语文语法练习(词类_短语_句子成分_复句_修改病句) 2复习过程

语法——复句类型知识点与练习一、什么是复句？复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。

分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。

复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。

语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子。

（单句是由短语或词语充当的，有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。

）二、复句类型１、并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即Ａ，又Ｂ”。

例：(1)它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

(2)我们不是要空话，而是要行动。

(3)从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

２、承接复句也称顺承复句，连贯复句。

几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。

常用的关联词语有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后Ｂ”、“Ａ，接着Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。

例：(1)他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

(2)吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

３、递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。

常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。

例：(1)这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

(2)桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。

(3)他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？４、选择复句几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。

常用关联词语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，个如ｂ”。

例：(1)作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

(2)我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！５、转折复句由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。

中考语文专题复习——语法知识针对语法这一知识点，《课程标准》提出的要求是“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。

”《学业考试指导与训练》据此提出“掌握最基本的语法知识，能够分析句子成分”的能力要点。

语法知识包含的内容很多，今天，我只和大家共同探讨“词性、短语、句子成分、句子主干”的复习。

中考语法考查的重点是“分析句子成分，提取句子主干”。

但语法知识是环环相扣的，学生若没有“词的分类”、“短语类型”的知识做基础，很难下手分析句子成分，更不用提句子主干的划分。

介于此，我从以下几个方面着手复习语法知识。

一、梳理语法知识点。

为了让学生熟练掌握基本的语法知识，我分类解说语法的四个专题，即词类、短语、句子成分、句子主干。

（一）词的分类六年级下册课本附录了实词词类表（详见六下课本附录），七年级上册附录了虚词词类表（详见七上课本附录）。

表格中列举了各种词类的作用，并从学生所学的课文中举例说明。

复习时，我把这两大知识点合到一起，让学生对词类有一个全面的认识。

（多媒体出示12种词类）词分为实词和虚词两大类。

实词就是有实际意义的词，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。

实词包括：名词、动词、形容词、代词、数词、量词。

虚词是指没有完整的词汇意义、但有语法意义或功能意义的词，虚词是不能单独充当句子成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。

虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

(二)短语类型短语的基本类型是凭内部结构关系分的类型。

它的使用频率最高，大量反复出现在各种各类句子中。

必须掌握短语五种基本类型，才能为分析句子成分打好基础。

七年级下册附录了短语结构类型表（详见七年级下册课本附录）。

短语包括五种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语。

（多媒体出示五种短语类型）（三）句子成分句子是由词或短语构成，有一定的语气语调，能表达一个相对完整的意思。

七年级下册附录了句子成分简表。

句子的成分主要有以下六种：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

适用文档初中语法知识（ 1）——词类、短语、句子一、词类区分（一）实词：实词：是拥有实在乎义，并且能够独自充任句子成分的词。

名称意义词例说明名表示人或事物雷锋、李白、鲁迅、课桌、海燕、同志学生计算机法律一般名词表示时问昨天、昨年、夏天、夜晚、礼拜天时间名词词表示方向上、下、南、北、里、外、中间、屋里方向名词表示动作、行为走、打、吃、学习地方名词表示发展变化发展、扩大、提升动表示心理活动爱、厌烦、担忧、惧怕、喜爱、希望、感觉表示存现消逝存在、发生、发展、出现、变化、死亡、消逝词表示使令派、让、严禁、命令使令动词表示可能、意向愿意、应当、应当、能够、能、能够、会、肯、敢、要能愿动词表示趋势上柬、进来、上去、出去、上、下、来、去、回、出、进、下去、过去趋势动词表示判断是、成为、属于判断词形表示事物状态快、激动、娴熟、轻松容表示事物性质好、冷、伟大、聪慧词表示事物形状圆、高、平展、笔挺实数表示确数三、万、四分之一表示概数几、很多、五六十词表示序数第一、初六、老大词量物量词根、架、双、寸、吨用在名词前动量词改、顿、趟、阵用在动词后代人称代词我、她、你、自己词疑问代词谁、哪儿、多少、如何词指示代词这、那、这样副表示时间已经、以前、刚、刚才、正在、将要、立刻时间副词表示范围只、都、全、不过、单单、一概、一共、总合、一齐、一味、几乎、一起范围副词表示程度很、最、极、挺、顶、太、真、分外、更、更为、愈发、过于程度副词词表示语气终究、莫非、恰恰、几乎、大概、居然、其实语气副词表示肯 / 否认肯/ 否认副词必、一定、必然、务必、不、没、没有、未必、不用、难免象声词模拟事物声音呼、叭、哗哗、嘤嘤嗡嗡、咣、轰隆、呀、叽叽喳喳、哈哈、啊吆哇表示伤心、难过：唉、哎哟不一样其余词表示愤慨、歧视：呸、哼发生组合，单叹独成句。

