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关于教育研究的名家观点教育研究是一门十分重要的学科，研究的内容涉及人类的学习、教育和发展。
许多知名的教育学家和研究者为教育研究做出了杰出的贡献。
以下是关于教育研究的名家观点：一、杜威（John Dewey）杜威是美国著名哲学家和教育学家，被誉为“进步教育运动”的倡导者。
他认为教育的基本目的是培养人类的自我完善和社会进步，而不是简单地传授知识和技能。
他强调教育对于个体的发展和实践的重要性，主张教育应该关注学生的思维力和创新力的培养。
二、弗洛伊德（Sigmund Freud）弗洛伊德是心理学领域的重要人物，他的理论也对教育研究产生了深远的影响。
他主张从学生的内心出发来理解教育问题，因为个人的经历和心理状态会对学习和发展产生深刻的影响。
他还提出教育标准必须考虑到每个学生的个性和特点，所以教师必须细心关注每个学生的需求和进步。
三、皮亚杰（Jean Piaget）皮亚杰是瑞士著名心理学家和教育学者，他认为学习和认知是密切相关的。
他主张教育应该从儿童感知和思考的角度出发，建立一个积极主动的学习环境，鼓励学生探索和发现。
他还提出阶段性学习理论，认为每个人在不同年龄段都有不同的认知水平和思维方式，因此教学方法也应该针对性地进行设计。
四、弗洛伊德（Burrhus Frederic Skinner）弗洛伊德是美国心理学家和教育理论家，他主张教育应该通过行为科学来探索。
他提出了行为主义理论，认为学习是一种通过对环境的反应来建立关联的过程。
他倡导建立一种基于正面反馈的教学模式，以鼓励学生进一步探索和学习。
以上是关于教育研究的四位名家观点。
这些知名学者的思想和理论对于教育研究和实践产生了重要的影响，也为今后探索更多教育问题提供了宝贵的启示。
初中英语培训心得体会总结简短8篇初中英语培训心得体会总结简短1暑期，带着学校的信任和自己的希望，我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的学习。
我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。
在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新知识，新发展，也对如何在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会。
无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅！下面我就来谈一下我这次学习的一点体会：在教学理论方面。
我们听了专题报告和讲座。
这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。
如《全国中小学外语教学现状与展望》，《英美中小学英语教学简介》，《突破语言层面的外语教学，开创外语创新教育》等等，这些知识丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。
我认识到；一、教学过程不单是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流，这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。
二、课堂教学是语言教学的主要形式。
只有在课堂上利用多种形式，调动学生的积极性，才能更好地增强学生主体参与意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培养和发挥学生的创造性才能。
如：利用值日报告，坚持每天的口语练习，利用课堂中的多种活动。
如游戏设计环节中要设计出高层次的活动，教师要本着让学生全面参与的原则。
根据教材的不同特点，采用不同的教学方法和手段，巧妙地设计教学活动，以激发学生的兴趣，让学生在玩中学，学中玩。
能通过游戏，学到实质的东西。
