高中生物实验说课ppt
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dna是主要的遗传物质各位老师,你们好!我叫吕欣欣,来自于江西师范大学生命科学学院。
今天我说课的题目是dna是主要的遗传物质,接下来我将从“教材,教学目标,教学重难点,教法,学法,教学过程,板书设计,作业布置“等几个方面对该课题进行剖析。
一说教材“dna是主要的遗传物质”是人教版必修二《遗传与变异》一书的第三章第一节的内容。
学生在学完有丝分裂、减数分裂、受精作用和生物的生殖和发育等知识后,转入难度较大的遗传学知识的学习,之前知识可为本部分的学习提供必要的线索,同时本节内容又为后面遗传的基本规律及生物进化等知识的学习打下基础,起到承上启下的作用。
二说教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:(1)知识目标明确“dna是主要的遗传物质”的探索过程和实验设计思路;理解dna是主要的遗传物质。
(2)能力目标(1)培养学生观察、分析、质疑、探究的能力和解决实际问题的能力。
(2)以噬菌体侵染细菌的实验说明dna是遗传物质,训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力(3)学习经典的科学研究方法,即“现象—问题—假说—设计实验—检验假说—获得结论”的研究方法三说教学的重点、难点本着高一课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点:教学重点:肺炎双球菌的转化实验原理和过程,噬菌体侵染细菌的实验原理和过程依据:掌握了这两个实验才能深刻理解dna是主要的遗传物质,这实验对培养学生科学的研究方法也有重要的作用。
教学难点:肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
依据:本部分知识较抽象,用了科学的实验设计程序及内容涉及到微观领域,学生没有这方面的基础知识,属于他们的薄弱环节为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:四说教法我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。
因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生”知其所以然“。
新版高中生物说课稿ppt尊敬的各位老师、同学们,大家好!今天我要为大家说课的题目是新版高中生物教材中的一个核心概念——细胞的结构与功能。
在接下来的时间里,我将通过PPT的形式,向大家详细介绍细胞的基本结构和它们在生命活动中的作用。
首先,让我们打开PPT的第一页,这里我们可以看到细胞的概述。
细胞是生命的基本单位,无论是植物还是动物,它们的生命活动都是由一个个细胞组成的。
细胞有多种形状和大小,但它们都有一些共同的基本结构,这些结构共同协作,使得细胞能够完成各种生命活动。
接下来,我们进入第二页,这里我们来探讨细胞膜的结构和功能。
细胞膜是细胞的外层,它由磷脂双层和蛋白质组成。
细胞膜的主要功能是保护细胞内部的结构,同时也控制物质的进出。
它具有选择性通透性,允许某些物质通过,而阻止其他物质进入细胞。
现在,我们来看第三页,这里介绍了细胞质和细胞器。
细胞质是细胞膜内充满的半流体物质,它包含水、盐和其他溶质。
在细胞质中,我们可以找到许多细胞器,如线粒体、高尔基体、内质网等。
每个细胞器都有其特定的功能,它们共同协作,使得细胞能够正常运作。
第四页,我们将深入了解线粒体和叶绿体。
线粒体被称为细胞的能量工厂,它通过呼吸作用将营养物质转化为细胞所需的能量。
而叶绿体则是植物细胞特有的细胞器,它通过光合作用将光能转化为化学能,为植物提供能量。
接下来是第五页,这里我们将讨论细胞核的功能。
细胞核是细胞的控制中心,它包含了细胞的遗传物质DNA。
细胞核负责储存和传递遗传信息,指导细胞的生长、发育和繁殖。
在第六页,我们将探讨细胞的生命周期。
细胞通过分裂来繁殖,包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂使得细胞数目增加,而减数分裂则产生生殖细胞,这对于生物的繁殖至关重要。
最后,我们将在第七页讨论细胞的死亡。
细胞死亡是一个自然过程,它可以通过凋亡和坏死两种方式发生。
细胞凋亡是一种有序的死亡过程,对于维持生物体的健康和平衡非常重要。
好的,以上就是我为大家准备的关于细胞结构与功能的说课内容。