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中班教案《小马过河》教案：《小马过河》一、教学内容本节课选用的人教版小学语文教材一年级下册第一单元第5课《小马过河》。
该课文讲述了一匹小马在过河的过程中，通过自己的努力和聪明才智，成功地帮助自己和同伴们度过了河流的故事。
课文内容富有教育意义，旨在培养学生的勇敢、聪明、助人为乐的品质。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会故事所传达的价值观。
2. 学生能够掌握生字词，并能运用到实际情景中。
3. 学生能够通过课文学习，培养自己的勇敢、聪明、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点重点：生字词的认读和运用，课文内容的理解和感悟。
难点：生字词的准确认读，课文深层次意义的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件学具：课本、练习册、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅河流画面，引导学生观察并描述画面中的景物。
然后，引导学生思考：如果你是小马，你会怎么过河？2. 课文阅读（10分钟）引导学生朗读课文，边读边思考课文中的问题。
教师适时提问，检查学生对课文内容的理解。
3. 生字词学习（10分钟）教师引导学生学习生字词，让学生通过组词、造句等方式，巩固生字词的学习。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取课文中的例题，进行讲解，引导学生运用生字词解决实际问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据课堂所学，完成练习册上的练习题，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书课题：小马过河板书内容：勇敢小马聪明过河助人为乐同伴七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 运用生字词造句。
3. 思考：现实生活中，你如何体现勇敢、聪明、助人为乐的品质？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过课文《小马过河》的学习，学生能够掌握生字词，理解课文大意。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但仍有部分学生在生字词的认读上存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
拓展延伸：鼓励学生在生活中多阅读类似的寓言故事，培养自己的阅读兴趣。
部编二下语文第14课《小马过河》知识点图文解读知识点一、生字笔画笔顺二、我会认组词棚：péng（马棚、牛棚、工棚）驮：tuó（驮着、驮运、驮粮食）磨：mò（磨坊、石磨、磨米）坊：fáng（作坊、面坊、油坊）挡：dǎng（挡住、遮挡、挡风）浅：qiǎn（深浅、浅水、浅红）哩：li（好哩、去哩、行哩）唉：ài（唉声叹气）试：shì（考试、试卷、试试）蹄：tí（马蹄、蹄子、猪蹄）既：jì（既然、既定、既往）三、我会写组词愿：yuàn（愿意、心愿、祝愿）意：yì（心意、同意、意见）麦：mài（麦子、小麦、麦田）该：gāi（应该、活该、该当）伯：bó（大伯、伯父、老伯）刻：kè（立刻、刻苦、时刻）突：tū（突然、冲突、突围）掉：diào（掉队、掉头、掉色）四、易错字愿：“厂”要伸展，盖住“心”。
该：最后一画是“点”，不是“捺”。
突：下部是“犬”，不是“大”。
五、多音字坊：fāng（牌坊）fáng（磨坊）难：nàn（灾难）nán（难道）六、近义词愿意—乐意四周—周围立刻—马上突然—忽然挡住—拦住吃惊—惊讶七、反义词远—近深—浅飞快—缓慢八、理解词语连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。
磨坊：磨面粉等的作坊。
为难：作对；刁难。
淹死：因为水淹而死亡。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
仔细：细心。
顺利：吉利，好运。
九、课文分析《小马过河》是第四册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。
但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。
这课是一篇童话故事。
叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。
幼儿园拼音故事《小马过河》教案教学目标：1、认识“韵母i”；2、了解“韵母i”在拼音中的发音规则；3、通过阅读拼音故事《小马过河》学习“韵母i”；4、培养幼儿阅读习惯，提高幼儿语文素养。
教学重点：1、认识“韵母i”；2、了解“韵母i”在拼音中的发音规则。
教学难点：1、通过阅读故事学习“韵母i”；2、培养幼儿阅读习惯。
教学步骤：Step 1 导入新知1、用图片展示小马过河的故事情节，吸引幼儿的注意力；2、通过提问，让幼儿了解小马过河的故事情节，引导幼儿主动参与。
