最新小学英语作业格式要求

小学英语作业形式及批改要求一、英语作业形式二、英语作业书写规范（一）作业本封面书写1.封面左上角写作业本种类（如“Copy Book抄写本”，“Exercise Book 练习本”, “Dictation Book听写本”）2.姓名栏写“中文名”，班级栏写“_0_”。

（二）作业书写规范1.每次作业前在右上角写英语日期，格式为月份缩写加日期（序数词后需有后缀），如Sep.3rd.2.学生在老师批阅作业的日期后空两行，进行下一次作业的书写。

3.作业如有错应及时改正，格式为：在订正符号加冒号以后改错（△：），单词部分无论中文或英文错，均订正三遍英文一遍中文；句子只要有错需要订正一整句。

4.三年级作业一律用铅笔书写；四五六年级作业一律用钢笔或水笔书写，墨水颜色整本作业本要保持一致，建议使用黑色。

5．各项作业书写细则：三、作业批改细则1.作业批改认真无误，不出现常识性或知识性的错误。

2.同一年级任课教师需统一布置各类型作业的次数，每次检查作业时的差距在2次或以内为合理。

3.不画大勾，不打大叉，如有错，圈出错误的单词或句子。

4.除听写本作业和考试试卷打分数外，批阅其他作业时，统一在当日作业右下角打等级（A+, A, B+, B, C），后写英语日期，格式为月份缩写加日期（序数词后需有后缀）；如老师要画笑脸或贴贴花，紧随日期后；如有与学生交流的语言，在第二排书写。

5.能在学生作业本上看到再次批改的痕迹(学生的订正或二次订正必须按统一要求批改)。

6.鼓励教师在作业批改过程中写激励性语言（可用印章），如“书写有进步”，“正确率高了许多哦”，“很喜欢批改你工整的作业”，“不错，记得写日期啦”等类似的激励性语言。

小学英语家庭作业的布置和批改要求
三、作业格式要求：
1.每次作业要求用英语写上课题（即：单元、课时），课题写在每次作业第一行的正中，并在第一行的最右边写上作业日期（英文书写）。

2.每次作业之间要留两个四线格，供教师写批改日期、写评语。

3.书写要采用手写字体。

4.三四年级字母书写作业时，大小写每行写4对，单词、字母每行8个，
注意每个字母之间的间距。

要严格按照字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。

5.单词或短语书写每行3个，后接中文词义，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母宽度为适宜）。

6.句子书写可根据句子的长度，每行一至两句。

要求大小写及标点符号书写要准确规范。

7.对话书写时，要做到：如果上下两行排列书写对话，要做到上句与下句开
头单词字母对齐；如果在同一行中书写上下两句对话，两句对话书写要留有空隙（以两个字母宽度为适宜）。

8.填空和划线字母的划线要在第四线上。

实验小学英语作业书写及批改规范
1、学生课堂作业：
（1）英语作业用笔：铅笔。

英语各项作业需做到细致认真，字迹工整，书写美观整齐。

（2）课堂作业本的第一行必须要求学生先在正中间写上课题，如Unit1 Who is younger? 每项作业的第一行要写明要求。

如：抄写课文、翻译词组等。

（3）每次作业与前次作业的间隔为：两个“四线三格”。

2、教师批改
（1）教师批改作业时一律使用红水钢笔，批改符号、等第书写、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。

（2）批改时打“√”不得超过三格。

有错的在其下划波浪线提示学生，多余的用删除号表示，缺的用“∧”表示，模糊不清或不解其意的用“？”表示。

对于作业中出现的错误，教师应该在作业后写上“correct/cor”。

（抄写作业中的错误要求学生订正3英1中）要求学生及时在教师写的“correct”下一个四线三格内订正，正确后教师打“√”。

（3）教师批改等第分A、B、C三个等级，根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励，如在等第的右上角写上“＋”或“－”，或写上“Good!”、“Very Good”、“Better!”、“Best!”等进行鼓励。