有些表示吃惊：哎呀、咦、啊表示叹息、呼喊、叹词的汉字词应答等表示呼喊：喂、嗨写法不固定。

表示应答：嗯、哦、晤如：“啊”因为音变又写表示愉悦：哈哈、嘿嘿成“呀”“哪”。

初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案（打印版）一、把下面各词填入下表：豁亮诚恳中间积蓄坚实起来大伙政治盼望三万哪里瞻仰校园繁忙北京战场颓唐二分之一斤朵驾驶夜晚那里自己（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

（3）我觉得我们的战士太宏大了。

（4）消息在乡下传得特殊快。

（5）他们对这位来自基层的女干部与她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（6）我始终沉醉在世界的美丽之中。

（7）这种魅力，就是使我终生可以在试验室里埋头工作的主要因素了。

（8）志向中的女儿应当是个淑女。

（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

（11）勤劳英勇的中华民族几千年来创建了光芒绚丽的文化。

（12）我国桥梁事业的飞速开展，说明了我国社会主义制度的无比优越。

（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

（14）写文章是沟通思想、传播阅历的一种方法。

（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。

（16）他们是一切宏大人民的优秀之花。

（17）赵州桥高度的技术程度与不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的才智与力气。

（18）赵州桥的设计完全符合科学原理。

（19）统筹方法是一种支配工作进程的数学方法。

（20）一切活的生物都离不开食物。

（21）我应当感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

（22）日华与月华大多出如今高积云的边缘。

（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

（25）那时候，他们根本没有留意人与人之间的错综困难的阶级关系。

（26）片面的强调读书，而不关切政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。

（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

（31）于勒叔叔把自己应得的局部遗产吃的一尘不染之后，还大大占用我父亲应得的那一局部。

初中语法知识（1）——词类、短语、句子一、词类划分（一）实词：实词：是具有实在意义，而且可以单独充当句子成分的词。

1、名词：表示人或事物、时间、方位，在句子中常作主语、宾语，时间名词、处所名词可以作状语：例如：[今天]咱们开个会。

[屋里]他们几个正在开会呢。

能被数量词、不被副词修饰，指人的名词+们表示复数，不能重叠（重叠后成为量词性质。

如：人人、家家、年年、天天、队队，表示“每一”的意思。

）2、动词：在句子中常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语；动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态。

助（能愿）动词在句子中一般做状语、趋向动词可做补语。

他[能]来吗。

你现在[应该]做作业。

3、形容词：大部分都能作定语，也能作谓语或谓语中心词，有的可作状语、补语，不能带宾语。

多数可受程度副词“很、太、非常”等的修饰，并且都可以修饰名词性成分。

（激烈）的战争开始了。

你坐下来，[慢慢]说。

这花〈美丽〉。

他走得〈慢〉。

4、数词、量词：数词经常和量词组合，构成数量短语，充当定语或补语。

（万里）长城去。

〈一趟〉医院。

5、副词：限制、修饰动词、形容词。

副词都能作状语、补语。

6、代词：代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当，就是说所代的词语能做什么句子成分，那个代词就能作什么成分。

7、象声词：模拟声音，可以作状语、定语、谓语、补语、独立语，主要作状语。

8、叹词：表示感叹、呼唤、应答，独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作感叹词或独立成句。

所、时间、条件等。

介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语，介词短语主要作状语，有的还可以做补语、定语。

例如：在阅览室看书对人民负责同他说话按客观规律办事比过去更好他[在家]休息 [沿着山路]往前走有很多[关于月亮]的传说大家反复研究了[对这个问题]的处理2、连词：连接词、短语、分句和句子，不能成为句子成分。

3、助词：附着在词或短语后面表示某种语法意义。

4、语气词：普通话中最基本的有六个：的、了、呢、吧、吗、啊。

辨析并改正病句Ⅰ入门知识一句话讲清语法知识[ 温馨寄语 ] 语法知识，初中不教，高中不学，高考不考。

但是，在辨析和改正病句时，我们又没法回避它，甚至连高考命题都没法绕开它。

因而可知，语法知识确有学习的必需。

事实上，各地许多有经验的老师在学习辨析和改正病句前总要给学生增补一些必需的语法知识。

所以，我们专门编写了本节内容，目的是给同学们供给一点应知应会的语法知识，要点是句子知识，并且仅限于“一点”“知识”范围以内，其余的不作睁开，不作追究。

希望同学们能理解我们这点专心。

一、认识一下语法单位语法单位依照由小到大的次序分为语素 ( 也叫词素，前方“词语”部分有介绍 ) 、词 ( 前方“词语”部分有介绍 ) 、短语、句子、句群。

这里要点说说与辨析语病有关的短语、句子知识。

二、短语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。

依照不同的分类标准，短语种类主要有：按其在句中充任句子成分的功能分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语、介宾短语、数目短语等。

