成和参数选取等。
3. 电气控制系统的传感器和执行器:介绍常用的传感器和执行器,以及其特点和应用。
4. PLC编程基础:介绍PLC的基本概念、编程语言和编程工具,以及PLC硬件的选取和连接方法。
5. PLC编程实践:通过实际案例演示PLC编程的过程,包括程序设计、调试和优化。
6. 电气控制系统的故障诊断和排除:介绍常见的电气控制系统故障和排除方法,以及故障诊断工具的使用。
教学方法电气控制与PLC课程设计采用多种教学方法,包括理论讲授、实验实践和案例分析等。
具体方法如下: - 理论讲授:通过教师讲解和学生讨论,对电气控制和PLC编程的基本概念和原理进行系统性的解释和阐述。
- 实验实践:通过实验室实验,使学生能够亲自动手操作和实践,提高他们的实际动手能力和问题解决能力。
- 案例分析:通过分析实际案例,让学生了解电气控制和PLC编程在实际工程中的应用,培养他们的综合分析和解决问题的能力。
考评方式电气控制与PLC课程设计的考评方式包括以下几个方面: - 平时成绩:根据学生的课堂表现、实验报告和作业完成情况等进行评分。
- 实验报告:要求学生完成一定数量的实验,并提交实验报告,评分根据实验的设计和实施情况。
电气自动化10级《电气控制与PLC课程设计》计划一、目的根据电气控制设备的工艺要求,利用所学的电气控制基础知识、典型控制电路和PLC查找相关资料,根据电气控制系统设计的基本方法和步骤设计电气控制电路。
选择电气元件并组织设计材料。
在这个过程中,培养了从事设计工作的整体观念,并通过比较完善的工程实践基础训练,为全面提高学生综合素质,增强工作适应能力奠定了一定的基础。
2. 设计时间2011-2012学年第二学期(2012.6.11~6.22)第18-19周。
3. 导师linari 红西印章四、分组情况Electric 10共有87人,分为16组,每组分为2组,每组3人。
5. 时间表6.设计题目见表七、管理办法教师每天检查学生的出勤和纪律,指导学生监控学生独立完成设计的能力,并酌情记录结果。
8.计分方法课程设计成绩基于百分制。
注重量化过程评估和创新能力评估。
在正确设计和调整的前提下,使用继电器触点控制比PLC控制高一个层次。
具体评分能力和标准如下:1、设计态度占30%遵守纪律,不要做任何与课程设计无关的事情。
认真查找资料,主动提出问题,分析问题,解决问题。
按时完成设计任务。
2、设计报告占50%课程设计报告由设计说明和图纸两部分组成。
(1)设计规范要求内容完整、文字流畅、字迹正确、绘图规则。
尤其要突出设计创新,采用新方法、新工艺、新部件。
设计充分论证,电路简单可靠,元器件选用正确合理;图纸符合国家电气图纸标准,图纸整洁;设计计算步骤详细,结果正确。
实际安装过程中出现的错误修改和部件变更必须清楚说明。
设计体验真实可信。
(2)图纸要求标准图纸和完整文件。
3、项目防守占比20%对学科评估要点有深刻理解,能够正确、全面地回答问题。
机电工程学院电气工程系六月_专题 1特种镗床的电气控制3. 设计任务1)设计并绘制电气原理图(主电路和控制电路)或PLC外部接线图、梯形图和主电路图,选择电气元件(接触器、熔断器、热继电器必须有计算过程),制定元件目录;2)绘制电气布局图;3)画出电气接线图;4)编制设计规范和设计总结;5)列出设计参考目录,不少于5个。
电气控制与PLC应用技术课程设计班级电1302-2班学号 20132792姓名陈梦瑶目录一.电气控制二.PLC编程设计三路抢答器1.设计背景2.设计目的3.三路抢答器概述4.工作原理5.系统I/O接口分配表6.I/0接线图7.软件编程8.软件指令表9.PLC仿真节日小彩灯1.设计概述2.工作原理3.系统I/0接口分配表4.I/O接线图5.软件编程6.软件指令表7.PLC仿真三.心得体会一、电气控制星-三角减压起动控制电路起动时,定子绕组先结成星形,待转速上升到接近额定转速时,将定子绕组的联结方式由星形改结成三角形,使电动机进入全电压正常运行状态。
电路的工作原理:按下起动按钮SB2,时间继电器KT、接触器KM3的线圈得电,接触器KM3的主触点闭合,将电动机绕组接成星形。
