儿童感觉统合训练3

2—3岁儿童感统训练方案2-3岁是儿童感统训练的关键时期，感统训练是指通过一系列的活动和游戏来刺激儿童的感觉系统，帮助他们发展身体协调性、平衡感和空间意识等基本感觉能力。

本文将介绍一份适合2-3岁儿童的感统训练方案。

一、触觉刺激触觉是儿童感官系统中的一个重要组成部分，通过触觉刺激可以促进儿童的身体认知和感觉统合能力的发展。

以下是一些适合2-3岁儿童的触觉刺激活动：1. 按摩游戏：用柔软的毛巾或羽毛轻轻按摩儿童的手臂、腿部和背部，增加他们的触觉感受。

2. 感觉箱：准备一个盒子，内放有不同材质的物品，如棉花、砂纸、丝带等，让儿童伸手去触摸，感受不同的触觉刺激。

3. 水中游戏：在浴盆或水池中为儿童准备一些玩具，让他们用手触摸水的温度和质地，增加触觉刺激。

二、平衡训练平衡感是儿童感官系统中的重要能力之一，对于儿童的身体发展和日常生活中的动作协调至关重要。

以下是一些适合2-3岁儿童的平衡训练活动：1. 走钢丝：在地上铺一条细长的毛巾或绳子，引导儿童尝试在上面保持平衡行走，可以逐渐增加难度，如加入转弯和跳跃动作。

2. 单脚站立：引导儿童尝试单脚站立，可以在旁边提供支撑，逐渐延长站立时间，增加平衡能力。

3. 踩气球：在地上放置几个气球，引导儿童用脚踩爆气球，增加平衡感和足部肌肉力量。

三、空间意识训练空间意识是儿童感官系统中的另一个重要能力，通过空间意识训练可以帮助儿童更好地理解和利用自己的身体空间。

以下是一些适合2-3岁儿童的空间意识训练活动：1. 空间迷宫：使用床单或家具搭建一个简单的迷宫，引导儿童在其中穿行，培养他们的空间意识和方向感。

2. 身体绘画：在室内或室外的墙壁上放置纸张，引导儿童用全身进行绘画，让他们感受身体在空间中的移动和控制。

3. 障碍挑战：在室内或室外设置一些简单的障碍物，引导儿童跨越、穿过或绕过障碍物，增加他们对空间的感知和运动控制能力。

通过以上的触觉刺激、平衡训练和空间意识训练活动，可以帮助2-3岁儿童发展和提高他们的感官系统能力。

儿童感统训练方法儿童感统训练是指通过一系列的感觉刺激和活动，帮助儿童发展和改善感觉系统，提高感知、认知和运动技能。

感统训练方法可以帮助儿童更好地适应学习和生活环境，提高学习效率，促进身心健康发展。

下面将介绍一些常见的儿童感统训练方法，希望能对家长和教育工作者有所帮助。

1. 振动刺激。

振动刺激是一种常见的感统训练方法，可以通过按摩、振动玩具等方式给予儿童身体的刺激，帮助他们感知自己的身体。

这种刺激可以促进儿童的身体意识和平衡感，改善姿势控制能力，提高运动协调性。

2. 压力刺激。

压力刺激是指通过压力感受器的刺激来帮助儿童感知自己的身体位置和运动状态。

这种刺激可以通过使用压缩垫、橡皮筋等工具来实现，可以帮助儿童改善姿势控制和运动技能，提高身体平衡和稳定性。

3. 运动刺激。

运动刺激是指通过一系列的运动活动来刺激儿童的感觉系统，包括跑步、跳跃、爬行、旋转等。

这些运动可以帮助儿童发展身体协调性、平衡感和空间意识，提高运动技能和运动能力。

4. 视觉刺激。

视觉刺激是指通过视觉刺激来帮助儿童感知和认知外界环境，包括观察、注视、追踪等活动。

这些刺激可以帮助儿童发展视知觉、空间认知和注意力，提高学习效率和注意力集中能力。

5. 听觉刺激。

听觉刺激是指通过听觉刺激来帮助儿童感知和理解声音、语言和音乐，包括听觉定位、声音辨别、音乐节奏等活动。

这些刺激可以帮助儿童发展听觉感知、语言理解和音乐能力，提高沟通能力和社交技能。

总之，儿童感统训练方法可以通过多种感觉刺激和活动来帮助儿童发展感知、认知和运动技能，提高学习效率和身心健康。

家长和教育工作者可以根据儿童的具体情况，结合不同的训练方法，制定个性化的感统训练计划，帮助儿童全面发展。

希望这些方法能够对您有所帮助，谢谢阅读！。

感统训练的方法1. 平衡走准备一个宽10公分，长2米左右的木板。

让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。

也可在室外，扶着孩子走马路沿、花池沿。

2. 蹦蹦跳给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。

如果他蹦烦了，没有新鲜感，可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着去找你、去捉你。

3. 滚毯子让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。

这个方法可以提高小孩的注意力。

4. 掷球让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。

距离墙的距离自己掌握。

5．刷子脱敏训练目的：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。