因为语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。
三、在教学评价上应重视个性指导原则。
因为每个学生不同的潜能决定了他们独特的发展可能性。
在英语课堂教学中，我们要肯定个性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新能力的提高。
曾国藩学英语方法
曾国藩学英语的方法主要有以下几点：
1. 刻苦学习：曾国藩非常勤奋，他每天都会花很多时间学习英语。
他认为只有通过不断的努力和坚持，才能够掌握一门语言。
2. 多听多说：曾国藩认为学习英语最好的方法就是多听多说。
他会找一些英语母语的人来和他交流，这样不仅能够提高他的口语水平，还能够让他更好地理解英语的语音和语调。
3. 阅读英文书籍：曾国藩非常喜欢阅读英文书籍，他认为这样不仅能够提高他的阅读能力，还能够让他更好地理解英语的语法和词汇。
4. 创造语境：曾国藩认为学习语言最好的方法就是在实际的语境中使用。
他会尽量创造一些使用英语的场景，比如和他的朋友用英语聊天，或者在思考问题的时候用英语进行思考。
5. 坚持不懈：曾国藩认为学习语言是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。
他始终坚持每天学习英语，即使遇到困难也不会轻易放弃。
10位名家关于一堂好课的评价观点（一）（一）什么是好课——直观的感性评价●支玉恒对于我们一线的任课老师，用感性的、直观的方法来认识或评价一节课的优劣，是最方便也最适用的。
大致可以从以下几方面观察。
一、从学科性质上看。
“语文姓语”这是大家常说的一句俗话，但它简练明确地表达了语文教学的基本特征。
语文是工具，需要学习训练，需要运用积累；语文又是人文生活，就要有情感、有审美、有文化积淀。
《语文课程标准》(以下简称“标准”)讲，在语言实践过程中，提高语言实践的能力。
这就是要用语文这一工具做手段，探索语文的无穷内涵。
学生的多读、多写、多思、多问，是最重要的语文实践，是实现语文积累，提高语文学习的文化品位的基本途径。
要克服目前课堂上大量存在的非语文手段的现象，还语文教学的本来面目。
二、从课堂形态上看。
“课标”指出：要建立开放而有活力的语文课程。
这就要求我们的语文教学课堂应该是学生的课堂，是学生充分施展和表现才能、取得学习成果的时空。
在课堂上不管老师表现了多么高超的语文才华，如果学生没有充分活跃起来，没有思维、想象、情感的迸发，就不能算一节好课。
因此，学生自主地、生动活泼的、具有生命活力的学习，应该是一节好课的主要标志。
三、从学生发展上看。
教育是为了学生的发展。
这种发展应该表现在每一节具体的课上。
好的课堂，应能反映出学生由不懂到懂、由不会到会、由不熟练到熟练、由不喜欢到喜欢的发展过程。
另外，学生的发展又应该是语文素养的全面提高。
因此，以科学而又艺术化的方法过程，实现知识与能力、情感态度价值观全面发展的课堂，才是好课。
四、从学习氛围上看。
教师是学生的朋友，在好的课堂上，老师应该与学生是平等的，与学生应该是心与心的交流(而不仅仅是过去所说的“教态”如何)。
有了好的学习心理氛围，课堂就一定会是民主的、和谐的，学生的学习就会是愉悦的。
五、从教学个性上看。
语文教学不但应该使学生得到充分的、自主的、个性化的发展，而且特别注重教师教学的个性化。
理解当代中国英语演讲教程课题笔记摘要：一、引言1.课程背景2.课程目标3.课程内容二、当代中国英语演讲的特点1.中国特色的英语表达2.社会热点话题3.跨文化交流的重要性三、课程学习方法与技巧1.培养英语思维能力2.学习英语口语表达技巧3.注重实践与互动四、课程对个人发展的意义1.提升英语口语能力2.增强跨文化沟通能力3.拓宽国际视野五、总结与展望1.课程收获2.未来发展方向3.对中国英语演讲的期许正文：一、引言随着我国国际地位的日益提高，英语已经成为国际交流的主要语言。
为了更好地向世界传播中国文化，提高国民英语素质，理解当代中国英语演讲教程应运而生。
本课程旨在帮助学习者掌握英语演讲技巧，了解当代中国英语演讲的特点，提升跨文化沟通能力。