随着KM3得电吸合,KM1的线圈得电并自锁,电动机绕组在星形联结下起动。
待电动机转速接近额定转速时,KT延时完毕,其常闭延时触电动作,接触器KM3失电,其常闭触点复位,KM2得电吸合,将电动机绕组接成三角形,电动机进入全电压运行状态。
星-三角减压起动主电路星-三角减压起动控制电路该控制电路的特点如下:1)接触器KM3先吸合,KM1后吸合, KM3 主触点在无负载情况下吸合,延长其触点的使用寿命。
2) 互锁保护措施。
KM3的常闭触点在电动机起动过程中锁住KM2的线圈回路,只有在电动机起动完毕,并且KM3的线圈失电后,KM2才可能得电吸合;KM2的常闭触点与SB2串联,在电动机正常运行时,如果有人误按起动按钮SB2,KM2的常闭触点能防止接触器KM3得电动作而造成电源短路,使电路工作更为可靠,同时也可防止接触器KM2的主触点由于熔焊住或机械故障而没有断开时,可能出现的电源短路事故。
3) 电动机绕组由星形联结向三角形联结自动转换后,随着KM3失电,KT失电复位,节约电能,延长电器使用寿命,同时KT常闭触点的复位为第二次起动做准备。
二、PLC编程设计三人抢答器1、设计背景抢答器广泛应用于电视台、商业机构及学校,为竞赛增添了刺激性、娱乐性,在一定程度上丰富了人们的业余生活。
电气控制与PLC课程设计任务书dz 电气控制和PLC课程设计任务书一、设计目的本课程设计旨在帮助学生更好地理解电气控制和PLC系统,在实践中掌握电气控制和PLC系统的基本设计方法和应用技能,在电控领域有更全面的认知和掌握。
二、设计要求1、学生需要学习电气控制和PLC系统的相关理论知识。
2、学生需要独立完成PLC控制系统装置的设计,包括PLC 硬件电路设计、PLC控制程序的编写等,并将其运用到实际场景中。
3、学生需要设计并实现基于PLC控制的工业控制实验系统,包括按照特定输入复位、计数、时间控制和输出控制等功能的实现。
4、学生需要从中国国情和现实出发,掌握中国工业的特点和常用的控制方法,以适应国内工业发展的需要。
5、学生需要结合实际工程实例,分析PLC控制系统在企业生产中的应用。
三、设计任务1、任务一:学习电气控制和PLC系统的相关理论知识,包括PLC的概念、PLC和传统控制方式的比较、PLC编程、PLC 输入输出模块、PLC中内部寄存器和寄存器地址的概念等。
2、任务二:完成PLC控制系统装置的设计,包括PLC硬件电路设计、PLC控制程序的编写等,并将其运用到实际场景中。
为了提高设计实践的针对性,任务二的重点分为两个部分完成:(1)PLC电路设计。
学生应独立完成PLC控制系统中所需电路(包括输入电路和输出电路)的设计。
要求设计的电路符合当前的标准,保证工作稳定并精确。
(2)PLC控制程序设计。
学生应独立完成PLC控制程序的设计,要求程序具有稳定可复用性和高效性。
程序编制时,应参考实际场景中需要控制的工作环境和操作系统。
3、任务三:设计并实现基于PLC控制的工业控制实验系统。
此任务的重点在于实验系统的设计与实现。
实验系统可以基于学生自己想象的系统,但需要体现出特定输入复位、计数、时间控制和输出控制等功能。
4、任务四:分析PLC控制系统在企业生产中的应用。
此任务着重于学生独立探索,选择企业生产环境中的实例分析,掌握PLC控制系统在某个实际工程生产应用中的应用方法和思路。
电气与PLC控制课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解电气控制系统基本原理,掌握常用电气元件的功能及符号。
2. 掌握PLC编程基础,包括逻辑运算、定时器、计数器等指令的应用。
3. 了解电气控制与PLC控制系统的设计流程,掌握系统调试方法。
技能目标:1. 能够正确阅读电气原理图,并进行简单的电气布线设计。
2. 能够使用PLC编程软件,编写基本的控制程序,实现控制要求。
3. 能够对电气与PLC控制系统进行故障分析与排除。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电气控制技术的兴趣,激发学习热情。