等第后还要写上日期（可简写）。

作业书写要求
1、书写采用手写体，字迹工整、清楚，字体大小适中，格式规范，行距适当。

要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。

2、作业均用钢笔或水笔完成，每次作业写清单元课题，字母一排写七个，单词一排写五个，词组一排写两个，句子一排写一句，中文写在英语句子下面。

3、作业本发下后，首先要认真查看老师的批改情况，有错题的必须在空行处按要求补错。

4、作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，需使用规范的修改符号，保持外观整洁。

5、作业每周至少1次，根据学情适当增加。

月河小学教育集团关于规范英语作业批改的要求与细则（试用稿）一、作业类别的设置三至六年级：课堂作业本、抄写本、听写本二、作业份量要求1、课堂作业：约8分钟2、课外作业：（1）三～四年级学生的英语课外作业量不超过十分钟。

（2）五～六年级学生的英语课外作业量不超过十五分钟的原则。

3、禁止布置惩罚性作业。

三、常规作业的书写及格式要求1、作业书写要求三年级：能正确书写字母；四年级：能正确书写单词；五、六年级：能正确书写句子。

2、作业用笔要求三、四年级用铅笔；五、六年级用圆珠笔或钢笔。

3、作业的格式要求（1）听写本每页折四格；首行中间书写日期。

（2）课堂作业本、抄写本：按书本格式完成。

4、作业的订正要求（1）课堂作业本：在该错误作业旁空白处写上正确答案；订正用笔与作业用笔要求一致。

（2）抄写本、听写本：在作业下方，按每行四个的格式订正。

四、常规作业的批改要求1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。

2、批改要及时。

要求当天收回当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。

鼓励“当堂批”、“面批面评”。

3、一次作业一个评定，评定方法：采用成绩或等级评分。

成绩打在该作业的左上角，右下方写批改日期。

4、批改作业态度要认真，一小题一批改，要明白指出错误或不当之处；不允许一大题只打一个批改符号。

5、批改符号要规范美观，使用标准：（1）课堂作业本、听写本：对的打“√”；错的打“×”。

（2）抄写本：单词或词组抄写：一行抄写全部正确的在该行后面打，全错的打“×”；同行中个别有错的，要逐个错处指出。

（3）批改符号以激励为主（A+，A， B+，B，C ; 特别好的用Good，Very good ☆…等符号予以鼓励），禁止使用挖苦讽刺的批语。

6、作业批改后，要让学生及时订正，养成发现错误及时订正的好习惯。

（1）课堂作业本：学生订正后，教师要及时做好“二次批改”，订正处打“√”，原错题的“×”用“○”圈去，仍有错的，再进行“三次批改”，直至学生把错题做对为止。

小学英语作业书写及批改规范
（一）学生课堂作业
1.英语作业用笔：统一用钢笔书写，一整本作业尽量用同一颜色
笔书写；英语各项作业需做到细致认真，字迹工整，书写美观整
齐。

2. 课堂作业本的第一行必须要求学生先在中间写上课题，如Unit1
Hello
3.作业内容要求：单词作业，每行抄4个，在第四个下面空行处写
翻译；词组作业，每行写2个，在第二个下面空行处写翻译；句
子作业，每行抄1句，中文翻译写在中间的空行处。

4.每次作业写8行，下面留两行，让学生统一画格子，留给教师批
改。

（二）教师批改
1.教师批改作业时一律使用红水钢笔或红圆珠笔，批改符号，等第书
写，批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。