训练要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。

再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。

如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。

6．转椅游戏训练目的：调节中心与平衡力。

训练要求：让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。

难度设置：A开始时为避免孩子紧张，可让其双手抓住椅子的扶手；B孩子习惯后要求其两手自然放在腿上靠身体控制重心，并闭上眼睛。

如果孩子不配合，可用布带将其双眼蒙住。

7．照镜子游戏训练目的：训练空间方位知觉。

训练要求：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。

动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。

难度设置：A开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作；B如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。

8．鞋子走路训练目的：促进身体两侧协调及计画动作的能力。

训练要求：让孩子将两手穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。

儿童感统训练方法
儿童感统训练方法是通过一系列的活动和游戏来刺激儿童的感觉系统，以帮助他们发展和提高身体感知、平衡、协调和运动技能。

以下是几种常见的儿童感统训练方法：
1. 运动感统训练：包括跳跃、跑步、爬行、投掷和接球等活动，可以帮助儿童发展肌肉力量、协调性和平衡感。

2. 手眼协调训练：通过使用球、飞盘、射箭等道具，让儿童练习控制手部运动与眼睛的协调，提高他们的运动技能和注意力。

3. 各种感觉刺激：如触觉、听觉、视觉、嗅觉和味觉等，通过提供不同的感觉刺激，帮助儿童发展感知能力和注意力。

4. 平衡感训练：通过走平衡木、站在一个脚上、进行瑜伽等活动，帮助儿童提高平衡感和身体控制能力。

5. 身体意识训练：通过模仿动物的动作、进行舞蹈和表演等活动，帮助儿童提高对自身身体的认识和控制能力。

6. 压力释放活动：如使用抗压球、推挤垫等道具，通过提供一定的压力刺激，帮助儿童释放紧张情绪，提高情绪调节能力。

以上这些方法可以根据儿童的年龄和发展阶段进行适当调整和组合，以促进儿童感统的综合发展。

此外，专业的感统训练师或儿童治疗师的指导也是很重要的。

儿童感觉统合失调及家庭感统训练八十二种方法什么是儿童感觉统合失调？感觉统合失调分为:触觉敏感、前庭失调、本体感失调、左右脑平衡失调、视觉统合失调、听觉统合失调。

1。

前庭平衡失调表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中,上课不专心,爱做小动作，调皮任性，兴奋好动,容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。

思考或做事情缺乏灵活性，不会举一反三，有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等.2. 视觉感不良表现是尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，容易串行；写字易颠倒，学了就忘,计算困难,易抄错题抄漏题等.3。

听觉感不良表现为对别人的话听而不闻，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等.4. 触觉过分敏感或过分迟钝表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张、爱挑剔、惹别人，偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

5。

痛觉过分敏感或过分迟钝冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训.或少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。

6。

本体感失调会让儿童在体育活动中动作不协调（不会跳绳、拍球等)；音乐活动中发音不准（走调、五音不全等）；甚至与人交谈、上课发言时会口吃等。

方向感差，容易迷路,不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。

7. 动作协调不良表现为动作协调能力差,走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球,在学习和生活中常常观测距离不准、协调能力差。