2. 培养学生的团队合作意识,提高沟通与协作能力。
3. 增强学生的工程意识,认识到电气与PLC技术在工业自动化中的重要性。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合理论教学与实际操作,培养学生的动手能力与解决实际问题的能力。
学生特点:学生处于高中阶段,具有一定的物理基础和逻辑思维能力,对新技术和新知识充满好奇心。
教学要求:注重理论与实践相结合,通过课程设计,使学生掌握电气与PLC控制技术的基本原理,提高实际操作能力,同时培养学生的情感态度与价值观。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 电气控制系统原理:包括常用电气元件(如接触器、继电器、开关等)的功能、符号及工作原理;电气原理图的阅读与绘制方法。
教材章节:第一章 电气元件及控制系统基础2. PLC编程基础:介绍PLC的基本结构、工作原理;逻辑运算指令、定时器、计数器等指令的应用;PLC编程软件的使用。
教材章节:第二章 PLC编程技术3. 电气控制与PLC控制系统设计:讲解电气控制系统的设计流程、PLC控制系统的设计与实现;系统调试方法及故障排除。
教材章节:第三章 电气控制与PLC控制系统设计4. 实践操作:安排学生进行电气布线设计、PLC编程及系统调试的实践操作,巩固理论知识,提高动手能力。
教材章节:第四章 实践操作与案例分析教学进度安排:第一周:电气控制系统原理、电气元件功能及符号第二周:电气原理图的阅读与绘制、PLC基本结构及工作原理第三周:PLC编程基础、逻辑运算指令与定时器、计数器指令第四周:PLC编程软件的使用、电气控制与PLC控制系统设计流程第五周:系统调试方法、故障排除、实践操作与案例分析教学内容确保科学性和系统性,结合教材章节,使学生掌握电气与PLC控制技术的基本知识,为后续的实际应用打下坚实基础。
× × × ×大学《电气控制与PLC》课程设计说明书专业:班级:姓名:学号:指导教师:目录第一部分: 电气线路安装调试技能训练.......................技能训练题目一三相异步电机的可逆控制实验..........................技能训练题目二三相异步电机Y-△降压启动控制........................技能训练小结.......................................................第二部分:加热反应炉PLC控制系统设计.......................一、PLC控制系统设计的基本原则和步骤...............................1、PLC控制系统设计的基本原则.....................................2、PLC控制系统设计的一般步骤.....................................3、PLC程序设计的一般步骤.........................................二、加热反应炉电器控制系统设计任务.................................1、加热反应炉原理图..............................................2、加热反应炉加热工艺过程........................................3、加热反应炉PLC电气控制系统设计任务和要求......................三、设计过程.......................................................1、加热反应炉的输入输出设备表:(I/O地址).........................2、I/O接线图.....................................................3、控制流程图....................................................4、PLC控制程序...................................................5、实验室连接图..................................................四、设计总结.......................................................第一部分: 电气线路安装调试技能训练技能训练题目一:三相异步电机的可逆控制实验在笼型电动机正反转控制线路中,只要改变电动机的三相电源进线的任意两相的相序,电动机即可反转。