2.批改时打√不得超过三格。

有错的在其下划波浪线提示学生，多
余的用删除号表示，缺的用∧表示，模糊不清或不解其意思的用“？”
表示。

对于作业中出现的错误，教师应让学生及时改正。

3.教师批改等第分A，B，C三个等级，根据学生作业的整洁程度和书
写规范可适当进行表扬和鼓励，如A级用Good加笑脸，B级用Good，C级用Come on。

小学英语科作业设置与批改要求一、作业设置要求1. 确定合理的作业量：作业量应适中，既能够复习巩固当天所学知识，又不至于过于繁重，超过学生的承受能力。

小学生的专注时间有限，作业量过多容易导致学习效果下降。

2. 确定合适的难度：作业难度应与当天所学知识相匹配，既不能过于简单，也不能过于难。

作业内容应基于学生的学习进度，旨在帮助学生巩固所学知识，并能够适应学生的学习能力。

3. 多样化的作业形式：作业形式应多样化，包括但不限于练习题、阅读理解、写作、口语练习等。

通过多样化的作业形式，能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

4. 清晰的要求与指导：作业要求与指导应清晰明确，能够帮助学生理解和完成作业。

要求和指导应简洁明了，避免出现歧义，能够引导学生正确完成作业。

5. 合理分配时间：作业要求在合理的时间内完成，以避免给学生过多的压力。

作业的时间分配应考虑到学生的日常活动安排，保证学生有充足的时间进行完成。

二、批改要求1. 及时批改：作业应尽量及时批改，及时给予学生反馈。

这样可以及时发现学生的错误与不足，纠正学生的错误，提高学生的学习效果。

2. 纠正错误：对于学生的错误，应进行正确的纠正，并给予适当的解释和补充。

在批改作业时，要注重指出学生的错误，并给予正确的改正方法和参考答案。

3. 肯定与鼓励：在批改作业时，要注意及时肯定学生的正确与优秀之处，并给予鼓励和奖励。

这样可以增强学生的自信心，提高学生的学习积极性。

4. 综合评价：作业批改不仅应关注学生的正确性，还要关注学生的思维能力、创造力和语言表达能力等。

应对学生的作业进行综合评价，给予学生全面的反馈。

5. 提出建议：对于学生的不足之处，可以提出建议和指导，帮助学生进一步提高和完善。

这样可以帮助学生更好地理解知识，提高综合能力。

以上是小学英语科作业设置与批改的一些建议和要求。

当然，作业设置与批改也需要根据班级和学生的具体情况进行灵活调整。

最重要的是将学生的学习效果和兴趣放在首位，帮助学生全面发展。

英语作业批改要求学生要求：1、英语作业用笔：三四年级用铅笔，五六年级用蓝黑水笔，建议不用圆珠笔。

2、作业簿本：补充习题、练习册、听读训练、单元练习、家庭作业3、作业格式要求：④⑤⑥①、英语各项作业需做到细致认真，字迹工整，书写美观整齐。

②、课堂作业本的第一行必须先在正中间写上课题，如Unit1 ××××，每项作业的第一行要写明要求。

如：抄写课文、翻译词组等。

作业本每页对折，分成四份，抄词作业每行写四个，词组每行两个。

③、每次作业与前次作业的间隔为：两个“四线三格”或换页书写。

④、做填空时，要求填写部分下面用尺划横线，也可用括号表示。

教师批改要求1、批改符号：教师批改作业时一律使用红水钢笔。

正确的打“√”，错误的打“×”，做错的要求在下次作业前予以订正。

让学生在末尾或空白处或指定处订正，复批时在订正正确处打“√”。

建议不要擦去原错误重新做，如是这样，复批时应圈去原“×”。

2、批改符号、等第书写、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。

等第与日期记在篇末，占两行，用“A”、“B”、“C”、“D”表示，提倡写上“Good!”、“Very Good”、“Better!”、“Best!”等进行鼓励。

日期用英语表示，如：九月简写成Sep。

一般每课批改一次，记一个等第和日期。

小学英语作业设计常规细则一、作业的书写要求1、作业本要求（1）作业本封面的书写要统一。

封面左上角写明作业的类别：“课堂练习”标为A；如有“家庭作业”标为B，默写可以用专用默写纸，封面上分别写明校名、班级、教师和学生姓名。

（2）学生要养成爱护簿本的良好习惯。

作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。

不撕扯作业本上的书写用纸。

作业本未使用完，不随意更换。

2、用笔要求（1）三、四年级用铅笔。

（2）五年级开始逐步过渡到钢笔。

（3）考试时一律用铅笔。

3、书写格式要求（1）每次作业要求用英语写上单元课题、日期，课题写在第一行的正中，日期与其同行，位于右侧。

2020年市中区小学英语作业常规要求精编版市中区小学英语作业常规要求英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分，它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况。