二、当代中国英语演讲的特点1.中国特色的英语表达在英语演讲中，我们应当遵循“洋为中用”的原则，将中国元素融入到英语表达中，使之具有中国特色。
这既能展示中国文化的魅力，又能让外国听众更容易理解我们的观点。
2.社会热点话题在英语演讲中，关注社会热点话题是吸引听众注意力的关键。
我们应该关注国内外重大事件，以独特的视角分析问题，使演讲内容更具时代感。
3.跨文化交流的重要性在全球化背景下，跨文化交流成为英语演讲的重要环节。
了解不同文化背景下的沟通习惯，能够帮助我们更好地进行英语演讲，增进国际友谊。
三、课程学习方法与技巧1.培养英语思维能力英语思维能力是提高英语演讲水平的关键。
我们应该多读英文原版书籍，观看英文电影，积累英语词汇，培养英语思维习惯。
2.学习英语口语表达技巧英语口语表达技巧包括语音、语调、节奏等方面。
我们可以通过模仿英语演讲名家的表达方式，提高自己的英语口语水平。
3.注重实践与互动英语演讲需要大量的实践。
我们可以参加各类英语角、演讲比赛等活动，提高自己的英语演讲能力。
四、课程对个人发展的意义1.提升英语口语能力通过本课程的学习，学习者能够掌握英语演讲的基本技巧，提高英语口语能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
422020年36期总第528期ENGLISH ON CAMPUS英语专业精读教学中学生赏析能力的培养——以“A Dill Pickle”为例文/刘少仙精读教学在本科英语教学中的核心地位毋庸置疑，其中心任务是提升学生的阅读能力，即：理解能力，赏析能力和应用能力。
赏析能力要求学生理解文章、努力提高欣赏水平，“学会细细品味文章的思想美、修辞美、结构美、逻辑美、音韵美。
了解不同的题材、作家、时代、观点、文体和风格，关切人世间各种问题，倾听过去各种优秀人物的真知灼见”。
只有学生有了一定的赏析能力，他们才能从赏析的视角去理解原文、剖析原文、挖掘原文的言下之意和言外之意、体会文章的主题美、思想美和语言美。
赏析能力的培养如此重要，笔者却无法在知网中找到与在精读教学中培养英语专业本科生赏析能力直接相关的论文。
因此，本论文尝试以杨立明主编的《现代大学英语精读》课文“A Dill Pickle”(《一块莳萝泡菜》)为例，从英语专业精读教学的角度出发，探究如何在精读教学中培养学生的赏析能力，以期填补这一研究上的空白。
一、“课文标题”赏析“居文之首，勾文之要”是对标题在文中特殊作用的概括。
标题是一篇文章的点睛之处，是作者的神来之笔。
大凡名篇佳作都有一个好标题，它们能够成功拨动读者心弦、激发读者的阅读兴趣、引发读者的遐思。
它们或揭示中心思想、或概括主要内容、或暗示行文线索、或奠定文章基调、或明确描写对象、或交代故事发生的环境、或设置悬吸引读者……在进行英语专业的精读教学时，对文章标题美的赏析必不可少。
以“A Dill Pickle”为例。
它讲述的是女主人公Vera六年后偶遇前男友，两人坐在餐厅，回忆从前的一些往事。
男人讲述了他去俄罗斯旅行的经历，伏尔加河上的生活是那么的“随意、自由、无拘无束”，当他们在黑海边野餐时，一位友好的马车夫走过来对他们说：“来一块莳萝泡菜吧！”感受敏锐细腻的Vera 立刻在脑海里勾勒出一幅美好的画面：“尽管她不敢肯定莳萝泡菜是何物，但仿佛看到泛绿的瓶子里有一个鹦鹉嘴一样的红辣椒”。
英语演讲与辩论教程内容简介《英语演讲与辩论教程(含盘)》以通俗易懂、简洁流畅的英文介绍英语演讲艺术的：(1)基本知识(如演讲的界定、分类以及演讲者的素质等);(2)基本功训练方法(如怎样选择语调、变换语气传情达意);(3)基本理论(包括演讲的语言和风格、告知解说类演讲、说理劝导类演讲和礼仪应酬类演讲的谋篇规则等)。
《英语演讲与辩论教程(含盘)》第四部分为“名篇赏析”部分，对中外名家及大学生的成功演讲进行了点评。
最后一部分介绍英语辩论的基础知识和技巧，并提供参考实例。
随书附带光盘一张!・查看全部>>作者简介纪玉华，文学博士，英文教授。
1959年出生于山东青岛，1978年考入厦门大学。
现任厦门大学外国语言文学研究所副所长、福建省外文学会常务理事等职，曾任厦门大学嘉庚学院外文与翻译系主任。