本实验给出电动机的“正-反-停”控制线路如图1所示,具有如下特点:1、电气互锁实验电路中采用了两个接触器KM1和KM2,分别进行正转和反转的控制。
为了避免接触器KM1、KM2同时得电吸合造成三相电源短路,在KM1(KM2)线圈支路中串接有KM2(KM1)辅助常闭触头,保证了线路工作时KM1、KM2不会同时得电,电路能够可靠工作。
2、机械互锁实验电路中采用了复合按钮SB1为正转按钮,复合按钮SB2为反转按钮,停止按钮SB3。
采用按钮SB1与SB2组成机械互锁环节,以求线路能够方便操作。
电气原理图:电气安装接线图:本人完成的安装线路实物图片一:技能训练题目二:三相异步电机Y-△降压启动控制从主回路看,当接触器KM1、KM2主触头闭合,KM3主触头断开时,电动机三相定子绕组作Y连接;而当接触器KM1和KM3主触头闭合,KM2主触头断开时,电动机三相定子绕组作△连接。
因此,所设计的控制线路若能先使KM1和KM2得电闭合,后经一定时间的延时,使KM2失电断开,而后使KM3得电闭合,则电动机就能实现降压起动后自动转换到正常工作运转。
该线路具有以下特点:(1) 接触器KM2与KM3通过辅助常闭触点KM2与KM3实现电气互锁,保证接触器KM2与KM3不会同时得电,以防止三相电源的短路事故发生。
(2) 依靠时间继电器KT进行控制,保证在按下起动按钮SB2后,使接触器KM1、KM2和时间继电器KT线圈先得电。
时间继电器KT的整定时间到后,依靠时间继电器KT的通电延时断开常闭触点先断,KT的通电延时闭合常开触点后闭合的动作次序,保证KM2先断,而后再自动接通KM3,也避免了换接时电源可能发生的短路事故。
(3) 本线路正常运行(△形连接)时,接触器KM2及时间继电器KT均处断电状态。
电气原理图:电气安装接线图:本人完成的安装线路实物图片二:技能训练小结:1、电气原理图的绘制要求:绘制电气原理图时一般要遵循以下基本规则:(1) 为了区别主电路与控制电路,在绘线路图时主电路(电机、电器及连接线等),用粗线表示,而控制电路(电器及连接线等)用细线表示。
通常习惯将主电路放在线路图的左边(或上部),而将控制电路放在右边(或下部)。
(2) 动力电路、控制电路和信号电路应分别绘出:动力电路——电源电路绘水平线;受电的动力设备(如电动机等)及其它保护电器支路,应垂直电源电路画出。
控制和信号电路——应垂直地绘于两条水平电源线之间,耗能元件(如线圈、电磁铁,信号灯等)应直接连接在接地或下方的水平电源线上,控制触头连接在上方水平线与耗能元件之间。
(3) 在原理图中各个电器并不按照它实际的布置情况绘在线路上,而是采用同一电器的各部件分别绘在它们完成作用的地方。
(4) 为区别控制线路中各电器的类型和作用,每个电器及它们的部件用一定的图形符号表示,且给每个电器有一个文字符号,属于同一个电器的各个部件(如接触器的线圈和触头)都用同一个文字符号表示。
而作用相同的电器都用一定的数字序号表示。
(5) 因为各个电器在不同的工作阶段分别作不同的动作,触点时闭时开,而在原理图内只能表示一种情况,因此,规定所有电器的触点均表示正常位置,即各种电器在线圈没有通电或机械尚未动作时的位置。
如对于接触器和电磁式继电器为电磁铁未吸上的位置,对于行程开关、按钮等则为未压合的位置。
(6) 为了查线方便。
在原理图中两条以上导线的电气连接处要打一圆点,且每个接点要标一个编号,编号的原则是:靠近左边电源线的用单数标注,靠近右边电源线的用双数标注,通常都是以电器的线圈或电阻作为单、双数的分界线,故电器的线圈或电阻应尽量放在各行的—边(左边或右边)。