观测距离不准,会使孩子无法正确掌握方向；协调能力差，会让孩子手脚笨拙(常撞倒东西或跌倒)。

感觉统合失调的危害失调的危害感觉统合失调的危害感觉统合失调的危害感觉统合失调的儿童智力正常，但由于其统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展，尤其是到了学龄期,在学习能力和性格上出现这样那样的障碍,学习能力下降，语言表达不畅，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不会和别人交往,人际关系差等等.感觉统合训练的功能感觉统合训练前，首先由专家测查孩子的感觉统合能力和智力发展水平，然后制订一对一的训练方案,通过一些特殊研制的教具，以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练。

感觉统合的训练方法一、感觉统合的定义感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。

我们本身的反应，又是一个新的回馈刺激，提供大脑有关我们行为的信息，帮助我们发展出更有效的行为反应。

籍着这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。

二、感觉统合的功能综合起来说，感觉统合的作用主要表现在如下几个方面：（1）组织功能。

我们身上的不同感官，把内外世界的众多感觉刺激传递到脑中，这众多的感觉刺激各有各的传入和传出通道，在此情况下，人要根据这些信息顺利进行活动，脑就必须把这些感觉信息组织好。

脑部一方面对各种感觉刺激做出反应，下达指令；另一方面又要对各种感觉信息做综合处理。

如果各种感觉信息传入和传出的通道畅通，整体协调得当，人的神经系统就会利用这些纷繁的感觉刺激来形成认知、动作等各种适应性活动。

这便是感觉统合的组织功能。

（2）检索功能。

输入人脑的感觉刺激是非常多的，人脑在意识水平上不可能对此都做出反应。

而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供脑使用。

脑对统合过的主息进行反应，就更为准确、及时。

（3）综合功能。

感觉是局部的、分散的，而外部世界常常是以整体的形式呈现给人的，感觉统合的功能便把各种感觉综合，形成整体。

人是如何形成对一个苹果的认识的？对苹果的感知是由眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、手指以及关节等各种感觉器官共同来完成的，但是为什么我们会形成一个苹果的整体认识，而不是许多人？这是因为人对苹果的各种感觉刺激进行了统合，从而形成一个完整的苹果。

（4）保健功能。

如果一个人的感觉统合很好，他就能很好地适应内外环境，人就会产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉。

三、感觉统合失调的主要表现1．容易分心2．活动水平过高或过低3．冲动，不易使自己平静4．自我概念差，易出现行为问题5．对感觉的刺激反应低下或过度6．社会交往能力不佳，情绪不稳定7．动作笨拙，粗心8．肌张力不足，姿势不佳9．注意转移困难10．言语、语言发展迟缓11．学习成绩不良感觉统合失调，有时可能很隐匿，尤其在儿童中，容易把问题归咎于其它的原因。