Step 2 学习“韵母i”1、教师出示“韵母i”的写法及发音，让幼儿认识“韵母i”；2、由教师大声读出“i”的发音及相关词汇，让幼儿加深印象；3、让幼儿听读“i”韵母相关的词汇，加强幼儿对“韵母i”的理解。
Step 3 阅读《小马过河》1、教师讲述《小马过河》故事情节，引导幼儿掌握故事大意；2、让幼儿再读一遍《小马过河》故事；3、询问幼儿“小马过河”出现了哪些“韵母i”的相关词汇。
Step 4 拓展应用1、让幼儿自行读出故事中的“i”韵母相关词汇；2、采用游戏形式，让幼儿巩固“韵母i”的认识和发音规则；3、鼓励幼儿继续使用“韵母i”相关词汇进行学习和讨论，提升幼儿语文素养。
Step 5 总结反思1、让幼儿评价今天的学习成果，回答教师提出的问题；2、对幼儿在学习中出现的问题和疑问进行解答，帮助幼儿清楚地认识到今天所学的内容；3、鼓励幼儿在今后的学习中继续探索、学习汉语拼音，提高幼儿语言表达能力。
教学资源：1、《小马过河》故事的图片或幻灯片；2、卡片或图片展示“i”韵母相关的词汇；3、游戏素材。
教学方法：1、启发式教学法；2、情境教学法；3、故事法；4、讨论教学法。
教学技巧：1、启发幼儿学习“韵母i”；2、确定幼儿学习目标；3、通过多种方式吸引幼儿的注意力；4、创设良好的教学氛围；5、提高幼儿的课堂参与度；6、及时解答幼儿的问题和疑惑；7、适度导向幼儿学习。
小马过河的故事(注音版)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－小xi ǎo 马m ǎ过ɡu ò河h é有y ǒu 一y ì天ti ān ，老l ǎo 马m ǎ对du ì小xi ǎo 马m ǎ说shu ō：“你n ǐ已y ǐ经j īn ɡ长zh ǎn ɡ大d à了le ，能n én ɡ帮b ān ɡ妈m ā妈m ā做zu ò点di ǎn 事sh ì吗m ɑ？”小xi ǎo 马m ǎ连li án 蹦b èn ɡ带d ài 跳ti ào 地d ì说shu ō：“怎z ěn 么me 不b ù能n én ɡ？我w ǒ很h ěn 愿yu àn 意y ì帮b ān ɡ您n ín 做zu ò事sh ì。
”老l ǎo 马m ǎ高ɡāo 兴x ìn ɡ地d ì说shu ō：“那n à好h ǎo 啊ɑ，你n ǐ把b ǎ这zh è半b àn 口k ǒu 袋d ài 麦m ài 子z ǐ驮tu ó到d ào 磨m ò坊f án ɡ去q ù吧b ɑ。
”小xi ǎo 马m ǎ驮tu ó起q ǐ口k ǒu 袋d ài ，飞f ēi 快ku ài 地d ì往w ǎn ɡ磨m ò坊f án ɡ跑p ǎo 去q ù。
跑p ǎo 着zhe 跑p ǎo 着zhe ，一y ì条ti áo 小xi ǎo 河h é挡d ǎn ɡ住zh ù了le 去q ù路l ù，河h é水shu ǐ哗hu ā哗hu ā地d ì流li ú着zhe 。
小马过河拼音标注版本小马过河xi ǎo m ǎ gu ò h é马棚里住着一匹m ǎ p éng l ǐ zh ù zhe y ī p ǐ 老马和一匹小马。
l ǎo m ǎ h é y ī p ǐ xi ǎo m ǎ有一天y ǒu y ī ti ān ，老马对小马说l ǎo m ǎ du ì xi ǎo m ǎ shu ō ：“你已经长大了n ǐ y ǐ j īng zh ǎng d à le ，能n éng 帮b āng 妈m ā 妈m ā 做zu ò 点di ǎn 事sh ì 吗ma ？”小马xi ǎo m ǎ 连蹦带跳地说li án b èng d ài ti ào d ì shu ō ：“我w ǒ 很h ěn 愿yu àn 意y ì 帮b āng 您n íng 做zu ò 事sh ì 。
”老马高兴地说l ǎo m ǎ g āo x ìng d ì shu ō ：“那好啊n à h ǎo ā， 你nǐ 把bǎ 这zhè 半bàn 口kǒu 袋dài 麦mài 子zǐ 驮tuó 到dào 磨坊去吧m ó f āng q ù ba 。
”小马驮起口袋xi ǎo m ǎ tu ó q ǐ k ǒu d ài，飞快地往磨坊跑f ēi ku ài d ì w ǎng m ó f āng p ǎo 去q ù。
跑pǎo 着zhe 跑pǎo 着zhe ，一条小河y ī ti áo xi ǎo h é挡住了去路 d ǎng zh ù le q ù l ù，河水哗哗地流着h é shu ǐ hu á hu á d ì li ú zhe 。
小xi ǎo 马m ǎ 心x īn 想xi ǎng ：我能不能过去呢w ǒ n éng b ú n éng gu ò q ù ne ？如果妈妈在身边r ú gu ǒ m ā m ā z ài sh ēn bi ān，问w èn 问w èn 她t ā 该g āi 怎z ěn 么me 办b àn ，那多好啊n à du ō h ǎo ā ！可是离家很远了k ě sh ì l í ji ā h ěn yu ǎn le 。