(7) 对具有循环运动的机构,应给出工作循环图,万能转换开关和行程开关应绘出动作程序和动作位置。
(8) 原理图应标出下列数据或说明:1)各电源电路的电压值,极性或频率及相数。
2)某些元器件的特性(如电阻,电容器的参数值等);3)不常用的电器(如位置传感器,手动触头,电磁阀门或气动阀,定时器等)的操作方法和功能2、电气接线图的绘制要求:(1)电源开关,熔断器,交流接触器,热继电器,时间续电器等画在配电板内部,电动机和按钮画在配电板外部。
(2)安装在配电板上的元件布置应根据配线合理,操作方便,确保电气间隙不能太小,重的元件放在下部,发热元件放在上部等原则进行,元件所占面积按安装实际比例绘制。
(3)电气接线图中各元件的文字符号和图形符号要和原理图一致,并符合国家标准。
(4)各电气元件上凡是需要接线的那个端子都应绘出并编号,各接线端子的编号必须与原理图中的导线编号一致。
3、电器安装、接线的工艺要求:(1)必须遵循相关国家标准绘制电气安装接线图。
(2)各电器元器件的位置、文字符号必须和电气原理图中的标注一致,同一个电器元件的各部件(如同一个接触器的触点、线圈等)必须画在一起,各电器元件的位置应与实际安装位置一致。
(3)不在同一安装板或电气柜上的电器元件或信号的电气连接一般应通过端子排连接,并按照电气原理图中的接线编号连接。
(4)走向相同、功能相同的多根导线可用单线或线束表示。
画连接线时,应标明导线的规格、型号、颜色、根数和穿线管的尺寸。
4、实训线路发生的故障及排除办法:(1) 三相异步电机的可逆控制实验中未出现故障.(2)三相异步电机Y-△降压启动控制实验中出现的故障是熔断器接触不良,所以经过检查更换了熔断器;还有我们使用的电源插头有问题,不能进行供电,也更换了插头.(3)虽然未出现严重的故障,但是我们还是需要学习更好的实物布线安装,让线路板看上去更美观,我们还需要加快安装速度.第二部分:加热反应炉PLC控制系统设计一、PLC控制系统设计的基本原则和步骤1、PLC控制系统设计的基本原则(1)充分发挥PLC功能,最大限度地满足被控对象的控制要求。
(2)在满足控制要求的前提下,力求使控制系统简单、经济、使用及维修方便。
(3)保证控制系统安全可靠。
(4 )应考虑生产的发展和工艺的改进,在选择PLC的型号、I/O点数和存储器容量等内容时,应留有适当的余量,以利于系统的调整和扩充。
2、PLC控制系统设计的一般步骤设计PLC控制系统时,首先是进行PLC控制系统的功能设计,即根据被控对象的功能和工艺要求,明确系统必须要做的工作和因此必备的条件。
然后是进行PLC控制系统的功能分析,即通过分析系统功能,提出PLC控制系统的结构形式,控制信号的种类、数量,系统的规模、布局。
最后根据系统分析的结果,具体的确定PLC的机型和系统的具体配置。
PLC控制系统设计可以按以下步骤进行:(1)熟悉被控对象,制定控制方案分析被控对象的工艺过程及工作特点,了解被控对象机、电、液之间的配合,确定被控对象对 PLC控制系统的控制要求。
(2)确定I/O设备根据系统的控制要求,确定用户所需的输入(如按钮、行程开关、选择开关等)和输出设备(如接触器、电磁阀、信号指示灯等)由此确定PLC的I/O点数。
(3)选择PLC 选择时主要包括PLC机型、容量、I/O模块、电源的选择。
(4)分配PLC的I/O地址根据生产设备现场需要,确定控制按钮,选择开关、接触器、电磁阀、信号指示灯等各输入输出设备的型号、规格、数量;根据所选的PLC的型号列出输入/输出设备与PLC输入输出端子的对照表,以便绘制PLC外部I/O接线图和编制程序。
(5)联机调试联机调试是指将模拟调试通过的程序进行在线统调。
3、PLC程序设计的一般步骤(1)绘制系统的功能图。
(2)设计梯形图程序。
(3)根据梯形图编写指令表程序。
(4)对程序进行模拟调试及修改,直到满足控制要求为止。
调试过程中,可采用分段调试的方法,并利用编程器的监控功能。
二、加热反应炉电器控制系统设计任务加热反应炉作为一种热能动力设备,在国民经济的领域具有广泛应用。