儿童感觉统合训练活动计划一、活动背景感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。

儿童在成长过程中，如果感觉统合失调，可能会出现注意力不集中、动作不协调、情绪不稳定等问题。

为了帮助这些儿童改善感觉统合能力，提高他们的学习和生活质量，我们制定了这份儿童感觉统合训练活动计划。

二、活动目标1、提高儿童的感觉统合能力，包括触觉、前庭觉、本体觉等。

2、增强儿童的身体协调能力、平衡能力和运动能力。

3、改善儿童的注意力、记忆力和学习能力。

4、培养儿童的自信心、团队合作精神和社交能力。

三、活动对象3-12 岁感觉统合失调的儿童。

四、活动时间和地点1、时间：每周具体天数，每次训练时间为时长。

2、地点：室内感觉统合训练室五、活动准备1、训练器材：滑梯、秋千、平衡木、触觉球、大龙球、万象组合等。

2、辅助工具：音乐、眼罩、计时器等。

3、人员安排：专业的感觉统合训练师X名，助手X名。

六、活动内容（一）热身活动（10 分钟）1、轻松的跑步或跳跃，让儿童的身体活跃起来。

2、简单的伸展运动，如转动手腕、脚踝，伸展手臂和腿部。

（二）触觉训练（20 分钟）1、触觉球按摩：让儿童躺在地上，训练师用触觉球轻轻按压儿童的身体，从头部开始，逐渐向下，包括背部、手臂、腿部等。

2、触觉刷刺激：用触觉刷轻轻刷儿童的手掌、手臂、背部和脚底，刺激触觉神经。

（三）前庭觉训练（20 分钟）1、荡秋千：让儿童坐在秋千上，轻轻晃动，感受身体的摇摆和平衡。

2、旋转木马：儿童坐在旋转木马上，缓慢旋转，体验空间位置的变化。

（四）本体觉训练（20 分钟）1、平衡木行走：儿童在平衡木上缓慢行走，保持身体平衡，训练师在旁边给予适当的保护和指导。

2、俯卧撑和仰卧起坐：适量的俯卧撑和仰卧起坐练习，增强儿童对身体肌肉的控制能力。

（五）综合训练（20 分钟）1、穿越障碍：设置一些障碍物，如呼啦圈、锥体等，让儿童在规定时间内穿越，锻炼他们的综合协调能力。

2、接球游戏：训练师向儿童抛球，儿童尝试接住，提高手眼协调和反应能力。

幼儿园感觉统合训练教案主题：幼儿园感觉统合训练教案要求：根据幼儿园感觉统合训练的内容和目标，结合幼儿园实际情况，设计出适合幼儿园的感觉统合训练教案，并对教学过程和效果进行分析和总结。

一、背景介绍幼儿园阶段是儿童感官系统发展的重要时期，通过感觉统合训练，可以提高儿童的感知能力、空间意识、身体意识等方面的综合能力，从而更好地适应学习和生活环境。

因此，幼儿园感觉统合训练也成为幼儿教育中的一项重要内容。

二、教学目标1.提高儿童的感知能力，培养其对外界事物的觉察和认识能力；2.增加儿童的空间意识，培养其良好的方向感和定位能力；3.提高儿童的身体意识和身体协调能力，增强其身体素质；4.培养儿童的手眼协调能力和手脚协调能力，提高其操作能力和执行能力。

三、教学内容感觉统合训练的内容应从以下几个方面展开：1. 视觉感知：教师可以通过展示不同颜色、大小、形状的物品或图片，让儿童通过观察和识别，学习不同的视觉信息，并在游戏中巩固。

2. 听觉感知：教师可以将各种乐器带入课堂，为儿童创造不同的听觉体验，如让儿童听到不同音高、不同节奏的音乐，来提高其对声音的敏感度和辨别能力。

3. 触觉感知：在教学中可以为儿童提供不同的触感体验，如让儿童用手摸软毛绒毛玩具、硬质玩具、棉球等不同的材质，让儿童体验到不同的触觉感受。

4. 平衡感知：通过让儿童在课堂上做站立、跳跃、翻滚等动作，帮助儿童发展很好的平衡感知能力。

5. 触觉反应：通过提供一系列的操作任务，如交叉线路行走、重量转移，以培养儿童的手眼协调和手脚协调能力。

四、教学过程本次教学统合运用感觉与运动、肌肉机能、平衡能力与协调性、言语表达、记忆等多种因素，通过不同活动提高幼儿的感知能力、空间意识、身体意识等方面的综合能力。

1. 开头小游戏教师可以设计以猜字谜、找颜色、找形状为主题的游戏，让幼儿边游戏边认识、辨认事物的颜色、形状和名称，引导他们发挥自己的感官并作出正确反应，起到了调节气氛的作用。

[感觉统合训练教案]幼儿感觉统合训练教案感觉统合训练教案语言发展迟缓大多由于感统不足语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂性神经动作。

大脑皮质层的分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织及推论的功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。

最生要的是贯穿脊髓及前庭觉的中枢神经，所以平衡能力及前庭觉不良，神经组织的能量到达不了皮质层的语言功能区，便会造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经也会发展不全，形成阅读、听写及写字的困难。