通过对作业的布置和批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的教学。

现制定《市中区小学英语作业常规要求》，希望各小学英语教师遵照执行。

一、作业的书写要求1、作业本要求1）作业本封面的书写要统一。

封面左上角写明作业的类别：“课堂练习”标为A；“家庭作业”标为B；封面上分别写明校名、班级和姓名。

2）学生要养成爱护簿本的良好习惯。

作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。

不撕扯作业本上的书写用纸。

作业本未使用完，不随意更换。

2、用笔要求1）四年级上学期用铅笔。

2）五年级开始逐步过渡到钢笔（蓝黑墨水或碳素墨水）。

3、书写格式要求1）每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的正中，右边写上作业日期(英文格式)。

2）每次作业左边要求留下1厘米的空格、右边留下0.5厘米的空格（两边均划线）。

作业题目的序号一律写在作业左边的空格内，序号可用数字或字母表示。

3）书写采用教科书上的斜体或手写体字型。

4）字母大小写每行写4对，单写每行8个。

要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。

5）单词或短词组书写每行3个，后接中文词义，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）。

6）句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。

要求大小写及标点符号书写规范。

7）对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。

8）填空和划线字母读音的划线在第二线上。

4、习惯培养要求1）培养学生独立、认真完成作业的良好习惯。

2）培养学生良好的书写习惯。

3）培养学生课后听录音的良好习惯。

4）培养学生大声朗读及用英语进行对话的良好习惯。

二、作业的布置和批改要求1、作业设计要求要求教师在设计作业时根据《英语课程标准》和教学要求，增强作业的针对性和科学性，避免随意性，作业量适中（3年级约20分钟、4－5年级约30分钟、六年级约40分钟）。

小学英语作业布置要求1.英语作业应在备课时就确定下来。

2.作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养、又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。

作业既要注意深度，又要注意广度，如教学中既要有专项基础训练的作业，又要有灵活综合性作业。

尽量避免机械重复、单调乏味的作业。

3.作业布置要紧扣教学重点，份量要适量，尽量当堂完成。

4.教师可布置一些图文并茂，具有一定实践性、综合性、创新性的作业，也可以鼓励学生自己设计作业，教师加以指导，对有创意的作业进行表扬和奖励。

5.除书面作业外，可根据需要设计阅读、背诵、操作、实验、实践等方面的作业，开展丰富多采的实践活动。

控制并保证好学生的家庭作业量。

要针对学生的差异提出不同的要求：中等偏上的同学课文要求会背，单词表要会默写；偏下的同学要流利朗读课文，会默写单词表中四会单词。

6.布置作业要使学生明确作业内容(第几页、练习几、第几大题、第几小题或第几行、第几列第几题等)，必要时还要向学生说明目的要求和应注意的问题，并规定作业完成的时间。