讲授英语朗读艺术、演讲与辩论、口译、英语教学法、心理语言及跨文化交际等课程。
应邀赴英国、美国、加拿大等国访问研究6次，在国内外发表论文30余篇，出版专著、编著和译著50余本。
代表作：《三文汉故事教学法》、《大胡子伯伯英语》、《英语朗读艺术入六》、《英语演讲与辩论教程》、《儿童英语故事教学法：理论与实践》、《跨文化交际研究与教育中的批语性话语分析》等;首创汉英“三文治故事教学法”，根据该法编写的电视教学片《洪恩三只小猪进阶英语》在中央电视台和国内数十家地方电视台播放。
陈-军向，厦门人，华东师范大学外语系毕业，现在职攻读英语硕士学位，兼任福建省职业技术教育协会外语教学委员会副秘书长等职。
Andrew N.Braun，美国人，印地安那宾西法尼亚大学博士研究生肄业。
近十几年在北京、山东、海南、广东和福建从事高校英语教学工作。
・查看全部>>目录前言第一部分基本知识第一章什么是演讲：演讲与聊天，演讲与朗读第二章演讲的种类：演讲目的，演讲内容，演讲方式第三章英语演讲者的基本素质：语言艺术，构思技巧，交际手段第二部分基础训练第四章传达意：活泼、快乐、开朗、赞美、爱慕、热情、感激、肯定、坚定、果断、敬畏、严肃、庄重、懊悔、悲痛、同情、紧张、焦急、害怕、痛苦、反感、不满、愤慨、警告、反驳、讽刺、挑战、命令、恳求、规劝第三部分理论与实践第五章演讲八项注意：S、P、E、A、K、I、N、G第六章演讲的语言与风格第七章告知、解说类演讲：自我介绍，公司简介，导游解说第八章说理、劝导类演讲：竞争、自荐类演讲，劝导、辩驳类演讲，宣传、鼓动类演讲第九章特殊场合演讲：纪念仪式、奠基仪式、悼念仪式演讲;颁奖仪式、欢迎仪式、欢送仪式、介绍嘉宾类演讲。
小学英语学习经验家长分享发言稿全文共5篇示例，供读者参考小学英语学习经验家长分享发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是班的。
在上次的三选加英语考试中，我取得了分的好成绩，因此有幸在这里与大家分享我的学习经验。
首先，在考试中，心态非常重要。
保持良好的心态，紧张而不慌张，有助于在考试中发挥出应有的水平，甚至超常发挥。
其实经过几个月的复习和训练，大部分的知识点已经被我们掌握的非常熟练，因此要相信自己能取得良好的成绩。
面对大型考试，许多人都会慌张，如果能保持良好的心态，本身就是一大优势。
其次，平时的积累也至关重要。
凡事都有一个循序渐进的过程，稳扎稳打，走好每一步是很重要的。
夯实基础才能有更进一步的.上升空间。
抓住能得到的每一分，再寻求进步。
这都是积累的过程。
此外，就是要共同营造一个良好的学习氛围。
在这次的考试中，我们班大多数同学都取得了理想的成绩，而这和我们班勤恳努力的学习氛围是分不开的。
好的学习氛围能使身处其中的人更加努力，提高学习效率，达到事半功倍的效果。
相信老师，相信同学，相信自己，就一定能在平时的学习中不断壮大自己，取得更好的成绩。
最后，祝大家都能在以后的考试中取得好成绩。
谢谢大家！小学英语学习经验家长分享发言稿2各位老师，同学们，大家好我是班的余雪，今天，我国旗下演讲的题目是《自信，走过期末》伴随着清晨的第一缕阳光，我们迎来了一个新的早晨，每一天，都附带着希望的露珠，闪着新鲜的光芒，同学们，下个星期我们将再次迎来令人心动的期末考试，此时的你，是怎样的心情?在过去的时间里，我们收获着快乐，收获着成功。
现在，终于，要给自己一个答案了 ....复习很苦，但不代表是一种折磨，仔细品味，苦中依然存在着甜，得到了你以前所不知道的，你不快乐?懂得了人生需要奋斗，你不快乐?创造了你的`世界的真理，你不快乐?相信，都是肯定的!在考场中，让我们以平静的心去对待，特别是初三的朋友们，每一次的考试对你们来说更是意义非凡，所以你们在拼，再奋斗，而我们，总有一天，也会向你们这样，这样用力冲，尽管洒下了汗水和泪水，依然站着，向着远方眺望，然后，会笑笑，擦擦汗，骄傲的宣布：我努力了，我奋斗了，我拼博了，瞧!梦想还很远，但是我已在走向它!”面对即将到来的考试，我们要对自己有信心，有信心便会有热情、有动力，便会专注其中、倾力去做，因而成功的希望就会大得多。