触觉不足的孩子，感觉辩识不全，听觉层次受到影响，牵连发音组织的小肌肉发展不足，进而形成音感差及发音不正确等毛病。

除了语言器官本身受损外，语言发展迟缓的原因，大多来自于感觉统合不足引起的。

如何有效对治感统不足、学习困难的孩子？最重要是找出其根本的原因，由于孩子行为上大多已产生多重困难，不易判断真正原因及其不足程度。

目前大多采用生活资料核对法，由父母或教师针对幼儿行为填写核对表，再由有经验的专家对比，以判断其原因，但由于填写者本身程度问题，常会有所偏差。

若能直接观察孩子的身体及行为，正确性更高，其实孩子的任何表情、动作都在反应其身体及神经组织的需要，观察者最重要是不能批评幼儿，要安静而客观检视孩子的行为，便可直接了解其原因和不足程度了。

孩子多动、多活、胆小、焦躁其实都是一种自我治疗，只是在环境不正确互动下，可能挫折更多，需要大人做有系统的帮助。

治疗也绝非僵化、固定的模式，而是要依照孩子身体的需要，触动其身体能量正确动作，以发挥其身体自动自发的自疗效果，才能真正协助孩子解决困难。

一旦发现有这些感统失调表现，建议找专业的儿童感统训练机构进行感统测评和必要的儿童感统训练。

感觉统合训练教案儿童感统训练专家介绍，一般来说孩子感觉统合能力的发展过程可分成五个阶段：感觉通路的建立、感觉动作的发展、身体形象的认识、知觉运动的形成、认知学习的产生。

第1篇一、教学目标1. 培养儿童对体能运动的兴趣，提高他们的身体素质。

2. 增强儿童的感觉统合能力，提高他们的协调性和平衡能力。

3. 培养儿童的团队协作精神，增强自信心。

二、教学内容1. 热身运动2. 感统训练游戏3. 体能训练4. 冷静运动三、教学对象适用于4-6岁儿童四、教学时间每次课程60分钟五、教学场地室内或室外宽敞的场地六、教学器材1. 毛巾、小球、跳绳、呼啦圈等2. 感统训练器材：平衡木、滑板、滚筒等七、教学步骤1. 热身运动（10分钟）教师带领儿童进行简单的拉伸运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等，以活跃身体，预防运动损伤。

2. 感统训练游戏（20分钟）（1）螃蟹先生：儿童模仿螃蟹的动作，锻炼前庭觉和中枢脊髓神经协调。

（2）模仿动物：儿童模仿各种动物的动作，锻炼前庭神经及中枢脊髓神经，提高前庭平衡能力。

（3）圆圈跳：儿童围成圆圈，跟随音乐节奏进行跳跃，锻炼协调性和节奏感。

3. 体能训练（20分钟）（1）跳绳：儿童分组进行跳绳比赛，提高耐力和协调性。

（2）呼啦圈：儿童分组进行呼啦圈传递，锻炼团队协作精神。

（3）爬行比赛：儿童进行爬行比赛，锻炼力量和耐力。

4. 冷静运动（10分钟）教师带领儿童进行深呼吸、放松身体的活动，如瑜伽动作、冥想等，帮助儿童恢复体力，缓解紧张情绪。

八、教学注意事项1. 教师在活动过程中要注意观察儿童的表现，适时调整教学内容和难度。

2. 教师要确保儿童在活动过程中的安全，避免发生意外伤害。

3. 教师要鼓励儿童积极参与，培养他们的自信心和团队精神。

九、教学评价1. 观察儿童在活动中的表现，如参与度、协调性、耐力等。

2. 收集家长反馈，了解儿童在家庭中的体能感统训练情况。

3. 定期进行测评，评估儿童体能感统训练的效果。

通过本教案，旨在帮助儿童提高体能感统能力，培养他们的团队协作精神和自信心，为他们的健康成长奠定基础。

第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 通过体能感统训练，提高学生的平衡能力、协调能力、力量和耐力。