小马向四周xi ǎo m ǎ xi àng s ì zh ōu 望望w àng w àng ，看k àn见ji àn 一y ī 头t óu 老l ǎo 牛ni ú 在z ài 河h é 边bi ān 吃ch ī 草c ǎo ，小马xi ǎo m ǎ “嗒嗒嗒d ā d ā d ā”跑过去p ǎo gu ò q ù，问道w èn d ào ：“牛伯伯ni ú b ó b ó ，请q ǐng 您n ín 告g ào 诉s ù 我w ǒ，这zhè 条tiáo 河hé，我能趟过去吗w ǒ n éng t àng gu ò q ù ma？”老lǎo 牛niú 说shuō：“水很浅shu ǐ h ěn qi ǎn ，刚没小腿gāng mò xiǎo tuǐ ，能趟过去n éng t àng gu ò q ù。
”小马听了老牛的话xi ǎo m ǎ t īng le l ǎo ni ú de hu à，立刻跑到河边l ì k è p ǎo d ào h é bi ān ，准备过去zh ǔn b èi gu ò q ù。
突然t ū r án ，从树上跳下一只c óng sh ù sh àng ti ào xi à y ī zh ī松鼠s ōng sh ǔ，拦住他大叫l án zh ù t ā d à ji ào：“小xi ǎo 马m ǎ！别过河bi é gu ò h é，别bi é 过gu ò 河h é，你会淹死的n ǐ hu ì y ān s ǐ de ！”小马吃惊地问xi ǎo m ǎ ch ī j īng d ì w èn ：“水shuǐ 很hěn 深shēn 吗ma？”松鼠认真地说s ōng sh ǔ r èn zh ēn d ì shu ō ：“河水很深h é shu ǐ h ěn sh ēn ！昨zu ó 天ti ān ，我的一个伙伴w ǒ de y ī g è hu ǒ b àn 就是掉在这ji ù sh ì di ào z ài zh è条河里淹死的ti áo h é l ǐ y ān s ǐ de！”小xi ǎo 马m ǎ 连li án 忙m áng 收住脚步sh ōu zh ù ji ǎo b ù ，不知道怎么办才好b ú zh ī d ào z ěn me b àn c ái h ǎo 。
他t ā 叹t àn 了le 口k ǒu 气q ì 说shu ō ：“唉āi ！还是回家h ái sh ì hu í ji ā 问问妈妈吧w èn w èn m ā m ā ba ！”小马甩甩尾巴xi ǎo m ǎ shu ǎi shu ǎi w ěi b ā，跑回家去p ǎo hu í ji ā q ù。
妈妈问他m ā m ā w èn t ā ：“怎z ěn 么me 回hu í 来l ái 啦l ā？”小马难为情地说xi ǎo m ǎ n án w éi q íng d ì shu ō：“一条河挡住了去路y ī ti áo h é d ǎng zh ù le q ù l ù，我w ǒ……我过不去w ǒ gu ò b ú q ù。
”妈妈说m ā m ā shu ō：“那条河不是很浅吗n à ti áo h é b ú sh ì h ěn qi ǎn ma ？”小马说xi ǎo m ǎ shu ō ：“是呀sh ì ya ！牛伯伯也这么说ni ú b ó b ó y ě zh è me shu ō。
可k ě 是sh ì 松s ōng 鼠sh ǔ 说shu ō 河h é 水shu ǐ 很h ěn 深sh ēn ，还h ái 淹y ān 死s ǐ 过gu ò 他的伙伴呢t ā de hu ǒ b àn ne ！”妈妈说m ā m ā shu ō：“那n à 么me 河h é 水shu ǐ 到d ào 底是深还是浅呢d ǐ sh ì sh ēn h ái sh ì qi ǎn ne？你仔细想过n ǐ z ǎi x ì xi ǎng gu ò他们的话吗 t ā men de hu à ma ？”小马低下了头xi ǎo m ǎ d ī xi à le t óu，说shu ō：“没m éi ……没想过m éi xi ǎng gu ò。
”妈妈亲切地m ā m ā q īn qi ē d ì对du ì 小xi ǎo 马m ǎ 说shu ō：“孩子h ái z ǐ ，光听别人说gu āng t īng bi é r én shu ō，自己不动脑筋z ì j ǐ b ú d òng n ǎo j īn，不去试试b ú q ù sh ì sh ì，是不行的sh ì b ú h áng de ，河水是深是浅h é shu ǐ sh ì sh ēn sh ì qi ǎn，你去试一试n ǐ q ù sh ì y ī sh ì，就知道了ji ù zh ī d ào le 。
”小马跑到河边xi ǎo m ǎ p ǎo d ào h é bi ān ，刚g āng 刚g āng 抬t ái 起q ǐ 前qi án 蹄t í，松s ōng 鼠sh ǔ 又y òu 大d à 叫ji ào 起q ǐ 来l ái ：“怎么z ěn me ？你不要命啦n ǐ b ú y ào m ìng l ā ！？”小xi ǎo马m ǎ 说shu ō：“让r àng 我w ǒ 试sh ì 试sh ì 吧ba ！”他下了河t ā xi à le h é，小心地趟到了对岸xi ǎo x īn d ì t àng d ào le du ì àn 。
原来河水既yu án l ái h é shu ǐ j ì 不像老牛说b ú xi àng l ǎo ni ú shu ō 的那样浅de n à y àng qi ǎn ，也y ě 不b ú 像xi àng 松s ōng 鼠sh ǔ说的那样深 shu ō de n à y àng sh ēn 。