要强调和鼓励学生做作业时独立思考，防止抄袭或请求别人代替。

有困难的学生教师可以给予必要的辅导。

7.课内作业布置后，教师还要行间巡视，检查学生作业，进行微观指导．对存在的对共性问题及时指出补救。

8.具体要求：课堂作业：补充习题，英语作业本（根据知识点编的题目），机动课时、单元反馈校正练习等，达到每课时必练。

布置作业时教师要作必要的指导，从字母的大小写、书写规范到单词、句子间的距离以及标点符号的使用。

家庭作业：单词、句子抄写，对话或语篇的背诵，口、笔头话题作文（每个单元一到两个话题，限五六年级），做到控制并保证学生练习的时间。

对学有余力的学生提倡五至六年级设英语手抄报、自制单词竞赛试卷等实践性作业。

学生答题要求一、共性要求1. 基本要求：(1) 读写姿势要端正，做到“三个一”。

(2) 课前准备要充分 (备好钢笔等文具)。

桃园中心小学英语作业规范及批改要求一、英语作业书写形式统一要求1.作业本必须用白纸包好，包好后在作业本的中下方分别用铅笔画6厘米长的直线，在直线上分别用钢笔写上学校、班级和姓名，在作业本左上角注明作业类别，如：课、默、A、B…2.每次英语作业必须先在作业本中间写清单元和课题，单元和课题之间空一个字母的间距。

如：Unit 1 May I have…?3.字母书写遵循“慢、长、满、正”四字要求，认认真真地将每个字母写得规范到位。

4.三、四年级作业本用铅笔完成，五、六年级作业本用钢笔完成。

《练习册》与《补充习题》均用铅笔完成，订正时擦掉错误答案，用钢笔重新答题。

5.字母抄写：作业本叠四格，每行写4个，大小写写在一起，算一遍。

6.单词抄写：作业本叠四格，每行写4个，行首单词下（非四线格内）写中文。

7.词组抄写：作业本叠四格，每行写4个，若词组较长，一行抄两个，行首词组下（非四线格内）写中文。

8.句子抄写：每行写一个句子，每句下（非四线格内）写中文，句子书写时大小写及标点符号书写应规范。

9.前后单词之间空一个字母的间距。

10.每次作业写明作业要求，作业要求写在四线格里。

如：一、抄写单词;二、抄写句子……11.每次作业与前次作业（老师等第）的间隔为两个四线格。

12.英语作业本发下后，首先要认真查看老师批改情况，并且及时做好作业本订正工作。

在老师“订正”二字后订正错误题目。

字母、单词、词组和句子抄写几遍就订正几遍。

13.所有作业书写不允许用修正液和修正带。

14.课堂作业书写要求做到以上12项。

课堂作业包括作业本作业和练习纸作业，课堂作业主要以抄单词为主，练习纸作业以针对每单元练习为主。

15.家庭作业可分为口头和书面两种。

作业量以中等学生用15-20分钟左右可以完成为宜。

学生须在家庭作业本或家教联系本上记清老师布置作业的时间及内容，再按课堂作业要求完成作业，作业完成后家长签字。

如：9月19日（1）听录音，跟读Unit 2 A 部分三遍（2）完成练习册P3（3）默写Unit 2 B 单词家签________________二、小学英语作业批改统一要求1.教师批改作业时一律用红色水笔，批改符号、成绩书写、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。

英语作业书写规范化要求(试行)
一、作业本封面及要求
英语课堂作业必须用英语本书写；作业本封面和封底必须保持整洁，并写好对应的姓名、班级，书写要工整，清晰。

二、每次作业要在首行正中标明练习几。

三、书写字母要规范，占格要正确，大小写要分清。

四、抄写单词排列要整齐，单个的单词不能写分开，要中英文同写。

五、写英语句子，第一个单词的第一个字母要大写。

单词与单词之间要空一定的
距离（约一个字母位）。

六、英语作文每段开头空2个单词位置，要正确使用标点符号。

七、中文翻译写在大格里，题目序号标注要清楚。

八、页眉的空白处不能有书写。

注：课本上的练习题、自我检测必须要做在课本上。

老师可以选择有代表性的题目写在课堂作业本上。

小学英语作业规范化要求英语作业的布置与批改是英语教学环节中一个重要组成部分，是课堂教学的继续和延伸，它能及时有效地反馈教师教学效果和学生学习的情况。

通过对作业的布置与批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的课堂教学，是提高教学质量的重要保证，要认真进行作业的布置和批改。