孩子感统训练的方法孩子感统训练的方法孩子感统指孩子的感觉统合机能，即视觉、听觉、触觉、本体感、嗅觉、味觉六种感觉反应联合时的统合能力。

孩子的感统不良会影响他们的学习和生活，而孩子感统训练可以帮助他们提升感统能力，从而更好地适应学习和生活。

一、视觉训练1.视觉培训板视觉培训板是一种设计精细、有趣的玩具，可以训练孩子的视觉追踪、手眼协调和空间感知，是一种适合所有年龄段孩子的视觉训练仪器。

2.画画画画可以锻炼孩子的视觉认知和空间感知，同时还能启发孩子的创造力和想象力。

画画可以让孩子制定自己的创作方案，选择颜色和形状来表达自己的想法。

二、听觉训练1. 音乐训练听音乐可以锻炼孩子的听觉能力和音乐感知，增强孩子对声音的敏感度，帮助他们更好地理解和感知声音的来源和特点。

2.听故事听故事可以锻炼孩子的听力和语言理解能力，同时还可以培养孩子的想象力和思维能力。

通过听故事，孩子可以学习到丰富的知识，了解更多的世界。

三、触觉训练1.按摩按摩可以刺激孩子的神经系统和肌肉，增强孩子的触觉感知能力。

适当的按摩还可以放松孩子的身心，缓解压力，促进睡眠。

2.感官浴感官浴是一种通过刺激孩子的感官来提高感统能力的方法。

在感官浴中，孩子可以接触各种材料、颜色和形状的物品，通过触摸、闻味和口感等多种感觉，不断地刺激感官，提高感知能力。

四、本体感训练1. 做简单的体能锻炼体育锻炼可以提高孩子的肌肉力量和心肺功能，同时还可以增强孩子的本体感知能力。

例如，站立练习、跳绳和俯卧撑等简单的身体运动都可以提高孩子的本体感知能力。

2. 做平衡练习平衡练习可以提高孩子的身体平衡感和空间感知能力，例如，让孩子单脚站立或者走在不平的地面上都可以提高孩子的平衡感知能力。

通过孩子感统训练的方法，可以帮助孩子提高感统能力，从而更好地适应学习和生活。

家长可以根据孩子的实际情况选择适合孩子的感统训练方法，并且适当地引导和支持孩子，帮助孩子克服感统障碍，成为一个更自信、更健康、更幸福的孩子。

第1篇课时：1课时教学目标：1. 培养宝宝对触觉、前庭觉、本体觉的感知能力。

2. 增强宝宝的平衡感和空间感。

3. 提高宝宝的协调性和身体控制能力。

4. 增进亲子关系，营造温馨的家庭氛围。

教学内容：1. 触觉游戏：沙子和水2. 前庭觉游戏：旋转椅3. 本体觉游戏：踩脚踏车教学准备：1. 沙子、水、小铲子、小桶等玩具2. 安全的旋转椅3. 亲子脚踏车（或两个小椅子）教学过程：一、导入1. 教师与宝宝进行简单的互动游戏，如捉迷藏，激发宝宝参与感统训练的兴趣。