按其内部结构关系分为主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、动补短语等。

下边联合一个短语来说明。

观点说明：功能短语结构短语①名词性短语：以名词为主体构成，具闻名词的特点和语法功能，一般在句中作主语、宾语。

②动词性短语：以动词为主体构成，拥有动词的特点和语法功能，一般在句中作谓语。

③形容词性短语：以形容词为主体构成，拥有形容词的特点和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。

④数目短语：由数词加量词构成。

⑤介宾短语：由介词附着在名词或代词等构成。

①主谓短语：由主语和谓语构成，主语在前，谓语在后。

②动宾短语：由动词和宾语构成，动词在前，宾语在后。

③偏正短语：由修饰语和中心语构成，修饰语在前，描写或限制后边的中心语，此间是修饰关系。

④动补短语：由中心语和补语两部分构成，补语附带在中心语后边，此间是增补关系，有的中间加“得”字。

⑤并列短语：由语法地位同等的两个或几个部分构成，此间是并列关系。

高中语文语法复习专题二【短语及句子成分】梳理短语梳理一词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。

汉语里有许多种短语，最基本的是下面七种。

1.联合短语：由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。

如"白菜、芹菜""香蕉、橘子、甜橙""调查、研究""接受并且审理""雄伟、壮丽""又白又胖"。

2.偏正短语：偏正短语中的一部分是中心词，前面总是有修饰语。

如"大城市、小村庄、优异的成绩(这是以名词为中心的偏正短语);"慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀"(这是以动词、形容词为中心的偏正短语)。

3.补充短语：这是补充成分在后面的短语，如"坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里"。

4.动宾短语：这是动词后面带着宾语的短语。

如"买菜、写小说、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材"。

5.主谓短语：被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做"主谓短语"，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。

如"电灯亮、电话通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强"。

6.介词短语：介词在前，其他词语(主要名词或者名词短语)在后组成的短语。

如“在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益”。

7.的字短语：用"的"在最后组成的短语，相当于一个名词。

如"教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的"。

短语梳理二短语：是由词和词组合而成的语言单位。

（1）并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

高中语文语法必备词性名词：表示人或事物名称的词。

有人物名词：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。

动词：表示动作行为及发展变化的词。

有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。

形容词：表示事物性质、状貌特征的词。

有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。

数词：表示事物数目的词。

有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。

量词：表示事物或动作的单位。

有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。

代词：能代替事物名称的词。

有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。

副词：起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。

有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。

介词：用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。

语法一、词性
句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。

即：主语中心语＋谓语中心语＋宾语中心语。

有的句子只有主语和谓语，没有宾语。

1．成分分析法。

先分清句子的主语部分和谓语部分(见上图标示)，再找到句子主干成分(主、谓、宾)，而后找到句子的“枝叶”成分(定、状、补)，删去句中的“定、状、补”成分。

上句的主干是：老人喝泉水。

2．对象设问法。

先找到句子的谓语中心语，再提出三个问题：“谁或什么”“做什么或怎么样或是什么”“结果如何，对象是谁或什么”，来确定句子的“主、谓、宾”成分。

如：老人(谁)喝(做什么)泉水(对。

最新版高考语文复习之语法复习一、语法：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。

语法分类：词法，句法。

二、语法单位：分为四级，语素、词、短语、句子。

三、句子：是具有一个句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。

句子的分类：句子可以根据不同的标准来分类，句类：按照语气分为，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

句子句型：根据结构特点分出的句子。

1、单句：由一个词或一个短语构成的句子是单句。

2、复句：由两个或两个以上单句构成的句子是复句。

四、单句：（一）、单句的分类：根据结构分为主谓句和非主谓句。

1、主谓句是由主谓短语构成的句子。

2、非主谓句是由单个词或非主谓短语构成的句子。

现行汉语语法学的单句体系如下：双宾句名词谓语句：明天国庆节。

连谓句动词谓语句：你有课吗？兼语句主谓句形容词谓语句：这儿真好。

存现句主谓谓语句：他个儿真高！“把”字句单句“被”字句名词性非主谓句：谁？动词性非主谓句：下雨了！非主谓句形容词性非主谓句：真妙！叹词句：哎呀！(二)、句子成分：就是句子结构的组成成分。

短语的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

短语带上语气语调就构成句子，构成句子的短语的成分也就是句子的成分。

主语1、主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

2、常作主语的有名词、代词、数量词、联合词组、的字结构、动宾词组、主谓词组、偏正词组、动词、形容也可作主语。

例：中国人民志气高。

提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

去北大荒的就是他。

辱骂和恐吓决不是战斗。

谓语1、谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”2、经常作谓语的有动词、形容词及它们组成的联合词组、名词、数量词组、主谓词组也可作谓语。

3、表示判断的动词“是”和它后边的名词、代词等组成动宾词组作谓语。

4、名词作谓语限于说明日期、天气等。

例：满天乌云顿时消散了。

树叶黄了。

小王今年十六岁。

鲁迅是中国一代文学的奠基人。

明天星期日。