现制定《小学英语作业规范化要求》，希望各位教研员、教干认真落实，各校小学英语教师严格遵照执行。

一、作业设置学生作业要针对各年级的实际，科学设置。

三年级上学期以口头和听力作业为主，书面作业以字母书写为主；三年级下学期以加强字母书写和抄写单词为主；四、五、六年级布置书面作业。

各年级可根据不同话题布置一些任务性作业，如收集生活中的字母，调查同学们的生日，制作菜单，配画作业，制作英语小书，制作英语小报等。

《配套练习册》每单元布批两次，要求全批全改；《英语基础训练》可以作为课堂练习或家庭作业处理。

二、作业布置1.作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养、又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。

作业既要注意深度，又要注意广度，如教学中既要有专项基础训练的作业，又要有灵活综合性作业。

尽量避免机械重复、单调乏味的作业。

2.作业布置要紧扣教学重点，份量要适量，尽量当堂完成。

要针对学生的差异提出不同的要求。

3.教师可布置一些图文并茂，具有一定实践性、综合性、创新性的作业，也可以鼓励学生自己设计作业，教师加以指导，对有创意的作业进行表扬和奖励。

4.除书面作业外，各教师可根据需要设计阅读、背诵、实践等方面的作业，开展丰富多采的实践活动（如制作卡片、英语手抄报等）。

另外还要严格控制学生的家庭作业量。

严禁惩罚性作业。

5.具体要求如下：三、四、五、六年级书面作业每单元2次，《配套练习册》每单元布批两次，要求全批全改，每次作业量不超过十分钟。

布置的作业可分口头、听力和书面等不同形式。

英语作业格式【实用版】目录1.英语作业的格式2.英语作业的组成部分3.如何编写英语作业4.注意事项正文英语作业是学生在学习英语过程中必不可少的一部分，它能帮助学生巩固课堂所学知识，提高英语水平。

那么，如何正确编写英语作业呢？本文将为你详细介绍英语作业的格式、组成部分以及注意事项。

一、英语作业的格式英语作业一般采用如下格式：1.标题：简洁明了地表明作业内容，如“英语语法练习”。

2.姓名和日期：在标题下方写上自己的姓名和完成作业的日期。

3.目录：列出作业的各个部分，如“一、语法练习二、阅读理解三、写作练习”。

二、英语作业的组成部分英语作业一般包括以下几个部分：1.语法练习：针对所学语法知识进行练习，如时态、语态等。

2.阅读理解：阅读一篇英语文章，然后回答相关问题，以检验自己的阅读理解能力。

3.写作练习：根据题目要求，用恰当的语言和表达方式完成一篇短文。

4.翻译练习：将一段中文翻译成英文，或将一段英文翻译成中文。

三、如何编写英语作业1.根据老师布置的作业内容，确定作业的各个部分。

2.认真完成每个部分的练习，注意语法、拼写和标点的正确性。

3.在完成作业后，认真检查作业，确保没有遗漏或错误。

4.最后，将作业整理成规定的格式，等待老师的批改。

四、注意事项1.认真阅读老师布置的作业要求，确保作业符合要求。

2.保持作业整洁，避免涂改，使作业看起来更加美观。

3.遇到问题，及时向老师请教，不要拖延，以免影响作业的完成。

通过以上介绍，相信你已经了解了英语作业的格式、组成部分以及如何编写英语作业。

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小学英语作业常规要求XXX。

which XXX。

students XXX and apply what theyhave learned。

develop good learning habits。

and optimize teachers' teaching。

We hope that our school's English teacherswill follow and implement the following requirements:1.XXX1) The writing on the cover of the homework book should be uniform。

The category of the homework should be marked in the upper left corner of the cover: "Classwork" should be marked as A。

"Homework" or "In-class work" should be marked as B (In-class work focuses on checking the mastery of daily learning。

such as n。

etc.)。

The school name。

class。

and name should be written onthe cover.2) Students XXX homework book should be clean。

flat。

without curled corners or damage。

Do not tear off the writingpaper on the homework book。

Do not change the homework book at will if it is not used up.2.XXX requirements: Use 2B XXX.3.Writing format requirements1) Each homework should be written in English。