2. 引导宝宝了解感统训练的意义，强调通过游戏提高感觉处理能力的重要性。

二、触觉游戏：沙子和水1. 游戏目的：通过触摸不同的材料，增强宝宝的触觉敏感度和探索欲望。

2. 游戏方法：a. 准备一个小桶装满沙子和一个小桶装满水。

b. 让宝宝用手触摸沙子和水，感受不同的质感。

c. 可以加入一些小玩具，如小铲子、小桶等，让宝宝用工具挖掘和搬运沙子和水。

3. 注意事项：确保沙子干净无杂质，水温适中，避免宝宝误食或受伤。

三、前庭觉游戏：旋转椅1. 游戏目的：通过旋转运动，刺激宝宝的前庭系统，增强平衡感和空间感。

2. 游戏方法：a. 准备一把安全的旋转椅，确保椅子稳固且有扶手。

b. 让宝宝坐在旋转椅上，家长轻轻推动椅子，让宝宝体验旋转的感觉。

c. 可以让宝宝尝试自己控制旋转的速度和方向，增强自主性。

3. 注意事项：确保椅子稳固，避免宝宝摔倒或受伤。

四、本体觉游戏：踩脚踏车1. 游戏目的：通过踩脚踏车，提高宝宝的协调性和身体控制能力。

2. 游戏方法：a. 准备亲子脚踏车（或两个小椅子）。

b. 妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快；你说慢，我就慢，慢。

c. 也可以让宝宝尝试自己控制速度，增强自主性。

3. 注意事项：确保游戏过程中宝宝的安全，避免跌倒或受伤。

五、总结1. 教师带领宝宝回顾今天的感统训练内容，让宝宝感受到自己的成长。

2. 强调感统训练对宝宝身心发展的重要性，鼓励宝宝继续参与。

感觉统合训练方法•相关推荐感觉统合训练方法感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。

感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

以下是小编整理的感觉统合训练方法，希望对你有帮助。

由于孩子的感觉统合发展水平的不同，失调的类型也不同，训练要有针对性，因此要根据孩子的年龄、个体的差异、能力的不同，提出不同的要求，选择不同的内容以及训练的强度。

例如：在进行前庭感觉训练做快速旋转抱筒时，要注意观察孩子的面部表情以及身体的紧张程度，若出现身体肌肉僵硬，表情恐惧或大声尖叫时，就说明孩子还不能承受这种刺激以及强度，要及时调整旋转的速度以及摇摆的幅度，随时观察孩子在训练中的反应，及时调整训练模式。

避免大拨轰，避免让所有的孩子做相同的内容、完成相同的数量。

感觉统合训练是以游戏的形式给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压以及多种感官的刺激，针对大脑对外界信息处理不良的问题进行矫正，促进脑内神经细胞的成熟，使神经细胞间形成通路，促进神经功能的发展，从而达到治疗的目的。

感觉统合训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。

儿童在训练中，促进感觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。

在游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。

在游戏中，孩子可以找到乐趣，从简单到复杂的游戏过程，可以逐步培养孩子克服困难的勇气，使焦虑不安情绪得到改善，增进其与伙伴的交往沟通能力，培养孩子的自信心和探索的兴趣，大脑潜能得到不断的挖掘，身体各部位的协调日益和谐，处理复杂问题的能力不断增强。

治疗的器械包括：滑板、圆筒、平衡台、吊缆、弹簧床、滑梯、秋千、大笼球、跷跷板、羊角球、触觉板、脚踏车、时光隧道、蹦蹦床、弹力球、球池、软垫、毛刷等等。

感统失调训练方法3-4岁
对于34岁的感统失调，以下是一些训练方法建议：
1. 增加身体感知：进行一些身体感知训练，例如瑜伽、普拉提或身体平衡训练。

这些练习可以帮助你更好地掌控身体，提高感觉统合能力。

2. 视觉训练：进行一些视觉训练，如追踪运动物体、找出某些图象中的不同之处或进行目标集中训练。

这些训练可以帮助改善视觉感应和处理能力。

3. 听觉训练：进行一些听觉训练，如音乐节奏感知、听觉追踪和模仿音频模式等。

这些锻炼可帮助改善听觉感知和集中能力。

4. 运动协调性训练：进行一些协调性训练，如跳绳、打网球或使用身体协调性器械。

这些训练可以帮助提高肌肉控制和协调能力。

5. 认知训练：进行一些认知训练，如追踪记忆练习、注意力训练和思维反应训练。

这些训练可以帮助加强感觉、思维和动作的整合能力。

6. 外部刺激限制：减少过多的外部刺激，例如噪音、光线和干扰物。

通过创造一个较为安静和整洁的环境，让大脑更好地处理感觉信息。

这些方法可以帮助改善感统失调问题，但最好在专业人士的指导下进行。

如果问
题持续存在或加重，请咨询医生或咨询师以获取个性化的建议。